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学校师资队伍建设工作总结7篇篇1一、背景本年度，我校紧密围绕提高教育教学质量和实现可持续发展战略目标，致力于师资队伍的建设工作。
通过一系列措施的实施，我校师资队伍建设取得了显著成效。
本报告旨在全面回顾和总结本年度师资队伍建设的各项工作情况，以指导未来工作的开展。
二、工作内容1. 教师招聘与选拔本年度，我们根据学校发展规划和学科需求，严格教师招聘流程，创新选拔机制。
通过公开招募、笔试、面试、试讲等多轮选拔，引进了一批高水平、高素质的教师人才。
同时，加大青年教师的招聘力度，为教师队伍注入新鲜血液。
2. 教师培训与提升（1）国培计划：积极组织教师参与国培计划，提高教师的教育教学能力和专业素养。
（2）校培机制：开展校内教学研讨活动，定期组织教师进行教学经验交流和教学方法研讨，促进教师之间的合作与交流。
（3）外部培训：与国内外知名教育机构合作，派遣教师参加各类专业培训和学术交流活动，拓宽教师的视野。
3. 师资队伍结构优化（1）学科分布调整：根据学校学科发展需要，优化教师队伍的学科分布，确保各学科师资的均衡配置。
（2）职称结构改善：鼓励教师参加职称评审，提高教师队伍的职称水平，形成合理的职称结构。
（3）年龄层次调整：关注青年教师成长，加大对青年教师的培养力度，同时稳定中年教师资源，吸引高级教师延长工作年限。
4. 激励机制建设（1）绩效考核：建立教师绩效考核制度，激励教师工作积极性和创造力。
（2）奖励机制：设立教学优秀奖、科研优秀奖等，对在教学、科研等方面表现突出的教师进行表彰和奖励。
（3）职业发展支持：为教师提供国内外进修、学术研究、参加学术交流活动等机会，支持教师的职业发展。
三、成效评估通过本年度的师资队伍建设工作，我校取得了以下成效：1. 教师队伍规模稳步扩大，整体结构更加合理。
2. 教师的教育教学能力和专业素养得到显著提高。
3. 教师的科研能力和学术水平得到进一步提升。
4. 教师的工作积极性和创造力得到激发，教学质量稳步提升。
教师队伍建设总结汇报5篇教师队伍建设总结汇报篇1教师队伍建设是教育事业中永恒的主题之一。
学校的发展需要建设一支师德高尚、业务精湛的教师队伍，管理模式与管理制度上的改革与创新是新形势下教师队伍建设科学发展的需要。
以人为本，为教师搭建专业化成长的平台是我校教师工作的根本宗旨，学校为教师提供成长的帮助与施展才华的舞台，教师为学校、为学生全心全意服务，教师个人与学校实现共同发展是我们的总体目标。
20__年，学校在市教育局的正确领导下，以《九合一匡》为指导，坚持根本宗旨，把握总体目标，扎实做好教师工作，学校软实力提升至新的水平。
一、以职评细则为导向，高标准打造优质团队职评工作是关系到每一位教职工切身利益的大事，学校一直非常重视。
注重政策的宣传，引导教师以职评细则为导向，加强自身业绩的积累，并非为职评而努力工作，而是在职评细则高标准要求下扎实工作，以职评要求检查自己的工作，查找不足，努力改进。
我们中的许多35岁以下的年轻同志敢于挑重担，担任版主任工作，又是学校的教学骨干，业绩突出，其实早已具备晋升高级教师职务资格，但他们并没有停歇，在学校起着中流砥柱的作用。
每年我们都严格按职评细则量化计分，进行排序，推优晋级。
在此良好的氛围中，我校推荐参评的教师都有优异的实绩，据统计20__年至今我校参加高、中级职评共有52人，只有今年1位实验教师未通过评审。
到目前为止我校共有高级教师人，占专业技术人员%，中级教师人，占专业技术人员%。
从职称结构不难看出，我校师资力量堪称雄厚。
二、以跟踪考核为载体，严要求管理教师队伍高级教师是学校的一笔宝贵的财富，教学经验丰富，教学水平优秀，管好用好这支队伍对于提高学校教育教学质量是非常关键的。
然而高级教师随着年龄增大，其中一部分同志不免产生了职业倦怠，且有蔓延之势。
针对这一现状，市教育局出台了高级教师任期跟踪考核这一新政策。
对于学校管理层来说这就是一把尚方宝剑，今年我校领导班子统一了思想，提高了认识，予以了足够重视，改变了去年柔和的态度，制订了刚性的实施办法，认真落实上级文件精神，把政策用好，做好宣传发动工作，做细考核方案，做实具体操作，对高级教师进行了公平、公正地考核与评价。
教师队伍建设总结8篇范文教师队伍建设总结8篇范文回顾这一学期，有许多值得总结和反思的地方，我们的工作也要不断地进行总结，那么一起看看教师队伍建设总结怎么写吧!下面给大家分享关于教师队伍建设总结8篇范文，欢迎阅读!教师队伍建设总结篇11、农村学校中高级职称指标太少，是造成教师评职称难的主要原因。
每当评职称时，都会有老年教师掉泪、中年教师哽咽、年轻教师无话可说的场景。
这种情况导致了农村教师，特别是偏远的农村小学教师不安心本地、本职岗位工作，千方百计想调入城镇学校或改行干其它工作，严重影响农村教师队伍的稳定和农村基础教育事业的健康发展。
结果造成大量活的优质教育资源教师，迅速集中到城里，城里的学校和重点中小学教师大量超编，偏远地方，乡镇学校严重缺编，只好请代课教师上课。
结果荒废了农村教育，造成了城乡教育严重不公。
2、硬杠杠多，过于苛刻。
学历要达标、要有论文、科研课题、教学成果，计算机合格证、获奖证书，普通话合格证、培训进修证书一样也不能少。
职称评定的条件成了一个筐，有人还嫌这个筐不够大，又把下乡支教作为一个限制性条件塞进来。
真是荒唐。
其实，给评职称附加这么多条件也是指标问题，为了解决指标匮乏问题，各地就制定出一大堆限制性条件，来阻挡教师。
对于长期工作在中小学教师来说，他们有的可能没有文凭，有的可能没有大部头的著作和连篇累牍的论文，但他们当中不乏一些讲课深受学生喜欢的专家，并在长期的教学实践中形成了一套针对中小学生特点的教材、教法，完成了对大批少年儿童的启蒙教育。
就在课堂上涉及的知识面和对教育事业的贡献而言，中小学教师一点也不亚于一个大学教授。
中小学教师这种博而不精的状况是基于中小学阶段教育的特殊性而出现的，也是中小学生的实际发展需求决定的。
3、标准和办法欠规范。
教师职称评定没有一个统一标准，一个学校一个标准，但都有其不合理性。
有的是全校教师投票排序，有的是按奖励证书加分，有的是学校领导决断，不管怎样都存在着许多弊端。
教师队伍建设师德师风工作总结范文暑假，在新教师即将走上岗位前就对他们进行了为期三天岗前适应性培训。
从教学基本功、班级管理、职业理想三个大方面对新教师进行了专题指导，开学又让他们跟岗学习了一个周。
____月____日，学校正式启动精准对标工程，选派____位骨干教师担任____位新教师的师傅，对他们开展教学实践指导，为了促进新教师的专业成长，提高新教师教学能力，全面帮助、促进新教师快速成长，检验新教师学习效果，于____月____日-____日举行了为期两天的新教师教学实践汇报课活动。
贾艺伟老师的语文课《找骆驼》上，用有趣的导入吸引学生注意，并且创设情景将学生变成一个个小侦探走上寻找骆驼之路，激发了学生学习课文的欲望，引导学生明白了善于思考、善于观察的重要性;樊琴老师的体育课《模仿小动物跳》更是上得激情四射、热情奔放，通过“喊数抱团”“红灯停，绿灯行”等游戏，让学生情不自禁的就将自己融入到这堂“好玩”的体育课中，在本堂课结束时学生还意犹未尽。
本次新教师汇报课活动，让我们看到新教师在教学中迫切需要解决的问题，为教师队伍队伍建设提供了决策依据。
同时，本次新教师教学实践指导汇报课活动，让新老师对教学有了更深层次的理解，促进了全体教师的专业成长，让我们看到精准对标工作取得的显著成效，让导师们看到自己的指导成果，找到指导差距，谋求指导方法。
我们深信，只要我们精准对标工作长抓不懈，老师不断的努力和学习，这些新教师的专业素质一定会不断提高，一定会茁壮成长起来，成为教学的主力军。
教师队伍建设师德师风工作总结范文（二）为了切实搞好学校师德师风建设，根据上级教育行政部门安排部署，结合我校的实际情况，自____年____月上旬日至____月底，我校认真开展了“师德师风”建设活动，通过学习教育、查摆问题、分析梳理、整改建制和认真总结，全体教职工思想认识进一步提高，职业道德进一步规范，教师良好形象有了新的提升，现从以下几方面对我校的师德师风建设工作情况作出总结。
学校师资队伍建设工作总结5篇篇1一、引言在过去的一年中，我校师资队伍建设取得了显著的成绩。
通过不断加强教师培训、完善教师考核机制、优化教师结构，我校师资队伍的整体素质得到了全面提升。
本文将对过去一年我校师资队伍建设的工作进行全面总结，以期为未来的工作提供有益的借鉴和参考。
二、教师培训与专业发展在过去一年中，我校高度重视教师培训工作，致力于提升教师的专业素养和教学能力。
通过开展形式多样的培训活动，如专题讲座、教学研讨、课题研究等，为教师提供了广阔的学习和交流平台。
同时，我校还鼓励教师参加各类专业培训和学习活动，如学术会议、进修课程等，以满足不同教师的个性化发展需求。
在教师专业发展方面，我校注重培养教师的创新意识和实践能力。
通过开展教学创新竞赛、优秀教案评选等活动，激发了教师的创新热情，促进了教学方法和手段的改革。
此外，我校还积极推动教师参与科研工作，提升教师的科研素养和能力。
通过承担和参与科研项目、发表学术论文等方式，我校教师在科研领域取得了丰硕的成果。
三、教师考核与激励机制在教师考核与激励机制方面，我校坚持公正、公平、公开的原则，建立了科学合理的考核体系。
通过对教师的师德师风、教学水平、科研成果等方面进行全面考核，评定出优秀、合格和不合格等不同等级，为教师的奖惩和晋升提供了重要依据。
同时，我校还注重激励教师的积极性，通过设立奖金、提供晋升机会等方式，激发了教师的工作热情和创造力。
在考核过程中，我校充分尊重教师的主体地位，广泛征求教师的意见和建议。
针对考核中发现的问题和不足，我校及时制定改进措施，不断完善考核机制，确保考核工作的科学性和有效性。
四、教师结构优化与引进在教师结构优化与引进方面，我校注重教师队伍的年龄、学历和学科结构。
通过制定合理的招聘计划、优化招聘流程等方式，我校引进了一批高素质、专业化的青年教师，为教师队伍注入了新鲜血液。
同时，我校还鼓励和支持教师进行学历提升和职称晋升，优化教师队伍的整体学历结构。
学校师资队伍建设工作总结5篇第1篇示例：学校师资队伍建设工作总结随着教育事业的不断发展，学校师资队伍建设工作显得尤为重要。
高素质的教师队伍是学校教育质量的关键，也是学校办学水平的重要标志。
为了适应时代发展的需求，学校必须加强师资队伍的建设，提高教师的教学水平和教育能力，使他们能够更好地适应教育改革和学生的发展需求。
以下是我校师资队伍建设工作的总结：一、加强师资队伍选拔和培养。
学校坚持选拔和培养一批专业素养较高、教学水平较好、教育教学研究较深、师德师风优良的骨干教师。
在师资队伍建设中，学校加大了引进高层次人才的力度，通过公开招聘、引进、招聘兼职教师等多种方式，积极引进各学科、各专业领域的高水平人才。
学校加强对现有教师的培养和提升，组织各种教师培训、进修和学习活动，提高他们的综合素质和专业水平。
二、优化师资队伍结构。
学校通过制定师资结构优化方案和调整措施，逐步优化了师资队伍的结构。
调整既有教师的任课安排，重点培养和激励骨干教师，提高学校整体的教学水平。
还加强了学科带头人、年轻教师的培养和选拔，注重培养一批教育教学研究的骨干教师，推动学校教学改革和课程建设。
三、加大教师薪酬和福利保障力度。
学校注重提高教师薪酬水平，根据教师的工作业绩和贡献，合理确定薪酬激励政策，建立激励机制，提高教师的工作积极性和创造性。
学校还不断完善教师的福利保障制度，关心教师的生活和工作，提供良好的工作环境和发展空间，增加教师的获得感和归属感。
四、推进专业发展和学术交流。
学校鼓励教师积极参加学术研讨、教学观摩和专业交流活动，提高他们的学术造诣和教学水平。
为此，学校制定了相关的政策和措施，提供专业发展的支持和保障，帮助教师解决科研、教学和发展中的困难和问题。
五、加强师德师风建设。
学校高度重视教师的师德师风建设，鼓励教师践行教育教学的初心和使命，严格遵守教育教学规范和职业操守，注重培养学生的德智体美劳全面发展。
通过开展各种师德师风教育活动和案例分享，学校不断提升教师的师德修养和职业道德水平，建设风清气正的教育教学环境。
2024年师资队伍建设个人工作总结范文8篇篇1一、背景概述本报告旨在回顾和总结我在XXXX年师资队伍建设的职责工作及其成效。
围绕学校的总体战略目标，通过全体同仁的共同努力，师资队伍建设在新的一年取得了显著进步。
以下是对本年度工作的详细总结。
二、工作目标及策略部署1. 确立师资队伍建设的目标定位根据学校发展战略和教育教学要求，确立了师资队伍建设的长远规划和短期目标，重点围绕提升教学质量、科研能力和社会服务三个方面进行部署。
2. 加强教师团队引进和培育工作实施教师招聘计划，严格按照学科发展需求引进优秀人才，扩大师资队伍规模。
启动青年教师培养计划，推动青年教师技能提升和职业发展。
3. 促进教师队伍的专业成长与团队建设举办教学研讨会、科研团队交流活动，加强教师间的交流与合作，提升教师团队的凝聚力和协作能力。
构建学术交流平台，促进教师队伍的国际化视野。
三、具体工作实施情况1. 引进人才工作成效显著本年度共引进XX名高层次人才，包括XX名博士和XX名具有丰富教学经验的专家。
通过多渠道招聘和推介活动，显著提升了学校对优秀人才的吸引力。
成功打造了一支以学科带头人为引领，高学历、高水平的专业师资队伍。
2. 教师培训与发展计划有序推进实施青年教师培养计划，组织校内外的培训研讨活动共计XX余次，参与教师达XX人次以上。
组织教师参加国内外学术交流会议和研修项目，有效提升了教师的学术水平和教学能力。
同时，鼓励教师参与科研项目，提升科研创新能力。
3. 教师队伍综合素质提升明显通过组织教育教学能力竞赛、科研成果评比等活动，激发教师的竞争意识与创新精神。
教师队伍的科研水平与教学能力得到了明显提升，本年度共有XX项科研成果获得省部级以上奖励，XX位教师在国家级教学比赛中获奖。
四、团队建设与协作机制优化1. 加强团队建设与协作精神培养通过团队建设活动和组织各类学术交流研讨会，促进了不同学科教师间的交流与合作。
建立团队协作机制，鼓励教师间的知识共享与经验交流，提升团队整体战斗力。
教师队伍建设工作总结十篇教师队伍建设篇1为了加强我校教师队伍建设，提高教师教书育人的水平，促进教师专业发展，构建名师队伍，以名师创名校，增强学校发展后劲，根据武汉市教育局《关于开展“师德建设年”活动的意见》和黄陂区教育局《关于开展“教师队伍建设年”活动的实施方案》精神，结合我校工作实际，甘棠小学开展了20xx年“教师队伍建设年”活动，现将活动中主要事迹汇报如下：一、领导重视、组织保障1、领导重视。
我校组织学习了市、区方案，认真审视了我校的工作实情之后，根据我校工作实际制定了学校方案，随后根据方案安排组织开展一系列主题活动，如学习教育、业务培训、岗位练兵等。
每项活动都有具体方案，有领导小组。
学校领导深入活动之中，检查督促，指导工作，使广大教师在思想政治、业务水平和工作绩效等各个方面上得到较大促进，综合素质得到较大提高。
2、组织领导。
成立学校校长担任组长的“师资队伍建设年”活动领导小组，下设办公室，具体负责组织建设年活动的开展。
同时根据本方案，结合学校实际，分解目标任务，进行责任分工，制定实施方案，做到重点突出，统筹安排，注重实效。
3、宣传动员。
召开全体教师动员大会，设立“教师队伍建设年”宣传专栏，并通过校园广播、橱窗、黑板报等形式，广泛宣传“教师队伍建设年”活动的目的、意义和内容要求，取得了成效，营造良好的舆论氛围。
二、师德教育、强化落实1、全面开展。
我校突出把开展师德教育活动作为这次“教师队伍建设年”活动的重要内容，全面开展。
在全校教师中深入开展以“贯彻xx大精神，做人民满意教师，办人民满意教育”为主题的学习教育活动，学习领会党的xx大精神特别是有关教育的科学论述;根据区教育局的部署，积极开展继续解放思想大讨论活动，不断提高教师的思想政治理论水平;学习贯彻《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于进一步加强和改进中小学师德建设的意见》等教育法律法规，提高教师依法治学管教的意识。
师资队伍建设总结7篇篇1一、引言师资队伍建设是教育发展的基石，直接关系到教育教学的质量和水平。
近年来，我国教育事业取得了显著成就，师资队伍建设也得到了加强。
本文将对当前师资队伍建设的现状进行总结，分析存在的问题，并提出相应的建议，以推动我国教育事业的持续发展。
1. 教师数量与结构随着教育事业的快速发展，教师数量持续增长，师资队伍规模不断壮大。
同时，教师结构也得到了优化，各级各类学校的教师队伍更加合理。
2. 教师素质与能力教师的素质和能力是教育教学质量的关键。
近年来，我国加强了教师的培养和培训工作，教师的专业素养和教育教学能力得到了提高。
同时，教师的学习意识和创新意识不断增强，为教育的创新发展提供了有力支撑。
3. 教师待遇与激励教师的待遇和激励是师资队伍建设的重要方面。
近年来，国家出台了一系列政策，提高了教师的工资待遇和社会地位，激发了教师的工作热情和创造力。
同时，各级各类学校也注重教师的职业发展，为教师提供了更多的晋升机会和职业发展平台。
三、存在的问题1. 教师队伍结构不合理尽管教师数量持续增长，但教师队伍的结构性问题依然存在。
一些地区和学校存在教师年龄老化、学科结构不合理等问题，影响了教育教学的质量和效果。
2. 教师素质和能力参差不齐尽管教师的整体素质和能力得到了提高，但仍然存在部分教师专业素养不足、教学方法陈旧等问题。
同时，教师的创新意识和能力也有待进一步提高。
3. 教师待遇和激励政策落实不到位尽管国家出台了一系列提高教师待遇和激励政策的文件，但一些地区和学校在执行过程中存在政策落实不到位、激励机制不完善等问题。
这导致了教师的工作积极性和创造力受到一定影响。
四、建议1. 优化教师队伍结构建议各级政府和教育部门加强教师队伍建设规划，合理确定各级各类学校的教师编制和配备标准。
同时，鼓励优秀人才投身教育事业，提高教师队伍的整体素质和能力。
2. 提高教师素质和能力建议加强教师的培养和培训工作，完善教师培养体系。
2024年学校师资队伍建设年度总结范文6篇篇1一、背景在过去的一年里，我校始终坚持以教育教学为中心，致力于师资队伍的建设与发展。
通过一系列措施的实施，取得了显著成效。
本报告将对我校师资队伍建设工作进行全面回顾和总结，以期为未来工作提供借鉴和参考。
二、师资队伍现状分析截至2024年底，我校共有教职工XX人，其中专任教师XX人，包括教授XX人，副教授XX人，讲师XX人。
此外，我们还聘请了兼职教师XX人以及外籍教师XX人。
从年龄结构上看，老中青教师比例合理，形成了一支以中青年教师为主体的师资队伍。
从学历层次看，硕士及以上学历的教师占比达到XX%，较上年有明显提升。
三、年度主要工作内容及成效1. 教师招聘与选拔今年，我们加大了高层次人才的引进力度，通过校园招聘、社会招聘以及海外引进等多种渠道，成功引进了一批优秀博士、教授及外籍教师。
同时，建立了完善的教师选拔机制，确保新聘教师质量。
2. 教师培训与提升（1）校内培训：定期开展教育教学能力培训、现代教育技术应用培训以及学术研讨会等活动，促进教师教育教学能力的提升。
（2）校外研修：选拔优秀教师参加国内外知名学术会议、研修班等，拓宽教师的学术视野。
（3）校企合作：与多家企业建立合作关系，安排教师参与企业实践，提升教师的实践指导能力。
3. 激励机制与绩效考核（1）激励机制：设立教学名师奖、科研成果奖等，鼓励教师积极投身教学和科研工作。
（2）绩效考核：建立完善的绩效考核体系，对教师的工作绩效进行定期评估，并将评估结果与教师的晋升、奖励等挂钩。
4. 团队建设与学术交流（1）团队建设：鼓励教师组建科研团队，开展跨学科合作，提升团队的整体实力。
（2）学术交流：定期举办学术论坛、国际研讨会等活动，促进校内外、国内外的学术交流与合作。
四、取得的成果与亮点1. 师资队伍建设成效显著：今年我校师资队伍在数量和质量上均有所提升，高层次人才比例增加。
2. 教师培训与提升工作受到好评：通过校内外的各种培训活动，教师的教育教学能力和学术水平得到了显著提升。
教师队伍建设工作总结
一、加强了领导班子建设
学校领导班子成员具有“实干精神、吃苦精神、协作精神、牺牲精神和创新精神”。
形成了秉公办事、廉洁自律、公正无私、严以律己、吃苦在前、奉献在前的工作作风。
基本做到了真抓实管、严抓细管、政令畅通、令行禁止；不搞口是心非，不搞空谈虚喊，不搞棚架，不搞内耗；做到了实干带头、出勤出力、精通业务、团结协作、智能双全。
正确处理苦与乐、付出与报酬的关系，突出人文管理，心甘情愿地为学校而努力工作，真正成为学校各项工作的组织者和带头人。
执行对领导班子成员的个人素质从政治素质、知识水平、管理能力、工作作风、工作绩效等方面的目标管理和责任追究制。
班子成员每周至少听一节课，参加一次教研活动，走访一位教师或学生。
学校实行了领导每日带班制。
二、充分发挥了党员及骨干教师的模范带头作用。
我校32名共产党员在各级党委的领导下，以中央和省委文件为指导，紧紧围绕“保持先进性，实现新跨越”这一目标，紧扣“党员争先锋，创办一流学校”这一主题，组织党员认真学习文件，开展各项活动，提高思想认识，增强党性观念，提高自身素质水平，使保先教育深入持久健康发展。
广大党员记读书笔记2100多篇，达90多万字，写心得体会128篇，写思想汇报76篇。
学校发放征求意见表500多份，支部及党员
召开师生座谈会200多人次，广泛征求师生、学生家长意见。
支部及党员形成党性分析材料33篇，写整改提高总结材料102篇。
在党支部的倡议下，为周丰超老师捐款近四千元（其子患脑瘤）；新老党员、党员培养对象、入党积极分子重温入党誓词；召开党员生活会；本学年培养预备党员2人（现在已成为领导组成员），培养对象7人，其中由5人是高三优秀生，从学生中间培养党员，这还是一种尝试；通过各种学习和活动的开展，广大党员受到深刻的教育，在广大教师中间形成了战斗堡垒。
三、加强了教师队伍建设。
一是继续加强了对教师的师德教育，坚持记学习笔记，以起到规范教育行为，充分调动其内在积极性、主动性、创造性的作用；二是坚持不懈地抓好教育理论学习，以实现其观念更新、方法创新；三是重视并舍得情感投入，对教师要建立在爱的基础上的情感管理，在日常管理中，表情上微笑、倾听；语言上肯定、赞扬；行动上关心、爱护。
达到以情感人的效果；四是在经济条件和政策允许的情况下，努力为教师办实事、办好事；五是鼓励教师在职进修，继续开展了一帮一活动；六是定期开展书法、做题、上公开课、示范课比赛活动；七是聘请名校教师到校讲学或组织观看教育教学录相片，组织本校教师到名校考察学习；学校先后到二中、中牟四中、商城高中、七中等地方学习，使学校面貌焕然一新。
八是要求教师凡是学生做的试题、练习题自己必做；九是举办学科命题讲座，掌握命题技巧；十是努力培养我校骨干教师和名星教师。
全校教师能认真学习、模范遵守《中小学教师职业道德规范》、《郑州市职业道德行为准则》、《学校教工政治思想管理细则》，大大提高了思想政治素质，职业道德修养。
建立教师职业道德监督机制，由工会委员负责师德建设监督工作，设制校务公开栏和校长信箱，向社会公开监督电话，让学生，家长及社会各界对我校每位教师的行为进行监督。
建设教师职业道德考核机制，把教师职业道德作为考核教师工作的重要内容和职务聘任的重要依据，凡有违犯职业道德的教工都要给予党纪、政纪处分。
杜绝体罚、变相体罚、以罚代教的现象。
学校制定了教职工思想政治工作管理细则、教学制度等三十六个制度，它包含思想、管理、教学、服务诸方面条例，要结合实际情况，定期组织学习，对照制度找差距，坚持制度管理，规范教工行为。
四、重视了对青年教师培养
一是坚持不懈地抓好教育教学理论的学习，以实现其观念更新、方法创新。
二是鼓励教师在职进修，继续开展对青年教师的传、帮、带活动。
三是经常开展过关课、公开课、示范课活动，鼓励青年教师敢于冒尖，尽快成为巩义五中骨干教师，巩义市名师。
四是定期组织青年教师研讨教材教法，研讨教情与学情，对青年教师及时进行指导。
五是教师要坚持做题，建立典型例题集录本；定期评比教案；定期开展书法比赛等，以提高教师业务素质。
钟爱芳高三语文备课组长，带领该备课组，积极开展校本研究，
有过程有效果，上交案例、试题、论文数为各组之首，在各次质测中，进本科、专科线人数一直保持前三名，高考语文最高分125，也在钟老师所教班级。
康银刚年级主任，三七班班主任，踏实肯干，率先垂范，高考中该班进本科线就有13人。
李延宾原书记担任艺术班班主任（最难管理），从早上5点忙到晚上1点，家有80岁老母，还有身患瘫症的爱人，但却能克服重重困难，一心扑在工作上，今年美术班取得了辉煌的成绩。
王龙奇患腰间盘病，时常发作，但却带病工作，从不愿耽误学生一节课，有时用桌子顶住腰坚持上课，令学生十分感动。
胡书钦数学教研组长，再有一年退休，但工作热情不减，常常牺牲休息时间备课办公，并经常耐心指导青年教师，堪称教师楷模。
五、骨干教师突出成绩
2006年3月、11月、12月，07年6月，学校开展了考纲、考题大讨论活动。
网上搜集全国近三年来高考试题，各地区近三年来高考试题，由高三备课组长负责辐射到一二年级各备课组，为了复印高考题，学校拿出1万多元购置复印机。
第一步，搜集印发高考题；第二步，课任教师做高考题并进行批改；第三步，结合考纲，对照考点，对高考题进行研讨；第四步，对高考题进行再加工。
通过以上四个步骤地研讨过程，提高了对高考的认知能力，在教学中更加具有针对性。
在大讨论中，各备课组写出高考试题分析20多份。
上交科研中心自编试题86份。
第一、2006年各备课组写校本教研体会与反思20余篇，举例如
下：
①、《英语阅读教学常规模式初探》（高一外语备课组）
②、《如何指导学生复习考点“识记现代汉字的字形”》（高三语文备课组）③、《关于“圆锥曲线方程”的教法研究》（高三数学备课组）④、《中学历史教学应该研究什么》（高一历史备课组）⑤、《分层教学，个别辅导》（高三外语备课组）⑥、《教学设计的基本思想与反思》（高三数学备课组）⑦、《关于电解质溶液的教材分析及成果总结》（高二化学备课组）⑧、《过长分词作状语的“四个注意”“三个提醒”》（高二外语备课组）⑨、《<教学大纲>与<考试大纲>的关系》（高三外语备课组）。
第二、2006年，上交市教科研中心试题63份，案例64份，历年来，我校在上交试题和案例中是市属高中最多的学校之一。
2006年12月，在市局组织的政治基本功大赛中，我校高三政治教师张丽荣获一等奖（共7人），高二政治教师王澎涛荣获二等奖。
第三、教研先进
（1）2006年10月份，钟爱芳、田志强、王彩霞、张丽、刘洪峰等23位同志的教案被评为上等教案（优秀教案）。
（２）2006年7月份，语文组、数学组、政治组、理综组经综合评定荣获优秀教研组称号。
（3）2006 年9月份，薄奇功、张坤平、李雪岛老师被评为工艺师骨干教师。
窦改玲老师被评为巩义市学科带头人。
杨运燕、宁鹏程、刘大利、刘洪峰被评为优秀达标教师。
（4）2006年8月，钟爱芳、常金贡、张中鸣、王澎涛、丁怡等老师的试题和案例获奖；
2007年元月上交科研中心试题63份，案例64份，物理教师王晓棉获市说课比赛二等奖，物理教师张爱丽在巩义市做物理观摩课并获奖，地里教师康银刚获优质课比赛一等奖. （5）赵焕章同志主持研究的《整合教师资源，发挥群体优势，全面提高教育教学质量》专题，获河南省教育实验优秀成果二等奖。
薄奇功同志主持研究的《阅读理解中的词意猜测》专题，荣获河南省教育实验优秀成果二等奖。
窦改玲同志撰写的《地带性与非地带性》一文在《中学政史地》上发表。
谢奎金同志撰写的教研论文分别在《高考》、《考试》、《高考金刊》、《试题与研究》、《高校招生》等杂志上发表，共计100余篇，20多万字，是我校校本教研中的一棵奇葩。
巩义市第五高中
2007年9月。
