17-18年教师招聘考试教育学相关知识 (14)

教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育学）-试卷20(总分：54.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：15，分数：30.00)1.按教育功能作用呈现的形式，可分为( )。

A.社会功能和个体功能B.正向功能和负向功能C.前进功能和后退功能D.显性功能和隐性功能√解析：解析：按教育功能作用呈现的形式，可分为显性功能和隐性功能。

教育的显性功能指教育活动依照教育目的，在实际运行中所出现的与之相吻合的结果。

如促进人的全面和谐发展、促进社会进步等，就是显性教育功能的表现。

教育的隐性功能指伴随显性教育功能所出现的非预期性的功能。

显性功能与隐性功能的区分是相对的，一旦隐性的潜在功能被有意识地开发、利用，就可以转变成显性教育功能。

2.中国古代乃至世界历史上最早的专门论述教育、教学问题的论著是( )。

A.《大学》B.《中庸》C.《学记》√D.《论语》解析：解析：《学记》不仅是中国古代也是世界历史上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著。

3.第一本现代教育学的著作是( )。

A.夸美纽斯的《大教学论》B.赫尔巴特的《普通教育学》√C.杜威的《民主主义与教育》D.布鲁纳的《教育过程》解析：解析：第一本近代教育学著作是夸美纽斯的《大教学论》，而第一本现代教育学著作是赫尔巴特的《普通教育学》。

4.( )水平决定教育的规模和速度。

A.文化发展B.政策C.生产力发展√D.科技解析：解析：生产力的发展水平，决定教育规模和速度；决定人才培养的规格和教育的结构；促进教学内容、教学方法、组织形式的发展与变革。

5.历史上持“环境决定论”观点的人物是( )。

A.柏拉图和霍尔B.柏拉图和华生C.霍尔和洛克D.洛克和华生√解析：解析：“环境决定论”认为人的发展主要依靠外在力量，诸如环境的刺激和要求、他人的影响等。

代表人物有荀子、洛克和华生。

6.世界上最早实施义务教育的国家是( )。

A.美国B.英国C.法国D.德国√解析：解析：世界上最早实施义务教育的国家是德国。

2018年山东省教师公开招聘考试（幼儿园-教育理论综合知识）真题试卷汇编1 (总分120, 做题时间120分钟)单项选择题1.有人说：“身边许多现实的例子——没有学习教育学、心理学、也照样当一名好老师。

”这一说法过分强调了( )的重要性。

SSS_SINGLE_SELA本体性知识B条件性知识C实践性知识D学科基础知识分值: 1.3答案:A教师职业的任务是教书育人，因此，教师不仅要有所教学科的专业素养(本体性知识)，还应具有相关教育专业素养(条件性知识)题干所述过分强调了本体性知识的重要性，忽略了条件性知识的重要性。

**世纪，西欧学校自然学科方面的课程只有算数、几何和天文学；文艺复兴以后，增加了地理和力学；18世纪产业革命后，学校中又增加了代数、三角、植物、动物、物理、化学及一些实用的科学技术课程。

这表明经济发展水平制约( )SSS_SINGLE_SELA学校的课程设置和教学内容B教学组织形式的改进和教学手段的进步C教育目标的制定和教育结构D教育发展的规模和速度分值: 1.3答案:A生产力往往是伴随着科学技术而发展的。

无论是生产力的发展还是科学技术的进步，都会促进人类知识总量的不断增长和人类认识能力与思维水平的不断提高，由此就会促进学校课程体系和教育内容的不断变革。

题干所述体现了经济发展水平制约着学校的课程设置和教学内容。

3.在课堂教学中，通过设计一些搭台阶性质的问题来疏通学生的思路。

这种提问形式是( )SSS_SINGLE_SELA启发式提问质疑式提问C疏导式提问D探究式提问分值: 1.3答案:C疏导式提问就是把一个比较复杂而困难的历史问题分解为一系列比较容易理解的小问题，逐一引导学生作答。

题干中描述通过设计一些搭台阶性质的问题来疏通学生的思路，这种提问形式属于疏导式提问。

4.《学记》中说：“古之王者，建国君民，教学为先。

”孔子说：“道之以政，齐之以刑，民免尔无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。

”这是说( ) SSS_SINGLE_SELA教育对政治、经济制度的影响作用B政治经济制度决定教育的性质C教育的发展要超越于政治经济制度D教育的相对独立性分值: 1.3答案:A5.在教学过程中，对学生知识的掌握和能力发展的及时评价称为( )SSS_SINGLE_SELA总结性评价B相对性评价C诊断性评价D形成性评价分值: 1.3答案:D形成性评价主要是在教学和学习过程中进行的，一般以学习内容的一个单元为评价点，采用及时的反馈和根据学生个体的差异进行有针对性的矫正。

教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育学）-试卷46(总分：62.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：11，分数：22.00)1.根据课程内容的学科综合程度，可将课程分为( )。

A.研究型课程拓展型课程B.综合课程分科课程√C.必修课程选修课程D.显性课程隐性课程解析：解析：根据课程内容的学科综合程度，课程分为综合课程和分科课程。

根据课程任务的不同，课程可分为基础型课程、拓展型课程和研究型课程。

根据课程计划中对课程实施的要求的不同，课程可分为必修课程和选修课程。

根据课程的表现形式，课程可分为显性课程和隐性课程。

2.最古老、使用范围最广的课程类型是( )。

A.校本课程B.必修课程C.国家课程D.学科课程√解析：解析：学科课程是最古老、使用范围最广的课程类型。

其主导价值在于传承人类文明，强调使学生掌握、传递和发展人类积累下来的文化遗产。

3.根据资源的( )，课程资源可分为显性课程资源和隐性课程资源。

A.功能特点B.存在形态C.存在方式√D.空间分布解析：解析：从课程资源的空间分布来区分，课程资源可分为校外课程资源和校内课程资源。

从课程资源的存在方式来区分，课程资源可分为显性课程资源和隐性课程资源。

从课程资源的存在形态来区分，课程资源可分为物质形态的课程资源和精神形态的课程资源。

故本题应选C。

4.下列不属于新课程结构特点的是( )。

A.均衡性B.综合性C.单一性√D.选择性解析：解析：《基础教育课程改革纲要(试行)》明确要求课程设置必须体现课程结构的均衡性、综合性和选择性。

均衡性是指学校课程体系中的各种课程类型、具体科目和课程内容能够保持一种恰当、合理的比重；综合性是针对过分强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状而提出的，主要体现在加强学科的综合性、设置综合课程、增设综合实践活动三方面；选择性是针对地方、学校和学生的差异而提出的，它要求学校课程要以充分的灵活性适应地方社会发展的需要，以显著的特色适应学校的办学宗旨和方向，以选择性适应学生的个性发展。

2019年教师招聘考试必考的70个教育学理论重点知识汇总1、教育学的产生和发展经历了哪三个阶段？萌芽阶段；形成阶段；科学教育学阶段2、古代学校教育具有哪些基本特征？（１）阶级性，等级性（２）非生产性（３）专门化（４）教育内容具有明显的分化趋向和知识化趋向3、近代学校教育具有哪些基本特征？生产性；普及性；系统性；双轨制4、现代学校教育的发展呈现出了哪些基本特征？（１）与社会联系的普遍性和直接性，（２）学制的开放性，梯形化和弹性化（３）教育的现代化（４）教育的民主化（５）科学精神和人文精神的统一性5、生产力与教育之间的辩证关系：（１）生产力对教育的制约作用主要表现在：生产力的性质和发展水平制约着教育的类型和结构；生产力的发展水平决定和制约着教育发展的规模和速度；生产力发展水平还制着教育目的和部分教育内容；还制约着教育方法、手段、设施及形式等；（２）教育对生产力的促进作用主要表现在：教育是劳动力再生产的重要条件；教育是实现科学知识社会化和使现代科技由可能生产力转化为现实生产力的桥梁和关键；教育还是实现科学知识再生产和生产技术更新的重要手段。

6、政治与教育之间的辩证关系：政治与教育的制约作用具体表现在以下几个方面（１）影响教育目的的制定（２）影响教育制度的形成和变化（３）影响教育财政状况（４）影响受教育权利。

教育具有政治功能，对政治会有一定的反作用，这种反作用主要表现在影响社会政治延续和推动社会政治生活两个方面。

7、人口对教育的影响主要表现在哪些方面？（１）人口数量影响教育发展的战略目标和战略重点的制定和实现（２）人口结构及其分布状况影响教育结构及学校布局状况。

（３）学龄人口数量影响教育规模及经费使用。

8、教育对人口的影响具体体现在哪些方面？教育具有控制人口增长的作用；教育具有提高人口素质的作用；教育具有使人口结构合理化的作用。

9、童年期教育需要做好哪些方面的工作？重视培养学习习惯和学习能力；呵护儿童健康；着力增强动手能力；特别关注学习态度10、少年期的教育应该注意些什么？重视青春期教育；丰富精神生活；鼓励独立判断独立思考11、青年期教育主要应该注意哪三个方面？（１）学会正确认识和处理自我秘社会的关系（２）树立事业心、责任心、提高从事社会职业的素养、从事创造性活动的意识和能力（３）正确处理友谊、爱情和婚姻12、学校教育发挥主导作用需要具备哪些条件？符合社会发展方向、反映社会发展要求；有效地协调其它教育影响；符合教育对象身心发展规律；创设适宜的动物园文化环境，组织各种丰富多彩的有益有趣的教育活动；注重自我教育能力和自我控制能力的培养。

2018年4月15日四川教师公开招聘考试笔试真题《教育公共基础知识》2018年4月15日四川教师公开招聘考试笔试真题《教育公共基础知识》一、判断题(共24小题，每小题1分，共24分。

下列各题中，你认为正确的请选“√"错误的选“×” ,全部选“√”，全部选“× ” 均记为0分。

1.教育可以“简化”文化，吸取基本内容;教育可以“净化”文化，消除其不良因素。

这体现了教育对文化的发展功能。

( )2.教育目的的个人本位论认为，要根据个体的本能需要、兴趣和爱好来确定教育目的。

( )3.生产力的发展促进教学内容、教学方法和教学组织形式的变化。

( )4.亚里士多德在历史上首次提出了“教育遵循自然”的原则。

( )5.课程有多重类型，综合课程就是活动课程。

( )6.教学的发展性原则要求教学内容、方法和进度，既要适合学生已有的发展水平又要有一定难度。

( )7.课堂教学的首要环节是教学过程设计。

( )8.组建班级干部队伍是班主任的核心工作。

( )9.非正式群体在学校人际关系中起主导作用。

( )10.教育活动中，如果没有受教育者发挥主导作用就不会呈现好效果。

( )21、某教师因教育方式不当对学生进行人格侮辱后，学生因不堪忍受而自杀，该教师的行为有过失的因素，要承担相应的法律责任。

( )22、师德对教师的行为起着规范和评价的作用。

( )23、保护学生安全不属于《中小学教师职业道德规范》的要求。

( )24.教师职业道德修养是社会对教师职业道德的要求。

( )二、单项选择题(共45小题，每小题1分，共45分。

每小题仅有一个选项是正确的，请选择你认为正确的答案。

)1.教育内容的确定、教育活动形式和教育方法的选择都必须以教育目的为最高准则，这体现了教育目的的( )。

A.导向功能B调控功能C评价功能D反馈功能2.隐性课程有多种表现形式，以下不属于隐性课程的是( ).A.教育理念B.学校建筑C.班级管理方式3.在班级开展的各种活动中，每一个成员都会通过自己和他人的表现以及所获得的评价，判断其表现的优势与不足。

教师招聘考试公共基础知识知识点教师招聘考试公共基础知识培训文章本文旨在为准备参加教师招聘考试的考生提供公共基础知识的培训。

通过阅读本文，考生可以了解教师招聘考试中公共基础知识的要点、难点以及常见题型，为顺利通过考试做好充分准备。

一、考试大纲教师招聘考试公共基础知识主要包括教育学、心理学、教育法律法规、新课程理论和教师职业道德等几个方面。

考试形式多以客观题和主观题为主，考查范围广泛，难度适中。

二、知识点梳理1、教育学：教育学是教师招聘考试公共基础知识的重要组成部分。

它主要涉及教育基本理论、教育目的、教育制度、教育史等方面的知识。

考生需要重点掌握教育学的概念、发展历程以及现代教育家的思想。

2、心理学：心理学是教育学的基础学科。

在教师招聘考试中，考生需要了解心理学的基本概念、基本理论、心理发展规律等方面的知识，特别是儿童及青少年的认知、情感和个性发展。

3、教育法律法规：教育法律法规是教师招聘考试的重要考点。

考生需要了解国家的教育方针、教育法律制度、学校管理条例、教育行政法规等方面的知识，以备应对相关考题。

4、新课程理论：新课程理论是现代教育改革的核心。

考生需要掌握新课程理念、新课程标准、课程实施与评价等方面的知识，了解新课程改革对于教育教学的影响。

5、教师职业道德：教师职业道德是教育工作的重要组成部分。

考生需要了解教师职业道德的基本原则、教师的职业责任和职业素养等方面的知识，以备应对相关考题。

三、考试难点解析1、教育学难点：考生需要重点掌握教育学的核心理论，如教育与社会的关系、教育与人的关系等，理解教育目的与教育价值的关系，明确教育制度与教育实施的关系。

2、心理学难点：考生需要理解心理发展的基本规律，掌握儿童及青少年的认知、情感和个性发展特点，了解心理学的各种流派和理论，并能实际运用。

3、教育法律法规难点：考生需要理解并掌握教育法律法规的基本内容和法律精神，了解法律程序和法律责任，熟悉各种教育法律文书，如合同、协议等。

教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育学）-试卷44(总分：56.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：13，分数：26.00)1.教育制度是指一个国家在一定历史条件下形成的教育体系及为保证该体系的正常运行而确立的种种规范或规定，现代教育制度的核心部分是( )。

（分数：2.00）A.教育体制B.学校教育制度√C.学生D.课堂教学解析：解析：学校教育制度简称学制，是现代教育制度的核心部分。

它包括两个层面：一是学校行政制度，主要涉及学校与国家和地方政府的关系；二是学校管理制度，主要涉及学校内部管理的一些关系，如考试制度、教学制度、评估制度、奖励制度、升留级制度等。

2.美国单轨学制的特点是( )，也就是从小学直至大学，形式上任何儿童都可以入学，这种学制有利于教育的普及，但教学质量参差不齐。

（分数：2.00）A.一个系列，多种分段√B.一个系列、一个分段C.多个系列、多种分段D.多个系列、一个分段解析：解析：美国单轨制自下而上的结构是：小学、中学、大学。

其特点是一个系列、多种分段，即六三三、五三四、四四四、八四、六六等多种分段。

3.1902年清政府颁布了由管学大臣张百熙主持制定的《钦定学堂章程》，即( )，这是我国正式颁布的第一个现代学制。

（分数：2.00）A.“癸卯学制”B.“壬寅学制”√C.“壬戌学制”D.“晚清学制”解析：解析：“壬寅学制”是我国正式颁布的第一个现代学制，但该学制未能实行。

1904年修订并实施的学制——“癸卯学制”，是我国第一个在全国颁布实施的近代学制。

4.我国现行的学校系统中，学校教育的最高层次是( )。

（分数：2.00）A.高等教育√B.中等教育C.初等教育D.幼儿教育解析：解析：我国现行学校教育制度的形态包含了四个层次的教育，即幼儿教育、初等教育、中等教育和高等教育，其中最高层次是高等教育。

5.西欧一些国家在建立了资本主义制度后，出现了双轨制学制，即供特权阶层子女上学的贵族式学校和为劳动人民子弟所开设的学校并立，且互不相通。

教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育学）-试卷24(总分：54.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：13，分数：26.00)1.“儿童必需的知识是通过模仿而获得的，在幼年时，其模仿是无意识的。

”持这种观点的学说是( )。

（分数：2.00）A.生物起源论B.心理起源论√C.劳动起源论D.神话起源论解析：解析：心理起源论者认为教育起源于儿童对成人无意识的模仿。

2.提出“生活即教育，社会即学校，教学做合一”思想的教育家是( )。

（分数：2.00）A.陶行知√B.黄炎培C.蔡元培D.杨贤江解析：解析：陶行知提出“生活即教育，社会即学校，教学做合一”的教育思想。

3.20世纪60年代初期，在美国发起课程改革运动的著名心理学家是( )。

（分数：2.00）A.布鲁纳√B.斯金纳C.卢梭D.华生解析：解析：20世纪60年代初，在布鲁纳的教育思想指导下，美国掀起了一场声势浩大的、以“中小学课程改革”为中心的教育改革运动。

4.生产力发展水平决定着( )。

（分数：2.00）A.教育的领导权B.受教育的权利C.教育目的的性质D.教育结构的变化√解析：解析：生产力对教育的影响包括：(1)决定教育的发展规模和速度；(2)决定教育的结构和人才培养规格；(3)促进教学内容、方法和组织形式的变革和发展。

5.在良好的环境中，有的人却没有什么成就，甚至走向与环境所要求相反的道路；恶劣环境中，有的人却出淤泥而不染。

这种现象说明了( )。

（分数：2.00）A.人的发展不受环境影响B.人们接受环境不是消极被动的，而是积极能动的实践过程√C.好的环境不利于人的发展，坏的环境对人的发展更有利D.人是环境的奴隶，个人发展的好坏完全由环境来决定解析：解析：人在发展的过程中，不是消极被动地接受环境的影响，而是积极主动的实践过程。

6.( )是一切教育工作的出发点，它贯穿于教育活动的全过程，对一切教育工作具有指导意义。

（分数：2.00）A.教育政策B.教育法规C.教育目的√D.教学大纲解析：解析：教育目的是一切教育工作的出发点和归宿。

教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育学）-试卷18(总分：54.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：19，分数：38.00)1.下列不属于狭义的教育者的是( )。

（分数：2.00）A.学校的教育管理人员B.专职教师C.学校聘请的兼职教师D.家长√解析：解析：狭义的教育是指以影响人的身心发展为直接目标的社会活动，主要指学校教育。

狭义的教育者是从事学校教育活动的人，包括学校教师、教育管理人员以及参加教育活动的其他人员。

2.下列说法与苏格拉底的“产婆术”最接近的是( )。

（分数：2.00）A.温故而知新B.拾级登梯，循阶而上C.不愤不启，不悱不发√D.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行解析：解析：苏格拉底“产婆术”与孔子提出的“不愤不启，不悱不发”都强调启发性。

“温故而知新”体现的是复习的重要性，“拾级登梯，循阶而上”说明应该循序渐进，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”体现的是知行统一原则。

3.赞科夫在《教学与发展》一书中提出五条新的教学原则，不在此列的一条是( )。

（分数：2.00）A.高难度原则B.高速度原则C.理论知识起主导作用的原则D.循序渐进原则√解析：解析：苏联教育家赞科夫在《教学与发展》一书中提出了五条全新的教学原则：高难度原则；高速度原则；理论知识起主导作用：使学生理解学习过程以及使所有学生都得到发展的原则。

4.教育目的的性质和方向是由( )决定的。

（分数：2.00）A.社会历史发展的进程B.社会生产力C.受教育者身心发展的客观规律D.社会政治经济制度√解析：解析：政治经济制度对教育的制约作用表现在：政治经济制度决定教育目的的性质。

同时，政治经济制度决定着教育的领导权、受教育的权利以及教育目的。

5.美国心理学家格赛尔认为，对人的发展起决定作用的因素是( )。

（分数：2.00）A.环境因素B.社会条件C.主观条件D.成熟机制√解析：解析：美国心理学家格赛尔利用双生子爬楼梯等实验，总结出对人发展起决定作用的因素是人的成熟机制，所学其他能力包括道德都受成长规律支配。

2019年最新教师招聘《教育学》考试题库300题[含答案]一、单选题1．不属于我国普通教育学校教学任务的是(D)A.引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能B.发展学生的智力.体力和创造才能C.培养学生的社会主义品德和审美情趣，奠定学校横的科学世界观基础D.学生在课外独立自主进行学习的能力提高2．以官方文件形式对教师专业做出了明确说明的是(C)A.1994年《中华人民共和国教师法》B.1986年美国《卡内基报告》C.1966年国际劳工组织和联合国教科文组织《关于教师地位的建议》D.1995年国务院《教师资格条例》3．一个测验经过多次测量所得的结果的一致性程度，称为测验的(A)A.信度B.效度C.区分度D.难度4．具有直接教学和学生自学或作业交替进行的特点，在人口稀少的偏僻地区5．考试的核心环节是(B)A.选择题型B.命题C.确定评分方法D.阅卷6．(B)是教师备课和上课的主要依据。

()A.教学大纲B.教科书C.参考书D.教学进度7．一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，称为测量的(D)A.信度B.难度C.区分度D.效度8．中小学最基本的教学组织形式是(A)A.班级授课制B.分层教学C.小班教学D.小组合作学习9．教师在教学过程中编制试题.评定学生学业成绩的过程是指(B)A.测量B.测验C.考试D.评价10．(D)是教学的空间结构和时间序列的统一，所要解决的是班.课.时的问题。

A.教学内容B.教学原则C.教学方法D.教学组织形式11．教学工作的中心环节是(B)A.备课B.上课C.布置批改作业D.成绩考评12．“经验的获得与智力的发展是相互促进的关系”，这是(B)教学规律提示我们的。

A.直接经验和间接经验相结合B.掌握知识与发展能力相统一C.知情意统一D.教师主导作用与学生主动性相结合13．反映试题的基本质量的是(A)A.信度B.效度C.实用性D.区分度14．学生认识的主要任务是(C)A.学习直接经验B.社会实践C.学习间接经验D.智育15．最早的教学手段是(B)A.实物B.人自身的活动C.说教D.标本16．孔子说“学而不思则罔，思而不学则殆”，表明孔子很强调(B)A.启发式教育B.学习与思考相结合C.因材施教D.学习与行动相结合17．教学过程是一种(A)A.认识过程B.特殊的认识过程C.育知过程D.育德过程18．进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识着手，坚持正面教育，这体现了(B) A.导向性原则 B.疏导性原则 C.巩固性原则 D.因材施教原则19．在教学任务中处于基础地位的是(C)A.发展学生的智力B.培养学生的能力C.传授基础知识和基本技能D.形成学生科学世界观和道德品质20．一节好课的最根本的标准是(D)A.教学目的明确B.教学内容正确C.教学方法灵活D.学生主体性充分发挥21．认识和把握教学活动多样性的关键是(B)A.教学本质B.教学模式C.教学内容D.教学方法22．孔子提出的“不愤不启.不悱不发”提出了(B)教学原则。