马说陋室铭基础复习题

《马说》复习题(共50分)1、文常填空(7)《马说》选自《》四篇中的第四篇。

作者是,朝家、家、家,与柳宗元、欧阳修、苏轼、苏洵、苏辙、王安石、曾巩合称‘2、解释下列加点词语(15分)(1)故里有名马(2)祗辱于奴隶人之手(3)就死于槽杨之间(4)一食或尽栗一石：(5)食马者不知其能千里而食也(6)才美不外见___________ (7)且欲与常马等不可得(8)策之不以其道(9)食之不能尽其材__________ (10)执策而临之(11)其真无马邪(12)其真不知马也___________ (13)执量而临之(M)是马也 _____________________________ 3、用现代汉语翻译下列句子。

(5分)(1)骈死于槽杨之间，不以千里称也。

________________________________________________(2)马之千里者，一食或尽粟一石。

__________________________________________________(3)食马者不知其能千里而食也。

____________________________________________________(4)且欲与常马等不可得，安求其能千里也?(5)鸣之而不能通其意，执策而临之。

________________________________________________ 4、下列句子中无通假字的一项是( )(2分)Λ.食之不能尽其材 B.才美不外见C.祗辱于奴隶人之手D.安求其能千里也5、下面句中“之”的意义和用法与例句相同的一项是()(2分)例句:食之不能尽其材A.祗辱于奴隶人之手B.执策而临之C.虽有千里之能D.骈死于槽杨之间6、下列句子中加点词的活用现象与例句相同的一项是( )(2分)例句：策之不以其道A.4折蛇行(《小石潭记》B.横柯上蔽(《与朱元思书》)C.不蔓不校(《爱莲说》)D.箕畚运于渤海之尾《愚公移ft》)7、文言虚词“其”在本课中有下列几种用法：a.做代词,相当于“它”或“它的二b.做副词,表示加强诘问语气。

《马说》《陋室铭》理解性默写《马说》理解默写1本文的中心论点（表示千里马和伯乐关系）是：世有伯乐，而后有千里马。

2千里马的凄惨遭受是 : 祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间3千里马被沉没的根来源因是：食马者不知其能千里而食之。

4千里马被沉没的直接原由（不可以日行千里的原由）：食不饱，力不足，才美不外见。

5食马者“不知马”的详细表现（对千里马的不公正的待遇）是：能尽其材，鸣策之不以其道，食之不之而不可以通其意。

6对“食马者”的无知发出激烈的斥责的语句是：且欲与常马等不行得，安求其能千里也？7表现“食马者”以“知马者”身份惋惜（统治者平凡浅陋，愚妄无知）的语句是：执策而临之，曰：“天下无马！”8全文的要旨句中心句（表示作者对千里马被沉没的叹息）是：其真无马邪？其真不知马也。

（运用设问句表达作者心中感触的句子）9有一位名人曾说过：“世上不是没有美，而是缺乏发现美的眼睛。

”由此我们可想到《马说》的一句话：千里马常有，而伯乐不常有。

10能表示千里马外在特点（千里马有异于常马的特点）的句子是：马之千里者，一食或尽粟一石。

11千里马被沉没的原由的句子（怀才不遇的人发的叹息）：千里马常有，而伯乐不常有。

12千里马凄惨遭受的句子：祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。

13写食马者愚不行及的句子：策之不以其道，食之不可以尽其才，鸣之而不可以通其意。

《陋室铭》理解默写1.《陋室铭》中示意虽陋室而不陋，点明文章要旨的语句是：斯是陋室，惟吾德馨。

2.《陋室铭》中表现正反面虚实联合写主人生活情味的文雅，烘托陋室不陋的语句是：能够调素琴，阅金经，无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

3.《陋室铭》中写陋室来往客人之文雅的诗句是：说笑有鸿儒，来往无白丁。

4.《陋室铭》中描绘陋室优美的自然环境句子是：苔痕上阶绿，草色入帘青。

5.《陋室铭》中反应作者以古代圣人自况的思想境地，示意陋室不陋是：南阳诸葛庐，西蜀子云亭。

6.《陋室铭》中引用孔子的话，点睛之笔，总结全文的句子是：“何陋之有？”。

陋室铭文言文基础练习哎哟，我这个老刘啊，一提起这《陋室铭》就忍不住要想说两句。

你瞧瞧，这陋室铭，不是一般的文言文，那是文言文里的战斗机，每一个字，每一句，都像带着镣铐的舞蹈，跳得是那么的有韵味，那么的有节奏。

话说那天，我在书房里头，看着窗外的阳光，心里头忽然来了个冲动，我想试试自己能不能写个陋室铭。

我支起笔来，开始在那纸上涂鸦，写着写着，我竟然就入了迷。

“山不在高，有仙则名。

水不在深，有龙则灵。

斯是陋室，惟吾德馨。

苔痕上阶绿，草色入帘青。

谈笑有鸿儒，往来无白丁。

可以调素琴，阅金经。

无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

南阳诸葛庐，西蜀子云亭。

孔子云：何陋之有？”我一边写，一边笑，心想，嘿，这陋室铭，还真不是那么好写的。

你看这“斯是陋室，惟吾德馨”，这“苔痕上阶绿，草色入帘青”，这些都是什么话啊，怎么就这么有味道呢？我接着往下写，写着写着，我竟然开始想象，这陋室是什么样的？是不是就像我的书房，乱七八糟的，但是充满了书香？那墙上是不是挂着几个字画，什么“读书破万卷，下笔如有神”之类的？想着想着，我忽然听到外面有笑声，抬头一看，原来是邻居家的二叔，他笑眯眯地走过来，问我：“刘老师，您这是在写什么啊？”我笑着回答：“二叔，我这是在写陋室铭呢。

”二叔撇撇嘴：“哎呀，刘老师，您这陋室铭写得可真够难的，我看了半天也没明白。

”我哈哈大笑：“哎呀，二叔，这陋室铭嘛，就是要让人看不懂才好，这样才能体现出‘斯是陋室，惟吾德馨’的境界。

”二叔摇摇头，走了。

我继续写着，写着写着，我竟然觉得自己真的有点写进去了。

哎，这陋室铭啊，真是让人又爱又恨。

我爱它的意境，恨它的难度。

但是，不管怎么说，我还是得继续写下去，因为，这就是我，刘震云，的一个爱好。

23《马说》复习01积累运用1．给下列加点的字注音。

祗．( ) 骈．死( ) 槽枥．( )食．马者( ) 外见．( )2．用“/”给下面的句子断句。

(1)食马者不知其能千里而食也(两处)(2)才美不外见(一处)3．解释下列句中加点的词。

(1)故虽．．有名马故：虽：(2)祗．辱于奴隶人．．．之手祗：奴隶人：(3)骈死．．之间骈死：槽枥：．．于槽枥(4)一食或．．．尽粟一石一食：或：(5)且．欲与常马等不可得且：(6)食之不能尽其材．材：(7)执策而临．之临：4．找出下列句子中的通假字并解释。

(1)食马者不知其能千里而食也(2)才美不外见5．辨析下列句中加点词的意义。

(1)策①策．之不以其道②执策．而临之(2)其①鸣之而不能通其．意②其．真无马邪③其．真不知马也(3)之①奴隶人之．手②马之．千里者(4)能①虽有千里之能．②安求其能．千里也(5)而①而．伯乐不常有②执策而．临之6．将下列句子翻译成现代汉语。

(1)马之千里者，一食或尽粟一石。

(2)且欲与常马等不可得，安求其能千里也？(3)策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。

(4)其真无马邪？其真不知马也！7．填空。

(1)韩愈，字_______，河阳(今河南孟州)人，自谓郡望昌黎，故世称“_________”，唐代_____、________、__________，唐代古文运动的倡导者，被后人尊为“___________”之首。

(2)“说”是古代一种文体，用以陈述作者对某些问题的看法。

如我们学过的《______》也是这种文体。

《马说》通篇采用__________的写法，以千里马不遇伯乐，比喻______________。

（3）明伯乐对千里马命运起决定作用的句子：（4）描绘千里马终身遭遇的句子是：（5）千里马被埋没的根本原因是：（6）千里马被埋没的直接原因是:（7）本文的主旨是：（8）有一句话叫做“世上不是没有美，而是缺少发现美的眼睛”由此可联想到《马说》中的哪句话：8．请用原文语句填空，梳理文章结构。

《陋室铭》比较阅读答案一1.①成名，有名②使……劳累③妻子和儿女④曾经2.(1)孔子说:“有什么简陋的呢?”(2)(陆游)就自己笑自己(自我解嘲)说:“这不就是我所说的书窝吗!”3.托物言志; “诸葛庐”“子云亭”4.斯是陋室，惟吾德馨信乎其似巢也谈笑有鸿儒，往来无白丁5.开放性试题，言之成理即可。

示例①:这种交友方式可取，我们就是要与那些有知识有学问的人交往，这样才能不断进步。

示例②:这种交友方式不可取，他自命清高，看不起平民百姓。

【参考译文】我房间的里面，有的书放在书架上，有的书在面前放置，有的书（作为）枕头垫在床上，抬头低头四周环顾，没有哪里不是书的．我的饮食起居，生病呻吟，悲伤，忧愁，愤怒，感叹，不曾不和书在一起的．（如果）客人不来（拜访），妻子子女不来看我，（即使）刮风，下雨，打雷，落冰雹的（天气）变化，我也不知道．间或我想要站起来，但杂乱的书围绕着我，如同堆积的枯树枝，有时到了不能行走（的地步），于是我就笑道：“这不就是我所说的书巢吗？”于是带领着客人进入房间观赏．客人开始不能进入屋子，已经进入了又不能出来，于是客人二1.（1）博学的人；（2）使感到混乱；（3）空闲，闲暇；（4）总是，就2.（1）苔藓痕迹碧绿，长到阶上，，草色青葱，映入帘里；（2）内心无比欢喜，不禁惊叹这样的日子真是难得啊！3．谈笑有鸿儒，往来无白丁。

4.都有安贫乐道的品质，居所简陋，一个是陋室，一个是三间茅屋，但他们一个何陋之有，一个适适然。

或在文中都表达了高洁的志趣，甘于清贫的超凡脱俗的思想品格。

（言之成理即可）【参考译文】三间茅屋,十里春风,从窗里遥望山上幽竹,此是何等雅趣之事,能有如此享受的人,自己却不懂得,真是令人遗憾.而那些懵懵懂懂,胸无点墨的人,身处如此情景,他们更是不懂乐在何处。

只有那些劳苦之人，忽然有十几天的闲暇时光，才会关上柴门，扫净小路，面对芬芳的兰花，品着苦茶，有时微风细雨，滋润着篱笆和小路。

《陋室铭》比较阅读（一）【甲】刘禹锡《陋室铭》【乙】吾室之内，或栖于椟①，或陈于前，或枕于床，俯仰四顾无非书者。

吾饮食起居，疾病呻吟，悲忧愤叹，未尝不与书俱。

宾客不至，妻子不觌②，而风雨雷雹之变有不知也。

间有意欲起，而乱书围之，如积槁枝，或至不得行，辄自笑曰:“此非吾所谓巢者邪!”乃引客就观之，客始不能入，既入又不能出，乃亦大笑曰:“信乎其似巢也! （《陆游筑书巢》)注释:①椟:dú，木柜、木匣，这里指书橱。

②觌:dí，相见。

1.解释下列划线的词语。

①有仙则名( ) ②无案牍之劳形( )③妻子不觌( )④未尝不与书俱( )2.将下面的句子译成现代汉语。

①孔子云:“何陋之有?”②辄自笑曰:“此非吾所谓巢者邪!”3.[甲]文在写法上的特点是______;后人常用“芝兰之室”来喻指贤士居所。

[甲]文中的“陋室”以及文中提到的“______”和“______”两个古迹都称得上是“芝兰之室”。

4.用原文填空。

甲乙两文中的主人都热爱自己的居室。

陋室的主人自评“______”，书巢主人的朋友评价“______”;居室的主人都情趣高雅，与朋友谈笑风生，这个意思可以用甲文中的“_______”来表达。

5.“谈笑有鸿儒，往来无白丁”，对于作者这种交友方式，你有什么看法?二【甲】刘禹锡《陋室铭》【乙】三间茅屋，十里春风，窗里幽兰，窗外修竹。

此是何等雅趣，而安享之人不知也。

懵懵懂懂①，没没墨墨，绝不知乐在何处。

惟劳苦贫病之人，忽得十日五日之暇，闭柴扉，扫竹径，对芳兰，啜②苦铭③，时有微风细雨，润泽于疏篱仄④径之间，俗客不来，良朋辄至，亦适适然自惊为此日之难得也。

凡吾画兰画竹画石，用以慰劳天下之劳人，非以供天下之安享人也。

选自《郑板桥集》注释：①没没墨墨：义同懵懵懂懂糊涂，不明白。

②啜：喝③铭：茶的通称④适适然：形容快乐开心的样子。

⑤仄：同侧，旁边1. 解释句中加点的词。

（1）谈笑有鸿儒（）（2）无丝竹之乱耳（）（3）忽得十日五日之暇（）（4）良朋辄至（）2．用现代汉语翻译下列句子。

马说复习题一、选择题1. 马说中“千里马常有，而伯乐不常有”这句话主要表达了什么观点？A. 千里马很稀有B. 伯乐很稀有C. 千里马需要伯乐来发现D. 伯乐比千里马更重要2. 下列哪一项不是马说中提到的马的用途？A. 驾车B. 负重C. 耕田D. 赛马二、填空题1. 在《马说》中，作者通过“______”来比喻那些有才能但未被发现的人。

2. 马说中提到，马在“______”时，才能展现出它的真正价值。

三、简答题1. 请简述《马说》中“马之千里者”和“食马者”之间的关系。

2. 根据《马说》，分析作者对“伯乐”这一角色的看法。

四、论述题1. 结合《马说》全文，论述作者对“伯乐”和“千里马”的看法，并阐述其对当代社会人才选拔的启示。

2. 《马说》中提到“马之千里者，一食或尽粟一石”，这句话在全文中起到了什么作用？请结合全文内容进行分析。

五、翻译题1. 将“世有伯乐，然后有千里马。

千里马常有，而伯乐不常有。

”翻译成英文。

2. 翻译“马之千里者，一食或尽粟一石。

食马者不知其能千里而食也。

是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？”为现代汉语。

六、阅读理解题阅读以下《马说》节选，回答问题：“马之千里者，一食或尽粟一石。

食马者不知其能千里而食也。

是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？”1. 作者通过这段话想要表达什么？2. “食马者”在这段话中扮演了什么角色？3. 这段话对理解全文有何重要意义？请根据上述题目要求，认真复习《马说》全文，准备考试。

第四册古文《马说》（韩愈）姓名【原文】熟读课文，解释下文加点字词。

世有伯乐，然后有千里马。

千里马常有，而伯乐不常有。

故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈（pián）死于槽（cáo）枥（lì）之间，不以千里称也。

马之千里者，一食（shí）或尽粟（sù）一石（dàn），食（sì）马者不知其能千里而食（sì）也。

是马也，虽有千里之能，食（shí）不饱，力不足，才美不外见（xiàn），且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食（sì）之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪（yé）？其真不知马也。

【译文】世上有伯乐，这以后才有千里马。

千里马经常有，但是伯乐不常有。

所以即使有很名贵的马，也只能在仆役的手里受到埋没，跟普通的马一同死在马厩里，不以千里马著称。

日行千里的马，吃一顿有时能吃尽一石粮食。

饲养马的人不懂得根据千里马日行千里的特点来喂养它。

这马虽然有日行千里的才能，吃不饱，力不足，才能和美好的素质不能显现出来，想要和一般的马一样尚且不可能，怎么能要求它日行千里呢? 驱使它不按照驱使千里马的方法，喂养它不能竭尽它的才能，马鸣叫但不能通晓它的意思，拿起马鞭面对千里马说：“天下没有千里马!”唉!难道真的没有千里马吗？恐怕是真的不能识别千里马吧!【知识梳理】1．作者：韩愈，唐宋八大家之首，宋代苏轼称他“文起八代之衰”，古文运动领袖。

“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都”。

2．通假字（1）才美不外见: “见”同“现”,显现。

（2）食马者不知其能千里而食也:“食”同“饲”，饲养；喂养。

（3）其真无马邪: “邪”同“耶” ,表示疑问,相当于“吗”。

（4）食之不能尽其材: “材”同“才”，才能。

3．古今异义（1）是: 古义: 这样的.例: 是马也,虽有千里之能.（2）等：古义:同样.例:且欲与常马等不可得.4．一词多义（1）之①虽有千里之能：的②马之千里者：结构助词，无义。