蝙蝠和雷达PPT课件

50
51
五彩的蝴蝶锦色粲然，尤其是萤光翼凤蝶， 其后翅在阳光下时而金黄，时而翠绿，有时还 由紫变蓝。科学家通过对蝴蝶色彩的研究，为 军事防御带来了极大的益处。在二战期间，苏 联昆虫学家施万维奇根据当时人们对伪装缺乏 认识的情况，提出利用蝴蝶的色彩在花丛中不 易被发现的道理，在军事设施上覆盖蝴蝶花纹 般的伪装。因此，尽管德军费尽心机，但苏联 的军事基地仍安然无恙。根据同样的原理，后 来人们还生产出了迷彩服，大大减少了战斗中 的伤亡。
默读课文：想想课文 哪几个自然段写科学家 探索蝙蝠夜间飞行的奥 秘？
课文第4-6自然段写 了这个内容。
这些引起了科学家怎样 的思考？为了弄清楚，科学 家们做了几次实验？每次实 验的目的是什么？用了什么 方法？结果怎样？（填写下 列表格）
实验 目的 方法
结果 证明
次数
在一间屋子里横
第 蝙蝠 七竖八拉了许多 铃铛 蝙蝠
根据三次试验的内容，分别用“证明”一词说一句话：
证明
。
42
蝙蝠这个本领很高超，它用喉咙 发出超声波，通过嘴和鼻子发射出去， 然后用耳朵接受回声。在一秒钟内， 它可以发出250组超声波，在同一时 间里，还能准确地接受和分辨同等数 量的回声。利用声纳，它能辨别物体 是大是小，是方是圆，是远是近，是 死是活，是昆虫还是树木等。
大脑的。人们很奇怪，为什么没有长
颈鹿在饮水时因大量血液涌上大脑使
得脑充血或血管破裂呢？原来是长颈
鹿身上的一层厚皮箍住了血管，限制
了血压。科学家依照这一原理，设计
出一种新颖的“抗荷服”，从而解决
了超高速歼击机驾驶员在突然加速爬
升时因脑部缺血而引起的痛苦。当飞
机加速时，“抗荷服”可自动压缩空

让我们走进课文，看看 老师如何针对课文提出问题 .
34
① 晴朗的夜空出现两个亮点，越来越 近，才看清楚是一红一绿的两盏灯。接着 传来了隆隆声，这是一架飞机在夜航。
蝙蝠和 雷达有什么 关系呢？
雷达是根据蝙蝠发明的
课文的批注问题，从 课文题目 的角度进行提问。
35
② 在漆黑的夜里，飞机是怎么做 到安全飞行的呢？原来是人们从蝙 蝠身上得到了启示。
54
昆虫的眼睛是复眼，人 们根据昆虫眼睛的原理，制 造出了“蝇眼照相机”，一 次就能照出千百张相同的相 片。这种照相机已经用于印 刷制版，大大提高了工效和 质量。
55
阅读策略 提问的目的
提问的目的是培养学生的问题意识，也是调 动学生阅读的主动性。
56
提问的角度
有的问题是针对课文内容提出的，有的问题 是针对课文的写法提出的，有的问题是针对读课 文后得到的启示提出的。
19
～～～～～～～～～～～～～～～～～～ ～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～
并标出自然段序号
20
阅读时尝试从不同的角度去思考， 提出自己的问题。
21
可标注在旁边
22
也可写在文后
23
视频
蝙蝠和雷达
点击下一页
24
分小组整理问题清单，想一想可以从哪些 角度提问。
25
1 对课文内容提问 2 对课文的写法提问 3 对课文的主题提问
64
板书设计
蝙
（研究） 蝙蝠
嘴
超声波
蝠
耳朵
和 （启示）
雷 达
天线
（发明） 雷达
无线电波
荧光屏
障碍物 障碍物
主题概括
课文主要讲科学家通过反复实验，揭开 了蝙蝠能在夜间安全飞行的原因，并从中受 到启发，给飞机装上了雷达，解决了飞机在 夜间飞行的问题。

下课！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2023年9月1日
2023
下课！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2023年9月15日
知识拓展
资料袋 自然界中生物奇特本领，常常引起人们的浓厚兴 趣。比如，青蛙的眼睛非常奇怪，它们看活动的东西 很敏锐，可是对静止的东西却是“视而不见”，人们 从青蛙的眼睛得到启示，发明了“电子蛙眼”。机场 的指挥人员在电子蛙眼的帮助下，能更加准确地指挥 飞机的降落。人们研究生物某些器官的构造和功能， 从中得到启示并进行模仿，研制成功新的仪器、机械， 于是产生了一门科学，就是仿生学。
四年级（上册）
蝙蝠和雷达
兴趣导入
了解蝙蝠
蝙蝠
蝙蝠是哺乳动物，头部和躯干像老 鼠，有黑褐色细毛，四肢和尾部有皮质 的膜，夜间在空中飞翔，吃蚊、蛾等昆 虫。视力很弱，靠本身发出的超声波引 导飞行。休息时用爪倒挂在屋檐下或树 下，冬季在隐藏的地方冬眠。
雷达
了解雷达
雷达是利用极短的无线电波进 行探测的装置。可用来测定目标的 方向、距离、大小等，在使用上不 受气候条件的影响，它广泛应用于 军事、天文、气象、航海、航空等 方面。
系： [jì] 结，扣：把鞋带系上。
词语乐园
词语乐园
达蚊即科横 竖绳系蝇证 研究驾驶
课文理解
试验
方法
结果
证明
第一次 把蝙蝠的眼睛蒙上 铃铛一个也没响 蝙蝠夜间飞行与眼睛无关
第二次 把蝙蝠的耳朵塞上 铃铛响个不停 蝙蝠夜间飞行与耳朵有关
第三次 把蝙蝠的嘴巴封住 铃铛响个不停 蝙蝠夜间飞行与嘴巴有关
走进课文
为了弄清楚这个问题，一百多年前，科学家做了 一次实验。在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子， 绳子上系(jì)着许多铃铛(dāng)。他们把蝙蝠的眼睛 蒙上，让它在屋子里飞。蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一 个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。

结论: 三次不同的试验证明，蝙蝠夜里 飞行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳
朵配合起来探路的。
这个结论和书上的有什么不同？ 哪一个更科学？
比较句子： 一句：蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，
它是用嘴和耳朵探路的。 二句：蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，
它是用嘴和耳朵配合起来探路的。
比较句子： 一句：蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，
青蛙和电子蛙眼青蛙的眼睛 对小飞虫非常敏感，当小飞虫 在它头上飞时，它会盯住不放 。于是，人们模仿蛙眼的结构 原理制成了“电子蛙眼”，可 用来识别飞行中的飞机和导弹 ，也可用来预防飞机相撞。 长颈鹿和“抗荷服”长颈鹿是 目前世界上最高的动物，其大脑和心 脏的距离约3米，完全是靠高达 160~260毫米汞柱的血压把血液送到 大脑的。人们很奇怪，为什么没有长 颈鹿在饮水时因大量血液涌上大脑使 得脑充血或血管破裂呢？原来是长颈 鹿身上的一层厚皮箍住了血管，限制 了血压。科学家依照这一原理，设计 出一种新颖的“抗荷服”，从而解决 了超高速歼击机驾驶员在突然加速爬 升时因脑部缺血而引起的痛苦。当飞 机加速时，“抗荷服”可自动压缩空 气，还能对血管产生相应的压力。
证明——看到蚂蚁搬家，小军说 要下雨了，果然，一会儿豆大的雨点 落了下来，证明小军说得对。
边读边想：课文主 要写了什么内容？
文章主要内容：
课文主要讲科学家通过反复试 验，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的原 因，并从中受到启发，给飞机装上 了雷达，解决了飞机在夜间飞行的 问题。
怎样划分段落？
读第1自然段。思考：这一 自然段主要讲的是什么？ 描述一架飞机在夜航。 飞机为什么能在夜里安全 飞行？ 是因为人们从蝙蝠身上得 到了启示。
敏捷：指动作灵敏，速度快。 动作
选词填空：

用嘴和耳朵配合起来探路的。
蝙蝠一边飞，一边从( 嘴) 里发出( 超声波 )，遇到 ( 障碍物)就反射回来，传到 的它（ 耳朵 ）里，蝙蝠就立 刻（ 改变飞行的方向 ）向
• 科学家经过反复研究， 终于揭开了蝙蝠能在夜 里飞行的秘密。
比较下面的句子，看哪种说法好？为什么？
物，多么神奇呀！
雷达的天线就像是蝙蝠的（
嘴 ）
雷达发出的无线电波就像蝙蝠（ ）。 嘴里发出的超声波 雷达的荧光屏就像是蝙蝠的 （ 耳朵 ）。
人们根据生物的某些器官的 构造和功能，从中得到启示并进
行模仿，研制成功新的仪器、机
械，这就是仿生学。
•
自然界中很多生物都有奇特的本领， 比如，青蛙的眼睛非常奇怪，它们看活 动的东西很敏锐，可是对静止的东西却 “视而不见”，人们从青蛙的眼睛得到 启示，发明了“电子蛙眼”。
鸟能够在空中飞翔，人类发明了飞机
根据苍蝇的复眼，人类发明了蝇眼透 镜
在一只蝇眼里，有3000多只小眼，一双蝇眼就有6000 多只小眼。
人类制成了“复眼透镜”， 也叫“蝇眼透镜”。用它作 镜头可以制成“复眼照相 机”，一次就能照出千百张 相同的像来。用这种照相机 可以进行邮票印刷的制版工 作。
从鱼类的鳍，人类发明了桨
找反义词。 • 迟钝——（敏锐） （ ） 模糊——（ （清楚） ）
形近字组词 蝙（ ）蝠（ ）捕（ ）蛾（ ） 偏（ ）幅（ ）哺（ ）饿（ ）
蚊（ 纹（ 蝇（ 绳（ ）避（ ）辟（ ）揭（ ）竭（ ）锐（ ）说（ ）荧（ ）萤（ ）铛（ ）挡（ ） ） ） ）
从课文中找出下列词语的近义词。 • 启发——（启示） （ ） 灵活——（ （灵巧） ） • 特殊——（特别） （ ） 清晰——（ （清楚） ） • 仿照——（模仿） （ ）

3.学习第8自然段，思考问题：科学家模仿蝙蝠 探路的方法，给飞机装上了雷达，请说说雷达的功 能。
雷达的天线(相当于蝙蝠的嘴) 发出无线电波—— 无线电波遇到障碍物后反射回来——显示在荧光屏 (相当于蝙蝠的耳朵)上——驾驶员根活中还有哪些发明是受到动物的启示？
科学家做了三次实验。 第一次: 为蝙蝠设置飞行障碍物，同时蒙住蝙蝠的 眼睛，发现蝙蝠依然能够安全飞行。得到蝙蝠在夜 间安全飞行靠的不是眼睛这个结论。 第二次:与第一次同样的条件，除了将眼睛蒙住换 成将蝙蝠的耳朵塞住。发现蝙蝠无法安全飞行。
第三次:与第一次同样的条件，除了将眼睛蒙住换 成将蝙蝠的嘴巴封住。发现蝙蝠还是无法正常安全 飞行。
我们在运用设问时，要掌撐它的三种情势： （1）一问一答,即提出一个问句,紧跟着写一个答句， 这种设问情势能迅速集中读者的注意力。 (2)几问一答,即先集中提出一连串问句，然后集中 加以回答。这种设问情势能增强论辩力量,引人寻思。 (3)连续问答，即迁续地使用一问一答式。这种设 问情势能造成一种步步紧逼、势不可当的气势，具有 强大的论辩力量。
（4）从第7自然段第一句话中的“反复”“终于” 两个词中你体会到了什么?
实验的结果只是表面想象，科学家还需要进行“反复” 研究，才能探索出蝙蝠的嘴和耳朵到底是怎样配合的。 “终于”一词说明结论不是轻易得出来的，而是经过 反复实验、反复研究得出的。
从这两个词语中，我体会到了科学家为解开蝙蝠能 在夜里飞行的秘密付出了艰辛的努力。由此可见，科 学研究是一项复杂而艰巨的工作。
蝙蝠和雷达
学习目标
1 会认12个生字，会写14个生字，掌握多音字“系”，理解这
些生字组成的新词。
2 朗读课文，把握课文主要内容。抓住重点词 句，了解科学家是怎样从蝙蝠身上得到启示 的。

越狱了！并且取走了监狱长所有非法所得的钱，并让他的丑闻大白于天下，最后监狱长自杀谢罪。真叫人大快人心！而且，瑞德最终 也被释放，当他也对外面的一切不习惯时，也准备结束自己的生命时，他想起了和安迪的约定，那就是一起到海边钩鱼，那是多么自
像老鼠，有黑褐色细毛，四肢和尾 由自在，多么的无拘无束，那才叫生活。他找到约定的地方，找到了盒子和钱，最终跟安迪团聚！是的大快人心！
【启示】 通过启发提示而领悟的道理。 【敏锐】（感觉）灵敏；（眼光）尖锐。 【横七竖八】 有的横着，有的竖着，形容杂乱无章。 【障碍物】 挡住道路，使不能顺利通过的东西。 【模仿】 照某种现成的样子学着做。
字词练习
一、比一比，再组词。 竖 （ 竖笛 ） 绳 （ 绳子 ） 究 （ 研究 ） 坚 （ 坚持 ） 蝇（ 苍蝇 ） 穷 （ 贫穷 ）
整部片子比较压抑，可能因为是讲述在监狱里发生的事情吧，但看完后心情却久久不能平静，那样的荡气回肠，那样的震憾人心！一
用爪倒挂在屋檐下或树下，冬季在 个年轻有为的银行家安迪，因为与妻子发生口角气跑了妻子，而当天妻子与她的情人双双被枪杀在床上，他成为最有杀人动机的嫌疑
犯，加上口吐莲花的律师，就这样，一个年轻有为的银行家被送了肖申克监狱。在监狱里发生了许多的事情，先是被老犯人们打赌， 第一晚谁会扛不住最先哭泣，最有权威的老犯人阿瑞看他白白净净，瘦瘦弱弱的样子，押了他两盒烟的赌注，第一次就让阿瑞输了赌
隐藏的地方冬眠。 注。因为长得帅气，在狱中他还经常被有姐妹花之称的同性恋犯人骚扰。因为他懂得法律，金融知识，一个偶然的机会替其中一位狱
兵按排了免税的一笔遗产，从此成为众多士兵偷税漏税的免费会计师；因为出色的才干，他最终被监狱长相中，替他打断了姐妹花的 腿，再也不能骚扰他，并提拔他到图书馆工作，实际上则成为监狱长的免费的会计师，替他安排他收入，尽量免税，并将非法所得通 过一个虚拟的人进行洗钱，当然，这一切只有他一个人知道。在监狱中，他因为冒死替狱友争取到了啤酒，从而赢得了狱友们的尊重 和友谊，从那些无所不能的狱友们弄到一把铁捶和一张明星的海报。一年又一年的监狱生活，带走了

交流填写
在一间屋子里横七竖八地 试验条件 拉了许多绳子，绳子上系 着许多铃铛。 第 怎么做 结 果 试 二 塞住蝙 蝙蝠就像没头苍蝇似 验 次 蝠的 的到处乱撞，挂在绳 情 试 耳朵 子上的铃铛响个 况 验 不停。
交流填写
在一间屋子里横七竖八地 试验条件 拉了许多绳子，绳子上系 着许多铃铛。 第 怎么做 结 果 试 三 验 次 封住蝙 蝙蝠就像没头苍蝇似 情 试 蝠的 的到处乱撞，挂在绳 子上的铃铛响个 况 验 嘴 不停。
品读课文
学习第一段，读1-2自然段，思考： （读）清朗的夜空出现两个亮点，越 来越近，才看清楚是一红一绿的两盏 灯。接着传来了隆隆声，这是一架飞 机在夜航。 在漆黑的夜里，飞机怎么能安全 飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到 了启示。 1、第1自然段主要讲的是什么？ 2、第2自然有什么作用？
问题交流
展示图片
谈话导入
同学们，你们认识图片上的事物吗？ 是的，是蝙蝠和雷达，蝙蝠和雷达本 是两种完全不同的事物，那它们之间 有什么联系呢？今天我们就一块儿来 学习《蝙蝠与雷达》。
读题释题
请同学们齐读课题，谁来给大家介绍 一下它们的情况？ 蝙蝠是哺乳动物，头部和躯 干像老鼠，有黑 褐色 细毛, 四肢和尾部有皮 质的膜, 夜间在空中飞翔， 吃蚊、 蛾等昆虫。视力很弱， 靠本身发 出的超声波引导飞行。 休息 时用爪倒挂在屋檐下或树下， 冬季在隐蔽的地方冬眠。
品读课文
学习第三段，读第7自然段，填空： （读）科学家模仿蝙蝠探路的方法， 给飞机装上了雷达。雷达通过天线 发出无线电波，无线电波遇到障碍 物就反射回来，显示在荧光屏上。 驾驶员从雷达的荧 光屏上，能够看清 前方有没有障碍物， 所以飞机在夜里飞 行也十分安全。
雷达的 ( 天线 ) ( 荧光屏 ) ( 无线电波)