艺术生发言稿
【篇一：优秀高中艺术生演讲稿】
尊敬的老师，亲爱的同学们，大家晚上好！
我是高二10班的周君俏，很高兴在此和同学们分享我学习的那些事儿。众所周知，作为一名艺考生，文化学习与专业训练是同等重要的，它们就好比同舟共济的一双船桨，只有并驾齐驱才能顺利航行，又好比共历风雨的一对羽翼，只有维持平衡才能展翅翱翔。所以，
文化和专业，缺一不可，很多同学专业过硬，成绩优异，但是往往
在文化成绩上跌得惨重，最终与大学擦肩而过，非常可惜。
所以，利用这次机会，在此我给大家分享我的学习之道，希望能够
给大家带来一点启发。
我从不忽视预习、复习这两项工作。在课前，我经常在晚自习时根
据练习册上的预习题目在课本上划下知识点，并根据练习册所提供
的拓展知识补充知识笔记。加深知识理解，构建自己知识框架雏形，写下疑问，方便在课堂上提问老师。在课堂上积极与老师沟通，勇
敢提出自己的疑惑，认真补充笔记，完善知识框架，课后将课上的
知识重新浏览一遍，加深记忆。
我会制定每日目标，合理分配自己学习时间和专业时间。因为我们
是文科生，所以我们应将大部分时间分配给文科，尤其弱势文科科目，要着重复习。当然，理科也是不容忽视的，在剩余时间应把理
科科目知识点进行梳理和巩固。而在周末时，我们应该抽出大量时
间了解和深入专业知识，并计划一定时间来进行专业练习。
我会认真对待每件事，不一心二用，学习文化时间就好好学习，一
定要做到高效率。要想得到高效率，前提是要有充足的休息。要花
时间专门整理重要知识点，构建知识框架，非常重要的题目要做到
心中有纲，答题时就会有条理。
在学习过程中能不断提高个人的学习能力和学习效率，不断增强分
析问题，解决问题的综合能力。我们在学习文化的过程中就是学习
锻炼的过程，是分析问题，解决问题，能力提高的过程。这有利于
我们调整自己的知识结构，探索到良好的学习方法，来提高自身对
专业的学习、领悟能力，所以我们要把自己学习文化的方法转变应
用到学习专业知识上。文化与专业是相通的，所以不要忽视文化知
识的学习，这是你专业水平提升的重要一环。
最后，我祝愿同学们都能在高考上考到理想成绩，考上自己理想的
大学。谢谢大家，我的演讲完毕。
【篇二：艺术生开班动员会上讲话】
在艺术专业班开班仪式上的讲话
亲爱的同学们：
大家晚上好！
经过精心的组织和筹备，艺术专业班今晚正式开班了，这是我校与
南宁青美培训机构合作的一个成功实践，这是值得庆贺的好事。艺
术专业班的开班，标志着我校艺术培训工作又向前迈出了一大步，
同时也为广大考生提供了更优质的教学资源和更良好的学习环境。
在这里，首先感谢南宁青美艺术培训机构领导对我校的支持，也感
谢各班班主任的理解和支持，更感谢到场参加培训的每一位同学。
同学们，今晚是一个特殊的晚上，是一个让我们在座的刻骨铭心的
晚上。因为今天我们的抉择，将是我们明天人生的转折点。从此，
我们将有新的起点，踏上新的征程。首先，从高考的角度讲，每一
年的高考，都是千军万马同过独木桥的竞争，是一场你败我胜的竞争，更是一场你死我活的竞争。竞争不相信眼泪，竞争不同情弱者。请同学们听一下衡水中学的雷人口号：今日疯狂，明日辉煌；平日
多流汗，考后少流泪；提高一分，干掉千人；只要学不死，就往死
里学。你们听这些口号，这不仅是鼓动的口号，更是拼搏拼命的口号。实事求是的说，我们和这些人比成绩，那是拿自己的缺点和他
们的优点来比，我们比不过他们。但是可喜的是，我们是艺术生。
俗话说：上帝为你关上一扇门，同时也为你打开一扇窗，与其在原
来的门前流连忘返，不如去开着的窗外寻找属于自己灿烂的星空！
世上只有想不通的人，没有走不通的路。针对我校学生的实际情况，让文化基础薄弱的学生也能实现自己的大学梦，也能上一所好的大学，艺考便是我们的捷径，这就是我们最大的优势。
同学们，有句话说得好：世上没有懒惰的人，只有缺少目标的人，
当我们明确了心中的梦想，就会激发出不屈不挠的精神斗志，抱有
这种斗志，我们才会敢打必胜！路，就在我们的脚下。
同学们，我们自己的人生只有自己去领悟与开拓。抓住现在、积聚
实力、耐得寂寞、勇于超越，让我们的选择不后悔，用实力和业绩
证明艺术生个个都是好样的。
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【篇三：美术生演讲稿】
美术一样成就我们的大学梦想
有很多家长或学生都十分困惑：为什么老师要花费这么大气力来鼓
励我们的孩子要学习美术?学习美术有什么好处?学习美术能做什么?针对各位家长和同学们的这些困惑,我从以下几方面和大家交流：
一、学习美术的模糊认识
1、学习美术就是不学好事，就是不务正业，没有出息。持有这些问
题的家长及学生说明他对美术这一专业缺少了解，还没有真正认识
到美术的发展方向和美好前景。我国众多著名的画家如：吴昌硕、
齐白石、徐悲鸿、潘天寿、李苦禅、张大千、丰子恺等等都是从美
术这一专业走向世界的。这两年山东省的美术考生均突破6-7万人。国家需要大量的动漫，环境设计等人才。
2、担心没有天赋，更没有学美术的基础。
说起天赋，我要给大家讲一个真实的故事。1969年湖南南县一所乡
下小学的招生考试中，一个小考生的临场表现，可谓妙趣横生。
这个孩子五岁之前并无语言“天赋”，甚至一直被怀疑是一个低能儿，每天很少说话，即使偶尔与人交谈也经常因听错或误解对方的意思
而无法进行下去。孩子的爷爷、奶奶叫他“球傻”，这里面既有对孩
子的爱，也有对孩子的怜。
球傻五岁上学，不是因为早慧，而是随着父母从城市下放到农村，
无人看护，被派到乡下小学教书的母亲索性让他上学，以便兼而顾之。
考场上，老师问：“你能从一数到一百么？”
球傻看着老师说：“不会。”
“那你就数一下自己的衣服扣子吧。”因为是同事的孩子，老师放宽
了要求。球傻乐了，“我会。”于是他伸出小手在衣服上比划着。“一个、两个、三个。”他停顿了一下，接着大爆笑料“五个、六个、八个。”
最后球傻还是上了小学，但人们都对他不抱任何希望——他“天赋”
太差。一晃三十几年过去了。这个天赋太差的孩子后来情况怎样了？结果是再一次让人大跌眼镜：他十九岁登上大学讲台，二十八岁成
为中国当时最年轻的副教授，三十二岁担任英语硕士生导师，三十
八岁担任北京新东方学校第二任校长和北京新东方教育科技集团总裁，把雅思培训在中国做到最大，并研发了大量雅思教材，被业内
称为“胡雅思”。
