八、神奇的七色花
——写有颜色的话
【教学目标】
写句子时会用表示颜色的词语，使句子更加生动。
发挥想象编写故事。
叙事生动，内容具体。
【教学难点】
学生通过现实中的生活经验，发挥想象编写故事。
【教学重点】
会用表示颜色的词语，使句子更加生动。
【教学过程】
第一课时：
（一）导入
打开幻灯片第一页：
同学们大家好，欢迎大家来到快乐作文课堂。上课前老师先考考大家快乐作文的口号是什么？同学们说：“快乐作文，快乐成长！”大家说的非常好，老师把快乐作文的掌声送给大家“棒，棒，你真棒!”快乐作文的课堂纪律是“快、静、齐！”老师说一、二、三，大家都要快速的抬头挺胸做好，保持安静！老师试一次。
全班分组，写到黑板上。
（二）、授课
一、第一关《三字经》
我们今天学习第八课《神奇的七色花》。
打开幻灯片第三页：
看喜洋洋他们和咱们一起冲关学知识了！冲完关之后，我们就可以拥有一朵属于自己的七色花了。
打开幻灯片第四页：
你看灰太狼来阻止咱们冲关了，他给咱们设置的第一项关卡是快乐读经典——《三字经》。
打开幻灯片第五页：
先全班齐读，然后一组找一名同学读，读得通顺没有错别字的组，就可以顺利过关了。读得好的一人加一分。最后全班一起读一遍，帮助没有过关的组一起过关。
二、第二关古诗
打开幻灯片第六页：
我们一起通过第一关了，灰太狼失败了，都气哭了！一起进入第二关，看看灰太狼又给咱们出什么难题了？
打开幻灯片第七页：
《梅花》，先听一边朗诵，在分组比赛读。读得好的组加一分，最后齐读，大家一起过关。
三、第三关儿歌
打开幻灯片第九页：
我们顺利通过第二关，进入第三关，儿歌大家读。
大家一起拍手读儿歌。
四、第四关、词语
打开幻灯片第十一页：
我们轻松的过了第三关，进入第四关一起学词语。
打开幻灯片第十二页：
一起读描写花的词语，每一组找一名同学选一个自己最喜欢的词语造句。
打开幻灯片第十三页：
一起读描写叶的词语，每一组找一名同学选一个自己喜欢的词语造句。
五、成语故事
打开幻灯片第十四页：
大家顺利第四关送给大家一个小故事《塞翁失马》，打开幻灯片第十五页，大家一起读故事。
休息一下。
第二课时：
一、学词语
打开幻灯片第十六页：
学写有颜色的句话。
打开幻灯片第十七页，同学们你们看看图上都有什么水果，它们都是什么颜色的。
打开幻灯片第十八页，先出示水果的名字，每组选一名同学们用表示颜色的词语形容自己喜欢的水果。然后老师出示表示颜色的词语，让同学一起读一遍。
二、编故事
打开幻灯片第十九页：
恭喜你顺利过关，送给每位同学一朵神奇的七色花。打开幻灯片第二十页。
打开幻灯片第二十一页：
1、写有颜色的句子，描述七色花。
插上想象的翅膀，假如你有一多神奇的七色花，你希望花瓣的颜色是哪几种颜色？请用表示颜色的词语把花瓣的颜色形容出来。
板书：七色花的样子。
打开幻灯片第二十三页：
2、给故事编一个精美的开头。
想一想你是怎么得到七色花？它有什么魔力？
写板书：七色花的来历，魔力。
我在放学的路上，自己一个人来到街心花园玩在那里遇见了一位漂亮的阿姨摔倒了我把她扶起来了。作为感谢她送给了我一朵七色花，并且告诉我它的花瓣能助我克服生活中遇到的各种困难。
打开幻灯片第二十四页：
想一想你用神奇的七色花做什么？可以帮助遇到的需要帮助的人、动物和植物。也可以实现自己的愿望。
1、帮助小动物安家。
2、帮助生病的同学，让他们变健康。
3、帮助丢了钥匙进不去家的邻居找到钥匙。
4、把被风刮倒的树变得重新长到树坑里。
板书：事件。用七色花做的一件事。
打开幻灯片第二十五页：
怎么把故事写生动？
写出什么时间什么地点和当时的环境是什么样的？
有一天我放学回家，天气非常冷，冷风嗖嗖的挂在脸上像小刀子一样。当我走到我家的楼梯口是发现平时老在小区垃圾桶里找食物吃的流浪猫蜷缩在哪里，一动不动。
板书：时间、地点、环境。
打开幻灯片第二十六页：
写出自己看到别人遇到困难时自己是怎么想的。
我看见小猫那可怜的样子，不尽心疼起了它心想：“他要是也有个家就不会这么冷了。”
板书：心里想法。
打开幻灯片第二十七页：
你是怎么帮助他们的，写出动作。
我从书包里拿出我的七色花，小心翼翼地掰下一朵红色的花瓣，心里默默念着：“七色花给小猫变一座小房子吧！”只见一座精致的小房子立刻出现在了我脚下。我把小猫放进了小房子，它高兴地冲我“喵喵”
地叫了来两声。
板书：动作：拿出……掰下……念……出现……
打开幻灯片第二十九页：
说一说你做完好事后心里的感受和你从中明白的道理。
我帮助了小猫，高兴的回家了。希望大家也多爱护身边的小动物，做一个有爱心的人！帮助小动物，你会收到很多快乐。
板书：故事结尾：抒发感情，说明道理。
总结：
打开幻灯片最后一页：
三、内容梳理
内容梳理：
1、七色花的来历，魔力。
2、七色花的样子，各种颜色的花瓣。
3、板书：事件。用七色花做的一件事。
4、时间、地点、环境。
5、心里想法。
6、动作：拿出……掰下……念……出现……
7、故事结尾：抒发感情，说明道理。
四、激发写作
小朋友们赶紧拿起笔，把你于七色花的传奇经历写下来，拿回家让家长看看，一定会表扬你的。
