第六章产业组织
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1-3章第一章导论(教材)▲产业的含义:是指在生产过程中具有某类相同特征的企业的集合。
▲产业经济学的研究对象:产业组织和产业结构第二章分工、产业分类和产业发展第二节产业分类(只限教材中的,在PPT中有);▲工业包含采矿业,制造业,电力、热力、燃气及水生产和供应业3个门类行业。
▲依据国家统计局2012年制定的《三次产业划分规定》,分为第一产业、第二产业和第三产业。
第一产业是指农、林、牧、渔业(不含农、林、牧、渔服务业);第二产业是指采矿业(不含开采辅助活动),制造业(不含金属制品、机械和设备修理业),电力、热力、燃气及水生产和供应业,建筑业;第三产业即服务业,是指除第一产业、第二产业以外的其他行业(剔除国际组织)。
第三节产业发展(PPT)产业发展的含义:指产业的产生、成长和演进。
▲产业发展周期(内容比较多,见PPT中的蓝色字体部分):形成期、扩张期、成熟期和衰退期。
第三章产业结构第一节产业结构的发展模式:▲产业结构含义:指再生产过程中形成的各次产业间的相互联系和数量比例关系。
▲产品循环发展模式:新产品开发→国内市场形成→出口→资本和技术出口→进口→更新的产品开发……雁行发展模式:技术和资金限制(工业后发国家)第三节经济全球化与产业发展(教材或PPT):▲全球化的含义:是指人类从以往各个地域、民族和国家之间彼此分离原始闭关自守状态走向全球性社会的变迁过程。
经济全球化是指,在科技革命的推动下,经济资源在全球范围内日益自由、全面、大量、结合地流动,使得世界各国经济日益融合,各国经济的发展与外部世界经济变动日益相互影响和制约。
▲全球化的动因:各国拥有生产要素的不平衡、科技革命的大发展、跨国公司的大发展、国际经济一体化的发展▲经济全球化对发展中国家的影响(PPT或教材P43):(1)带来新机遇:第一,提供了更多引进技术及吸引外资的条件和机会,加速推进国内现代化进程。
第二,广泛参加全球经济合作、争取到一些规则上的优惠待遇,为扩大对外贸易、促进本国经济增长创造了条件。
《产业经济学》推荐教科书一、苏东水:产业经济学此教科书是内容比较全面、系统,各大专院校采用较多的教材。
是教育部“高等教育面向21世纪教案内容和课程体系改革计划”的研究成果,是经济学、管理学门类专业基础课程系列教材之一。
本书根植于东方管理文化与现实产业发展的实践,围绕如何实现产业资源的有效开发、合理配置和合理利用这一中心,按照企业、市场和政府三条主线逐层展开,既同国际接轨又与实践结合。
除论述产业组织、产业结构、产业政策、产业发展外,还适应中国特色和经济全球化对产业经济理论的要求,论述了东方管理“以人为本、以德为先、人为为人”的产业经济思想,吸收、体现世界产业经济领域的最新动态和精华。
本书在第一版的基础上,在广大读者广泛实践的基础上,进行了较大的修改,补充形成了新的专著。
目录第一篇总论第一章产业经济学导论第一节产业的含义与分类一、产业的含义二、产业的一般分类方法三、产业的其他分类方法第二节产业经济学的研究对象一、什么是产业经济学二、产业经济学的学科领域三、产业经济学的学科体系第三节研究产业经济学的意义一、研究产业经济学的理论意义二、研究产业经济学的实践意义三、研究产业经济学的现实意义第四节产业经济学的研究方法一、产业经济学研究的方法论二、产业经济学的具体研究方法第五节产业经济学的理论基础一、中国产业经济学的思想渊源二、产业经济学的理论基础三、管理文化对产业经济的作用第二篇产业组织第二章理论演变第一节产业组织的定义与理论渊源一、产业组织的定义二、竞争机制与市场秩序三、“马歇尔冲突”与不完全竞争第二节产业组织理论的形成一、产业组织理论体系的建立二、哈佛学派的scP分析框架第三节产业组织理论的发展一、产业组织理论的芝加哥学派二、可竞争市场理论三、产业组织理论的新奥地利学派四、博弈论在产业组织理论中的应用第三章企业第一节西方观点:什么是企业一、新古典企业理论二、现代企业理论第二节东方观点:什么是企业一、东方人本主义企业理论二、东方企业的特点三、中国当代企业理论的形成与发展第三节企业在产业经济中的地位和作用一、企业的地位二、企业的作用第四章市场第一节市场结构一、市场结构的含义和基本类型二、决定市场结构的主要因素第二节市场行为一、市场行为的定义二、市场竞争行为三、市场协调行为第三节市场绩效一、市场绩效的定义二、绩效指标三、市场绩效的综合评价第四节市场结构、市场行为与市场绩效第五章竞争第一节静态竞争策略一、产量决策古诺模型二、价格决策一一伯特兰德模型三、产品决策一一豪泰林模型第二节动态竞争策略一、产量领先策略一一斯坦克尔伯格模型、长期竞争策略一一无限次重复古诺模型三、M尔格罗姆一罗伯兹垄断限价模型第三节竞争的人为为人观第三篇产业结构第六章理论发展第七章关联第八章优化第四篇产业管理第十章产业政策第十一章政策类型第十二章产业规制第十三章行业管理第五篇产业发展第十四章产业发展理论第十五章中国产业发展展望二、芮明杰:产业经济学此教材是复旦大学产业经济学专业研究生核心课程教材。
内容联合国定义文化产业就是按照工业标准,生产、再生产、储存以及分配文化产品和服务的一系列活动。
狭义包括文化艺术业中的艺术、出版、文物保护、图书馆、档案馆、群众文化、新闻、文化艺术经纪与代理等以及广播电视电影业,可看为广义广电业。
广义人类在社会发展过程中所创造的物质财富和精神财富的总和,即物质文明与精神文明的总和。
我国定义为社会公众提供文化、娱乐产品和服务的活动,以及与这些活动有关联的活动的集合。
我国对于文化产业的范围界定1、为社会提供实物型文化产品和娱乐产品的活动2、为社会公众提供可参与和选择的文化服务和休闲娱乐服务3、提供文化管理和研究等服务4、提供文化、娱乐产品所必需的设备、用品的生产和销售活动5、提供文化、娱乐服务所必须的设备、用品的生产和销售活动6、与文化、娱乐相关的其他活动文化产业层核心外围相关产业新闻服务、出版发行和版权服务,广播、电视、电影服务,文化艺术服务网络文化服务,文化休闲娱乐服务文化用品、设备及相关文化产品的生产和销售1、文化产业的共同特点(1)、商品属性+意识形态属性(2)、文化产品用来满足人们的精神需求(3)、文化产业是通过创造供给来培育和创造消费需求的(4)、文化产业的生产极具创造性和个性(5)、生产者是文化人力资本的拥有者,劳动者必须是具有创作才能的个人(6)、创造无形资产,累积品牌效应(7)、与其他产业有共生性和融合性2、我国文化产业的新特点(1)、区域文化产业竞争全面展开(2)、文化产业内部结构升级加速(3)、文化产业体制改革已经并将继续在其核心领域——传媒业中获得重大突破(4)、加入世界贸易组织使我国文化产业的发展面临多重机遇和挑战(5)、复合型、高素质文化产业人才竞争日趋激烈。
理论依据现实必然性具有使用价值具有价值可进行市场交换生产手段:技术革命-生产方式变革流通途径:拓展了市场空间消费对象:文化产品需求量扩张文化建设:文化建设社会化、市场化必然选择起步时期形成时期发展时期整合时期20世纪70年代后至80年代中期20世纪80年代中期至1992年1992-2001年自21世纪始6.2.1、文化产业管理的内容l大众传媒类文化产业l娱乐业文化产业l表演艺术类文化产业l新兴文化产业6.2.1、文化产业管理的内容类型管理内容大众传媒广播、电视、图书、报刊以及互联网等传播媒体娱乐类歌舞娱乐产业和游艺娱乐产业表演艺术演出团体、演出场所、演出中介机构和演出活动新兴文化体育产业、旅游产业、网络文化产业、会展产业l我国文化及相关产业的发展已初具规模l我国文化及相关产业在国民经济中已占据一定的份额l我国文化及相关产业的人均产出比高于第三产业的平均水平l传统文化行业与新兴文化行业发展迅速l与国际比较,我国文化产业的发展水平仍然较低l完善文化产业法规和政策体系l优化文化产业结构l形成文化产业骨干集团群体l扩大文化产业整体规模l加大文化消费在城乡居民生活支出中的比重l提升文化产品档次l提高文化产业国际竞争力1、我国加入世界贸易组织对文化产业的承诺l入世1年后,允许外商在中国境内设立合资录音录像公司,外资股份可占49%,参与合作经营录像和录音带等视听产品销售业。
第一章产业经济学导论多选1、产业的含义。
(1)产业是社会分工和生产力不断发展的产物。
(2)产业是某种同类属性的集合。
(3)产业是介于宏观经济与微观经济之间的中观经济。
(简答)2、由于费歇尔和克拉克子啊研究三次产业分类法中所作出的贡献,他们两人一起被公认为三次产业分类法的创始人。
3、三大产业分类法更多地以经济活动与自然界的的关系为标准将全部经济活动划为三大类,即将直接从自然界获取产品的物质生产部门划为第一次产业,将加工取自自然界的产品的物质生产部门划为第二次产业,将从第一、二产业的物质生产活动中衍生出来的非物质生产部门划为第三次产业。
4、博弈论的分析方法成为产业组织理论的重要研究方法,经常用于研究(寡头垄断)、(不完全竞争市场)的定价、(企业兼并)和(反垄断)规制等问题。
名词1、产业是与社会生产力发展水平相适应的社会分工形式的表现,是一个多层次的经济系统。
2、产业经济学是研究具有某些相同特征的经济组织集团的发展规律及其相互作用规律学科。
3、产业经济学的研究对象顾名思义就是(产业)。
4、马歇尔冲突即产业内企业的规模经济效应与企业之间的竞争活力的冲突。
(单选)填空1、产业的一般分类方法有关联方式分类法、三大产业分类法、国家标准分类法、国际标准分类法、两大部类分类法、农轻重产业分类法、生产要素分类法等。
(简答、选择)2、三次产业分类法由新西兰经济学家(费歇尔)首先创立。
3、第三次产业是指广义上的农业,一般包括种植业、畜牧业、渔业、狩猎业和林业。
4、产业组织理论的研究对象是(产业组织)。
5、传统的产业组织理论体系主要是由(张伯伦、梅森、贝恩、谢勒)等建立的。
6、(产业结构优化)是研究产业结构的目的。
7、静态分析主要考察研究对象在(某一时间点)上的现象和规律。
8、结构主义的分析方法认为系统的行为是由(系统的结构)所决定的。
9、。
10、单选1、按照这种分类划分的常见产业有幼小产业、新兴产业、朝阳产业、衰退产业、夕阳产业、淘汰产业等。
产业经济学习题册班级姓名学号第一篇总论第一章产业经济学导论一、名词解释1、产业2、产业组织3、产业结构4、产业关联5、产业政策二、单项选择题1、产业经济学研究的领域是( D )。
A、国民经济总量B、企业C、家庭D、产业2、SCP模式中的S指的是(B )。
A、市场行为B、市场结构C、市场绩效3、下面哪句话正确反映了市场行为、市场结构和市场绩效之间的关系(A )。
A.市场结构是决定市场行为和市场绩效的基础B.市场行为决定市场结构和市场绩效C.市场结构市场绩效和市场行为的共同制约D.市场绩效反作用于市场行为,影响未来的市场结构4、马克思主义经济学认为国民经济各部门的比例关系首先是(C)。
A、农业与商业的比例关系B、工业与商业的比例关系C、农业与工业的比例关系D、工业内部的比例关系5、产业组织理论的核心问题是( A )。
A、马歇尔冲突B、交易费用C、霍夫曼比例D、配第——克拉克定理三、多项选择题1、下面哪几个经济学家的研究领域涉及产业组织理论(ABCD )。
A、张伯伦B、梅森C、贝恩D、谢勒2、传统的产业组织理论体系包括(ABC)。
A、市场结构B、市场行为C、市场绩效D、市场需求3、产业关联理论分析的内容包括(ABCD )。
A、前向关联B、后向关联C、就业和资本需求量D、生产的最终依赖度4、产业政策的研究领域从横的方向看包括(BC )。
A、产业政策的制定B、产业布局政策C、产业技术政策D、产业政策效果分析5、产业经济学是一门融合了(ABC )基本理论的应用性经济学科。
A、经济学B、管理学C、文化学D、伦理学6、产业应该具有一下某种同类属性和特征:(ABC )。
A.同类产品和服务B.互相密切竞争关系和替代关系的产品和服务C.具有类似生产技术、生产过程、生产工艺等特征的物质生产活动或类似经济性质的服务活动D.产业活动包括是经济性质的政治、社会等活动。
7、四次产业分类法把所有经济活动分为(ABCD )。
A、农业B、工业C、服务业D、信息业8、产业关联理论的理论渊源有(BCD )。
《东北地区的产业分布》《东北地区的产业分布》是湘教版(新课标)八年级下册第六章《认识区域:位置与分布》第三节教学内容,主要由“江海交汇之地”、“我国最大地城市群”、“水乡地文化特色与旅游”等三部分组成。
下面本人就本节课的教学思路从教材分析、学情分析、教学重难点、教学目标、教法方法、教学流程、板书设计、教学反思等环节来进行探讨。
一、课程标准依据运用地图和资料,说出区域产业的结构与空间分布特点。
二、说教材本节教材包括“农产品生产基地”和“重工业基地”两部分内容。
本教材在“农产品生产基地”这部分内容中,安排了一组“前活动”,采用图文并茂的形式激发学习兴趣,引导学生联系已有知识来建构新知识,了解东北地区的主要农产品和农作物,通过读图了解农作物的主要分布地区。
教材安排3个段落的正文内容,扼要介绍了东北地区的农业生产概况和主要农作物的生产及分布情况。
在“重工业基地”这部分内容中,教材同样安排了一组“前活动”,引导学生通过阅读“东北地区矿产资源与主要工业中心分布”图,来了解东北地区重要的矿产资源和主要工业部门,在此基础上归纳出东北地区工业布局与工业结构的特点。
教材安排了2个段落的正文内容,扼要介绍了东北地区重工业的发展情况,以及振兴东北老工业基地发展战略的地理背景和主要措施。
为呼应正文内容,教材安排了“辽中南工业基地”、“东北工业基地的战略转型”2则“阅读”材料,这2则“阅读”材料是正文内容的延伸和拓展。
最后,教材安排了一组“活动”,通过对资源枯竭型城市转型发展措施的讨论,引导学生进一步理解振兴东北老工业基地发展战略的地理背景及其重要意义。
“东北工业基地的战略转型”这则“阅读”材料,为“活动”第1题作了知识铺垫。
本组“活动”第2题,以乡土地理为综合性学习载体,引导学生进一步掌握区域地理中有关位置与分布知识的学习方法,进而形成相关的地理技能。
三、说学情八年级学生已经具备初步运用地图提取地理信息的能力。
在课堂教学中,教师要格外注意激发学生读图的兴趣,让学生主动读图,充分发挥地图的作用。
第一章文化文化生产文化产业文化:是人类创造的,用以表达意义,交流情感,凝聚群体的符号系统。
文化的能指层面:即文化的形式层,或表现物。
文化的所指层面:即文化的意义层,或被表现物。
语言文化:在一种文化中的地位至关重要,是最初的,也是最重要的文化符号系统。
精神文化:是文化发展的基本动因,也是文化构成的核心。
意识:客观世界在人的头脑中的反映。
器物文化:就是物质文化,主要指人类生活中创造使用的物质产品,如服饰,饮食、建筑、交通工具、日常器具,工艺制品等。
制度:人类长期的社会生活和生产实践活动中所形成的行为模式。
文化产业:生产和提供文化产品及服务以满足人们精神需求的行业。
消费大众:20世纪六七十年代以来,西方社会由于经济和技术的持续发展,大量富余产品的出现,劳动者收入的普遍提高及闲暇时间的不断增多,培育出的一个巨大的社会消费群体。
内容产业:生产和提供内容服务的产业,也可以说是为大众传播媒介提供传播内容的产业。
创意产业:源于个体创造力、技能和才华的活动,而通过知识产权的生成的取用,这些活动可以发挥创造财富和就业的潜力。
第二章文化经济运动与文化产业发展文化经济:以人的精神生产方式提供可供交换的劳动产品和服务的社会文化活动与经济活动。
经济增长方式:指推动经济增长的各种生产要素投入及其组合方式。
第三章文化事业与文化产业文化产品:为满足人们的文化需求而生产的产品,是具有特定文化含量的精神消费品。
公益性文化:主要由政府直接管理的那些面向社会大众服务的,不以赢利为目的的文化部类,根本目标是满足社会公众的需要,提高公众的思想道德和科学文化素质。
文化事业:满足公众的基本文化需要,向社会公众提供非赢利的文化内容和服务,即公共和准公共的文化产品,以及公共文化活动的组织和管理等。
经营性文化:为满足社会的不同层次,不同个性的兴趣爱好,通过市场化的方式生产提供的。
第四章文化产业结构文化产业结构:指社会发展到一定阶段所形成的,反映着一定社会文化生产关系的文化再生产过程中文化产业间的相互联系和比例关系。
第六章组织一、单项选择题1. 组织中主管人员监督管辖其直接下属的人数越是适当,就越是能够保证组织的有效运行是组织工作中()的内容。
A、目标统一原理B、责权一致原理C、管理宽度原理D、集权与分权相结合原理2、组织规模一定时,管理层次和管理幅度呈()关系。
A、正比B、指数C、反比D、相关3.统一命令原则是指()。
A.每人只能有一个上司B.权责对等C.责任不可委任D.反映组织系统的相互关系4.管理幅度是指一个主管能够直接有效地指挥下属成员的数目。
一般认为,高层管理人员的管理幅度通常以()较为合适。
A.4人以下B.4~8C.8~10D.10~155.某公司有96名作业人员,如果基层管理幅度为8,高层管理人员的管理幅度为3,则该公司的中层管理人员的管理幅度应该是:()。
A.3 B.4 C.5 D.66.在如下何种情况下,管理幅度可以加宽:()。
A.组织各项工作的过程普遍得到标准化B.工作的相互依赖程度高,经常需要跨部门协调C.组织环境很不稳定,时常出现新情况D.下属的工作单位在地理位置上相当分散。
7.组织中权力集中的优点具体表现为()。
A.形成政策和行动的一致性B.有利于快速决策C.有利于激发下属的工作热情D.决策更符合所在地的实情8.把战略上一致、竞争对象相同、市场重点类似的同类业务或产品大类归于一个部门属()。
A.职能部门化B.用户部门化C.产品部门化D.地区部门化9.上级把权力或职权委任给中、下层管理人员的组织过程是()。
A.授权B.劳动分工C.管理幅度D.分散10.一家产品单一的跨国公司在世界许多地区拥有客户和分支机构,该公司的组织结构应考虑按什么因素来划分部门:()。
A.职能B.产品C.地区D.矩阵结构11. 下列哪类组织最适宜采用矩阵式组织结构()。
A.汽车制造厂B.医院C.电视剧制作中心D.学校12. 下面哪一条促使组织更多地进行集权而不是分权()。
A.决策信息的广泛性B.培养后备管理人员C.企业规模的扩大D.组织命令的统一性13.划分部门最普遍采用的一种划分方法是()。
第一章导论1.你是否同意“产业组织理论是产业经济学的核心内容”这一看法?为什么?2.简述产业经济学的理论渊源及发展。
产业组织理论的发展:(1)芝加哥学派代表:施蒂格勒(G.J.Stigler)、德姆塞兹(H.Demsetz)、布罗曾(Y.Brozen)、波斯纳(R.Posener)观点:唯有自由企业制度和自由的市场竞争秩序,才是提高产业活动效率、保证消费者福利最大化的基本条件,反对政府干预法经济学和规制经济学的诞生(2)可竞争市场理论可竞争市场理论(theory of contestable markets) :以完全可竞争市场和沉没成本为中心,推导有效率的产业组织的形成过程(3)新产业组织理论20世纪70年代开始,产业组织研究进入了“理论期”,理论模型取代统计分析占据了主导地位,形成了以突出理论研究为特征的所谓“新产业组织理论”。
代表人物:Tirole特点:重视企业策略性行为的研究,动态的研究框架,博弈论的引入(4)新制度产业经济学新制度产业经济学:引入交易费用理论,深入到企业内部,从企业内部产权结构和组织结构的变化分析企业行为的变化及对市场绩效的影响。
代表人物:Coase、North、Williamson、Alchian特点:注重对政策的研究3.产业经济学的主要研究方法有哪些?如何认识理论分析方法和经验研究方法之间的关系?第二章产业组织理论:分析框架及基本模型4.试述SCP的分析框架,讨论:SCP范式是否适用于中国的产业组织问题研究?为什么?在SCP分析框架中,产业组织理论由市场结构、市场行为、市场绩效这三个基本部分组成,通常是假定市场结构(Structure)决定市场行为(Conduct),市场行为再决定市场绩效(Performance)。
“结构—行动—绩效”分析范式。
结构:集中度、产品差异、进退壁垒等;行动:定价、产品选择、投资、广告、研发等;绩效:利润率、价格、效率、公平、技术进步等。
《产业经济学》课程教学大纲一、课程基本信息1.课程中文名称:产业经济学2.课程英文名称:Industry Economics3.课程类别:专业必修课程4.课程学时:总学时345.学分:26.先修课程:微观经济学、宏观经学、发展经济学等7.适用专业:经济学专业、国际贸易专业8.课程负责人:张小兰二、课程性质与地位产业经济学是研究国民经济中产业发展、产业结构、产业组织和产业管理的经济理论,是介于宏观和微观之间的“中观”经济学,是国际上公认的相对独立的新兴应用经济学科,是经济学各专业的核心课程之一。
它包括产业组织理论、产业结构理论、产业发展理论和产业管理与政策理论等主要内容,揭示了产业发展,组织变化和结构演进的一般趋势,它概括和总结了世界各国产业发展实践的经验。
对于一国形成科学合理的产业政策,促进产业组织重构和产业结构的协调发展与优化升级乃至整个国民经济持续稳定发展,有着极为重要的作用。
三、课程教学的目的与任务产业经济学作为应用经济学科,特别强调其应用性。
本学科的教学的目的是使学生能够系统地掌握产业经济学基本理论知识,了解产业经济学及其相关研究领域的最新研究成果,学会运用产业经济学的基本分析方法和分析工具,深入研究国内外产业经济领域中的新现象、新问题,提高学生分析问题、解决问题的实际能力和创新能力。
为政府政策部门、企业决策机构、科学研究机构以及高等教育教学部门培养研究型、创新型和决策型人才。
四、与其它课程的联系和分工本课程是我国经济学门类应用经济学一级学科的二级学科。
它是含原有的工业经济、农业经济、商业经济、运输经济等多门学科的综合性应用经济学科。
并且,在局部领域,本课程与西方经济学、区域经济学、计量经济学以及发展经济学有不同程度交叉。
因而对本门课程的学习有助于加强这些学科之间知识的融会贯通。
五、课程教学内容与学时分配课堂教学(34学时,讲授内容依课堂进度会有所微调,另每章均配有各种形式的案例以辅助课堂教学)第一章产业经济学导论:4课时本章主要讲解产业经济学理论发展过程,研究对象和研究内容,介绍主要研究方法,并明确产业经济学的学科地位和学习产业经济学的意义。