《课程与教学论》2015期末试题及答案
一、选择题（每题2分，共10分）
1．在西方历史上重视教学手段研究的代表性人物，首推( )。
A．裴斯泰洛齐 B．福禄贝尔
C．夸美纽斯 D．布鲁纳
2．结课的形式有多种，下列项目中有一种提法，一般是不会采用的，即( )。
A．归纳式 B．回味式
C．拓展延伸式 D．故事启发式
3．行为取向的课程、教学目标包括两个重要含义：第一，课程、教学目标要着眼于( )；第二，课程、教学目标要描述学生的学习结果。
A．学生的行为 B．社会
C．教师的行为 D．学科结构
4．根据观察时是否借助有关仪器或中介，可以把课堂观察分为( )。
A．参与观察与非参与观察 B．有结构观察与无结构观察
C．直接观察与间接观察 D．自然观察与实验观察
5。研究课程与教学的理论基础一般需要考虑三个方面的问题，即课程与教学的心理学基础；课程与教学的( )基础；课程与教学的社会与文化学基础。
A．教育学 B．社会科学
C．自然科学 D．哲学
二、填空题（每空1分，共10分）
6．人种学研究又叫实地研究或者具有三个典型特征：强调被研究者
___ _____________________一，
的经历；强调实地研究并强调“——一”；强调以整体的、全局的观点看问题。
7．课程组织有两种功能，第一是基于学生的心理发展来安排学生的
___ _________________________一'
引发学生的学习动机；第二是使学习经验产生最大的累积效果，达成
-。
8．在课堂教学中，教师的一表达艺术是非常丰富的，它一般要通过副语言、
