新版五年级上册数学全册教案

第1篇教学目标：1. 让学生掌握五年级上册数学基础知识，提高数学思维能力。

2. 培养学生良好的学习习惯，提高自主学习能力。

3. 培养学生的团队协作精神，提高学生解决问题的能力。

教学重点与难点：重点：分数、小数、面积、体积、图形的周长和面积计算。

难点：分数与小数的转换、面积和体积的计算公式。

教学时间：共计20周第一周：分数的认识教学内容：1. 分数的概念及意义2. 分数的表示方法3. 分数的加减法教学过程：1. 导入新课，通过生活中的实例引入分数的概念。

2. 讲解分数的表示方法，包括分数线、分数圈等。

3. 讲解分数的加减法，结合具体实例进行讲解。

4. 布置课后作业，巩固所学知识。

第二周：小数的认识教学内容：1. 小数的概念及意义2. 小数的表示方法3. 小数的加减法教学过程：1. 导入新课，通过生活中的实例引入小数的概念。

2. 讲解小数的表示方法，包括小数点、小数位等。

3. 讲解小数的加减法，结合具体实例进行讲解。

4. 布置课后作业，巩固所学知识。

第三周：分数与小数的转换教学内容：1. 分数与小数的转换方法2. 分数与小数的比较教学过程：1. 讲解分数与小数的转换方法，包括通分、约分等。

2. 讲解分数与小数的比较，结合具体实例进行讲解。

3. 布置课后作业，巩固所学知识。

第四周：面积的认识教学内容：1. 面积的概念及意义2. 长方形、正方形面积的计算教学过程：1. 导入新课，通过生活中的实例引入面积的概念。

2. 讲解长方形、正方形面积的计算方法。

3. 布置课后作业，巩固所学知识。

第五周：面积的计算教学内容：1. 长方形、正方形面积的计算2. 三角形面积的计算教学过程：1. 讲解长方形、正方形面积的计算方法。

2. 讲解三角形面积的计算方法，包括底乘高除以2等。

3. 布置课后作业，巩固所学知识。

第六周：图形的周长教学内容：1. 周长的概念及意义2. 长方形、正方形周长的计算教学过程：1. 导入新课，通过生活中的实例引入周长的概念。

人教版小学数学五年级上册全册完整教案篇1一、教学目标-让学生掌握小数乘法的计算方法，能准确进行小数乘法运算，比如计算买东西花的钱数。

就像小明去商店买了 3 个笔记本，每个笔记本 2.5 元，让学生算出一共花了多少钱。

-培养学生的观察能力和分析问题的能力。

比如在生活中看到超市的价格标签，能分析出哪个商品更便宜。

-提高学生解决实际问题的能力，让他们学会用所学的数学知识解决生活中的问题。

像计算家里水电费的时候能够运用小数乘法。

二、教学重点与难点-教学重点：掌握小数乘法的计算方法。

这可是关键哦，就像盖房子的地基一样重要。

学生在计算的时候可能会出现小数点位置不对的情况，所以要重点讲解。

-教学难点：理解小数乘法的算理。

这个有点难理解呢，就像解开一个复杂的谜题。

比如为什么小数点的位置会影响结果。

三、教学方法-游戏教学法：设计小数乘法大比拼的游戏。

把学生分成小组，每个小组给出一些小数乘法的题目，看哪个小组算得又快又准。

比如“1.2×3.4 等于多少”，让学生在游戏中提高计算能力。

-小组合作学习法：让学生分组讨论小数乘法的计算方法和算理。

比如一个小组讨论“为什么2.5×3 的结果是7.5”，大家一起想办法理解小数乘法。

还可以让小组一起做一些实际问题，像计算班级活动需要花多少钱。

通过小组合作，培养学生的合作能力和交流能力。

四、教学过程（一）精彩导入师：“同学们，今天老师给大家讲一个有趣的数学小故事。

有一天，小熊去超市买东西，它买了一个面包 5 元，一瓶牛奶 3 元，它给了收银员10 元钱，那收银员应该找给小熊多少钱呢？”（停顿一下，让同学们思考）生：“2 元！”师：“非常棒！同学们都很聪明。

那你们想不想知道在我们的生活中还有哪些地方会用到数学知识呢？今天我们就一起来学习人教版小学数学五年级上册的内容。

”（二）生动知识讲解师：“同学们，我们先来看看一个生活中的例子。

比如说，我们去超市买东西，要知道商品的价格，还要会计算总价和找零。

最新最新苏教版五年级上册数学全册教案篇 1一、教学目标1. 让学生掌握整数乘法的计算方法，并能正确进行计算。

2. 引导学生理解小数的意义和性质，能够进行小数的加减法运算。

3. 帮助学生掌握简易方程的解法，学会用方程解决实际问题。

4. 培养学生的空间观念，使他们能够理解和计算图形的面积和体积。

二、教学重点与难点1. 教学重点(1) 整数乘法和小数加减法的计算规则。

(2) 简易方程的解法和应用。

(3) 常见图形的面积和体积计算公式。

2. 教学难点(1) 小数乘法和除法中积和商的小数点位置的确定。

(2) 用方程解决复杂的实际问题。

(3) 组合图形的面积和不规则物体的体积计算。

三、教学方法1. 讲授法：清晰地讲解数学概念、公式和定理，让学生理解数学知识的本质。

2. 练习法：通过大量的练习题，让学生巩固所学知识，提高解题能力。

3. 讨论法：组织学生讨论数学问题，激发学生的思维，培养合作能力。

4. 演示法：利用多媒体等工具，展示数学图形和实例，帮助学生直观理解。

四、教学过程1. 第一课时：整数乘法同学们，咱们开始今天的数学课啦！在生活中，我们经常会遇到需要计算几个相同数相加的情况，比如买 5 个单价为10 元的笔记本，那一共要花多少钱呀？这时候就用到整数乘法啦！（教师板书：整数乘法）整数乘法的计算方法是：用一个因数的每一位上的数分别去乘另一个因数，用因数哪一位上的数去乘，乘得的数的末位就对齐那一位。

来，咱们一起看个例子：23×12，咱们先算23×2=46，再算23×10=230，最后把它们相加，46+230=276。

大家明白了吗？（教师在黑板上进行详细的计算过程演示）那现在，同学们来做几道练习题试试手吧！（教师给出几道整数乘法的练习题，让学生在练习本上计算）做完啦？那咱们一起来看看大家做得对不对。

（教师巡视学生的练习情况，进行讲解和纠正）2. 第二课时：小数的意义和性质同学们，咱们上节课学习了整数乘法，今天咱们来认识一下小数。

部编人教版五年级上册数学教案(全册完整版)全新一、教学目标1. 知识与技能：掌握本册教材中涉及的数学知识，如分数的加减乘除、小数的四则运算、几何图形的面积和体积计算等，并能够灵活运用这些知识解决实际问题。

2. 过程与方法：培养学生的数学思维能力和解决问题的能力，通过多种教学方法和手段，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效率。

3. 情感态度与价值观：培养学生的数学兴趣和自信心，树立正确的数学观念，培养学生的合作精神和创新意识。

二、教学重点1. 分数的加减乘除运算：掌握分数的基本性质和运算规则，能够熟练地进行分数的加减乘除运算。

2. 小数的四则运算：掌握小数的基本性质和运算规则，能够熟练地进行小数的四则运算。

3. 几何图形的面积和体积计算：掌握常见几何图形的面积和体积计算公式，能够熟练地进行计算。

三、教学难点1. 分数的加减乘除运算中的通分和约分：理解通分和约分的概念，能够熟练地进行分数的通分和约分。

2. 小数的四则运算中的小数点移动：理解小数点移动的规律，能够熟练地进行小数的四则运算。

3. 几何图形的面积和体积计算中的单位换算：理解不同单位之间的换算关系，能够熟练地进行单位换算。

四、教学方法1. 讲授法：通过讲解和示范，引导学生掌握数学知识和技能。

2. 启发式教学：通过提问和引导，激发学生的思维，培养学生的数学思维能力。

3. 合作学习：通过小组合作，培养学生的合作精神和创新意识。

4. 多媒体教学：利用多媒体技术，使教学更加生动形象，提高学生的学习兴趣。

五、教学资源1. 教材：部编人教版五年级上册数学教材。

2. 多媒体课件：利用多媒体课件进行教学，提高教学效果。

3. 练习题：根据教材内容，设计相应的练习题，巩固学生的数学知识和技能。

4. 数学工具：提供计算器、直尺、圆规等数学工具，方便学生进行数学计算和绘图。

六、教学过程1. 导入新课：通过提问或游戏等方式，激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题。

2. 讲授新课：通过讲解和示范，引导学生掌握数学知识和技能。

2023新教科版数学五年级上册全册教案教学设计(表格式)2023科版数学五年级上册全册教案教学设计（表格式）教学目标本教学设计旨在帮助五年级学生完成数学上册全册的研究和理解，培养学生的数学思维能力和问题解决能力，达到以下目标：1. 掌握数的顺序和数的比较；2. 理解和运用加法和减法；3. 认识几个简单的几何图形和其特征；4. 掌握有关时间、长度、质量和容量的基本概念和单位；5. 进一步培养学生的计算能力和应用能力。

教学内容本教案按照教材的顺序，以单元为单位，安排以下教学内容：1. 第一单元：数到及其顺序比较；2. 第二单元：加法和减法运算；3. 第三单元：简单的几何图形及其特征；4. 第四单元：时间的认识和简单的换算；5. 第五单元：长度的认识和简单的换算；6. 第六单元：质量的认识和简单的换算；7. 第七单元：容量的认识和简单的换算。

教学方法为了激发学生的研究兴趣，提高教学效果，本教学设计采用以下教学方法：1. 情境教学：通过情境引发学生的研究兴趣，增加研究的趣味性；2. 合作研究：鼓励学生合作研究，培养团队合作意识和互助精神；3. 探究式研究：通过让学生主动参与探究和发现，培养学生的自主研究能力；4. 多媒体教学：借助多媒体工具，生动形象地呈现教学内容，增强学生的理解和记忆能力。

教学评估为了检验学生对教学内容的掌握程度和研究效果，本教学设计将采用以下评估方式：1. 日常练：通过课堂练、作业等形式，检验学生对知识点的掌握情况；2. 小组合作：组织小组活动，在合作中评估学生的团队协作能力；3. 个人表现：关注学生的个人表现，包括思考能力、问题解决能力和创新能力。

教学资源本教学设计将使用以下教学资源：1. 《2023科版数学五年级上册》教材；2. 多媒体设备和课件；3. 练册和作业本；4. 实物和图片资料。

以上是《2023科版数学五年级上册全册教案教学设计（表格式）》的主要内容和要求，请根据实际情况进行具体安排和调整。

新版人教版五年级上册数学教案全册-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN小学数学五年级上册教学计划一、教材分析：本册教材内容包括：小数乘法、小数除法、简易方程、多边形的面积、可能性、数学广角和数学综合运用等。

（一）数与代数方面本册教材安排了小数乘法，小数除法和简易方程。

小数乘法和除法是在学生掌握了整数的四则运算、小数的意义和性质以及小数加减法的基础上进行教学，继续培养学生小数的四则运算能力。

简易方程中有用字母表示数、等式的性质、解简单的方程、用方程表示等量关系进而解决简单的实际问题等内容，进一步发展学生的抽象思维能力，提高解决问题的能力。

（二）在空间与图形方面，安排了观察物体和多边形的面积两个单元。

在已有知识和经验的基础上，探索并体会各种图形的特征、图形之间的关系，及图形之间的转化，掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式及公式之间的关系，渗透平移、旋转、转化的数学思想方法，促进学生空间观念的进一步发展。

（三）在统计与概率方面，本册教材让学生学习有关可能性和中位数的知识。

通过操作与实验，让学生体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性，学会求一些事件发生的可能性；在平均数的基础上教学中位数。

（四）在用数学解决问题方面，教材一方面结合小数乘法和除法两个单元，教学用所学的乘除法计算知识解决生活中的简单问题；另一方面，安排了“数学广角”的教学内容，通过观察、猜测、实验、推理等活动，培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。

（五）本册教材还安排了两个数学综合应用的实践活动，让学生通过小组合作的探索活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养数学意识和实践能力。

二、教学目标1、使学生在理解小数的意义和性质的基础上。

比较熟练地进行小数乘法和小数除法的笔算和简算。

2、使学生学会用字母表示数，表示常见的数量关系，初步理解方程的含义，会解简易方程。

新课标⼈教版五年级上册数学全册教案（已修改完）第⼀单元⼩数的乘法单元教学⽬标1．让学⽣⾃主探索⼩数乘法的计算⽅法，能正确进⾏笔算，并能对其中的算理做出合理的解释。

2．使学⽣会⽤“四舍五⼊”法截取积是⼩数的近似值。

3．使学⽣理解整数乘法运算定律对于⼩数同样适⽤，并会运⽤这些定律进⾏关于⼩数乘法的简便运算，进⼀步发展学⽣的数感。

4．使学⽣体会⼩数乘法是解决⽣产、⽣活中实际问题的重要⼯具。

第1课时⼩数乘整数Array教学内容：例1和例2、“做⼀做”，练习—第1～4题。

教学⽬标：1、使学⽣理解⼩数乘整数的计算⽅法及算理。

2、培养学⽣的迁移类推能⼒。

3、引导学⽣探索知识间的内在联系，渗透转化思想。

教学重点：⼩数乘整数的算理及计算⽅法。

教学难点：确定⼩数乘整数积的⼩数点位置的⽅法教具：投影教学过程：⼀、引⼊尝试：孩⼦们喜欢放风筝吗？今天我就带领⼤家⼀块去买风筝。

1、⼩数乘以整数的意义及算理。

出⽰例1的图⽚，引导学⽣理解题意，得出：⑴例1：风筝每个3.5元，买3个风筝多少元？（让学⽣独⽴试着算⼀算）（2）汇报结果：谁来汇报你的结果?你是怎样想的？(板书学⽣的汇报。

)⽤加法计算：3.5+3.5+3.5=10.5元3.5元=3元5⾓3元×3=9元5⾓×3=159元+15⾓=10.5元⽤乘法计算：3.5×3=10.5元理解3种⽅法,重点研究第三种算法及算理。

⑶理解意义。

为什么⽤3.5×3计算? 3.5×3表⽰什么？（3个3.5或3.5的3倍.）(4)初步理解算理。

怎样算的？把3.5元看作35⾓3．5元扩⼤10倍3 5⾓ × 3 × 3 1 0. 5 元 1 0 5⾓缩⼩10倍 105⾓就等于10.5元(6)买5个要多少元呢?会⽤这种⽅法算吗? 2、⼩数乘以整数的计算⽅法。

象这样的3.5元的⼏倍同学们会算了,那不代表钱数的 0.72×5你们会算吗?(⽣试算，指名板演。

最新人教版五年级数学上册全册教案第一单元：小数的乘法第1课时：小数乘整数教学内容：小数乘整数，包括例1和例2的“做一做”，以及练题1至4.教学目标：知识与技能：1.理解和掌握小数乘整数的计算方法，能够正确地进行笔算。

2.能够正确地计算和描述小数乘整数的过程，发展学生的思维能力。

过程与方法：经历小数乘法计算方法的探索过程，体验转化、对比的数学思维方法。

情感态度与价值观：感受数学与知识之间的内在联系，培养学生发现、探究的意识。

引导学生探索知识间的联系，渗透转化思想。

教学重点：小数乘整数的算理及计算方法。

教学难点：确定小数乘整数的积的小数点位置的方法。

教法：创设生活情景，引导学生探究发现。

学法：小组合作，交流讨论，归纳应用。

教学准备：教学过程：一、引入尝试：引入话题：孩子们喜欢放风筝吗？今天我带领大家去买风筝。

1.小数乘整数的意义及算理。

出示例1的图片，引导学生理解题意，让学生独立尝试计算。

汇报结果，让学生讲述自己的思路。

用加法计算：3.5+3.5+3.5=10.5元。

用分解法计算：3.5元=3元5角，3元×3=9元，5角×3=15角，9元+15角=10.5元。

用乘法计算：3.5×3=10.5元。

重点研究第三种算法及算理。

理解3种方法，探究小数乘整数的算理。

2.小数乘整数的计算方法。

让学生尝试计算0.72×5，让学生讲述自己的思路。

小组讨论计算过程，强调依照整数乘法用竖式计算。

示范计算过程：0.7253.60回顾对于0.72×5，刚才是怎样进行计算的。

本文没有明显的段落问题，因此不需要删除段落。

以下是对每一段的小幅度改写和格式调整：5）专项练①下面各数去掉小数点有什么变化？0.34 3.5 0.201 5.02②把353缩小10倍是多少？缩小100倍呢？1000倍呢？③判断13.5 × 2 = 27 2.70 = 2.76）小结小数乘整数计算方法计算7 × 4，0.7 × 4，25 × 7，2.5 × 7.观察这两组题，想想与整数乘整数有什么不同？小数乘整数的计算方法为：①先把小数扩大成整数；②按整数乘法的法则算出积；③再看因数有几位小数，就从积的右边起数出相同的位数，点上小数点。

人教版小学数学五年级上册全册完整教案（10篇）人教版小学数学五年级上册全册完整教案（10篇）教案即教师在授课前准备的教学方案!那么关于小学五年级上册的教学教案应该怎么写呢？以下是小编准备的一些人教版小学数学五年级上册全册完整教案，仅供参考。

人教版小学数学五年级上册全册完整教案篇1教学目标：1、让学生在实际情境中，认识计算梯形面积的必要性。

2、在自主探索活动中，让学生经历推导梯形面积公式的过程。

3、能运用梯形面积的计算公式，解决相应的实际问题。

教学重难点：理解梯形面积公式的推导过程，帮助学生形成思考问题的习惯。

教学准备：梯形纸片、多媒体课件、剪刀。

教学过程：一、复习引入回顾平行四边形、三角新的面积公式，想一想：三角型面积的公式是怎么推导出来的二、探究新知实际操作，自主探究。

电脑演示地24页的情境图，启发学生思考：如何把体型转化成我们已经学过的图形呢1、独立操作，自主探索。

学生用事先准备的学具自己进行剪拼，在探索的过程中，逐步形成特有的.思考问题的习惯。

2、小组讨论。

四人小组继续运用转化的方法将梯形转化成前面学过的图形，进而求出梯形的面积。

3、交流汇报，发现规律。

(1)引导观察，转化后的图形与原来的梯形有什么关系请学生用语言描述梯形面积的推导过程。

(2)联系三角形的面积公式，分析理解：为什么梯形和三角形的面积计算公式都要除以2(3)经观察分析后，引导学生得出结论，并用字母公式来表示。

三、看书质疑，交流感想阅读第24页内容，回顾自己探索梯形面积公式的过程，并与同伴谈谈自己的想法。

完成课前提出的问题四、巩固应用，拓展提高完成25页习题五、全课总结与反思通过本课的学习，你又有哪些收获你在学习方法上又有了那些提高。

人教版小学数学五年级上册全册完整教案篇2【教学内容】九年义务教育小学《数学》教科书(人教版)第九册。

【教材分析】梯形而积的计算是在学生学会计算平行四边形、三角形的面积计算的基础上进行教学的。

教材的编排不同于平行四边形和三角形。

新人教版小学五年级上册数学教案全册完整版一、第一单元《小数乘法》【教学目标】1.让学生掌握小数乘法的运算方法。

2.培养学生运用小数乘法解决实际问题的能力。

【教学内容】1.小数乘法的基本概念和运算方法。

2.小数乘法的应用。

【教学课时】4课时【教学过程】第1课时：小数乘法的基本概念和运算方法1.导入新课利用生活中的购物场景，让学生感受小数乘法的实际意义。

2.教学例题通过例题讲解小数乘法的运算方法，让学生掌握小数乘法的步骤。

3.练习巩固设计一些简单的练习题，让学生独立完成，巩固小数乘法的运算方法。

第2课时：小数乘法的应用1.导入新课利用生活中的实际问题，让学生感受小数乘法的应用价值。

2.教学例题通过例题讲解小数乘法的应用，让学生学会解决实际问题。

3.练习巩固设计一些生活中的实际问题，让学生运用小数乘法解决。

二、第二单元《小数除法》【教学目标】1.让学生掌握小数除法的运算方法。

2.培养学生运用小数除法解决实际问题的能力。

【教学内容】1.小数除法的基本概念和运算方法。

2.小数除法的应用。

【教学课时】4课时【教学过程】第1课时：小数除法的基本概念和运算方法1.导入新课利用生活中的分物品场景，让学生感受小数除法的实际意义。

2.教学例题通过例题讲解小数除法的运算方法，让学生掌握小数除法的步骤。

3.练习巩固设计一些简单的练习题，让学生独立完成，巩固小数除法的运算方法。

第2课时：小数除法的应用1.导入新课利用生活中的实际问题，让学生感受小数除法的应用价值。

2.教学例题通过例题讲解小数除法的应用，让学生学会解决实际问题。

3.练习巩固设计一些生活中的实际问题，让学生运用小数除法解决。

三、第三单元《观察物体》【教学目标】1.让学生学会观察物体的方法。

2.培养学生的观察能力和空间想象力。

【教学内容】1.观察物体的基本方法。

2.观察物体的应用。

【教学课时】2课时【教学过程】第1课时：观察物体的基本方法1.导入新课利用生活中的物品，让学生感受观察物体的实际意义。

新版西师大版五年级数学上册全册教案一、教学内容1. 小数乘法与除法2. 多边形面积计算3. 简易方程4. 概率初步5. 空间与图形6. 生活中的数二、教学目标1. 让学生掌握小数乘除法的计算方法，提高计算准确性。

2. 使学生能够运用多边形面积公式解决实际问题。

3. 培养学生解决简易方程的能力，理解等式的性质。

4. 让学生了解概率的基本概念，能进行简单的概率计算。

5. 提高学生对空间图形的认识，培养空间想象力。

6. 培养学生运用数学知识解决生活中问题的能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：小数乘除法的运算，多边形面积计算，简易方程的解法。

2. 教学重点：小数乘除法的运算规则，多边形面积公式的运用，简易方程的求解方法。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件，挂图，黑板，粉笔。

2. 学具：练习本，计算器，量角器，直尺，剪刀，彩纸。

五、教学过程1. 实践情景引入利用多媒体课件展示生活中的数学问题，激发学生学习兴趣。

2. 例题讲解（2）多边形面积计算：以长方形、正方形为例，引导学生发现面积计算方法，推广到其他多边形。

（3）简易方程：通过具体例题，讲解等式的性质，引导学生求解方程。

3. 随堂练习根据教学内容，设计不同难度的练习题，让学生巩固所学知识。

4. 知识拓展（1）小数乘除法在实际生活中的应用。

（2）多边形面积计算的拓展：不规则图形的面积计算。

（3）简易方程在实际问题中的应用。

六、板书设计1. 小数乘除法运算规则2. 多边形面积计算公式3. 简易方程求解步骤4. 生活中的数学问题七、作业设计1. 作业题目（1）小数乘除法计算题。

（2）多边形面积计算题。

（3）简易方程求解题。

2. 答案八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思2. 拓展延伸（1）引导学生发现生活中的数学问题，提高数学素养。

（2）组织学生进行小组合作，探讨多边形面积计算的拓展问题。

（3）鼓励学生尝试解决更复杂的简易方程问题，提高解决问题的能力。