青蓝工程教学工作总结〔共3篇〕第1篇：青蓝工程工作总结青蓝工程工作总结××中学政史地组××2023/3/19青蓝工程——青年老师成长的摇篮“青蓝工程”是一项促进青年老师快速、安康成长，推动学校教育教学质量进一步进步，发挥骨干老师的传、帮、带的积极作用，“以老带新，以新促老，师徒结对，共同进步”的非常有意义的教育工程，可以说是培养我们青年老师的摇篮工程。
2023年9月刚来到×× 中学，对于初次走上工作岗位的我，心中非常担忧，自己没有经历，如何把眼前这些朝气蓬勃的孩子送进大学校园？正在自己一筹莫展的时候，学校的”蓝工程”我带来了希望，使我放下的心中的包袱，轻松走上了老师这一荣耀、伟大有高尚的职业道路。
在“青蓝工程“中，我有幸成为学校教育教学经历丰富的××老师的徒弟，这让我一年下来，收益匪浅。
现将一年来的“青蓝工程”工作做一下总结：第一，听课方面，对于一位新人来说，多听课是快速进步的最直接途径。
常去听课对我而言既是收获，也是一种享受。
在听课中我会将自己的讲课情况和老师做比拟，反思自己的教法，及时记录指导老师的优点或某个知识点教法的感想，包括教学进度、知识的重难点打破、例题的精选精练、课堂容量等，同时也能帮助我理解学生对知识的实际掌握情况，及时调整授课难度。
总之，听课为我的备课与教学起到了导航的作用。
第二，上课方面。
通过听课，我渐渐体会到了上课的真正涵义，新课程改革下的课堂教育已经不是过去的“我讲，你听；我问，你答；我写；你抄；我给，你收”“满堂灌”的单边教育形式，而是要求学生要积极主动地参与到教学活动中来，强调老师的主导作用和学生的主体作用。
因此在在以后的课堂教育中我会注意围绕授课目的安排适当的教学活动，而不是为了讲内容而讲课。
第三，互听方面。
假如说听课是理论的积累过程，那么徒弟上课师傅听就是理论根底上的理论。
李老师尽量抽时间听我的课，每次李老师都指出我的缺乏，提出建议，帮助我扬长避短，不断进步。
同时，我对教学中存在的疑难问题也经常向李老师请教，并得到了及时帮助；在帮教活动中，我承受他上课、备课等方面的检查和指导，一年以来我的课堂教学有了较大的进步。
除了听课、上课之外，在青蓝结队中我还有以下收获：第一，老师要不断学习来充实自己，扩大自己的知识面。
在超越教材之外向学生传播知识时，务必要保证知识的科学性与正确性。
第二，老师要正确理解和把握新理念和新课程标准。
勿要一味追新，而丧失学科教学的本义，教学误入歧途。
第三，老师在教给学生知识与技能、过程与方法的同时，不可无视情感、态度、价值观的教育，并要注意自己的言行，以身示范。
第四，一节课的框架构造固然重要，但细节之处也需潜心琢磨，精雕细刻，如何突出重点，打破难点将是永久的教学艺术。
从李老师身上我还可以学到，其实不一定当老师就一定要多么的厉害才可以让学生佩服你，其实有的时候以理服人，效果会更好。
我在我的教学理论当中也采取了这样的手法。
我教的三个班的学生，我都可以有仔细观察他们的性格特点，如今的学生，和我们当年的学生不一样，他们大都是独生子女。
可以说是在家倍受宠爱的。
来到了一个新的环境个性都很张扬。
所以，这类的孩子的自尊心是很强的他们不希望被别人否认。
所以有的时候要以表扬为主，以品评为辅。
在他们有点点进步的时候给予肯定；在他们有一点点错误的时候要旁敲侧击，让他们自己就可以一是到自己的错误。
其实，我相信每一个孩子都是好的。
都是个美丽的天使。
尽管有几个孩子他们不听话，犯了错误还和老师顶嘴，但是我一点也没有生他们的气。
有人说：“年轻人犯错误上帝都会原谅的。
”所以，这种感觉就像是我和自己的亲妹妹、亲弟弟之间的小小的矛盾。
瞬间，就会化干戈为玉帛，多少不愉快都会涣然冰释。
这些问题，平日里，李老师都是给我不少的指导。
有时候不见得指导就一定是那种谆谆教导，有时候和李老师谈话也有收获。
李老师不禁教学经历丰富，人生阅历也很丰富，每当我遇到困难时他都可以如“雪中送炭”一般给我点拨。
所以我琢磨了好几天的问题，李老师的几句话就能使我幡然醒悟。
最后，我要衷心感谢学校为我提供了这样的时机，衷心感谢李老师对我的帮助，使我成为师徒结对活动的受益者。
师傅〔××〕点评：1、有厚实的理论根底和现代化教学的技能，课堂教学艺术性强，能全面调动学生学习的积极性。
关心学生、热爱学生。
2、虚心好学，教学态度严谨、工作扎实、成绩显著。
望继续努力，早日成为名师。
2023/3/19第2篇：青蓝工程工作总结青蓝工程工作总结何少梅一不注意，我已经在老师岗位上工作近两年了，经过了这580多个日日夜夜，我也经历了许许多多的酸甜苦辣。
已由刚走上讲台时的手足无措、紧张心慌渐渐的适应了那站在讲台上的滔滔不绝、调兵遣将，已由起初的摸不着头脑、拎不清重点渐渐学会了有的放矢、详略有致，而这一切一切的变化与成长都离不开校领导的关心和培养，更离不开我的师父陈月兰和其他资深优秀老师的教导与帮助，下面是我在这两年的教与学中的某些感受和体会，愿和同在新老师战线奋斗的战友们共勉：首先是在师生关系上：我始终觉得老师应用自己博大的爱去温暖每一位学生。
老师只有热爱学生、尊重学生，才能去精心地培养学生，“爱”于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献。
有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，许多事情便迎刃而解。
然而由于第一年的无经历，在宽与严的尺度把握上我拿捏得不是太准，让我很是头疼，经过反复的研究、总结，在师父及前辈们指导下，我深化的认识到对学生的师爱一定要掌握以下的几点原那么：1．严格要求学生。
古人云：教不严，师之惰。
老师的爱，不是对学生的纵容，而是对学生的严格要求。
当然，严格也不是苛求，严格是表达在对学生思想品质、行为标准、组织纪律的正确引导，表达在学生为人处世，培养创新精神的真诚付出。
2．尊重理解学生。
讲台不是上下尊卑的界限，学生有他们自己的人格。
他们也渴望得到老师的理解和尊重。
当然，理解和尊重他们的人格，不是让他们自由地形成和开展他们的人格，而是在老师的爱心引导下，使学生自觉地形成和开展安康的人格。
3．宽容学生。
老师应以宽容、博大的胸怀，诲人不倦的精神，用人格的力量，来影响学生的言行举止，照亮学生的心灵。
当然，宽容不是一种无原那么的纵容，不是漠视学生的缺点和过失，宽容是要求我们将心比心去包容、去开解和引导他们。
4．关心学生。
多留心，多观察，多关心他们的学习、生活，帮助他们各种困惑，指导他们如何学会学习，学会休息，学习自强自立，学会处理人际关系，让学生安康、快乐的成长。
总之，用我们历史上的一个典故做个不恰当的比喻，我觉得应该是大棒与金元并用吧！其次，我认识到尽到教书育人的职责，光有爱心是不够的，还要勤奋钻研、科学施教。
教育活动有其客观规律，正确运用教学规律，能进步老师的工作效率。
这个规律的核心便是科学、有效的教育方法，要靠自己不断的探索，更多的还是要向师父，身边的优秀老师们学习，我们要擅长站在巨人的肩膀之上。
第三，博览群书，勤于考虑，注重更新，夯实学术根底。
第四，深化浅出，适时“抖包袱”，灵敏运用教学技巧。
总之，教学是一门艺术，而不仅仅是一个饭碗。
假如认为老师只是一个教书匠，那么只要吃吃老本，一本教材，一支粉笔，一张嘴，就可以应付了；假如认为老师是一个艺术家，那么就应该首先是一个教学者，其次是一个演员，最好还是一个导演，三者结合，才是老师的最高境界，这是我一直以来追求的目的。
我们改变不了社会，但我们可以改变第3篇：青蓝工程工作总结青蓝工程总结师傅：郭彦彦徒弟：许晓婷2023年6月青蓝工程工作总结为了帮助青年老师尽快适应教育教学工作，掌握和进步教育教学的根本技能，早日成为骨干老师，今年，我校制定了全校的青蓝工程方案。
我校区郭老师要求和我结为师徒，为了共同进步，我欣然同意。
为了能当好这个“师傅”，我也给自己定了一些方案：1、共同学习教材、课程标准和教参，制定本学期教学工作方案。
2、共同研究备课形式，备课书写安排。
3、研究课堂教学的教法和学法。
4、定期对上观摩课，进展观摩和讨论，进步课堂的技巧。
5、定期听课，进展讨论、总结经历，完善课堂教学的方式、方法。
6、一起研究新授课、复习课、练习课、作文教学的课堂教学方法。
7、一起分析^p 制定期中和期末的复习方案，共同进展考试后的成绩分析^p 和评估。
结合自己的成长经历，我常对她说：学然后知缺乏，教然后知困。
我要求她把目的定位在：立足课堂教学理论，不断总结反思，带着理论中的困惑到理论中去考虑，用教育教学理论指导教学理论。
第一步：多看、阅读理论书籍，备课前要求做到深化分析^p 学生的根本情况，钻研教材，充分理解学情。
第二步：备课时，做到四个“精心”。
明确教学目的和教学重难点；精心设计课堂构造，做到精讲多练，及时稳固；精心设计练习，做到梯度、密度合理；精心设计板书，合理运用教具，做到纲目清楚，直观形象。
讲课时，实现三个“转变”，即教学目的的转变，学习方式的转变，老师角色的转变。
听她的课我也从这三个方面来评价她的课堂教学程度。
每节课后都写教学反思：①本节课的成功关键所在；②教学中的明显缺乏之处。
我们还一起经常听其他老师的课，汲取其精华。
在聊天过程中也随意讨论教学中的问题。
还一起观看名师的教学录相，体验名师授课艺术，感悟课堂教学的真谛。
我们还都在老师研修网注册了博客，经常把教学中的心得体会记录下来，让更多的老师参与讨论。
经过不懈努力，唐老师进步很快。
对教材的内容、重难点、关键的把握更加准确到位；教案设计新颖、详实；课堂教学方法灵敏生动；教学有自己独到的风格；考试成绩显著进步。
我自身从中也收益匪浅。
我强烈的意识到要能当“老师”，自己也要不断加强学习，看到自己的缺乏，自觉投身于终身学习，不断进步自己的专业程度。
就这样，我们互相鼓励，互相学习，共同进步，共同进步。
