2.5声的利用

荣成35中学初年级学科教案、学案一体化设计图1.5-1所示，把两根纸管，书放好，管不要与书接触；图1.5－3）将两个相同的音叉放在两个相同的共振盒上；）在铁架台的悬臂上用细线悬吊一个乒乓球，使球刚好可以触及一个2.5、声的利用一、本节应掌握的内容：1、声音有哪些利用2、超声波和次声波有哪些利用？二、自学教材三、互助学习四、教师点拨五、训练1、声音与我们的生活是分不开的，下面是有关声音利用的例子，有的与信息有关，有的与能量有关A、隆隆的雷声B、爆竹升空C、超声波碎石D、骨传导E、回声定位F、超声波探伤G、蜜峰飞行的声音 H、使用“B超” I、超声波干扰信号J、超声波测速请写出声音信息有关的例子：；（只填序号）请写出声音与能量有关的例子：。

（只填序号）2、下列关于声音的说法不正确的是（）A、俗话说“隔墙有耳”，说明固体也能传声B、“震耳欲聋”主要说明声音的音调高C、“闻其声而知其人”主要是根据声音的音色来判断的D、用超电波清洗钟表等精密仪器，说明声波能传递能量3、超声波是人耳听不见的声音，但它有着广泛的应用，在下列设备中，利用超声波工作的是（）A、验钞机B、微波炉C、电视控制器D、潜艇上的声呐系统4、“B超”是利用超声波来诊断病情的，但是人们却听不到它发出的声音，这是因为（）A、声音太小B、超声波无法传到人耳C、超声波的频率小于人耳能听到的声音频率D、超声波的频率大于人耳能听到的声音频率5、下列事例中，属于使用次声波的是（）A、用声呐技术测海底深度B、蝙蝠确定目标的方向和距离C、海豚判断物体的位置和大小D、预报海啸、台风6、下列说法中正确的是（）A、声音传播的速度是340m/sB、优美的流行音乐不是噪声C、地震前会发出人耳的不见的次声波，次声波对人本是有害的D、在医院做“B超”检查时，人不能听到超声波，是因为它的频率小于人能听到的声音频率7、在城市道路常见如图所示的标牌，它表示的意思是（）A、鼓号乐队不能进入B、禁止鸣笛，保持安静C、道路弯曲，行车注意安全D、乐器商店的标志8、写出下列实验能够得到的结论（1）在扬声器前放一支点燃的蜡烛，将扬声器的音量开大一些，可以看见摇晃的火焰；结论：（2）用去底的可乐瓶，在开口处蒙上一层橡皮膜，对着火焰敲橡皮膜，膜的振动引起空气的振动，从而使蜡烛熄灭。

人教版八年级（上册）第二章《声现象》第3节声的利用（教案）【创设情境，引入新课】人从呱呱坠地时起，就开始利用声音了。

妈妈能从婴儿的啼哭声中发现宝宝情绪的变化；水手可以通过汽笛的回声判断悬崖的距离；医生会用各种各样的超声仪器为患者诊病……动物中也有不少是利用声的高手。

你能举出一些例子吗？大象利用次声波交流蝙蝠利用超声波捕食今天学习《声的利用》。

一、声与信息老师讲课，你听明白了吗？医生用听诊器了解人体器官的健康状况轰隆隆的雷声预示下雨海豚利用声波与人交流分析上述场景的共同点发现：当人们感知到不同的声音时，就会传递给人们不同的信息。

【小结】说明声可以传递信息。

【过渡】以上是可听声传递的信息，那么超声、次声能否传递信息？1. 次声波传递信息学生回忆次声波，教师通过ppt演示以下场景：地震、火山爆发、台风、海啸、核爆炸等。

【讲解】次声波。

①频率低于20 Hz的声叫做次声波。

地震、火山爆发、台风、海啸、核爆炸等发生时，都伴有次声波产生。

②次声波的特点：破坏力强、能量大、传播距离远。

海啸产生的次声波可传播几千千米而能量损失很小。

海啸如果到达岸边，“水墙”就会冲上陆地，对人类生命和财产造成严重威胁。

印度洋海啸，也称为南亚海啸，发生在2004年12月26日死亡人数超过29万，造成的财物损失超过100亿欧元。

【过渡】超声波的危害大、能量强，人们怎样预防呢？③次声波传递信息的利用：【讲解】一是人们利用所接收到的次声波，可以探测声源的位置、强度和研究其他特性。

例如，通过接收核爆炸、火箭发射或者台风产生的次声波，来探测出这些次声源的有关参量。

其次，人们利用次声波传递信息可以预测自然灾害性事件。

许多灾害性的自然现象，如火山爆发、龙卷风、雷暴、台风等，在发生之前会辐射出次声波，人们利用这些前兆现象来预测和预报这些灾害性自然事件的发生时间、地点。

【提问】大象之间交流的“声音”你能听到吗？这种“声音”是一种什么声呢？【小结】大象的活动是在无声无息中进行的，实际上它们是在用一种我们听不到的声音在进行交流，这就是次声波。

第二章声现象第三节声的利用【学习目标】：1、了解声的有关知识和应用2、通过学习声在现代技术中的应用，体会科学，技术与社会的联系。

【知识点】：1、声与信息（声音可以传递信息）蝙蝠觅食；海豚利用声波识别食物,敌人和它们周围的环境，猎物的行踪；医生通过听诊器诊断疾病;汽车修理师傅听汽车发动机的声音判断故障 ;地震，核爆炸，深度火山爆发会产生次声波，次声波传播的距离很远。

处理这样的信息，可以确定活动发生的方位和强度；核潜艇利用海豚仿生制造了声纳系统,使自己知道与海岸的距离；利用声呐探测海洋深度；“B超”；倒车雷达......回声定位：根据回声到来的方位和时间，来确定目标的位置和距离。

人能通过声音获得信息的原因：(1)声音在产生时本身会携带相关信息；(2)声音的音调、响度和音色可传递有关信息；(3)声波如反射回来，也能传递一定信息。

应用领域具体应用医学中医中的“望、闻、问、切”，其中的“闻”就是通过听获得病人身体的有关信息；现代医院用的B超是通过超声波获得病者的病情工业利用超声波探测工件内部是否有损伤；汽车倒车雷达军事声呐：利用回声定位探测海洋深度、引导潜艇航行等气象监测台风的次声波判断台风的风向、距离和方位；监测地震发生的方位和强度现学现练：1.1、①远处隆隆的雷声预示着可能有一场大雨；②铁路工人用铁锤敲击钢轨，判定螺栓是否松动；③医生利用B超观察人的身体状况；④有经验的人选瓷碗总是敲一敲分辨音色。

以上事例利用了声能__________的特点。

1.2、声呐在海洋勘察和军事方面都是一种重要的仪器。

从知识上看，它是一种能定向发射和接收________(填“超声波”或“次声波”)的设备。

1.3、某人对着山谷对面的山峰喊了一声，41.4、如图所示，医生用听诊器为病人诊病，这是利用了( )A．回声现象B．声能够传递信息C．声的传播速度很大D．声的传播具有方向性1.5、下列现象不属于利用声传递信息的是( )A．战场上吹响的冲锋号声B．下课铃声C．人与人之间的谈话D．声音在固体中的传播速度比在空气中大1.6、如图所示是我国自主研发的一种超声导盲手杖。

[第二章第3节声的利用]一、选择题1.如图图示,医生用听诊器为病人诊病,这是利用了()A.回声现象B.声能够传递信息C.声的传播速度很大D.声的传播具有方向性2.下列现象中,不是依靠声获得信息的是 ()A.小明往水瓶里倒开水,能听出水瓶里水的多少B.夏天人们买西瓜,要拍两下听听声音来分辨西瓜的生熟C.人们利用超声波清洗钟表等精细的机械D.有经验的养蜂人听蜜蜂的“嗡嗡”声就知道它是否采了蜜3.下列事例中,应用了声波传递能量的是 ()①利用超声波清洗镜片②超声波洗牙③利用超声波加工硬度特别高的工件④超声波雾化器⑤上课认真听讲⑥对着烛焰拍手,烛焰跳动A.①②③④B.①②③C.①②③④⑥D.①②③④⑤⑥4.疫情期间,农村“大喇叭”重出江湖,用最接地气的表达,呼吁村民们做好疫情防控,戴好口罩,减少串门。

下列对这一过程中有关声现象的解释,错误的是()A.声音可以传递信息B.选择不同的音量,是改变了声音的音调C.声音是通过空气传入人耳的D.用喇叭可以减少声音的分散,使声音传播得更远二、填空题5.听到上课铃声我们走进教室,说明声可以传递;喇叭发出较强的声音时能使它前面的烛焰“跳舞”,说明声可以传递。

6.魔术师在某次演出中表演了“狮吼功”:把嘴靠近红酒杯发声将红酒杯震碎。

其奥秘为通过控制声音的频率使其与红酒杯的频率相同达到共振而震碎红酒杯。

魔术师表演中调节的是声音的(选填“音调”“响度”或“音色”);将酒杯震碎说明声音可以传递(选填“信息”或“能量”)。

7.(1)学校进行了防震安全疏散演练,同学们听到警报声响起,立即有序疏散,说明声音能传递。

(2)地震产生的声波属于;医生用的“B超”是。

(均选填“次声波”“超声波”或“可听声”)(3)声呐向海底垂直发射超声波,如图图果经2 s接收到来自海底的回波信号,则该处的海深为_________m。

(海水中声速为1500 m/s)8.如图图示,敲响右边的音叉,左边完全相同的但没有与之接触的音叉也会发声,并且可以看到乒乓球被弹开。