宪法基本特征之实践性

司法考点之宪法规范的特点宪法规范则是将宪法基本范畴和基本理论与宪政实践直接联系起来的桥梁。

下面由店铺为你介绍宪法规范的相关司考考点。

司法考点之宪法规范的特点1、宪法规范的政治性。

宪法规范是调整国家权力运行与人权保障的法律规范，因此，制宪及行宪不可避免地表现出政治性。

宪法规范的政治性特征主要表现在：第一，制宪过程是一种政治选择过程。

制宪的社会背景、制宪力量、制宪程序等并不是一种抽象的法律形式，它与一定的政治力量和具体利益联系在一起，反映特定的政治利益;第二，宪法规范具体内容的确定反映一种政治选择。

在一个特定国家中，宪法规范的内容与它所调整的宪法关系，体现国家的基本政策和政治理念;第三，宪法规范的调整方式与调整过程受一定政治利益的约束。

宪法规范的妥协性实质是宪法规范政治性的一个方面和一种表现形式，这从学者们关于宪法规范妥协性的论述中就可看出。

如有学者认为，宪法规范的妥协性是指部分反映阶级力量对比关系的宪法规范是现实中各种政治力量相互妥协的结果。

在制定宪法过程中，不同政治势力的利益一旦发生冲突，就只有通过相互之间的头写和让步才能制定出一部最后大家都同意的宪法，因此，许多宪法规范的内容必然体现其妥协性的一面。

2、宪法规范的组织性和限制性。

宪法规范是一种组织国家权力的规范，国家权力通过宪法规范的运用得到合理的组织和分配。

从另一方面来说，宪法规范的组织性即宪法规范的限制性，这种组织和分配功能同时发挥着限制和规范国家权力行使的作用和价值。

3、宪法规范的广泛性。

宪法规范的广泛性也叫宪法规范的包容性，是指宪法规范的内容广泛，调整的社会关系的范围广泛。

从内容上看，它涉及政治、经济、文化、教育、科学、技术、卫生、体育、国防、外交等等。

从其调整的社会关系的主体看，包括全国各民族、各阶级、一切国家机关、各政党和社会团体、各企事业组织和全体公民，甚至包括在本国境内的外国人和经济组织。

实践证明，随着经济和科学的发展和社会的进步，宪法规定的内容将会不断增加。

学宪法讲宪法实践活动总结（5篇）学宪法讲宪法实践活动总结精选篇112月4日是中华人民共和国宪法日。

为了增强全校师生的宪法意识，弘扬宪法精神，加强宪法实施，全面推进依法治国。

我校在师生中开展了“12.4”国家宪法日宣传活动，现将活动情况总结如下：一、积极创建宣传氛围为提高师生对宪法日的重视程度，我校利用升旗会等多种形式广泛开展了宪法日的宣传活动，创建了浓厚的宣传氛围。

二、开展多样的主题活动1、开展宪法晨读活动，利用晨读时间，选择宪法序言及正文中的适当章节、条款，组织学生集体朗读;2、举行特别升国旗仪式，了解宪法关于国旗的规定;3、校长要主持一次教职工宪法学习活动;4、各班级举行主题班会，出一期主题黑板报。

5、开展法制进校园活动。

此次，我校共有教职工23人，全体学生368人参与此次宪法学习活动。

通过宪法学习教育活动，广大师生更全面了解宪法，热爱宪法，宣传教育活动达到了预期目标。

学宪法讲宪法实践活动总结精选篇2为积极贯彻实施“12.4”国家宪法日和法制宣传日活动，进一步把我校法制教育工作推上一个新的台阶，培养全体师生法制意识，我校以“国家宪法日”为契机，结合学校实际，紧紧围绕“弘扬宪法精神，建设法治校园”的活动主题，把普法教育、依法治校作为重要工作来抓，为学生营造安全的学习环境、生活环境，创建安全文明校园。

我校深入开展了法制宣传活动，取得了良好的效果。

现将我校活动情况总结如下：一、营造文化氛围，注重校园法制宣传。

为了配合国家宪法日主题系列活动的开展增强宣传力度，学校电子屏每天滚动播放法制宣传标语：“12月4日国家宪法日”“弘扬法治精神，促进社会和谐”、“弘扬宪法精神，建设法治校园”等内容的宣传标语，营造校园氛围。

我们还充分利用国旗下讲话向学生宣传法律知识，落实宪法晨读活动，营造浓厚的法律宣传氛围。

学生在良好的校园环境中受到熏陶，在积极的校园氛围中受到教育，从而明确了真善美、假丑恶，提高了对各种犯罪违纪诱因的免疫力。

宪法学, 名词解释+简答题_宪法学名词解释1 、宪法的特征1）宪法是国家的根本大法：（1）在内容上，宪法规定国家最根本、最重要的问题；（2）在法律效力上，宪法的法律效力最高：制度安排的角度看，在传统的政治领域，行政权得以扩大行政权干预立法权紧急命令权委托立法权；随着国家权力进入社会经济和文化生活领域，宪法对经济和文化方面的规定越来越多并且在宪法宪法是制定普通法的依据，任何普通法、法规都不得与宪法的原则和精神相违背；（3）宪法是一切国家机关、社会团体和全体公民的最高行为准则；在制定和修改的程序上，宪法比其他法律更加严格2）宪法是公民权利的保障书3）宪法是民主事实法律化的基本形式，如果说宪法的基本出发点在于保障公民的权利和自由，那么这种对公民权利的和自由的保障，则是民主最直接的表现，或者说是民主事实的必然结果。

2 、宪法是集中表现统治阶级建立民主制国家的意志和利益的国家根本法3、宪法的本质是一国统治阶级在建立民主制国家过程中各种政治力量对比关系的集中表现4 、宪法分类的意义1）宪法分类是人们认识、了解宪法特征、本质的有效途径2 ）宪法分类是对宪法进行比较研究的前提和基础3 ）对于立宪和行宪具有重要意义5、成文宪法：是指具有统一法典形式的宪法，最显著的特征在于法不具有统一法典形式，而散见于多种法律文书、宪法判例和宪法惯例的宪法，最显著的特征在于，虽然各种法律文件并未冠以宪法之名，但却发挥着宪法的作用。

7、刚性宪法：是指制定、修改的机关和程序不同于一般法律的宪法8、柔性宪法：是指制定、修改的机关和程序与一般法律相同的宪法。

9、宪法产生的条件比较发达的商品经济是近代意义宪法产生的经济条件比较发达的民主政治是近代意义宪法产生的政治条件民主的、大众的和科学的文化是宪法产生的思想文化条件10 、近代宪法的主要特点1）确立了主权在民原则，民主共和是宪法的主流2）宪法强调公民权利，特别是自由权利，具有自由色彩3 ）国家权力受到限制，国家的作用主要被限制在政治生活领域，宪法具有政治法的特色4）从形式上看，成文宪法成为主要形式5）虽然亚洲的日本等国也出现了宪法，但在整个近代，宪法基本上是西方的一种政治法律现象，局限于西方文化圈的范围内11 、宪法的发展趋势如何？1）宪法发展呈现出两方面的发展趋势：从宪法对近代社会进行中形成基本经济制度和文化制度2 ）宪法越来越重视公民基本权利的保护3）宪法保障得以加强，建立专门的宪法监督机关成为一种潮流4 ）宪法发展的国际化趋势进一步扩大5）宪法形式上的发展趋势：宪法渊源呈多样化；宪法修改频繁12 、我国宪法的发展趋势政府行政权力在客观上将受到一定程度的限制以人民法院审判权为核心的司法权将得到扩大与加强中国共产党领导的多党合作与政治协商制度在宪政实践中将得到进一步加强和发展公民基本权利也将权）：是制宪主体按照一定原则创造作为国家根本法的宪法的一种权力14 、宪法基本原则的概念和特征是指人们在制定和实施宪法过程中必须遵循的基本的准则，是贯穿立宪和行宪的基本精神特征：普遍性；特殊性；最高性；抽象性；稳定性15 、宪法基本原则的作用1）宏观指导作用，由于宪法基本原则是从宏观角度和全局角度对各种宪法现象和宪法规范的高度抽象和概括，因此从本质上讲，宪法基本原则决定着宪法的性质，内容和价值取向，必然会从整体上对立宪、行宪和护宪提供明确的思想指导2 ）整合和协调作用，3 ）补充作用16、人权：是指作为一个人所应该享有的权利，是一个人为满足其生存和发展需要而应当享有的权利。

1、为什么说为人民服务的人生目的是科学、高尚的人生目的？P63-64○1培养和树立为人民服务的人生目的，是党和人民对大学生的要求和期待；○2培养和树立为人民服务的人生目的，是大学生成长成才的内在要求；○3培养和树立为人民服务的人生目的，是抵制各种错误人生观影响的有力武器。

2、简述公民基本道德规范的主要内容。

P120-121基本内容：爱国守法；明礼诚信；团结友善；勤俭自强；敬业奉献3、简述依法治国的内涵与基本要求。

P166-167依法治国，就是在党的领导下，依照宪法和法律的规定，管理国家事务，管理经济文化事业，管理社会事务，保证国家各项工作都依法进行，逐步实现社会主义民主的制度化、法律化，使这种制度和法律不因领导人的改变而改变，不因领导人看法和注意力的改变而改变。

这是党对我们社会主义初级阶段依法治国内涵的科学阐述。

基本要求：○1维护社会主义民主政治；○2公民在法律面前一律平等；○3树立宪法和法律权威。

4、简述理想信念的基本特点和基本类型。

P14-17基本特点：○1具有思想性和实践性；○2具有时代性和阶级性；○3具有多样性和共同性。

基本类型：○1生活领域；○2职业领域；○3道德领域；○4社会领域。

5、简述社会主义集体主义原则的基本内涵。

P108-109基本内涵：○1强调集体利益和个人利益的辩证统一；○2强调集体利益高于个人利益；○3强调重视、保障、发展个人的正当利益和自觉创造精神。

6、简述职业道德的基本要求。

P135-137基本要求：○1爱岗敬业；○2诚实守信；○3办事公道；○4服务群众；○5奉献社会。

7、简述我国社会主义法治理念的本质要求。

P173-174本质要求：○1反映社会主义先进生产力的发展要求；○2体现人民民主专政的国体；○3坚持共产党的领导；○4维护马克思主义的指导地位；○5从中国国情出发；○6改革创新，与时俱进。

8、简述中华民族爱国主义优良传统的基本内容。

P40-41基本内容：○1维护祖国统一，促进民族团结；○2抵御外来侵略，捍卫国家主权；○3开发祖国山河，创造中华文明；○4心系民生苦乐，推动历史进步。

《宪法》各章小结第一章宪法基本理论小结宪法是近代的产物。

在宪法产生以后，人们对宪法作出各种解释，但任何定义只能大致地、近似地描述定义对象的本质属性，同时也要受定义角度的局限。

我们对宪法作如下表述：宪法是确立国家制度和社会制度的基本原则与政策，调整公民权利与国家权力之间的基本关系的国家的根本法。

宪法的基本属性在于，它是国家的根本法，是民主法律化、制度化的基本形式，是公民权利的保障书，是各种政治力量对比的集中表现。

宪法产生以来，学者们对宪法作出了多种多样的分类。

宪法的分类，对于认识各种宪法的特点和优点，对宪法进行比较研究，把握宪法发展的规律以及促进我国宪法和宪政建设，具有一定的积极意义。

宪法的渊源，就是宪法的表现形式，具体地说是指一个国家中宪法规范所赖以存在的法律形式。

由于各国的历史、文化和政治、经济等条件不同，宪法的渊源也不尽相同。

在我国，宪法的渊源主要有宪法典、宪法性法律、宪法惯例、宪法解释、条约。

在采取“修正案”形式来修改宪法的国家，宪法修正案也是宪法的基本渊源。

在我国，宪法修正案本身并不具有独立的宪法规范价值，采取修正案方式修改宪法，主要是为体现宪法修改的连续性和宪法内容的稳定性。

在适用宪法时，应当直接引用宪法本文而不是修正案的条款。

宪法是法律，也是由众多的宪法规范组成的有机整体。

宪法规范就是确立国家和社会制度的基本原则，调整国家政权的组织以及国家与公民的基本关系的法律规范的总和。

宪法规范应当具备法律规范的完整构成要素，制裁要素也同样存在于宪法规范之中。

宪法规范既具有法律规范的共同属性，同时又具有不同于一般法律规范的特殊属性。

宪法关系是我们在法治国家建设所要确立的一种国家权力组织和运行的基本法律关系，它是宪法规范在调整宪法主体行为的过程中所形成的基本权利和义务关系。

宪法创制是宪法规范的产生、存在和变更的活动。

通常包括宪法制定、宪法修改和宪法解释三种活动。

宪法的制定，也称立宪，是指统治阶级通过一定的程序创制宪法规范的活动。

第1篇一、课程概述宪法学实践课是法学专业的一门核心课程，旨在通过理论教学和实践操作相结合的方式，使学生深入理解宪法的基本原则、内容和精神，培养其运用宪法知识分析和解决实际问题的能力。

本课程以宪法学基本理论为基础，结合案例分析和模拟法庭等形式，提高学生的法律素养和实际操作能力。

二、教学目标1. 知识目标：- 系统掌握宪法学的基本理论、原则和制度。

- 了解宪法的历史发展、现状和未来趋势。

- 掌握宪法实施和监督的基本方法。

2. 能力目标：- 培养学生运用宪法知识分析问题的能力。

- 提高学生运用宪法解决实际问题的能力。

- 增强学生的法律实践操作能力。

3. 素质目标：- 培养学生的法治观念和宪法意识。

- 增强学生的社会责任感和使命感。

- 提高学生的团队合作和沟通能力。

三、教学内容1. 宪法学基本理论：- 宪法的概念、特征和作用。

- 宪法的制定、修改和解释。

- 宪法的基本原则和制度。

2. 宪法实施与监督：- 宪法实施的主体和方式。

- 宪法监督的机构和程序。

- 宪法实施与监督的案例分析。

3. 宪法案例分析：- 宪法案例的基本要素和分析方法。

- 宪法案例的典型案例解析。

4. 模拟法庭：- 模拟法庭的基本流程和规则。

- 模拟法庭的实践操作。

四、教学方法1. 讲授法：- 结合多媒体教学手段，系统讲解宪法学基本理论。

2. 案例分析法：- 通过分析典型案例，引导学生深入理解宪法知识。

3. 模拟法庭：- 组织学生进行模拟法庭实践，提高学生的实际操作能力。

4. 小组讨论法：- 将学生分成小组，针对特定问题进行讨论，培养学生的团队合作和沟通能力。

5. 互动式教学：- 鼓励学生提问、发言，激发学生的学习兴趣和主动性。

五、教学过程1. 导入：- 结合时事热点，引入宪法学实践课的重要性。

2. 理论讲解：- 讲解宪法学基本理论，结合案例进行说明。

3. 案例分析：- 分组讨论典型案例，分析宪法实施和监督的方法。

4. 模拟法庭：- 组织学生进行模拟法庭实践，体验法律实践过程。

关于宪法心得体会（精选7篇）宪法心得体会1宪法是我国的根本大法，是治国安邦的总章程，是保持国家统一、民族团结、经济发展、社会进步和长治久安的法律基础，是中国共产党执政兴国、团结带领各族人民建设中国特色社会主义的法制保证。

第十届全国人民代表大会第二次会议通过了中华人民共和国宪法修正案，经过这次修改，我国的宪法更加完善，更加符合国情，更加反映时代精神，更加适应全面建设小康社会，开创中国特色社会主义事业新局面的要求，必将更好的发挥国家根本法的作用，从而更好的治理好国家。

我们要把学习新宪法通实践科学发展观、群众路线重要思想，坚持立党为公，执政为民，大兴求真务实之风结合起来，为中国特色社会主义的发展作贡献。

只有全面准确的领会和把握推动物资文明、政治文明和精神文明协调发展的科学，牢固树立和认真落实科学发展观，不断发展社会主义市场经济、社会主义民主政治和深社会主义先进文化。

我们作为小学生，通过学习宪法，充分认识了宪法的重要地位，结合小学生原则，我们一定要做一个知法懂法的好少年。

要严格按照宪法规定的要求办事，自觉地在宪法和法律规定的范围内活动，发挥社会主义制度的优越性，调动广大人民群众的积极性，维护国家统一、民族团结和社会稳定，维护宪法尊严，保证宪法的'全面实施。

同时，作为小学生，更要懂得维护宪法，积极宣扬宪法知识，结合自身，更好的学好理论文化知识，为实现民族复兴的伟大中国梦而努力学习。

宪法心得体会2《中华人民共和国宪法》是我们国家的根本大法，它是治国安邦的总章程，是我们国家的根本法和行为准则。

它不仅对公民权利进行了确认和保障，同时对国家的权力设置和形使进行了规范，它是保持公共权力和公民权利的协调与平衡的根本规范。

我们作为二十一世纪的青少年，肩负着伟大的历史重任，振兴中华。

而我们首先要做的是尊法、守法、学法和用法，不去违反法律，做到有法必依，严格遵守法律法规，在社会的各个领域中，宪法要求我们做的事情有很多，我们都要一一遵守。

论宪法实践的时空属性摘要宪法实践是以保障和实现人权为根本目的，以按照人民主权原则所授予和产生的公共权力的运作为基本方式，以调节利益为重要手段而进行政治过程与司法过程。

在宪法实践中，人权、权力、利益这三个基本范畴都存在鲜明的时空属性。

关键词时空观宪法实践人权权力时空属性基金项目：本文受西南民族大学2009年青年重点项目《宪政的科学发展观——宪政时空观初探》资助，项目编号为09sqz004。

作者简介：王波，西南民族大学。

中图分类号：d922.1文献标识码：a文章编号：1009-0592（2013）02-026-02一、时空观及其在公法研究中的引入时空观如同物质观、意识观、运动观、真理观一样，是哲学构成的基本板社会是物质存在的高级形式，按照马克思主义的辩证的自然时空理论，社会运动的时空性分别体现在社会时间和社会空间上。

所谓社会时间，是指社会活动的持续性；所谓社会空间，则是指社会运动的广延性。

法学界已经有学者对经济法时空性这一问题的探讨即是以马克思哲学时空观为基础，进一步指出了时间和空间与人类社会发展的关系，丰富了时空观对于社会科学研究特别是法学理论研究的内涵。

要分析公法实践的时空属性，离不开对宪法实践本体的明确认识。

事实上，本体论兼含了本的思想和体的思想，在本质上也是时空属性特征的体现。

“本是根源，是历史性，是时间性，是内在性；体是整体。

是体系，是空间性，是外在性本体因之是包含一切事物及其发生的宇宙系统，更体现在事物发生转化的过程之中。

”因此对宪法实践层面的本体而不是宪法价值（自由、平等、正义）进行分析，才能让时空分析的范式得到应用的平台。

以下，将围绕宪政实践本体基本的范畴，具体解析公法实践的时空属性。

二、宪法实践的时空属性分析（一）人权、利益、权力：宪法实践的范畴论法治国家的宪法实践是保障和实现人权为根本目的，以按照人民主权原则所授予和产生的公共权力的运作为基本方式，以调节利益为重要手段的政治过程与司法过程。

学宪法讲宪法实践活动（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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名词解释一、法治原则法治是相对于人治而言，其基本含义为法律至上和良法之治。

法治不只是具体的法律，也是一种原则，一种理念。

法律至上：法制，形式法治良法之治：法治，实质法治▲法治原则三要素：1、基本法，法至上2、政治公共权力内部的分权与制衡、公正廉明3、权利平等、公民自治法治的发展是建立在人性恶的及对人不信任的基础之上，从形式法治到实质法治的发展过程。

二、宪法规范宪法规范由国家制定或确认的宪法主体参与国家政治、经济、文化等方面的基本社会关系时所应遵循的根本行为准则。

▲宪法规范的基本特征：①规范的政治性②组织性与限制性③、最高权威性（纲领性）：即规范对行为主体行为的引导是有目的的，体现出对一定社会秩序的有目的的追求。

④具有弱制裁性（无制裁性），主要表现在缺乏直接制裁要素⑤相对稳定性与适应性：表现在成文宪法不易变动，程序严格；表现在惯例上是长期实践形式，主体一般不易破坏。

▲宪法规范的构成：假设、处理、制裁三、制宪权制宪权是宪法制定权的简称，是指一国的全体公民直接参与或者宪法的制定主体公民授权有关的组织机构,根据制宪的指导思想和基本原则、按照预定的立宪程序来制定宪法规则的本源性权利或社会权力。

▲制宪权的性质一是自然法观点，认为制宪权是不以国家权力或任何意义上的实定法存在为其条件的，国家权力是依据制定权而产生的“形成的权力”，制宪权是国家权力存在的前提。

这种观点是不正确的，它混淆了制宪权的理论形态和实践形态的界限，把制宪权理解为纯自然的权力。

实事上，我们应区分根源意义上的国家权力与具体组织化的国家权力，否则会导致制宪权和国家权力的冲突。

二是国家权力观点，是国家最高决定权的具体体现，换句话说是国家权力中的最高权力。

这一观点，我们认为是较为正确的。

▲制宪权的界限①受宪法目的的制约②受法的理念制约③受国际法的制约④受自然法制约▲制宪权的归属与行使1、制宪权的归属制宪权一律归属于国民。

制宪权来源于公民权利，进而创制和配置国家权力2、制宪权的行使制宪权的归属与制宪权的行使可以分离，制宪权的行使有两种方式：A、直接行使制宪权的归属与制宪权的行使合而为一，即国民保留制宪权，来直接行使制宪权。

宪法实践活动感想与收获首先，在宪法实践活动过程中，我深刻领悟到了宪法的基本作用和意义。

宪法是国家的根本法律，是国家法律体系的基础和核心，宪法的确立和实施对于维护国家政权、规范政府行为、保护公民权利和促进社会进步具有至关重要的意义。

通过参与宪法实践活动，我对宪法的作用和意义有了更清晰的认识，对宪法的尊严和权威有了更深刻的理解，这让我更加珍视和尊重宪法法律，也更加自觉地遵守和维护宪法。

其次，宪法实践活动让我对法治、公民权利和义务有了更为全面的认识。

法治是国家的根本治理原则，是保障公民权利和弘扬社会公平正义的基本途径，而宪法则是法治的核心和灵魂。

通过实践活动，我进一步认识到，法治是国家繁荣稳定的基石，是每个公民共同遵守和维护的重要原则。

同时，我也更清楚地了解到自己作为公民应当享有的权利，以及应当承担的义务，这让我对公民责任和社会参与有了更为深刻的认识和思考。

第三，宪法实践活动激发了我对法治事业的兴趣和热情。

通过参与宪法实践活动，我对法治事业有了更为深刻的了解，也深受法治精神的感染和启发。

我意识到，只有依法治国，才能使国家长治久安，只有尊重法律，才能保障公民的权利和利益。

因此，我对法治事业充满了热爱和向往，也更加珍视和维护法治的重要性。

希望通过自己的努力，能够为法治事业的不断进步和发展贡献自己的一份力量。

综上所述，宪法实践活动对我产生了深远的影响，让我对宪法、法治以及公民权利和义务有了全新的认识和体会。

通过这次宝贵的经历，我认识到宪法的重要性，深受法治精神的熏陶，也激发了我对法治事业的热爱和热情，并且懂得了自己身为公民应当承担的责任和义务。

希望未来能够在实践中不断提升自己的法治素养，为国家法治建设贡献自己的一份力量。

这次宪法实践活动对我的成长和发展具有重要的意义，也让我对自己的人生目标和前途有了更清晰的认识和规划。

在以后的日子里，我将继续保持对宪法和法治事业的热爱和热情，努力学习和提升自己的法治素养，为国家的法治建设添砖加瓦，为实现中国梦的伟大事业贡献自己的力量。

一、个案的功能与宪法学理论发展在我国法治国家的建设过程中，人们开始关注了值得注意的一个现象，即近年来中国社会发展中出现了一些具有代表性的个案，引起了学术界、民间与官方的关注。

对个案的解释与分析中过去被人们认为枯燥、抽象和沉寂的宪法学开始发挥起调整社会生活的作用。

可以说，在实践中出现的个案激活了沉默的宪法学。

长期以来，中国的宪法学理论与社会成员的生活之间缺乏密切的联系与利益上的互动，理论的实践功能没有得到应有的发挥。

但通过近几年出现的宪法实践中的个案，社会成员们开始认识到宪法与自己生活之间的利益联系，从宪法生活中的被动角色变为积极发现宪法问题，并以个体的力量推动宪法实践发展的积极角色。

从宪法学本身的发展途径看，没有人会否认宪法实践中的个案对宪法学理论发展产生的社会功能与实践价值所产生的积极影响。

从某种意义上说，长期脱离社会现实，脱离社会成员的生活状况的宪法学回到了关注社会现实，赋予社会成员理想、利益与追求的定位。

我们知道，宪法学是研究宪法现象的知识体系，其宗旨与历史使命是解释宪法发展的客观规律，探索人类通过宪法获得幸福与自由的经验、智慧，为人们解决共同面临的宪法问题提供理论与方法论的基础。

在一个法治国家，宪法是社会共同体的最高价值与规则，是人们对基本制度与价值体系所表达的基本共识。

宪法学理论的专业化与大众化的协调直接关系到这种社会共同体价值的实现程度，并影响整个社会发展的进程。

我国宪法学理论研究目前正处于重要转型时期。

党的十一届三中全会以后，我国的宪法学理论研究开始发挥了积极的社会功能，并且开始走出五十年代的法理传统，将理论研究的视野投向了更广泛的领域。

但发展进程比较缓慢，没有获得社会环境的整体支持与社会成员的普遍认可。

到了八十年代，我国的宪法学理论研究基本上是以现行宪法的结构为基础来展开研究思路与理论体系的。

宪法学研究的重点也主要立足于对现行宪法文本的静态含义的理解和释义上，社会各界对宪法学的关注仍停留在粗浅的认知与制度性的评价上，还没有从社会实践与学理理性的角度认可宪法学知识的社会功效。

学宪法的心得体会200字学宪法的心得体会200字(优秀8篇)写心得可以记录下个人的故事和情感，留住生活的印记和回忆，也可以为将来的生活提供借鉴和启示。

想知道如何写出优秀的学宪法的心得体会200字吗？这里为大家分享学宪法的心得体会200字，快来学习吧！学宪法的心得体会200字篇1宪法读书心得应由本人根据自身实际情况书写，以下仅供参考，请您根据自身实际情况撰写。

宪法是国家的根本大法，是治国安邦的总章程，适用于国家全体公民，是特定社会政治经济和思想文化条件综合作用的产物，集中反映各种政治力量的实际对比关系，确认革命胜利成果和现实的民主政治，规定国家的根本任务和根本制度，即社会制度、国家制度的原则和国家政权的组织以及公民的基本权利义务等内容。

学习宪法，才能做到自觉地用宪法规范自己的行为，维护国家利益，真正地实现有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。

学习宪法，才能更好地了解国家政治状况，了解我们国家积极参与到国际竞争中的决心和信心，更好地适应国家发展的需要，更好地投身到社会建设中去。

总之，学习宪法是我们每个人的责任和义务，也是我们国家发展的需要。

只有通过不断地学习和实践，才能更好地履行我们的职责，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。

学宪法的心得体会200字篇2我国宪法是社会主义性质的宪法，必须准确、及时、全面地反映作为执政党的中国共产党的各项政治主张，通过修改宪法的程序，将党的各项路线、方针和政策变成国家意志。

现行宪法颁布以来进行的4次修改，都是在党的全国代表大会召开之后，在执政党确立了新的指导思想和制定了新的行动纲领的前提下，通过修宪，及时地反映执政党的最新执政理念。

此次修宪是新一代党的领导集体执政治国理念的集中体现，具有历史的进步性。

充分了解到了这次修改宪法的特点，从修正案的内容看，主要有以下几个特点：这次宪法修改通过对以下几方面的补充和调整，进一步保证了宪法与现实的统一。

(1)反映了全党全国各族人民的共同意愿，为全党全国各族人民在新世纪新阶段继续团结奋斗提供了共同的思想基础。

第1篇一、引言宪法是国家的根本法，具有最高的法律效力。

宪法教育是法治教育的重要组成部分，对于培养中小学生的法治观念、增强国家意识和公民责任感具有重要意义。

本文将从宪法教学的意义、实践策略和效果评价三个方面探讨中小学宪法教学实践。

二、宪法教学的意义1. 培养中小学生的法治观念宪法教学有助于让学生了解宪法的基本内容和原则，认识到宪法在国家法律体系中的地位和作用，从而培养他们的法治观念。

2. 增强国家意识宪法教学使学生了解国家的政治制度、历史文化和民族精神，增强对国家的认同感和归属感。

3. 培养公民责任感宪法教学让学生认识到公民的权利与义务，培养他们关爱社会、积极参与国家建设的主人翁意识。

4. 提高法律素养宪法教学有助于学生掌握基本的法律知识，提高他们的法律素养，为将来步入社会奠定基础。

三、宪法教学实践策略1. 教学内容设计（1）宪法基础知识：宪法的基本概念、宪法与普通法律的关系、宪法的主要内容等。

（2）宪法原则：人民主权原则、法治原则、平等原则、民主原则等。

（3）宪法修正案：重点讲解我国宪法修正案的主要内容和发展历程。

（4）宪法实践：介绍宪法在实际生活中的应用，如公民权利保障、国家治理等。

2. 教学方法创新（1）案例教学：结合实际案例，让学生了解宪法在实际生活中的应用。

（2）小组讨论：分组讨论宪法相关话题，培养学生的思辨能力和团队协作精神。

（3）角色扮演：让学生扮演不同角色，体验宪法规定的权利与义务。

（4）多媒体教学：运用图片、视频、音频等多种形式，增强教学的趣味性和互动性。

3. 教学评价方式（1）课堂表现：关注学生在课堂上的参与度、发言质量等。

（2）作业完成情况：检查学生对宪法知识的掌握程度。

（3）实践活动：评价学生在实践活动中的表现，如宪法知识竞赛、演讲比赛等。

（4）问卷调查：了解学生对宪法教学的满意度和改进建议。

四、宪法教学效果评价1. 学生法治观念的提高：通过宪法教学，学生能够正确理解宪法的基本内容和原则，增强法治观念。

第1篇一、方案背景宪法是国家的根本法，是治国安邦的总章程。

为了提高宪法学教学质量和学生的宪法素养，培养具备法治精神和法治能力的人才，特制定本宪法学实践教学方案。

二、实践教学目标1. 帮助学生深入理解宪法的基本原则、基本内容和基本制度，提高宪法意识；2. 培养学生运用宪法知识分析和解决实际问题的能力；3. 增强学生的法治观念，培养学生的社会责任感和公民意识；4. 提高学生的综合素质，为今后从事法律工作或其他相关工作打下坚实基础。

三、实践教学内容1. 宪法基本理论（1）宪法概述：宪法的历史发展、宪法的基本特征、宪法与法律的关系等；（2）宪法的基本原则：人民主权原则、法治原则、权力制约原则、民主集中制原则等；（3）宪法的基本内容：公民的基本权利与义务、国家机构、国家标志等。

2. 宪法实施与监督（1）宪法实施：宪法实施的概念、宪法实施的途径、宪法实施的原则等；（2）宪法监督：宪法监督的机构、宪法监督的程序、宪法监督的效力等。

3. 宪法案例分析（1）典型案例分析：选取具有代表性的宪法案例，分析案例中涉及的宪法问题和宪法原则；（2）模拟案例分析：组织学生进行模拟案例分析，提高学生运用宪法知识解决实际问题的能力。

4. 宪法宣传教育（1）宪法知识普及：通过举办宪法知识竞赛、宪法讲座等形式，普及宪法知识；（2）宪法宣传实践：组织学生参与宪法宣传活动，提高宪法宣传效果。

四、实践教学方法1. 讲座法：邀请专家学者进行宪法讲座，帮助学生深入了解宪法知识；2. 案例分析法：通过典型案例分析，提高学生运用宪法知识解决实际问题的能力；3. 模拟实践法：组织学生进行模拟案例分析、模拟宪法诉讼等活动，提高学生的实践能力；4. 宣传教育法：通过宪法知识竞赛、宪法讲座等形式，普及宪法知识，提高宪法意识；5. 网络教学：利用网络平台，开展线上宪法教学，拓宽教学渠道。

五、实践教学安排1. 实践教学时间：每个学期安排4周时间进行宪法学实践教学；2. 实践教学形式：讲座、案例分析、模拟实践、宣传教育等；3. 实践教学考核：根据学生的实践参与情况、案例分析报告、宪法知识竞赛成绩等，综合评定实践教学成绩。