一年级上科学《观察一棵植物》

《观察一棵植物》教案【教材简析】《观察一棵植物》是一年级上册教科版科学第一单元《植物》第2课。

通过对第1课的学习，学生初步认识到植物是有生命的，并能简单说出植物会生长、死亡，需要水和阳光等。

本课在此基础上让学生通过观察一棵植物，深化对植物外形特征的认识，重点指向根、茎、叶等结构，并帮助学生逐步建立起“植物是生物”的概念。

本课由四部分组成：第一部分——聚焦，教师情境导入，指导学生观察一棵植物。

第二部分——探索，学生需要从整体到局部来观察一棵植物，并对植物外形进行观察和描述，引导学生在交流时能使用“根”、“茎”、“叶”等科学词汇。

同时，指导学生用画图的方法来真实、客观地描述和记录植物，可以提高观察能力。

第三部分——研讨，学生自主观察一棵植物，总结归纳，加深学生对植物特征更全面、深入的认识。

第四部分——回顾拓展，丰富学生对植物的认识，巩固科学观察的方法。

通过以上活动，一方面使学生认识植物有根、茎、叶等结构，另一方面使学生初步学习科学的观察、描述、记录方法，为学生学习后面几节课奠定基础。

【学情分析】一年级学生已经对身边的植物有一定的了解，但对植物的观察方式主要停留在“看”上。

本课以观察、描述作为主要的学习方式，需要教师在课堂上进行观察方法的细致指导，使学生能充分运用眼、手、鼻等多种感官从整体到局部进行观察并指导学生使用科学词汇进行描述。

学生喜欢画画，但本节课是初次接触科学绘画。

因此教师要指导学生仔细观察植物细节，尽可能准确地把看到的画下来。

【教学目标】1.认识植物具有根、茎、叶等结构。

2.在教师的指导下，能利用多种感官观察一棵植物的外部形态特征。

3.在教师的引导下，尝试用科学词汇描述观察到的信息，并能画一棵植物的简图。

【教学重难点】重点：在教师的指导下，能利用多种感官观察一棵植物的外部形态特征。

难点：在教师的引导下，尝试用科学词汇描述观察到的信息，并能画一棵植物的简图。

【教学准备】学生准备：科学书、学生活动手册、一棵植物、一支铅笔、一块橡皮。

标题：教科版小学科学一年级上册《观察一棵植物》教案引言：植物是自然界中的重要成员，它们与我们的生活息息相关。

通过观察植物，我们可以更好地了解它们的生长过程、特点以及与人类的关系。

本节课将带领学生们走出教室，在校园内选择一棵植物进行观察，旨在培养学生们的观察能力和对自然的热爱。

学情分析：一年级的学生们对周围的事物充满了好奇心，他们喜欢亲近自然，但由于年龄较小，他们的观察能力有限，需要教师的引导和帮助。

通过本节课的学习，学生们将初步掌握观察植物的方法和技巧，为今后的科学学习打下基础。

教学目标：1. 知识与技能：了解植物的基本结构；掌握观察植物的方法和技巧；能够描述观察到的植物特点。

2. 过程与方法：通过观察、讨论和记录等方式，探究植物的生长过程；学会用科学的方法描述和记录植物的观察结果。

3. 情感态度价值观：培养学生对自然和生命的热爱；激发他们探究科学的兴趣和欲望；培养他们观察、思考、合作、交流的能力。

教学重难点：1. 重点：掌握观察植物的方法和技巧；能够描述观察到的植物特点。

2. 难点：如何引导学生积极参与探究活动，激发他们的学习兴趣和探究欲望；如何关注学生的个体差异，采用多样化的教学方法和手段，满足不同学生的学习需求。

教学准备：1. 教师准备：制定观察计划，确定观察地点和时间；准备观察工具（如放大镜、尺子等）；设计观察记录表。

2. 学生准备：自带记录本和笔等观察工具；穿着适合户外活动的服装和鞋子。

3. 教学环境：校园内的植物区。

教学过程：一、导入新课（5分钟）1. 通过展示一些常见的植物图片，激发学生们对植物的兴趣和好奇心。

教师可以提问引导学生们思考植物的特点和作用。

具体导入问题如下：“你们看到过这些植物吗？你们知道它们是怎么生长的吗？”通过导入新课让学生们对即将开始的学习产生浓厚的兴趣。

2. 讲解观察的重要性和目的，强调通过观察可以更好地了解植物的生长过程和特点以及与人类的关系。

同时介绍本节课的观察任务和要求，让学生们明确学习目标和任务。