小学教师德育20XX年个人工作计划范文【五篇】
计划要有科学性、严肃性.在计划面前不断的妥协,会让人丧失信心和斗志,会形成松散的工作作风,会养成没有责任感的不良品质.所以,重视计划的人,一定是工作出色的人;一定是目标明确、有事有条理的人.下面就是小编给大家带来的小学教师德育个人工作计划,欢迎大家阅读!
小学教师德育20XX年个人工作计划范文【一】
一、班级基本情况和目标:
本中队共有学生55,其中男生34人,女生21人.有相当一部分学生学习成绩不够理想,但思想纯朴,进取心强.本学期我班的基本目标是:建立一支有进取心、能力较强的中队干部队伍,全体同学都能树立明确的学习目的,形成良好的学习风气;培养学生良好的行为规范,弘扬正气,逐步形成团结守纪、勤奋进取的班风和学风,使学生养成良好的日常行为习惯.
二、工作内容及措施:
1、队风教育
(1)加强队风队纪教育,并以少先队为主阵地,开展尊师、爱校、爱生、文明礼仪系列活动,培养学生懂爱、施爱和有礼的道德品质.进行世界观教育.
(2)充分利用队活动时间,开展团队知识的学习.鼓励学生积极参加学校所组织的活动,在普遍进行爱国主义教育的同时,引导学生在理想和信念上向更高层次探求,为他们的人生目标指明方向.进行人生观教育.
(3)充分利用班队会及休息时间组织学生学习英模事迹、伟人传记等,使学生在自己的心中形成一定的坐标、天平 ,随时都起着价值判断的作用,以确定自己的行为方向、态度和方式,初步形成正确的价值观.
2、集体荣誉教育
抓好每一次中队会.提出中队的总体奋斗目标,以中队训为指针,使同学们振奋精神,共同为中队的未来努力奋斗,形成我以中队为荣,中队以我为骄傲的良好氛围,进一步增强中队集体的凝聚力.
3、心理品质教育
(1)应试心理教育:结合实际情况,给学生讲解心理调整的重要性及如何进行心
理调试,如:遇到挫折时要冷静分析,从主客观找原因,采取补救措施;使学生学会化压力为动力,体会自古英雄多磨难的内涵;教会学生掌握辨证的挫折观,经常保持自信和乐观的态度;同时针对平时成绩较好,考试成绩经常不理想的学生进行心理辅导,根据不同学科,邀请科任老师与其交流.
(2)自信心教育:充分利用中队会讲解自信心的建立与实现,并结合学生的事例现身说法,使学生明确:自信是成功的首要条件,但自信的基础是自己要有一定的实力,而实力要靠付出和努力.
(3)意志品质教育:首先从小事做起,让学生从小事中认识自我,评价自我.开学初要求每人制定学习计划,并要求在日常生活中无论遇到什么困难都要坚持,只要坚持就是胜利,并在期中期末进行总结.
4、创新教育
(1)充分发挥中队干部的主动性,调动全中队同学的积极性,以学生为主体,教师为主导,参与校、中队各项活动.如:学校田径运动会.
(2)加强值日干部的职责,给值日干部一定的自主权.继续坚持每天两名值日干部制,以便给他们更多的时间、机会参与管理.
5、学校教育与家庭教育相结合
(1)进行家访,与家长共同探讨解决问题的方法,并对下一步工作做好安排,尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式.
(2)平时,把学生在校的各方面的表现反馈给家长,及时与家长沟通,使家长对孩子在校情况作到心中有数,请家长协助鼓励或帮助学生,作好学生的思想工作,同时,向家长了解学生在家的表现,及时找到问题所在,对症下药.
6、法制教育系列活动.
加强对学生进行法制安全教育,并以《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》为参考教材,利用午会、班会活动等形式,利用案例分析,模拟演练等形式,宣传、普及有关法律知识,增强自护意识和能力.
小学教师德育20XX年个人工作计划范文【二】
一、狠抓队伍建设,强化尚行意识.
1、加强师德师风建设.教师是学生行动的标杆.其身正,不令而行;其身不正,虽令不从.教师的师德状况如何,直接影响学校的校风、教风、学风建设和教育质量
的提高.本学期学校继续坚持师德教育,组织教师深入学习法规、德育文件,组织教师学习贯彻落实《德育大纲》、《关于开展立德树人,加强师德师风教育活动方案》、《德化县师德建设年活动实施方案》,开展立德树人、爱岗敬业、廉洁从教、为人师表等主题的教育活动,签订《尚思小学师德师风承诺书》,撰写师德师风学习心得体会,评选师德标兵,使全体教师主动适应德育新形势,真正成为德育管理者,实现德育全员管理、全面管理、全程管理 ,形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围.
2、加强班主任队伍建设.合《班主任工作月月评》、《师德考核方案》,合学校实际,开展优秀班主任、师德标兵及优秀班集体评比活动,采取制度管理、量化考评、理论学习、现场观摩、工作交流、专题讲座等形式,提高班主任的管理班级水平和驾驭课堂的能力.
3、加强少先队组织建设.竞选、任用大队、中队干部.发挥少先队干部和文明劝导员的作用,管理好学校的路队、卫生、两操等工作.
二、加强规范教育,培养尚德学生.
1、品生、品社课刚性化管理.认真抓好品生、品社课程的刚性化管理,使学校的各项德育工作能真正落到实处,发挥出应有的育人功能,教师在授课时必须做到五有 :一是要有意 .要有较强的德育教育意识,要合班级工作中的不足,学生群体存在的问题,认真剖析问题;二是要有序 .要注意教育内容的具体化、层次化,做到德育渐进;三是要有机 .要准确把握主题教育的契机,从学生存在的典型事例入手,由点及面,进而加强全班的思想教育;四是要有度 .要针对学生年龄特点,注意教育的火候,严禁体罚或变相体罚学生;五是要有效 .渗透要针对实际,讲求方法,注重实效,以激励为主,避免空洞说教.学校将组织对授课情况进行抽查.
2、加强班会、队会教育.学校对学生德育倾向性问题进行摸排,确立重点教育问题,合国旗下讲话、班会、队会进行集中教育.班会课按以下五环节进行授课:一是列举现象;二是展开分析;三是总提升;四是行为引领;五是巩固延伸.举办班会观摩课及班会例案现场比赛活动,提高德育教育水平.
3、评选四尚班级.本学期继续加强四尚班级的评选,每2周评出尚行、尚学、尚思、尚进四种优秀班级各2个,打造特色班级,促进三风建设 ,营造
