资产评估硕士专业学位授权点专项评估工作方案

2018年社会工作硕士专业学位授权点专项评估工作方案依照《国务院学位委员会、教育部关于开展2018年学位授权点专项评估工作的通知》（学位〔2018〕8号文件）要求，对2018年全国社会工作硕士专业学位研究生授权点专项评估工作做出如下安排。

一、指导思想踊跃、全面落实《国务院学位委员会、教育部关于开展2018年学位授权点专项评估工作的通知》精神，对评估范围内的社会工作硕士专业学位授权点进行专项评估，把握被评估学校社会工作硕士专业学位授权点的教学教育和学生培育情形，总结体会，找出薄弱环节，催促后进学校，全面提高参评学校社会工作硕士专业学位研究生教育水平。

二、评估范围2021年批准的43家社会工作硕士专业学位授权点及2021年社会工作硕士专业学位授权点专项评估结果为“限期整改”的学位授权点(以下简称参评点。

名单见附件1)。

三、评估组织这次专项评估由国务院学位委员会办公室负责。

受国务院学位委员会和教育部的委托，社会工作硕士专业学位授权点的专项评估工作由全国社会工作专业学位研究生教育指导委员会（以下简称“教指委”）组织实施。

四、评估内容和评估方式依照《国务院学位委员会、教育部关于开展2018年学位授权点专项评估工作的通知》精神，这次专项评估的要紧内容是检查参评点研究生培育体系的完备性，包括师资队伍（队伍结构、导师水平）、人材培育（招生选拔、培育方案、课程教学、学术训练或实践教学、学位授予）和质量保证（制度建设、进程治理、学风教育）等。

专项评估的指标体系见附件2。

这次专项评估采取会议评议的方式进行，一样不进校评估。

教指委以为确有必要的，请示国务院学位委员会办公室并获同意后选择部份参评点进行实地考察。

五、评估程序年4月20之前，教指委委员在转达学习《关于开展2018年学位授权点专项评估工作的通知》和《学位授权点合格评估方法》的精神和充分讨论的基础上，形成《2018年社会工作硕士专业学位授权点专项评估工作方案》，报国务院学位办转发。

资产评估有限公司评估工作方案(模板)标题：资产评估有限公司评估工作方案(模板)引言概述：资产评估是一项重要的工作，对于各类企业和机构来说都具有重要意义。

为了确保评估工作的准确性和可靠性，资产评估有限公司需要制定一套评估工作方案。

本文将详细阐述资产评估有限公司评估工作方案的五个大点，包括评估目标、评估范围、评估方法、评估流程和评估报告。

通过本方案的实施，资产评估有限公司将能够提供高质量的评估服务，满足客户的需求。

正文内容：一、评估目标：1.1 确定评估目的：明确评估的目的，例如确定资产的价值、支持财务报告、辅助决策等。

1.2 确定评估对象：确定需要评估的资产类型，例如房地产、设备、股权等。

二、评估范围：2.1 确定评估时间范围：确定评估的时间段，例如评估截止日期。

2.2 确定评估地点范围：确定评估的地点范围，例如国内或国际范围。

三、评估方法：3.1 采集评估数据：收集与评估对象相关的数据，例如市场数据、财务数据等。

3.2 选择评估方法：根据评估对象的不同，选择适当的评估方法，例如市场比较法、收益法、成本法等。

3.3 进行评估计算：根据选择的评估方法，进行评估计算，得出资产的价值。

四、评估流程：4.1 制定评估计划：根据评估目标和范围，制定评估计划，明确评估的步骤和时间安排。

4.2 实施评估工作：按照评估计划，进行评估工作，包括数据采集、方法选择和计算等。

4.3 审核评估结果：对评估结果进行审核，确保评估的准确性和可靠性。

五、评估报告：5.1 编写评估报告：根据评估结果，编写评估报告，包括评估目的、评估对象、评估方法和评估结果等内容。

5.2 审核评估报告：对评估报告进行审核，确保报告的准确性和完整性。

5.3 提供评估报告：将评估报告提供给客户，帮助客户了解资产的价值和相关信息。

总结：通过制定资产评估有限公司评估工作方案，可以确保评估工作的准确性和可靠性。

评估目标的明确、评估范围的界定、评估方法的选择、评估流程的规范以及评估报告的编写和提供，都是保证评估工作顺利进行和提供高质量评估服务的重要环节。

[2022旅游管理硕士专业学位授权点专项评估工作方案范文]专业学位排名2022附件：2018年旅游管理硕士专业学位授权点专项评估工作方案根据国务院学位委员会、教育部《关于开展2018年学位授权点专项评估工作的通知》（学位〔2018〕8号）文件精神和要求，现就2018年旅游管理硕士专业学位授权点专项评估工作安排如下：一、评估目的检查参评院校旅游管理硕士专业学位研究生培养体系的完备性。

二、评估范围2014年获得授权的旅游管理硕士专业学位授权点（具体名单见附件1）。

三、评估组织受国务院学位委员会和教育部的委托，旅游管理硕士专业学位授权点的评估工作由全国旅游管理专业学位研究生教育指导委员会（以下简称“全国MTA教指委”）组织实施，建立专项评估专家库，由全国MTA教指委委员或相关专家组成评议专家组，开展通讯评议及相关工作。

四、评估内容及合格标准此次专项评估主要是检查学位授权点研究生培养体系的完备性，包括师资队伍（队伍结构、导师水平）、人才培养（招生选拔、培养方案、课程教学、学术训练或实践教学、学位授予）和质量保证（制度建设、过程管理、学风教育）等。

围绕上述三方面考察重点，对22项具体指标进行详细评估（专项评估的具体指标详见附件2）。

根据评议结果，被评估单位指标“合格”项总数到达60%（共13项），则视为此次专项评估总体合格。

五、评估方式1.专项评估采用自评、通讯评议、现场评估三种方式。

2.单位自评。

由各参评单位根据评估方案及各项指标要求独立完成，给出各项指标“合格”或“不合格”的评价结果，出具自评报告书。

3.通讯评议。

由全国MTA教指委选聘9位同行专家独立完成。

每项指标有3位及以上专家给予合格，视为该项“合格”，否则为“不合格”。

根据通讯评议结果，被评估单位“合格”项达到14项，直接视为此次评估合格；通讯评议结果“合格”项低于10项的，直接视为被评估单位此次评估不合格；“合格”项介于10-14项（包括10，不包括14）的，则需要对被评估单位展开现场评估。

国务院教育督导委员会办公室关于印发《全国专业学位水平评估实施方案》的通知文章属性•【制定机关】国务院教育督导委员会办公室•【公布日期】2020.11.23•【文号】国教督办函〔2020〕61号•【施行日期】2020.11.23•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育督导正文国务院教育督导委员会办公室关于印发《全国专业学位水平评估实施方案》的通知国教督办函〔2020〕61号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），有关学位授予单位：为深入贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和研究生教育工作的重要指示精神，落实《深化新时代教育评价改革总体方案》《关于深化新时代教育督导体制机制改革的意见》等文件要求，发挥教育督导评估作用，引导学位授予单位全面落实立德树人根本任务，遵循专业学位教育发展规律，加快推进新时代专业学位研究生教育高质量发展，在总结试点工作经验的基础上，经广泛调研、科学论证，决定全面启动全国专业学位水平评估工作，重点对金融等30个专业学位类别开展评估。

现将《全国专业学位水平评估实施方案》印发给你们，请遵照执行。

附件：全国专业学位水平评估实施方案国务院教育督导委员会办公室2020年11月23日附件全国专业学位水平评估实施方案为深入贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国研究生教育会议精神，落实《深化新时代教育评价改革总体方案》《关于深化新时代教育督导体制机制改革的意见》《加快推进教育现代化实施方案（2018-2022年）》《专业学位研究生教育发展方案（2020-2025）》等文件要求，加强过程监督诊断、发挥督导评估作用，引导培养单位落实立德树人根本任务，遵循专业学位教育发展规律，加快推进新时代专业学位研究生教育高质量发展，在总结专业学位水平评估试点工作的基础上，制定此方案。

一、总体要求（一）指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和研究生教育工作的重要指示精神，紧紧围绕立德树人根本任务，坚持“四为”方针，遵循新时代教育评价改革要求，坚决克服“五唯”顽疾，以“质量、成效、特色、贡献”为导向，引导培养单位进一步明确定位、发挥特色、内涵发展，促进专业学位研究生教育主动适应国家发展重大战略、行业产业转型升级、当前及未来人才重大需求，培养德才兼备的高层次、应用型、复合型专门人才。

税务硕士专项评估方案一、方案背景随着我国税收体制改革的不断深化，税务专业人才的需求日益增加。

为提高税务硕士培养质量，确保培养目标的实现，特制定本专项评估方案。

二、评估目的1.全面了解税务硕士培养过程中的教学、科研、实践等方面的状况；2.发现培养过程中的问题，为改进教学、提高培养质量提供依据；3.促进税务硕士教育改革，提升税务硕士培养水平。

三、评估内容1.培养目标达成度：评估税务硕士在专业知识、实践能力、综合素质等方面的培养目标达成情况；2.课程设置与教学质量：评估课程设置是否符合培养目标，教学质量是否达到预期效果；3.师资队伍：评估教师队伍的构成、教学水平、科研能力等；4.实践教学：评估实践教学环节的开展情况，包括实习、实训、社会实践等；5.科研能力：评估税务硕士在科研方面的成果，如论文发表、课题立项等；6.就业情况：评估税务硕士毕业生的就业质量，包括就业率、就业单位层次等。

四、评估方法1.文献研究法：查阅相关文献，了解国内外税务硕士培养现状和发展趋势；2.问卷调查法：通过问卷调查，了解学生对课程设置、教学质量、师资队伍等方面的满意度；3.访谈法：对教师、学生、企业等相关人员进行访谈，了解税务硕士培养过程中的问题和需求；4.实地考察法：对实习基地、实训基地等进行实地考察，了解实践教学环节的开展情况；5.数据统计法：对税务硕士培养过程中的各项数据进行统计分析，得出评估结论。

五、评估步骤1.成立评估小组：由学校相关部门负责人、教师、学生代表等组成；2.制定评估方案：明确评估内容、方法、步骤等；3.开展评估工作：按照评估方案，对税务硕士培养过程进行全面评估；4.撰写评估报告：对评估结果进行分析、总结，提出改进建议；5.反馈与改进：将评估报告反馈给相关部门，推动税务硕士培养质量的提升。

六、评估周期本专项评估方案每年进行一次，以确保税务硕士培养质量的持续提升。

七、实施保障1.加强组织领导，确保评估工作的顺利进行；2.明确责任分工，落实评估任务；3.加强评估队伍建设，提高评估人员的专业素质；4.建立评估反馈机制，及时发现问题，改进工作。

管理科学与工程学位授权点专项评估工作方案管理科学与工程学位授权点专项评估工作方案根据《国务院学位委员会教育部关于开展学位授权点专项评估工作的通知》（学位〔〕8号），现就管理科学与工程学位授权点专项评估工作安排如下：一、评估范围获得授权且未调整的管理科学与工程学位授权点和学位授权点专项评估结果为“限期整改”的管理科学与工程学位授权点（以下简称参评点），具体名单见附件1。

二、评估组织专项评估由国务院学位委员会办公室负责，由国务院学位委员会管理科学与工程学科评议组（以下简称学科评议组）组织实施。

三、评估内容专项评估主要检查参评点研究生培养体系的完备性，包括师资队伍（队伍结构、导师水平）、人才培养（招生选拔、培养方案、课程教学、学术训练或实践教学、学位授予）和质量保证（制度建设、过程管理、学风教育）等。

具体评估要素见附件2。

四、评估程序及要求1. 学科评议组根据学科实际，研究制订专项评估工作方案，于4月20日前报国务院学位委员会办公室，由国务院学位委员会办公室转发相关省级学位委员会和学位授予单位，并经过教育部门户网站向社会公开。

2. 学位授予单位根据专项评估工作方案组织参评点评估材料，于 6月30日前将评估材料（见附件3和附件4）提交至学科评议组联系邮箱，同时上传全国学位与研究生教育质量信息平台。

提交和上传的材料应真实、准确、完整。

涉密信息请按国家有关保密规定脱密。

3. 学位授予单位拟主动放弃的参评点，应在4月20日前，向国务院学位委员会办公室以及有关省级学位委员会、学科评议组提交主动放弃申请。

未按时提交参评点评估材料且未申请主动放弃的，该参评点视为评估“不合格”。

4. 学科评议组根据专项评估工作方案，组织专家评阅参评点评估材料。

参评专家一般为学科评议组成员，主要采取通讯评议方式进行评议，一般不进校考察。

学科评议组认为确有必要的，可选择部分参评点进行实地考察。

实地考察方案和被考察单位名单，由学科评议组报国务院学位委员会办公室确定。

公司/单位精品方案感谢使用本文档教育学一级学科学位授权点专项评估工作方案根据《学位授权点合格评估办法》（学位〔2014〕4号）、《关于开展2017年学位授权点专项评估工作的通知》（学位〔2017〕11号）文件精神和要求，现就2017年教育学一级学科学位授权点专项评估工作安排如下：一、评估范围2013年获得授权的学术学位授权点（以下简称参评点），名单见附件1。

二、评估组织受国务院学位委员会和教育部的委托，教育学学科参评点的专项评估工作由教育学学科评议组（以下简称“学科评议组”）组织实施。

三、评估内容专项评估主要是检查参评点研究生培养体系的完备性，包括师资队伍（队伍结构、导师水平）、人才培养（招生选拔、培养方案、课程教学、学术训练或实践教学、学位授予）和质量保证（制度建设、过程管理、学风建设）等。

专项评估的要素见附件2。

四、评估程序及要求1.学科评议组研究制订专项评估工作方案（包括评估方式、评估指标与内容、异议处理程序及其他评估安排等），报送国务院学位委员会办公室，由国务院学位委员会办公室转发相关省级学位委员会和学位授予单位。

2.有关学位授予单位按照文件要求和评估工作方案组织提交参评点评估材料。

评估材料包括自我评估报告（见附件3）和其他有关材料（见附件4）。

评估材料应于2017年6月30日前上传至“全国学位与研究生教育质量信息平台”（http:/）向社会公开。

学位授予单位拟主动放弃的参评点，应在2017年6月30日前，向国务院学位委员会办公室以及有关省级学位委员会、学科评议组、教指委提交主动放弃申请。

未按时提交参评点评估材料且未申请主动放弃的，该参评点视为评估结果“不合格”。

3.学科评议组成员根据《博士硕士学位基本要求》和学位授予单位上传质量信息平台的有关材料，对参评点进行表决，表决意见分为“合格”与“不合格”。

4.学科评议组根据评议情况和表决意见，依据《学位授权点合格评估办法》，认定参评点评估结果，形成评估意见，提出处理建议。

资产评估工作方案(模板)评估工作方案我公司为安徽××××XXX（委托方）提供资产评估服务。

根据《资产评估操作规范意见》、《资产评估准则-基本准则》、《资产评估职业道德准则-基本准则》、《资产评估准则-评估程序》的要求，结合项目的具体情况，特制定此评估服务工作方案。

应当履行的评估程序整个评估过程中必须履行下列评估程序1、明确评估业务基本事项。

包括明确评估目的、评估对象及范围、评估价值类型、评估基准日、评估报告使用人、评估报告使用限制、评估所需资料的收集及配合工作等。

2、签订业务约定书。

通常评估业务约定书应先行签订，明确评估目的、评估对象以及评估收费等内容。

当评估目的、评估对象、评估基准日发生变化时，应当与委托方签订补充协议或者重新签订业务约定书。

3、编制评估计划。

包括项目整体计划及具体实施方案。

其中，整体计划应当包括组织和人员安排、时间安排等内容。

具体实施计划应当包括项目调查方面的安排等。

4、现场调查。

安排对口熟悉的评估师及其他专业人员进行现场调查。

无论项目大小，均必须履行现场调查程序。

评估人员必须到现场收集资料、勘察实物资产、审核财务资料及实物资产运行情况。

必要时聘请相关方面的专家协助工作。

5、收集评估资料。

主要是收集有关评估基本事项的明确、评估对象的权属、资产存在状态、资产使用及运行状态以及市场询价等方面的评估资料。

6、评定预算。

根据收集的评估资料及现场勘查的情况，依照资产评估的技术规则进行方法适用性的评价和判断。

选择评估方法并选取合适的参数，预算委估对象的代价。

7、编制和提交评估报告。

由项目的现场负责人负责编制评估报告初稿。

报告初稿经项目负责人审核后与委托方进行必要的相同并依照本公式规定的三级复核制度进行复核并出具正式报告。

8、工作底稿归档。

按照有关档案管理办法进行评估底稿归档。

以上程序中，如需删减或增加，应该报内部审核。

一、评估工作的基本步骤全部评估工作一般分四个步骤来进行。

评估工作方案模版我所根据《资产评估准则－评估程序》的要求，结合项目的具体情况，制订本评估工作方案。

一、应当履行的评估程序（一）明确评估业务基本事项；包括明确评估目的、评估对象及范围、评估价值类型、评估基准日、评估报告使用人、评估报告使用限制、评估所需的收集的资料及配合工作等（二）签订业务约定书；通常，评估业务约定书应先行签订，明确评估目的、评估对象以及评估收费等内容。

当评估目的、评估对象、评估基准日发生变化，或者评估范围发生重大变化时，应当与委托方签订补充协议或者重新签订业务约定书。

（三）编制评估计划；包括项目整体计划及具体实施方案。

其中，整体计划应当包括___和人员安排、时间安排等内容，具体实施计划应该包括项目调查方面的安排等。

（四）现场调查。

安排对口熟悉的评估师及其他专业人员进行现场调查，无论项目大小，均必须履行现场调查程序，评估人员必须到现场搜集资料、勘查实物资产、审核财务资料及实物资产运行情况，必要时，聘请相关方面的专家协助工作。

（五）收集评估资料。

主要是搜集有关评估基本事项的明确、评估对象的权属、资产存在状况、资产使用及运行状况以及市场询价等方面的评估资料。

（六）评定估算。

根据搜集的资料及现场勘查的情况，按照资产评估的技术规则进行方法适用性的评价和判断，选择评估方法并选取合适的参数，估算委估对象的价值。

（七）编制和提交评估报告。

由项目的现场负责人负责编制评估报告初稿，报告初稿经项目负责人审核后与委托方进行必要的沟通，并按照本公司内部规定的三级复核制度进行复核并出具报告。

（八）工作底稿归档。

按照有关档案管理办法进行评估底稿归档。

上述程序中，如需删减或增加，应该报经内部审核。

二、评估工作的基本步骤整个评估工作一般分为四个步骤来进行：第一步，前期洽谈与准备：进行项目的前期洽谈，在了解项目具体情况后，考察自身的业务承接能力，当决定承接后，对评估对象的情况___内部人员根据初步搜集的资料进行综合分析，同时准备对于评估项目涉及到的行业信息等进行网络搜集与整理，考虑本公司内部评估师擅长情况进行安排。

资产评估硕士专业介绍及报考条件2009年3月19日，教育部教研[2009]1号《教育部关于做好全日制硕士专业学位研究生培养工作的若干意见》，决定自2009年起，扩大招收以应届本科毕业生为主的全日制硕士专业学位范围。

2010年1月，国务院学位委员会第27次会议审议通过了包括资产评估在内的19种专业学位设置方案，批准设立资产评估硕士专业学位。

全国有68个院校取得了2011年资产评估硕士专业学位举办资格。

下面就资产评估硕士专业学位教育的问题，谈一些认识，供参考。

一、设置方案为了适应我国社会主义市场经济发展对资产评估专门人才的迫切需求，完善资产评估人才培养体系，创新资产评估人才培养模式，提高资产评估人才培养质量，特设置资产评估硕士专业学位。

二、资产评估硕士专业学位的英文名称为“Master of Valuation ”,简称MV。

资产评估硕士专业学位的培养目标是：面向资产评估行业，培养具备良好的政治思想素质和职业道德，系统掌握资产评估基本原理，具备从事资产评估职业所要求的知识和技能，对资产评估实务有充分的了解，具有很强的解决实际问题能力的高层次、应用型的资产评估专门人才。

资产评估硕士的课程设置要充分反映资产评估实践领域对专门人才的知识与素质要求，注重分析能力和创造性解决实际问题能力的培养。

教学方法要重视运用团队学习、案例分析、现场研究、模拟训练等方法。

资产评估硕士的培养过程须突出资产评估实践导向，加强实践教学，实践教学时间不少于半年。

资产评估硕士专任教师须具有较强的专业实践能力和教育教学水平。

重视吸收来自资产评估实践领域的专业人员承担专业课程教学，构建“双师型”的师资结构。

学位论文须与资产评估实践紧密结合，体现学生运用资产评估及相关学科理论、知识和方法分析、解决资产评估实际问题的能力。

论文类型可以是理论研究、调研报告、案例分析、毕业设计等。

学位论文答辩形式可多种多样，答辩成员中须有资产评估实践领域具有专业技术职务的专家。

一、项目背景随着我国社会经济的快速发展，各类专项工作项目层出不穷。

为确保项目顺利实施，提高项目效益，对专项工作方案进行科学、全面的评估至关重要。

本报告旨在对某专项工作方案进行评估，为后续项目实施提供参考。

二、评估目的1. 了解专项工作方案的整体实施情况，为项目优化提供依据。

2. 分析项目实施过程中存在的问题，为改进工作提供方向。

3. 评估项目实施效果，为项目验收提供依据。

三、评估内容1. 方案制定的科学性：评估方案是否符合国家政策、行业标准，是否具有可行性。

2. 方案实施的可行性：评估方案实施过程中所需资源、条件是否具备，实施过程中可能遇到的困难和风险。

3. 方案实施的效果：评估项目实施后，是否达到预期目标，对相关领域产生的影响。

4. 方案实施过程中的问题：评估项目实施过程中存在的问题，分析原因，提出改进措施。

四、评估方法1. 文献分析法：收集相关文献，了解专项工作方案的理论依据和实施背景。

2. 调查分析法：通过问卷调查、访谈等方式，了解项目实施过程中的实际情况。

3. 案例分析法：选取典型案例，对专项工作方案进行深入剖析。

4. 数据分析法：收集项目实施过程中的相关数据，对项目实施效果进行量化评估。

五、评估结果1. 方案制定的科学性：专项工作方案符合国家政策、行业标准，具有可行性。

2. 方案实施的可行性：项目实施所需资源、条件基本具备，但在实施过程中存在一定的困难。

3. 方案实施的效果：项目实施后，达到预期目标，对相关领域产生积极影响。

4. 方案实施过程中的问题：在项目实施过程中，存在以下问题：（1）项目进度控制不力，部分任务未能按时完成；（2）项目预算执行不到位，部分资金未能有效利用；（3）项目质量管理存在不足，部分成果质量不高。

六、改进措施1. 加强项目进度管理，确保项目按计划推进；2. 优化项目预算执行，提高资金使用效率；3. 加强项目质量管理，确保项目成果质量；4. 建立健全项目管理制度，提高项目实施水平。

0256 资产评估硕士专业学位的授予标准一、本专业学位研究方向与培养目标1. 本专业学位研究方向资产评估硕士专业学位的研究方向为：企业价值评估本研究方向内容包括：结合国民经济发展对企业价值评估的需求，围绕资产评估理论与实践中的问题，借鉴国际惯例和西方较为成熟的评估理论，结合我国的实际情况，侧重研究：不同领域普遍适用的企业价值评估理论、企业价值评估方法和企业价值评估应用，开展评估活动的多种路径和方法，评估模型和评估参数的选取与确定，提高企业价值评估的准确性，从而满足企业价值评估理论发展的需要，使之更好服务于证券投资决策、并购交易决策和企业财务决策等经济活动。

2. 本专业学位培养目标资产评估硕士专业学位教育的培养目标：具备扎实的经济学、会计学基础理论，掌握资产评估专业领域的基本理论和专业知识，熟悉国际评估准则，了解我国经济建设与社会发展的新形势和资产评估理论的新发展，拥有较强的资产评估操作技能，具有对多变的商业环境的学习能力和国际化视野，在本专业毕业后有能力取得国家资产评估师（PV）以及专项资产估计师等执业资格，并能独立从事相关工作的高层次应用型专门人才。

比较熟练地掌握和运用一门外语，能够熟练阅读本专业的外文资料，并具备一定的听说与读写能力，具有处理外事业务及一般对外交往的能力。

二、获本专业学位应掌握的知识获得资产评估硕士专业学位应掌握的基本知识结构如下：1．基础理论。

（1）理论基础知识。

具有扎实的资产评估基础理论知识，根据企业价值评估研究方向的特点及自己的研究方向，有选择性地学习数理统计知识和相关领域经济学、财务管理学的专门知识，提高专业素养，提高定量分析和实际经济问题的处理能力。

（2）研究方法。

能掌握基本的经济研究方法，具备对实际经济问题的分析能力。

（3）科学研究素养。

能熟练地阅读本专业相关的国内外资料；能够理论联系实际，进行实证性或对策性分析处理，解决实际问题。

2．资产评估专业知识。

（1）要掌握资产评估专业相应研究方向较为系统深入的专业基础知识及较为全面先进的专业技术知识，了解并熟悉国际评估准则和我国资产评估准则体系。

浙江省教育厅办公室关于开展增列硕士专业学位授权点审核工作的通知文章属性•【制定机关】浙江省教育厅•【公布日期】2013.12.05•【字号】浙教电传[2013]512号•【施行日期】2013.12.05•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文浙江省教育厅办公室关于开展增列硕士专业学位授权点审核工作的通知（浙教电传〔2013〕512号）各有关高校：根据国务院学位委员会《关于开展增列硕士专业学位授权点审核工作的通知》（学位〔2013〕37号）精神，现就我省高校硕士专业学位授权点增列审核工作有关事项通知如下：一、申请单位和专业学位类别范围本次申请单位的范围为具有博士、硕士学位授予权的普通高等学校，不包括具有博士、硕士学位授予权的科研机构以及“服务国家特殊需求硕士人才培养项目”试点单位，不以学术学位授权点作为增列专业学位授权点的必要条件。

本次增列硕士专业学位授权点的类别包括：金融、国际商务、应用统计、税务、保险、资产评估、法律、教育、汉语国际教育、翻译、体育、艺术、应用心理、警务、社会工作、新闻与传播、出版、文物与博物馆、工程、林业、农业推广、风景园林、兽医、临床医学、口腔医学、公共卫生、药学、中药学、护理、会计、公共管理、工程管理、旅游管理、图书情报、审计、军事等36种专业学位；其中，工程硕士专业学位按工程领域进行审核增列，警务硕士限公安警察系统内院校申报。

工商管理、建筑学和城市规划等3个硕士专业学位类别不列入此次授权审核范围。

二、授权点基本条件1.专业人才需求与招生方面。

（1）所申报专业学位授权点培养的人才应具有长期稳定的市场需求，毕业生有良好的就业前景或相关职业发展状况良好；（2）申报专业学位授权点拥有充足、稳定的生源，申报单位有吸引优秀生源、保障招生规模的相关政策。

2.培养目标定位方面。

（1）申报单位有体现专业学位研究生教育规律的办学理念，制定适应经济社会发展需要、符合职业导向的高层次应用型人才培养目标，人才培养体现行业针对性，注重创新能力和实践能力；（2）申报专业学位授权点有未来五年建设发展规划，在机构、制度和经费等方面有切实可行的措施。

专业评估工作方案一、背景介绍在当今竞争激烈的商业环境中，企业的成功与否往往取决于其所采取的决策和策略的有效性。

为了确保决策的准确性和可行性，专业评估工作方案在实践中被广泛应用。

本文旨在探讨和展示一个完善的专业评估工作方案。

二、目标和范围评估工作方案的目标是通过评估组织的战略、计划、项目或决策的可行性和效果，提供对应的建议和改进措施。

本评估工作方案的范围包括对组织内部和外部的因素进行评估，以支持关键决策的制定。

三、方法和流程1.确定评估的目标和范围：评估前首先明确评估的目标和范围，明确需要评估的决策或项目。

2.收集相关数据和信息：通过收集各种数据和信息，如市场调研数据、财务数据、内部报告等，全面了解组织的运营情况和外部环境。

3.分析和评估数据：对收集到的数据进行分析和评估，利用各种定量和定性方法，如统计分析、SWOT分析等，对组织的现状和未来发展进行全面的评估。

4.制定评估报告：将评估结果进行整合和汇总，撰写评估报告。

报告应包括对现状的评估、识别的问题和风险、对策和建议等内容。

5.与相关方沟通和分享：将评估结果和建议与相关方进行沟通和分享，以便获得反馈和达成共识。

四、关键要素和指标评估工作方案需要考虑以下关键要素和指标：1.目标的明确性：评估工作的目标必须清晰明确，以支持决策的制定。

2.数据的准确性和可靠性：评估的结果必须基于准确和可靠的数据和信息，以确保评估的可信度。

3.评估方法的合理性：评估方法必须合理有效，以保证评估的全面性和准确性。

4.评估报告的可读性和易懂性：评估报告应该简明扼要，清晰易懂，以方便相关方理解和运用评估结果。

五、潜在挑战和解决方案在执行评估工作方案时可能遇到一些潜在的挑战，如数据不完整、评估时间紧迫等。

为了应对这些挑战，可以采取以下措施：1.加强数据收集和整理：确保数据的完整性和准确性，通过多元化的数据收集渠道，获取全面的信息。

2.合理安排评估时间：尽早制定评估计划，并按计划执行，以确保评估工作的有效性和准确性。