人美版美术第七册第十三课《多姿多彩的靠垫》课件

板书
设计
12、多姿多彩的靠垫
用途、形状、色彩、图案
教学
札记
通过本课的学习，使学生学会运用艺术的服光和美术的语言来观察、表达艺术作品带给我们的感受，掌握冷色的特点。
预设：学生设计出别出心裁的方案，教师进行指导点播。
三、创作实践活动
教师巡视辅导。
四、作业展示评价
帮助学生分析、归纳、提高审美能力。
五、小组拓展
如何实施自己设计的靠垫作品？选择什么材料？
拍照、保存资料。
把作业布置成小型的展览，可选择教室或楼道墙壁充分展示。
调节与反思：
学生自主发言。
学生自主发言。
学生自主操作，教师指导。
即墨市段泊岚镇程戈庄小学学科备课记录表
姓名
王志芬
年级
四
学科
美术
时间
11.17
教学
课题
12、多姿多彩的靠垫
教材
分析
本课通过欣赏采用各种丰富多彩的靠垫设计图案，在设计图案时引导学生注意纹样与图底的色彩搭配要适宜。
教学
目标
(1)了解设计靠垫应从审美、实用和文化等方面进行。
(2)能用对称式或自己喜欢的纹样设计、制作美观、实用的靠垫。
重点
难点
重点：靠垫的设计是以功能要求为前提的，还要关注实用以外的审美和文化。
难点：靠垫作品的新颖、创新、构思巧妙。
学情
分析
学生已经具有了一定的美术欣赏和绘画能力，还需要教师进行积极引导。
教
学
过
程
一、实物导入，揭示课题
1、课前师生准备一组靠。
2、学生观察、触摸、分析、回答。
揭示课题
二、师生研讨学习活动
1、布置学生研究、分析教材。轴对称和中心对称有什么不同？

美术教师考试试题及答案试题1、美术课程评价是________ ，改进教师教学，促进 _______ 不断发展的重要环节，美术课程评价的依据是2、“综合?搜索”领域是指通过综合性的美术活动，引导学生主动搜索，研究，创造以及综合解决问题的美术学习领域，它分为三个层次：①__②__③—。

3、《清明上河图》是北宋画家_______ 的作品，整幅作品可分为三段内容，第一段为_________ ，第二段为 _____ ，第三段为___ ，其中___ 为整幅作品的中心和高潮。

作品采用的是_________ 透视。

4、元代最有代表性的四个山水画家分别是5、我国的四大石窟是指6、中国画在表现形式上有册页扇面等多种。

7、欧洲文艺复兴时期最具代表性的三位画家是，他们的代表性分别8、中国的古典园林的苏州四大园林是指、狮子林、网师网。

古典园林特别善于利用具有浓厚民族风格的各种建筑物，如、、轩、舫、桥等。

9、《加菜义民》是_______ 国雕塑家__ 的作品，他另外的代表作有__________ 。

11、新课程标准要求在美术教师中加强师生的双边关系，既重视，也重视。

要确立，倡导师生间的。

12、巴黎圣母院位于_____ 国，是典型的 ______ 建筑。

悉尼歌剧院则是国家的建筑，它的造型如。

13、雕塑以其不同的表现形态可以分为雕与雕。

的作品《大卫》是一件雕作品。

二、连线题（每题 1 分，总计10分）西斯廷母》卢梭伏尔加河上的纤夫》拉斐尔冬猎》东山魁夷热带飓风与虎》勃鲁盖尔早春之路》列宾《芙蓉锦鸡图》赵佶《黄河逆流》李可染《浅塘渡牛图》马远三、简答题（每题5分，共计2 0分。

）1.谈谈对"在广泛的文化情境中认识美术"的认识2•分析东汉《击鼓说唱俑》的艺术特色。

3•以《故宫》为代表说说中国古代建筑的特点。

4.说说中国龙的造型各个部分具有哪些动物的特点，并说说龙在历史演变中具有哪些象征意义。

四、教学设计（每题10分。

勃鲁盖尔，尼德兰 画家。一生以农村生活 作为艺术创作题材，人 们称他为“农民的勃鲁 盖尔”。他是欧洲美术 史上第一位“农民画 家”。
白雪覆盖了整个大地，猎人带着猎犬刚刚打猎归来（猎到一只狐 狸），惊动了树上的鸟儿，它们时刻准备飞去；村民正在湖上滑 冰、捕鱼；雪后的空气清新无比，远山看得一清二楚；白雪的细 密轮廓与一尘不染，造成了寒冬独特的光照，而猎人、猎狗、枝 干的深暗色调与其形成鲜明的色彩对比；画面给人一种广阔的空 间感，空寂和宁静中似乎孕育着无限生机……
5有趣的字母牌6飞天（一） Nhomakorabea7飞天（二） 8笔的世界 9猜猜我是谁 10自行车局部写生
1
春 天
春天--万物复苏 植物发芽 色彩特点:浅绿,浅黄,粉红色等
夏 天
夏天－－绿荫炎热 色彩特点：深绿、浅绿、红色等
秋天
秋天
秋天－－丰收 温暖 色彩特点:黄色,红色,橙色 等暖色为主
尼斯的英格兰散步大道 杜菲
两幅画从色彩上看有什么不同？ 《红色的房间》中少部分的冷 色有什么作用？
欣赏——暖色的画
小朋友优秀作品
画一幅以暖色为主的画
☆仿照马蒂斯《红色的房间》选用 与其不同的暖色改画这幅作品 ☆选择自己喜欢的景色画一幅以暖 色为主的画 ☆你所喜欢的物品 (文具、玩具、食品……)
水 ） 福田平八郎 （日本
生活中的冷色
这些你想到了吗？冷色到底给 你怎样的感受呢？
冷色：宁静、凉爽、寒冷......
探究：
这些颜色中哪些颜色属于冷色？
√
√
√
√
√ √
探究：
从色相环中，你能找出最冷的颜色吗？
湖蓝
探究：
湖蓝是最冷的颜色，你觉得
紫色是冷色还是暖色？

多姿多彩的靠垫教学反思
教学反思：
现实生活中靠垫确实是多姿多彩，所以我认为学生只要简单了解轴对称和中心对称的设计理念就可以了，不要做重点强调，而是要鼓励学生用于创新。

本节课我首先通过展示教具靠垫引课，让学生欣赏分析靠垫的外形、纹样、色彩，材料、作用，是设计靠垫基本的因素，然后欣赏靠垫图片，启发学生尽量设计出独特、别致、与众不同图案，并且融自己的设计意图．然后通过小组合作学习，掌握设计靠垫的基本方法．并在老师的辅导中完成自己的靠垫作品．最后通过“家居展”的靠垫展区，展示并进行自评、互评。

让学生说出这个靠垫的美术设计理念，和设计意图．同时，欣赏评价也是进行情感教育。

另外，教学中，我为学生提供了充足的时间和创作空间，鼓励学生设计美观、新颖的靠垫，学生对于靠垫形状的把握很好，但是靠垫的纹样不是很漂亮，原因是：前置性研究没有让学生收集自己喜欢的纹样图样。

所以说课前准备是很重要的，尤其对美术课来说是这样的！我们的生活用品离不开美术设计，相同的图案设计不仅仅应用于靠垫，还可以运用于其他物品。

进一步结合生活实际，提前做好收集准备，是上好一节美术课的重要环节。

这样，就可以让美术来源于生活再回归到生活。

人美版小学美术新教材全部目录一年级上册（人美版）花狮子1.让大家认识我2.看谁涂得更好看3.圆的世界4.各种各样的形5.画汽车6.漂亮的建筑7.美丽的天空8.花点心9.有趣的勺子10.剪剪撕撕画画贴贴11.让我的飞机上蓝天12.卡通明星总动员13.穿串链14.鹤乡15.好看的满族剪纸16.大家一起画17.谁画的鱼最大18.妈妈和孩子一年级下册（人美版）冬日婴戏图1.船2.长呀长3.长呀长4.我们身边的线条5.太阳6.漂亮的瓶子7.童话城堡8.画自己9.手形的联想10.我和昆虫11.奇妙的爬行12.可爱的动物13.编编玩玩14.介绍我喜欢的玩具15.春天的色彩16 .用春天的色彩装扮自己17.冰糖葫芦18.伙伴19.花的世界综合练习连年有余1.会变的线条2.长白秋天3.捏泥巴4.小扇子5.漂亮的小钟表6.老司机7.百变团花8.摆花样9.我们身边的痕迹10.杯子的设计11.绘画中的节目12.冬天的礼物13.刷牙14.茂密的花15.大树的故事16.会变的小手套17.可爱的梅花鹿18.节日的装饰19.过春节热带飙风和虎1.添画2.吃虫草3.认识身边的树4.绘画游戏5.纸盒变家具6.节节虫7.吊饰8.山花烂漫9.假如我是巨人10.头饰设计11.艺术作品中的动物12.和妈妈在一起13.怪兽14.我的收藏卡15.做笔筒16.画夜景17.画影子18.热闹的集市19.石头造型综合练习生命花树1.我的小天地2.机器人3.有趣的拼图4.连环画5.君子兰6.红色的画7.黄色和蓝色的画8.身边的设计艺术9.台历的设计10.民间面塑11.雾凇来了12.对印版画13.伸缩玩具14.爬升玩具15.农家小院16.我来当导游17.一张奇特的脸18.多彩的民间美术19.各种各样的鞋清明上河图1.恐龙世界2.画中的线条3.会动的线条4.人物与环境5.美丽的草原6.大嘴怪7.有趣的树枝儿8.别致的小花瓶9.会变的盒子10.有趣的蛋壳造型11.橙色的画12.绿色和紫色的画13.彩墨游戏（一）14.彩墨游戏（二）15.卵石动物造型16.生活与艺术中的花17.娇艳的花18.有趣的生肖邮票19.播种的季节20.小小博览会综合练习朝元图1.东丰农民画2.生活中的暖色3.生活中的冷色4.假如我是……5.红高粱黄玉米6.有趣的字母牌7.飞天（一）8.飞天（二）9.笔的世界10.猜猜我是谁11.自行车局部写生12.泥玩具13.多姿多彩的靠垫14.大山的礼物15.生活日用品的联想16.刻印的乐趣17.我们的现在和将来18.我设计的船19.给小伙伴拍张照20.剪纸中的吉祥纹样21.剪纸中的阳刻和阴刻鸢尾花1.植物写生2.放学了3.快乐的人4.小小画廊5.冰消雪化的时候6.雪花的联想7.军歌的故事8.生命之源—水9.设计生活标志10.用彩墨画鱼11.动物的脸12.认识中国画13 .汉字的联想14.衣架的联想15.艳丽的大公鸡16.学画农民画17.把自己的画制成拼图18.画家凡·高19.大师画我也画20.电脑美术—你追我赶综合练习帕特农神庙1.美丽的白桦树2.画人像3.认识抽象画4.学画抽象画5.绘画中的透视现象6.美术中的比例7.偶戏8.提线纸偶9.创造绿色生活10.色彩的色相11.色彩的明度12.唱起来跳起来13.拼贴添画14.中国龙15.造型别致的椅子16.长春世界雕塑公园17.校园合影18.我眼中的校园19.我们的水电站着衣母婴像1.人民艺术家—齐白石2.20世纪的艺术大师—马蒂斯3.色彩的纯度4.让色彩动起来5.提袋的设计6.精细的描写7.东北大秧歌8.奇思妙想9.多彩的民族传统纹样10.自制小相框11.动漫—动起来的漫画12.电脑美术—巧用动漫形象13.花鸟画14.雪雕的形象15.山水画16.有特点的人脸17.雕塑之美18.给科学插上艺术的翅膀19.昨天今天和明天20.舞台美术—道具小制作宏村月沼1.建筑艺术的美2.图形的魔术组合3.添画人像4.线描画中的黑白对比5.亲亲密密一家人6.画一幅色彩和谐的画7.箱板上的新发现8.参观劵的设计9.你想到了吗10.橱窗设计11.镜头里的花12.神州风采13.保护我们的精神家园14.家乡的小吃15.家乡的艺术16.发现老房子的美17.家乡的老房子18.幽默的漫画人民和总理1.追寻文明的足迹2.探访自然的奇观3.装饰色彩4.装饰画5.彩球的设计6.城市雕塑7.用各种材料来制版8.同学少年9.美在民间10.戏曲人物11.美化我们的居室12.动画片的今昔13.拟人化的动漫形象14.留给母校的纪念15.我的成长记录16.剪纸中的古老记忆17.绣在服装师的故事18.复制与传播综合练习。

人美版五年级下册第九课:多彩的民族传统纹样一、实物导入，引出课题老师今天带来一个手工抱枕，你猜猜它的上面装饰了什么图案？生：动物、植物、纹样等。

师：看，是一个好看的虎头纹样装饰在上面。

据说，这样的纹样装饰在上面还可以驱邪，保平安呢！中国是一个多民族的国家，每个民族都有不同的传统纹样，今天就让我们一起走进多彩的民族传统纹样。

（出示课题）二、观看短影片，了解民族传统纹样的基本特点。

（一）观赏侗族民间艺人刺绣影片，了解：（设计三个问题具体感知）1.侗族刺绣的色彩源自哪里？2.侗族纹样题材有哪些？3.纹样表示哪些寓意？（二）学生自主找到答案（学生观看视频，感受民族传统纹样的美感）（三）小结：民族传统纹样出自民间艺人或劳动人民之手，与他们的生活、习俗、审美情趣息息相关，并具有浓厚的民族特色，这也是民族纹样的共同特点。

（下面就让我们探究一下民族传统纹样到底美在哪里？）三、探究民族传统纹样的美（出示四幅民族传统纹样的图片：苗族《女英雄务茂媳》、彝族《八角纹》、白族《绣片》、哈尼族《挎包》学生在纹样中发现造型美）1.请从纹样造型分类（）具象化、平面化，形态鲜活。

（）抽象化、纹样简洁。

苗绣欣赏：《女英雄务茂媳》，她是苗族人心中的花木兰，名叫务茂媳（又称务么细）。

相传她英姿飒爽，战无不胜。

在战场上她骑着一只双头鸡，右手中的伞可以让她隐身，左手拿的令旗可以让她招来天兵天将。

人们为了缅怀她，将她的故事绣在服饰上代代相传。

现代服饰上的苗绣欣赏：简单的线条代表着迁徙过程中的河流、山路、草地、森林和天上的星辰。

苗绣也被称为“彩线上的史诗”。

（二）纹样色彩美1.对比分析，色彩特点：冷暖对比、明度对比，色彩纯度高。

（学生通过仔细观察、感受、色彩的对比得出结论）2.民族传统纹样主要用到几种色彩？黄色、紫色、橙色、蓝色、红色、绿色、玫红色，“五色观”学说：黑、白、红、绿、黄，是中国传统色彩理论的基础，象征了黑夜、光明、太阳、生命、土地等。

全国中小学美术教师基本功比赛理论常识测试试卷及答案一、 简要概述题。

（任选一题回答，10分）1、 教体艺[2007] 16号文《教疗部关于加强和改进中小学艺术教冇活动的意见》中，对中小学艺术教育提岀了十点意 见，请简要概述。

2、 教冇部制订的《基础教冇课程改革纲要》（试行）中，对我国现行的中小学课程和教案存在的问题提岀5个“过 于”和1个“过分”，请简要槪述。

二、 填空。

（10分）1、 国家课程标准是 ______________ 、 _________ 、 ______ 和 _____________ 的依据，是 ___________ 和 ________ 的基 础。

应体现国家对不同阶段的学生在 ________________、 _______________ 、 ______________ 等方而的基本要求，规定 各门课程的 __________ 、 _________ 、 _____________,提出 ________________ 和 _______________ 的建议。

2、 教冇部第13号令《学校艺术教育工作规程》中明确指岀：艺术教育是学校实施美冇的重要途径和内容，是素质教 育的有机组成部分。

学校艺术教育工作包括：艺术类 ____________ 教案， ____________ 艺术教育活动， ______________ 艺术环境建设。

3、 意大利文艺复兴三杰指的是 _________ 、 _________ 和 _________ 。

三、 选择题。

（10分）虢国夫人游春图 B.捣练图 10、“昭陵六骏”浮雕中具有情节性的作品是（A.飒露紫B.拳毛開C.白蹄乌 四、 简答题。

（任选一题回答，10分）1、 中、小学美术课程的性质、目标、价值。

2、 九年义务教育全日制中小学美术教案大纲提到的"教案中应该注意的问题”。

五、 名词解释。

（15分）1、 立体主义：2、 美术创作：3、 审美：1. A.2. A.3. A. 4以画“梵像”著称，其风格，据记载“其体稠叠而衣服紧窄”，犹如从水中出来的画家是（ 曹仲达 “说唱俑”、 唐代 B.卫协 "马踏飞燕”是（ B.汉代 C.顾恺之 D.杨子华）雕塑艺术中的杰出代表。

XXXXXX小学四年级上《美术》教案（上册）任教教师：XXX任教年级：四年级一班四年级二班任教科目：《美术》阿洪鲁库木乡中心小学四年级上册美术教学计划教师：XXX一、学情分析：学生思维活泼，想象丰富，接受能力强，具有一定的美术知识和技能，动手能力较强，上课气氛活泼，接受能力特强。

同学们普遍提高了对美的感受能力，形成了健康的审美情趣，大部分学生对美术学习有着浓厚的兴趣。

存在问题：1、由于人数较多，上课部分学生纪律不够严谨，注意力容易分散，没有做到静、齐、快。

2、部分学生作业习惯较差，男生比较突出，绘画水平差距太大。

3、课前教学中双边教学开展一般，部分学生上美术课没有激情。

二、本期教学的主要任务和要求以新课标的理念为依据，重视学生的情感、态度、价值的培养，满足学生全面发展的需要，重视人文精神，体现人文观念。

注重学生的学习体验，力求学科的知识性和趣味性有机的结合，关注学生对美术的多角度体验和尝试。

注意学科之间的积累和联系，注意学科知识的综合，利用不同学科之间的知识联系来发展学生的能力和技能，使学科之间的综合效应更为融合和连通，更多的关注学生的实际生活。

三、教材的重点、难点：重点在于促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬。

难点是以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生个性发展和知识技能两方面的需要，循序渐进的传授基础知识和基本技能。

提高学生的生活技能，直接参与并亲身经历各种社会实践活动，鼓励学生寻找各种材料，表达自己丰富多彩的想象。

四、本学期提高教学质量的措施与方法：1、认真贯彻新课程标准的精神，处理好思想品德教育，审美教育，能力培养和双基训练的关系，充分发挥美术教学情感陶冶的功能，提高学生的审美能力。

2、加强教学中师生的双边关系，既重视教师的教，也重视学生的学，确立学生的主体地位。

3、鼓励学生进行综合性和探究性学习，加强美术与其他学科的的联系，与学生生活经验的联系，培养学生的综合思维和综合探究的能力。

4、注重学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。

小学美术面试（人美版）四年级上册第1课四季的色彩第3课生活中的冷色第4课在快乐的节日里第5课有趣的字母牌第6课飞天（一）第7课飞天（二）第8课笔的世界第9课猜猜我是谁第10课自行车局部写生第11课泥玩具含音频第12课多姿多彩的靠垫第13课降落伞含音频第14课生活用品的联想第15课刻印的乐趣第16课我们的现在和将来第17课我设计的船第18课给小伙伴拍张照第19课剪纸中的吉祥纹样第20课剪纸中的阳刻和阴刻第1课四季的色彩《四季的色彩》教案（人民美术出版社，小学美术，四年级上册，第1课）一、课题∶四季的色彩二、课型∶新授课三、课时∶ 1 课时四、教学目标知识与技能目标∶通过欣赏、分析，能够认识到不同季节的色彩变化。

过程与方法目标∶在教师的引导下，对作品进行分析，表达对大自然的认识与感受。

情感态度与价值观目标∶热爱大自然的美丽，培养学生观察大自然，热爱大自然的情感。

五、教学重难点重点∶认识四季的色彩，能够正确表达自己对艺术作品的感受。

难点∶用写评述短文的方法，表达个人对艺术作品的欣赏感受。

六、教学方法∶讲授法、合作探究法、欣赏法七、教具准备∶多媒体课件、教科书八、教学过程师生问好，组织教学。

（一）歌曲导入1.教师唱《春天在哪里》儿歌2.请学生通过歌曲感受春天的特点，引出课题。

（二）讲授新知1.初步感知教师利用多媒体播放四季的图片，教师提问学生，自己对四季不同的感受是什么? 每个季节用什么颜色表达呢? 学生通过观察回答，春天是嫩绿的，是万物复苏的季节，夏天是炎热的，是充满生命力的季节，秋天是五颜六色的，五彩缤纷的，是收获的季节，冬天是寒冷的，是以一种银白色的世界，可以用白色和蓝色表达。

2.深入探究教师请学生分两个小组分别讨论欣赏画家作品《早春之路》《金秋》和《桦树林》《冬猎》。

（1）这些作品给你的感受是什么?（2）画面运用了什么表现手法? （写实、装饰）（3）在用色上有什么特点? 师生共同总结，不同的色调可以带来不同的感受，多种形式的艺术作品所表现的质感、笔触带来的视觉效果都有所不同。

1、我的小天地
2、民间面塑
1、面塑制作技法：揉、捏、剪、挑、压、粘、贴等。
3、民间面塑代表人物：面人汤——汤子博《老寿星》
3、冰棒棍玩具
4、植物籽粒拼图
5、面具
1、面具是人类文化产物，是集雕刻绘画工艺于一身，适于面部装饰佩戴的艺术品。
6、红色的画
三原色：有三种颜色是无法调和出来的，为红、黄、蓝。红色给人热烈感。
7、黄色和蓝色的画
1、《向日葵》荷兰凡高他画中有运用大量明亮的黄颜色。
2、《山湖远望》日本东山魁夷
8、机器人
9、捏泥巴
白陶鬶——新石器时代鬶（音归）：古代陶制炊具。
10、童年
11、怪兽
12、连环画
《哪吒闹海》于大武连环画特点：故事性强、图文并茂、画面内容和形象具连续性。
13、对印版画
14、爬升玩具
15、彩墨游戏
7、我们身边的痕迹
《日神羽人画像砖》（东汉）
8、大树的故事
《菩提树》杰斯艾伦（美国）
9、新颖的泥名片
10、我们来跳舞
1、《舞蹈纹彩陶盆》（新石器时代）、2、《玉舞人》（汉代）
3、《印度舞》写意画叶浅予1936年举办了第一次全国漫画展。
4、《舞台上的舞者》彩粉笔德加（法国）
5、《新疆舞》写意画黄胄他笔下的毛驴可与齐白石笔下的虾相媲美。代表作：《欢腾的草原》、《牧马图》
1、我和昆虫
2、奇妙的爬行
3、漂亮的小闹钟
4、会变的小手套
5、小花饰
花饰：装饰艺术的一种形式，是用鲜花在身体或物体的表面或在环境中进行装点和修饰，使之美观。
6、百变团花
剪纸源于我国，已在全世界经历了千百年的历史，成为各民族之中，普遍流行的一种装饰艺术。我国最早记载的剪纸故事：“剪桐封弟”。现存最早的南北朝剪纸实物是新疆出土的“对猴”、“对马”等团花剪纸，造型古朴，生动有趣，剪镂技法相当熟练。

人美版四年级上册美术教案1人美版四年级上册美术教案2017-2018上学期邓海燕2018年8月人美版小学美术四年级上册教学计划一、学情分析四年级学生已经初步认识形,色与肌理等美术语言,研究使用各种工具,体验不同媒材的效果,能通过看看,画画,做做等方法表现,有一定的色彩基础,对美术也有着浓厚的兴趣,,并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用能力,其中对绘画材料的运用能力较强.大部分学生能较好地表现平面形象,立体造型,并能大胆地发挥想象,作品内容丰富,富有生活情趣;有较高的创新意识和较好的心理品质.但也有一部分学生空间感较弱,对一些废旧再利用用能力,有待进一步地提高.同时本学期要多向学生讲授更丰富的理论知识,引导学生对身边事物进行更多的感受和观察.二、教学目标(一)总研究目标美术教学内容要体现时期精神,顺应社会发展的趋向.美术教学内容应适合学生的生理和生理特点,注意按部就班和趣味性.美术教学内容要有益于造就学生的形象思维能力.所以本册教学目标以《美术新课程标准》为依据,遵循美术教育的规律,顺应学生的身心发展特点,构建以促成美术素养的形成为核心,探讨性美术理论活动为主线,人文性单元结构为基本特征的美术教材新体系.注重学生审美感触感染和视觉经验的造就,强调学生创新意识和理论能力的协调发展.在美术进修进程中,激发创造精神,发展美术理论能力,形成基本的美术素养,陶冶高尚的审美情操,美满人格.(二)各进修领域目标外型施展阐发:初步认识形,色,与机理等美术语言,进修使用各种工具,体验分歧媒材的效果,通过看看,画画,做做等办法施展阐发所见所闻,所想的事物,激发丰富的想象力与创造愿望.设计应用:研究对比与和谐,对称与均衡等组合原理,了解一些简易的创意和手工制作的方法,进行简单的设计和装饰,感受设计制作与其他美术活动的区别,欣赏评述;观赏天然和各种美术作品的形,色与质感,能用口头或书面语言的形式对欣赏对象进行描述,说出其特色,表达自己的感触感染.综合探索:采用造型游戏的方法,结合语文,音乐等课程内容,进行美术创作,表演和展示,并发表自己的创作意图.三、教材分析本册教材采用散点式的结构,注重学生审美感受和视觉经验的培养,强调学生创新意识和实践能力的协调发展,以接近社会,贴近学生,学以致用为原则,选择符合四年级小学生身心特点的教学内容设计课题.全册共20课,内容涵盖造型表现,设计应用,欣赏评述,综合探索个研究领域,其中造型表现及设计应用占有较大的比重,欣赏评述大多随堂教学,均分配在各课中.本册单元和课节教学内容中,技能方面是按照由浅入深,循序渐进的原则排2列的.人文内容也有递进关系.全册共计20课可以分成9个单元.第一单元色彩为主进修色彩的冷暖包括《四季的色彩》《生活中的暖色》《生活中的冷色》第二单元研究线条表现包括《快乐的人》《自行车局部写生》《猜猜我是谁》第三单元设计有趣的生活用品包括《有趣的属相》《棋牌乐-棋篇》《棋牌乐-牌篇》第四单元欣赏单元《生活与艺术中的花》第五单元水墨画单元《画水果》《娇艳的花》第六单元图案设计单元包括多姿多彩的靠垫与生活日用品的联想第七单元人物绘画单元包括我们的现在和将来亲亲密密一家子.第八单元工艺设计单元泥玩具与漂浮和剪纸中阴刻与阳刻.第九单元电脑美术单元奇妙的画笔.四、教学重点,难点1,研究色彩的冷暖色彩知识,体验色彩的表现力,并能有目的地加以运用.2,表现生活中的有趣情境,有意义的事和自己喜欢的人物,表达自己的情感.3,引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感,激发学生美术表现和美术创造的欲望.教学难点:1,学生逻辑思维能力的造就,空间想象能力的造就.2,欣赏情节性比较强的中外作品,认识该美术作品的艺术特点.3,用水粉,水彩颜料施展阐发周围的事物,表达自己的兴趣与愿望.五、教学措施1,应将研究内容与生活经验紧密联系起来,强调知识和技能在帮助学生美术生活方面的作用,使学生在实际生活中领悟美术的独特价值.2,多种形式,组织学生认识人的情感,态度,价值观的差异性,人类社会的丰富性,并在一种广泛的文化情境中,认识美术的特征,美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特贡献.同时,培养学生对祖国优秀文化的热爱,对世界多元文化教育的宽容和尊重.3,采用多种办法,使学生思维的流畅性,灵活性和独特性得以发展,最大限度地开辟学生的创造潜能,并重视理论能力的造就,使学生具有将创新意识转化为具体成果的能力.通过综合进修和探讨进修,引导学生在具体情境中探讨与发觉,找到分歧知识之间的关联,造就学生的创新意识与解决题目的能力.4,为丰富校园文化,减轻紧张的课堂压力,提高研究效率,培养特长生,继续开展艺术团的培训工作,重点加强学生儿童画,创作画的训练.如本学期的科技节,做好学生的选拔和对学生相应的辅导,参赛工作.5,通过研究活动方式的多样化,促进学生研究的兴趣和积极性.为搞好我校的艺术特色,加强校园艺术文化建设.配合学校,区开展的活动,定期更换学校橱窗作3品,定期指导学生画艺术走廊等.六、教学进度周次1234567891011121314151617181920教学进度四季的色彩生活中的暖色生活中的冷色快乐的人自行车局部写生猜猜我是谁有趣的属相棋牌乐——棋篇棋牌乐——牌篇生活与艺术中的花画水果娇艳的花多姿多彩的靠垫生活日用品的联想我们的现在和将来亲亲密密一家子泥玩具漂浮奇妙的画笔剪纸中的阳刻和阴刻4第1课四季的色彩教学目标：1、通过欣赏、分析艺术作品，能够认识到不同季节的色彩变化，及不同色彩给人带来的不同感受。

人美版第七册教案一、教材分析：1、本册教材以促成学生美术素养为核心，以探究式美术实践为教与学的主线，以人文结构散点式为基本特征的新教材。

在教学内容的组织上，充分考虑了综合性因素。

重视审美感受与视觉经验，强调创新思维的发展。

教学内容偏重趣味性和活动性。

2、本册教材的课题内容符合小学生的身心特点，全册教材共有20个课题，内容涵盖造型表现、设计应用、欣赏评述以与综合探索4个学习领域。

其中第2、3、5、6、10、11、12、15、16课为造型表现领域的教学内容。

第4、7、8、9、13、14、17、18、19、20课为设计应用领域的教学内容。

3、本册教材造型表现和设计应用的教学内容占较大比重。

欣赏评述为随堂教学，分布在课题之中。

二、教学目标：1、掌握色彩的冷暖基本知识，2、初步了解中国画的艺术形式，感受、体念中国画用笔、用墨和用色的基本方法和艺术特色。

3、了解设计的基本知识和方法，发展创新意识和创造能力。

4、通过欣赏活动，使学生了解民间艺术文化，增强民族自豪感。

三、学生情况分析：1、四年级是多媒体教学，一共三个班，其中1、2两个班的基础较为扎实，学生思维较为活跃，当然各班也都存在着一定的差异。

2、作品较雷同，想象力较缺乏。

四、教学措施：1、针对各班的情况，因材施教，如：可以适当让学生尝试一些不同的创作表现方法。

2、评价多样性，让学生充分体念成功的喜悦。

3、与时总结教学经验，改进教学方法，调动学生的积极性。

五、册教学内容、课时与单元课时计划第1课四季的色彩(一)教学内容与目标：l显性内容与目标应知：通过欣赏、分析艺术作品，能够认识到不同季节的色彩变化，与不同色彩给人带来的不同感受。

应会：认识该课中介绍的四位画家，在教师的指导下，对其作品进行初步分析，并写出短文，以表达对画而的认识与感受。

2、隐性内容与目标(1)通过本课欣赏，认识多种艺术表现形式，了解东西方不同的文化。

(2)感受大自然的魅力，培养学生观察大自然、热爱大自然的能力和情感。

人美版小学美术四年级上册课程目录与教学计划表
教材课本目录是一本书的纲领，是教与学的路线图。

不管是做教学计划、实施教学活动，还是做学习计划、复习安排、工作总结，都离不开目录。

目录是一本书的知识框架，要做到心中有书、胸有成竹，就从目录开始吧！
课程目录教学计划、进度、课时安排
四年级上册
1.四季的色彩
2.生活中的暖色
3.生活中的冷色
4.在快乐的节日里
5.有趣的字母牌
6.飞天（一）
7.飞天（二）
8.笔的世界
9.猜猜我是谁
10.自行车局部写生
11.泥玩具
12.多姿多彩的靠垫
13.降落伞
14.生活日用品的联想
15.刻印的乐趣
16.我们的现在和将来
17.我设计的船
18.给小伙伴拍张照
19.剪纸中的吉祥纹样
20.剪纸中的阳刻和阴刻
21.渡船
22.叠罗汉
23.工业风景线
本册综合。

四年级美术上册多姿多彩的靠垫教学设计靠垫是家庭生活中的日用品，课题中的“多姿”是指靠垫的形状各异，创意各有不同。

“多彩”是指靠垫上的纹样精美，色彩丰富。

靠垫在生活中对环境具有很好的装饰作用，本课目的是要引导学生建立“学以致用”的设计理念。

在此前的教学中，学生已经在《百变团花》《漂亮的瓶子》《对印版画》《面具》等课中多次学习了使用对称图形进行创作。

本教材中第一次出现了骨式，学习使用中心对称的方法设计纹样，表现多姿多彩的靠垫，将知识转化为操作技能，为以后的学习打下基础。

【教材分析】本课是“设计•应用”学习领域的内容。

通过本课学习,使学生感受“设计”在生产和生活中的重要作用，学习美术是为了最终美化生活。

从而激发学生美化生活的愿望，提高学生对生活物品和环境的美化能力。

教学内容安排上除了有对知识技能的传授，也同时兼顾了学生个性的体现。

作业中除了对对称纹样的设计做了要求外，还可以让学生用自已喜欢的方式，扩大了学生的创作的思路，充分发挥了不同学生的个性要求，让不同学生的创造力得以发挥。

【学情分析】四年级学生对美术课兴趣浓厚，并且具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用的能力，其中对绘画材料的运用能力较强。

但还缺乏想象力和创造精神，在上课过程中，我会针对学生这一情况，不断调动学生的学习兴趣，激励学生大胆创作，对学生上课时表达的想法给予肯定并不断引导。

【教学目标】1.知识与技能目标：了解靠垫的“设计”应从审美、实用、文化等方面去进行，并在学习中了解设计的基本知识和方法，能用中心对称式、轴对称式或自己喜爱的纹样设计、制作美观实用的，富有个性的靠垫。

2.过程与方法目标：在学习中提高学生的设计、创新能力，并在欣赏与表达的同时提高眼和手的能力。

3.情感态度与价值观目标：在欣赏与绘画中培养学生对生活、对环境的关注能力，激发起美化生活的强烈愿望。

【教学重难点】1.教学重点：理解学习轴对称、中心对称纹样的设计，体会对称纹样的形式美。

矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。

如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。

㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。

(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。

如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。

对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。

二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。

2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。

㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。

2、矿产品价格稳定性及变化趋势。

三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。

2、矿区矿产资源概况。

3、该设计与矿区总体开发的关系。

㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。

2、矿床开采技术条件及水文地质条件。