中学语文教学学术论文参考文献范例
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中小学教学教研论文参考文献一、中小学教学教研论文期刊参考文献[1].构建区域教学教研“云中心”——东莞市中小学教学教研管理信息化的实践与研究.《中国教育信息化:基础教育》.2011年7期.杨俊瑜.王石.[2].区域性中小学教学教研管理信息化的实践与研究——以广东省东莞市为例.《教育信息技术》.2011年10期.杨俊瑜.王石.[3].领导学视角下中小学教研组长的角色定位与素质探析.《教育探索》.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.被南京大学《核心期刊目录》收录CSSCI.2010年9期.张秀荣.[4].中小学信息技术教学教研的实践与探究.《中国电化教育》.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.被南京大学《核心期刊目录》收录CSSCI.2011年3期.张捷.[5].提升教学领导力中小学教研组长的角色、培养与管理探析.《上海教育科研》.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.被南京大学《核心期刊目录》收录CSSCI.2006年6期.上海市徐汇区"中小学教研组长专业发展研究"项目组.[6].教科研论文写作的“六忌”.《课程教材教学研究(中教研究)》.2014年1期.阮建虹.李佳楣.[7].聚力成势:探路区域"集群教研"——成都市高新区区域教研巡礼. 《教育科学论坛》.2011年3期.张泽科.[8].中小学教研组长:角色、培养与管理.《教育发展研究》.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.被南京大学《核心期刊目录》收录CSSCI.2006年12期.上海市徐汇区"中小学教研组长专业发展的行动研究"项目组.[9].我国中小学教研员研究的基本态势分析.《教师教育研究》.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.被南京大学《核心期刊目录》收录CSSCI.2013年6期.卢立涛.梁威.沈茜.[10].US合作教研与中小学教师专业发展.《教学月刊(中学版)》.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.2014年14期.杨铁金.二、中小学教学教研论文参考文献学位论文类[1].网络环境下中小学在线教研平台的设计与应用.作者:邱向阳.软件工程山东大学2010(学位年度)[2].从外推走向内生——新中国中小学教研制度研究.被引次数:1作者:黄迪皋.课程与教学论湖南师范大学2011(学位年度)[3].内蒙古中小学教研室的教研问题与对策.被引次数:5作者:赵虹.教育管理内蒙古师范大学2007(学位年度)[4].莱阳市中小学教研现状的案例研究.被引次数:2作者:王庆玲.教育管理山东师范大学2005(学位年度)[5].中小学教研组长领导力现状分析——以柳州市S中学为例.作者:江怀霞.教育管理上海师范大学2013(学位年度)[6].论音乐教研员的角色转型与职能转变.被引次数:4作者:谢铁华.学科教学(音乐)湖南师范大学2010(学位年度)[7].中小学教师专业化网络考研平台的设计与实现.作者:徐莉.软件工程黑龙江大学2012(学位年度)[8].中小学教师的教育科研成果转化研究——基于结构化理论的视角. 作者:肖玲.教育学原理西南大学2015(学位年度)[9].中小学网络教研问题及策略研究.被引次数:17作者:黄小琴.教育经济与管理西南大学2009(学位年度)[10].中小学教学视频案例的设计与开发研究.被引次数:2作者:郭宇刚.教育技术学沈阳师范大学2011(学位年度)三、中小学教学教研论文专著参考文献[1]正本清源理性推进中小学校本教研工作.刘玲,2010北京教育科学研究院2010年学术年会[2]创新体育教研模式促进教师专业成长郑州市金水区体育教学指导组工作模式之探究.毛艳红,2011首届全国中小学体育教学改革北京论坛[3]教育博客在中小学信息技术学科教研中应用有效性的调查研究.李改梅.张瑜,2008中国教育技术协会信息技术教育专业委员会第四届学术年会[4]语文教学的起点应在哪里?.邵宗杰,2006第二届识字教育国际研讨会[5]我国中小学教学研究组织的发展与困境.胡惠闵.刘群英,2013第十一届上海国际课程论坛[6]重教研员在校本教研中的作用,获教研工作新成效——成都市温江区体育教研员开展校本教研工作有感.,2006全国·十城市中小学体育教学研究会第二十一届学校体育教学研讨会[7]以教研为载体推动交互式电子白板在教学中的应用.高淑印.李维钧,20132013年新媒体新技术教学应用研讨会[8]中国内地中小学教师教育信息能力现状分析及对策研究.王荣良.李锋,2006第十届全球华人计算机教育应用会议[9]信息化改变着我们的教育生活——哈尔滨市应用教育管理信息化标准和中小学综合管理系统提高教育信息化水平的情况汇报.朱振德,20072007'中国教育信息化创新与发展论坛暨中国教育信息化理事会年会[10]现代远程教育在农村中小学的应用实践.黄本康,2009第九届中国教育信息化创新与发展论坛。
中小学教师教育教学论文参考文献一、中小学教师教育教学论文期刊参考文献[1].新课程背景下的中小学教师教育教学科研工作.《太原城市职业技术学院学报》.2006年1期.胡吉丹.胡吉省.章连娣.[2].中小学教师教育教学模式研究.《陕西师范大学继续教育学报》.2005年3期.孙有福.[3].中小学教师教育教学权的法理探讨.《辽宁教育行政学院学报》.2005年4期.翁莹秀.[4].基于网络的中小学教师教育技术能力培训模式探究与实践.《师道:教研》.2012年9期.李巧儿.[5].中小学教师在职称评审政策执行中的偏差行为分析.《教育学术月刊》.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.2011年1期.张宝灵.[6].对中小学教师权益的观察与思考.《教学与管理(理论版)》.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.2008年4期.王德勇.[7].基于宁夏中小学教师在职培训资源库建设的构想.《佳木斯教育学院学报》.2014年1期.马瑞芳.[8].基于行动跟进的论文写作.《上海教育科研》.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.被南京大学《核心期刊目录》收录CSSCI.2013年8期.郑明理.[9].不断深化我国农村中小学教师培训工作建议.《才智》.2011年28期.姜涛.[10].公众对北京市中小学教师的满意度调查.《教师教育研究》.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.被南京大学《核心期刊目录》收录CSSCI.2010年4期.李琼.韦小满.杜亮.二、中小学教师教育教学论文参考文献学位论文类[1].中小学骨干教师国家级培训项目有效实施策略研究.被引次数:7作者:周新.教育学原理东北师范大学2011(学位年度)[2].基于服务导向的混合式教师培训模式设计与应用研究——以初中数学教师教育技术培训为例.作者:牛海娜.课程与教学论新疆师范大学2012(学位年度)[3].怀化市民办中小学教师职业权利的现状调查研究.被引次数:4作者:毛燕兰.教育管理湖南师范大学2006(学位年度)[4]我国中小学教师权威困境的成因分析.被引次数:3作者:陈锦燕.教育学原理华南师范大学2007(学位年度)[5].中小学教师的职业幸福感及其提升.被引次数:12作者:吴世学.教育管理华中师范大学2009(学位年度)[6].临沂市中小学教师信息素养现状分析与对策研究.作者:杨若冰.教育技术学南京师范大学2009(学位年度)[7].建构主义视野下的教师素质及其培养研究.被引次数:93作者:张奎明.高等教育学华东师范大学2005(学位年度)[8].中小学教师思维及其优化策略研究.被引次数:6作者:马海燕.教育管理华东师范大学2006(学位年度)[9].教育视域下中小学教师创生行为研究.作者:王云芳.教育学原理河北师范大学2014(学位年度)[10].全日制教育硕士专业学位课程体系优化研究.作者:刘思琪.高等教育学西南大学2015(学位年度)三、中小学教师教育教学论文专著参考文献[1]中小学教师资格认定教育教学实践评价指标体系的研究.张纪洪.宋晓曦,2008第二届教师资格制度国际学术研讨会[2]教师心理冲突化解的探索.黎君,2010第四届中国心理学家大会[3]通过教育叙事提高教师反思能力的几点建议.孔伟,2009北京市区县科研人员第二届(2009)学术年会[4]中小学教师如何写一篇源于实际工作的教育随笔.杜志勇,2009北京市区县科研人员第二届(2009)学术年会[5]农村中小学教师职业生存状态研究以湖北省为例.周宗奎.李晓军,2010武汉市第四届学术年会[6]论中小学教师信息素质的培养与提高.荣曼生,2006中国教育技术协会教育专业委员会第二届学术年会[7]和谐互动睿智——中小学教师教育技术培训教材中《信息交流技术》专题的设计.杨朝政.李淑英,2005中国教育技术协会2005年年会[8]中小学合理性教师性别结构及其形成.王安全,2011中国教育学会教育学分会教育基本理论专业委员会第十三届学术年会[9]新课标下中小学教师素质目标与高师人才培养规格探讨.项桂娥,20072007年科学人文教育融合与复合型教师能力培养国际研讨会[10]北京市中小学教师教育科研成果文本表达中存在的问题及其应对策略研究.庞立场,2015北京教育科学研究院2015年学术年会Welcome To Download !!!欢迎您的下载,资料仅供参考!。
中学作文教学论文参考文献一、中学作文教学论文期刊参考文献[1].中学作文教学的现状及其改革.《河北师范大学学报《上海教育科研》.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.被南京大学《核心期刊目录》收录CSSCI.2009年12期.明学圣.[3].论如何在中学作文教学中实现素质教育.《东南大学学报(哲学社会科学版)》.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.被南京大学《核心期刊目录》收录CSSCI.2011年Z1期.覃波.[4].中学作文教学课程价值的初步思考.《中学语文教学》.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.2014年4期.孙国萍.[5].试论中学作文教学创造思维能力的培养.《教育探索》.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.被南京大学《核心期刊目录》收录CSSCI.2005年4期.王德勋.[6].网络语境下中学作文教学的思考.《福建论坛(人文社会科学版)》.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.被南京大学《核心期刊目录》收录CSSCI.2011年z1期.刘民慧.[7].作文教学要作用于学生的写作过程——中学作文教学的基本策略之三. 《中学语文教学》.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.2014年10期.黄厚江.[8].坚持自由写作和指令性写作的结合与互补——中学作文教学的基本策略之一.《中学语文教学》.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.2014年8期.黄厚江.[9].中学作文教学的生成性策略.《教育导刊(上半月)》.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.2012年5期.谌清泉.[10].基于微信公众平台的中学作文教学应用研究.《中国电化教育》.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.被南京大学《核心期刊目录》收录CSSCI.2015年z1期.陈锋.二、中学作文教学论文参考文献学位论文类[1].关注学生写作心理改革中学作文教学.被引次数:17作者:顾芳.课程与教学论(语文)扬州大学2006(学位年度)[2].中学作文教学整体改革的构想.被引次数:8作者:曾玉双.学科教学·语文湖南师范大学2007(学位年度)[3].中学自主作文教学的实验研究.被引次数:17作者:李文林.学科教学·语文广西师范大学2006(学位年度)[4].中学作文教学的困境与对策研究.被引次数:15作者:黄清.课程与教学论上海师范大学2004(学位年度)[5].流行文化对中学作文教学的影响及对策.作者:樊曦.教育学湖南师范大学2014(学位年度)[6].中学作文教学中人格培养的情感基础.被引次数:1作者:白红艳.课程与教学论辽宁师范大学2011(学位年度)[7].生命化教育与中学作文教学.被引次数:1作者:孙京信.学科教学·语文山东师范大学2008(学位年度)[8].合作学习与中学作文教学的理论思考与实践探索.被引次数:11 作者:周立伟.学科教学·语文西北师范大学2006(学位年度)[9].论《史记》的叙事技巧对中学作文教学的意义.被引次数:1作者:唐明凤.学科教学·语文华中师范大学2009(学位年度)[10].田东中学作文教学的调查研究.作者:黄秀读.学科教学·语文广西师范大学2015(学位年度)三、中学作文教学论文专著参考文献[1]中学作文教学的困惑及对策.乌西肯·热合木江,2007中华创新教育论坛[2]构建网络互动作文模式.安勇,2008第五届沈阳科学学术年会[3]个性张扬、联想创新是作文教学改革的出路.吴仲军,2007中华创新教育论坛[4]初中作文教学浅析.何明亮,2007中华创新教育论坛[5]高考作文提高法:好作文是改出来的.周曼云,2012北京101中2011年科教研年会[6]给传统教学一个有力的支点.钟和军.钟世焯,2003第七届全球华人计算机教育应用大会[7]高中作文教学的分组网络互动评改实验报告.徐捷,2008第三届中国教育技术装备论坛[8]关于作文教学的实践与思考.朱俊,2007中华创新教育论坛[9]浅谈新课改下的初中作文教学.白艳丽,2007中华创新教育论坛[10]农村初中作文教学之我见.许春宝,2007中华创新教育论坛。
中专语文教学论文参考文献一、中专语文教学论文期刊参考文献[1].浅议创新教育在中专语文教学中的运用.《教育教学论坛》.2013年12期.王伟.[2].深化改革,创新中专语文教学.《广西民族学院学报(哲学社会科学版)》.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.被南京大学《核心期刊目录》收录CSSCI.2002年z1期.孙重阳.[3].素质教育的特点及其在中专语文教学中的融入.《赤子》.2015年12期.包玉鹰.[4].论中专语文教学中的创新教育.《科技展望》.2015年31期.刘巍.[5].中专语文教学中创新教育的应用效果研究.《读与写(上,下旬)》.2015年20期.李雪颖.[6].文学教育在中专语文教学中的现状与教学策略.《读与写(教育教学刊)》.2014年7期.沈佳.[7].谈中专语文教学中多媒体技术的运用.《软件(教育现代化)(电子版)》.2015年4期.赵登强.[8].中专语文教学中写作能力培养分析.《课程教育研究(新教师教学)》.2015年17期.宁州.[9].中专语文教学改革探讨.《课程教育研究(新教师教学)》.2015年10期.毕晓恒.[10].新媒体在中专语文教学中的应用.《文学教育(上)》.2015年10期.张鑫.二、中专语文教学论文参考文献学位论文类[1].论中专语文教学中的生命教育.被引次数:2作者:徐新丽.学科教学·语文山东师范大学2008(学位年度)[2].中专语文教学的困境及对策.被引次数:3作者:朱昌强.学科教学(语文)湖南师范大学2007(学位年度)[3].艺术中专语文教学存在的问题及对策研究.被引次数:1作者:郭璐璐.学科教学(语文)辽宁师范大学2012(学位年度)[4].中专语文合作学习的策略研究.被引次数:4作者:余世民.语文教育江西师范大学2006(学位年度)[5].中专语文教学参考书编写的新思路.作者:董俐君.学科教学(语文)浙江师范大学2012(学位年度)[6].中专语文教学素质教育研究.被引次数:2作者:闫华.课程与教学论·语文首都师范大学2007(学位年度)[7].中专语文教学应加强文学教育.被引次数:3作者:林义英.教育福建师范大学2003(学位年度)[8].中职语文差异性教学研究——以承德护理职业学院中专部为例. 作者:赵丽君.教育管理河北师范大学2014(学位年度)[9].中专语文教学中计算机辅助教学应用研究.被引次数:1作者:孙建.教育·学科教学(语文)苏州大学2008(学位年度)[10].浅谈中专语文教学中的德育渗透.作者:石岩.学科教学(语文)东北师范大学2010(学位年度)三、中专语文教学论文专著参考文献[1]对中专语文教学的反思.李慧明,2007中华创新教育论坛[2]略论影视和中专语文教学的有机交融.罗小美,20092009年度职教教改论坛[3]创新教育与中专语文教学.曲淑娟.谭春彦,2006吉林省第四届科学技术学术年会。
中小学教育论文参考文献一、中小学教育论文期刊参考文献[1].SPOC在中小学教育中的应用模式探索基于ARCS模型视角.《中国电化教育》.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.被南京大学《核心期刊目录》收录CSSCI.2015年12期.柳春艳.[2].如何使学生掌握科学研究方法——美国中小学教育考察报告.《教育科学研究》.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.被南京大学《核心期刊目录》收录CSSCI.2014年3期.李善良.[3].中小学教育传承民族非物质文化遗产问题探微.《民族教育研究》.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.被南京大学《核心期刊目录》收录CSSCI.2009年4期.张学敏.王爱青.[4].英国中小学教育中的林间学校模式解读.《外国中小学教育》.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.被南京大学《核心期刊目录》收录CSSCI.2011年1期.曾琳.[5].影响信息技术在中小学教育中应用的有效性的关键因素的调查研究. 《中国电化教育》.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.被南京大学《核心期刊目录》收录CSSCI.2005年6期.王春蕾.刘美凤.[6].日伪统治时期北平的中小学教育.《北京社会科学》.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.被南京大学《核心期刊目录》收录CSSCI.2009年2期.陈兆肆.[7].美国中小学整合性STEM教学实践的研究.《外国中小学教育》.被中信所《中国科技期刊引证报告》收录ISTIC.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.被南京大学《核心期刊目录》收录CSSCI.2016年5期.杨亚平.陈晨.[8].《外国中小学教育》2015年组稿重点及投稿须知.《外国中小学教育》.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.被南京大学《核心期刊目录》收录CSSCI.2015年1期.《外国中小学教育》编辑部.[9].信息技术在中小学教育中应用的有效性的实现相关指导原则的提出. 《中国电化教育》.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.被南京大学《核心期刊目录》收录CSSCI.2005年8期.王春蕾.刘美凤.[10].《外国中小学教育》2015年组稿重点及投稿须知.《外国中小学教育》.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.被南京大学《核心期刊目录》收录CSSCI.2014年12期.《外国中小学教育》编辑部.二、中小学教育论文参考文献学位论文类[1].国内外中小学教育游戏软件的比较分析研究.被引次数:30作者:程君青.教育技术学浙江师范大学2006(学位年度)[2].“素质教育”提出以来有关中小学教育的研究——基于人大复印资料《中小学教育》(19952010)的分析.作者:方恒妃.教育经济与管理浙江师范大学2012(学位年度)[3].广西瑶族地区中小学教育特色发展的问题及对策研究.作者:闭俏丽.教育学原理西南大学2013(学位年度)[4].基于DEA的中小学教育技术装备成本效益评价研究.被引次数:1作者:王艾艾.教育技术学浙江师范大学2012(学位年度)[5].篆刻艺术教学在中小学教育中的开发与利用——以浙江杭州、绍兴两地中小学为例.作者:娄庆云.美术学杭州师范大学2014(学位年度)[6].中小学教育科研管理的问题及对策研究.被引次数:2作者:李娜.教育东北师范大学2011(学位年度)[7].中小学教育实践基地教师工作满意度的调查研究——以大连市为例. 作者:袁智伟.教育管理辽宁师范大学2015(学位年度)[8].中小学教育网信息安全问题研究与对策.作者:沈华.计算机技术上海交通大学2013(学位年度)[9].中小学教育中微型课程的开发与应用研究.被引次数:35作者:刘素芹.教育技术学上海师范大学2007(学位年度)[10].新加坡中小学教育分流政策内容分析.被引次数:2作者:王丽.比较教育学西北师范大学2010(学位年度)三、相关中小学教育论文外文参考文献[1]Internetinteachers'professionalpracticeoutsidetheclassroom:Exa miningsupportiveandmanagementusesinprimaryandsecondaryschools.JulioMenesesSergiFabreguesDavidRodriguezGomezGeorgetaIon《Computers&education》,被EI收录EI.被SCI收录SCI.20123[2]Addressingtheattitudinalgaptowardsimprovingtheenvironment:acas estudyfromaprimaryschoolinSlovenia. RebekaLukmanRodrigoLozanoTamaraVambergerMajdaKrajnc 《Journalofcleanerproduction》,被EI收录EI.被SCI收录SCI.2013Jun.[3]TheuseofcomputersinBrazilianprimaryandsecondaryschools.A.A.FidalgoNetoA.J.C.TornaghiR.M.S.MeirellesF.F.BercotL.L.XavierM.F.A .CastroL.A.Alves《Computers&education》,被EI收录EI.被SCI收录SCI.20093[4]Newtechnologies,newdifferences.Genderandethnicdifferencesinpup ils'useofICTinprimaryandsecondaryeducation. MoniqueVolmanEdithvanEckIrmaHeemskerkElsKuiper《Computers&education》,被EI收录EI.被SCI收录SCI.20051[5]"Craftsandtechnology"and"technicaleducation"inAustria. JosefSeiter《Internationaljournaloftechnologyanddesigneducation》,被EI收录EI.被SCI收录SCI.20094[6]IntroducingPocketPcsInSchools:AttitudesAndBeliefsInTheFirstYea r.WanNgHowardNicholas《Computers&education》,被EI收录EI.被SCI收录SCI.20092[7]PrimaryandsecondaryeducationreformshouldbethetoppriorityforInd ia.Chatterjee,Jayanta《CurrentScience:AFortnightlyJournalofResearch》,被EI收录EI.被SCI收录SCI.20124[8]CarbonstocksinprimaryandsecondarytropicalforestsinSingapore.. NgoKangMinTurner,B.L.MullerLandau,H.C.Davies,rjavaara,M.Hassan, N.F.N.Lum,S.《ForestEcologyandManagement》,被EI收录EI.被SCI收录SCI.2013[9]Quick,easy,cheap,effective,ruggedandsafemethodwithmagneticgrap hitizedcarbonblackandprimarysecondaryamineasadsorbentanditsapplicatio ninpesticideresidueanalysis.Zheng,H.B.Zhao,Q.Mo,J.Z.Huang,Y.Q.Luo,Y.B.Yu,Q.W.Feng,Y.Q.《Journalofchromatography,A:Includingelectrophoresisandotherseparatio nmethods》,被EI收录EI.被SCI收录SCI.2013[10]PrimaryandrepetitivesecondarysomaticembryogenesisinRosahybrid a'Samantha'.Bao,YingLiu,GuofengShi,XuepingXing,WenNing,GuoguiLiu,JuanBao,Manzhu 《PlantCell,TissueandOrganCulture》,被EI收录EI.被SCI收录SCI.20123四、中小学教育论文专著参考文献[1]论信息技术在中小学教育中的应用.袁立志,2009第九届中国教育信息化创新与发展论坛[2]基于“互联网+电视机+机顶盒+机顶盒”模式实现中小学教育均衡发展的探讨.周本汉,2009中国通信学会信息通信网络技术委员会2009年年会[3]昌平区中学“利用教育技术提高农村中小学教育质量研究及推广项目”研究报告.,2009北京市区县科研人员第二届(2009)学术年会[4]中小学教育类期刊的数字化探索.张炯,2008《图书情报工作》杂志社第20次图书馆学情报学学术研讨会[5]台湾佛教中小学教育概述及其校园建筑比较分析.郭书胜,20072007中国城市规划年会[6]宏观因素对信息技术在中小学教育中应用的有效性的影响.王春蕾.刘美凤,2006第十届全球华人计算机教育应用会议[7]提高教育质量的一线研究有关中小学教育的行动研究的元分析.陈红兵,2012第四届国际教育研讨会[8]《中小学教育信息化建设与应用状况的调查研究》报告.王珠珠.刘雍潜.黄荣怀.赵国栋.李龙,2005中国教育技术协会2005年年会[9]民族文化的传承与中小学教育.孙旭培.孙茗,2004中国青少年社会教育论坛暨2004年媒体与未成年人发展论坛[10]未来网络教育的研究——未来网络教育在中小学教育中的实践方法. 王建委.刘利娜,2003第七届全球华人计算机教育应用大会。
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中学教育学科知识参考文献推荐中学教育是培养学生综合素质的重要阶段,而学科知识则是中学教育的核心内容。
为了帮助教师和学生更好地掌握学科知识,提高教学质量,参考文献的选择变得尤为重要。
本文将为大家推荐一些中学教育学科知识的参考文献,希望能给广大教师和学生提供一些有用的参考。
1. 《中学语文教育学》这本书是由著名教育学家李冯瑞编写的,是一本系统介绍中学语文教育学的著作。
书中详细讲解了中学语文教育的基本理论、教学方法和评价体系等内容。
通过阅读这本书,教师可以更好地把握中学语文教育的要点,提高自己的教学水平。
2. 《中学数学教育学》该书是数学教育专家王明华所著,是一本权威性的中学数学教育学参考书。
书中系统介绍了中学数学教育的基本理论、教学方法和教学设计等内容。
通过阅读这本书,教师可以更好地了解中学数学教育的发展趋势,提高自己的教学能力。
3. 《中学英语教育学》这本书是英语教育专家张琦所著,是一本系统介绍中学英语教育学的参考书。
书中详细讲解了中学英语教育的基本理论、教学方法和教学评价等内容。
通过阅读这本书,教师可以更好地了解中学英语教育的要点,提高自己的教学水平。
4. 《中学物理教育学》该书由物理教育专家李强编写,是一本介绍中学物理教育学的参考书。
书中系统介绍了中学物理教育的基本理论、教学方法和教学实践等内容。
通过阅读这本书,教师可以更好地了解中学物理教育的特点和难点,提高自己的教学水平。
5. 《中学化学教育学》这本书是化学教育专家王晓斌所著,是一本介绍中学化学教育学的参考书。
书中详细讲解了中学化学教育的基本理论、教学方法和教学评价等内容。
通过阅读这本书,教师可以更好地了解中学化学教育的要点,提高自己的教学水平。
6. 《中学生物教育学》该书由生物教育专家刘燕编写,是一本介绍中学生物教育学的参考书。
书中系统介绍了中学生物教育的基本理论、教学方法和教学实践等内容。
通过阅读这本书,教师可以更好地了解中学生物教育的特点和难点,提高自己的教学水平。
中小学教育教学论文参考文献一、中小学教育教学论文期刊参考文献[1].试论中小学教育教学期刊功能定位创新.《中国出版》.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.被南京大学《核心期刊目录》收录CSSCI.2009年6期.董景尧.[2].农村中小学教科研必须回归中小学教育教学现实.《上海教育科研》.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.被南京大学《核心期刊目录》收录CSSCI.2006年12期.张振东.[3].中小学教育教学中表扬艺术的运用论略.《东方教育》.2015年4期.魏承齐.[4].社会主义核心价值观与中小学教育教学融合的要素分析.《延边教育学院学报》.2014年4期.崔英海.[5].智能录播系统在中小学教育教学中的应用研究.《中国教育信息化·基础教育》.2011年1期.林厚从.[6].论民办中小学教育教学机构师资培训方式.《教师》.2015年25期.李森林.[7].中小学教育教学常规管理之我见.《都市家教(下半月)》.2015年8期.陈俊.[8].对教育技术手段的认识和理解——关于中小学教育教学和多媒体教学的可行性和局限性的调查.《时代文学》.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.2008年19期.黄卫.[9].民办中小学教育教学机构师资培训方式探究.《湖南第一师范学院学报》.2015年5期.李森林.二、中小学教育教学论文参考文献学位论文类[1].从外推走向内生——新中国中小学教研制度研究.被引次数:1作者:黄迪皋.课程与教学论湖南师范大学2011(学位年度)[2].校本教研制度建设的研究与思考.被引次数:7作者:沈善良.课程与教学论(生物)陕西师范大学2006(学位年度)[3].网络学习共同体促进教师专业发展策略研究——以K12中国中小学教育网为例.作者:刘滔滔.教育技术学浙江师范大学2011(学位年度)[4].艰难的规整——新中国十七年(19491966)中小学教科书研究.被引次数:2作者:方成智.课程与教学论湖南师范大学2010(学位年度)[5].山东省中小学武术教学现状的调查与分析研究.被引次数:10作者:亓元.学科教学·体育山东师范大学2006(学位年度)[6].重庆市民族地区中小学教育信息化问题与对策研究.被引次数:5作者:石峰.教育经济与管理西南大学2006(学位年度)[7].中小学协商式课外作业研究.被引次数:19作者:赵鑫.课程与教学论西南大学2007(学位年度)[8]中小学教育教学发展评价系统的设计与实现.作者:杨东科.软件工程厦门大学2015(学位年度)[9].班级博客(Blog)平台的创建与应用研究.被引次数:25作者:王晓.现代教育技术华中师范大学2005(学位年度)[10].基于建构性学习的中小学多媒体学习资源库的开发.被引次数:5 作者:单举芝.教育技术学东北师范大学2006(学位年度)三、中小学教育教学论文专著参考文献[1]天津市中小学汉字书写教育情况汇报.,2010中国教育学会书法教育专业委员会2010年年会[2]中小学体育教师继续教育工作探析.赵宗跃.时金钟.屈东华,2003第二届中国学校体育科学大会[3]网络环境下中学非结构化教育资源建设与应用研究.李建华.王晓丽,20082008'中国教育信息化创新与发展论坛[4]减负后天津中小学课外美术活动状况及改进.郭德岺,2015全国基础教育未来教育家论坛[5]中小学信息技术应用的瓶颈及对策浅析.李增君,20072007'中国教育信息化创新与发展论坛暨中国教育信息化理事会年会[6]中小学教师信息技术能力标准之国际比较研究.王炜.黄黎茵,2008中国教育技术协会信息技术教育专业委员会第四届学术年会[7]重庆市中小学体育与健康课程改革现状调查.赵小刚.牛晓.杨志兵,2009第十届全国中学生运动会科学论文报告会暨第五届中国学校体育科学大会[8]以积极心理学为指导的中小学心理健康教育实践与思考.王瑞,2013北京市区县教育科研人员第六届(2013)学术年会[9]数字图书馆在新课程改革中的地位与作用.何晓艺,2012福建省图书馆学会2012年学术年会[10]构建中小学数字化校园的探索与实践.陈晓明,2007第四届国家信息化发展论坛。
中学语文教学论文范本6篇【篇一】[内容摘要]:随着高中新课程改革在全省的深入推进,笔者结合语文教学实践对语文课堂教学中的几个值得商榷的问题进行了总结与反思,并指出了相应的解决办法与策略。
其中包括对传统方法的忽视和对新课改理念的误解,并指出了正确的教学方法。
在新课改的环境下,我们应该发扬一些好的传统方法,也应该避免在新方法的实施中出现片面化的理解,从而影响教学效果。
[关键词]:新课改、问题、文本探究、自体和主导、机灌、赏识教育、讨论高中新课改实施到现在已经几年了,在这几年中,作为一线的课改教师的我,在校内听了不少节公开课。
示范者中有资深的高级教师,有年富力强的教学骨干,还有初出茅庐的教学新秀。
从这些听课中,我发现新课改确实给教师和学生带来了巨大的变化,如:教师比以往更加好学了,师生间的关系更加密切了,学生的思维更加活跃了,自主、合作、探究的学习方式在课堂上得到越来越多的普及和推广。
然而,在细心观察和静心思考之后,我内心深处也有一种越来越强烈的感觉,就是在我们高中语文教学第一线的不少教师对于新课程的精髓还没有真正理解,课堂上出现的一些问题颇令人费解,值得商榷。
问题一:学习目标设计的不科学很多老师喜欢上课前就出示教学目标,他们认为这样可以让学生明白本节课该干什么。
这中做法无可厚非。
但我认为教学目标应该改为学习目标,才能更体现新课程理念。
因为这几个字透露的是和谐、民主、平等的气氛,老师不再是高高在上的,而是平等中的首席。
其次,在学习目标的设计易犯下面错误:如:《鸿门宴》一课的学习目标:1.积累文言字词2.会分析人物形象3.提高学生的比较、分析问题的能力该学习目标最大的毛病在于没真正兼顾三个维度,现在课堂教学目标应为“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三个维度的有机结合。
只有把它表述出通过什么手段或方法,理解什么,知道什么,提高什么。
如第二点可表述为:通过朗读把握人物形象。
两者相比,不难发现,改过的更符合新课程理念。
语文教育教学论文六篇【篇一】【摘要】本文先界定文本略读把握主题的概念,然后简介理解的三大思维方法——理解的三大思维规律。
在此基础上参考其他一些专家的理论,结合中学生的实际情况,用案例的形式构建了文本略读把握主题思维规律框架。
关键词:文本略读把握主题思维规律框架建构目前学术界有意识地系统地研究文本略读把握主题思维规律的人不多,许多语文专家也没意识到自己在研究这个问题。
马正平教授对写作能力生成机制的系统研究对文本略读把握主题思维规律有所涉及。
孙绍振、钱理群等专家解读理论对文本略读把握主题思维规律也有所涉及。
我们将吸收上面这些专家的理论精华,参考其他一些专家的理论,结合中学生的实际情况,构建文本略读把握主题思维规律框架。
文本略读把握主题,首先要把握文章各句各段的主要意思,继而理清文章思路,进而用相关的理解思维方法把握作者的所要表达的思想情感,即把握文章的主旨。
下面我们简单介绍一下理解的三大思维方法。
人们在表情达意时往往不自觉地在运用着三大理解思维方法。
这三大理解思维方法就是同一所属思维法、相似思维发、因果思维法。
人们在文本略读把握主旨时,也要用三大理解思维方法来把握作者的主要主要情感思想,我们把它们称为理解的三大思维方法。
下面我们来简单说说理解的三大思维方法。
(一)同一所属思维法有时文章字词句段的字面意思就是作者所要表达的意思。
读者从文章字词句段的字面意思直接可以看出作者所要表达的意思,这一过程用的思维方法就是同一思维法。
有时作者的字面意思属于所要表达的思想、情感范围之内。
读者在一定的语境中从文章字词句段的字面意思找出它们所属的上位概念就看出作者所要表达的意思,这一过程用的思维方法就是所属思维法。
以上两种思维方法比较简单,性质比较接近,我们把它们合称为同一所属思维法。
先来看看陈子昂《登幽州台歌》诗句:念天地之悠悠,独怆然而涕下。
诗句中“怆然”字就是作者要表达的是感情——悲伤。
读者用同一思维法直接推知要表达的是悲伤之情。
中学语文教学学术论文参考文献
一、中学语文教学学术论文期刊参考文献
[1].语文教育类学术期刊的“京派”和“海派”——《中学语文教学》与《语文学习》的比较研究.
《出版发行研究》.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.被南京大学《核心期刊目录》收录CSSCI.2012年4期.王希文.
[2].浅析多媒体在中学语文教学中的运用.
《中国电力教育》.2011年8期.吴婧婧.
[3].话三十功名谋明日辉煌——纪念《中学语文教学》《语文导报》30周年暨"春蕾杯"征文10周年座谈会纪要.
《中学语文教学》.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.2010年2期.懿文.
[4].中学语文教学期待有魅力的大师.
《考试周刊》.2012年80期.张耀奇.
[5].信息技术在中学语文教学中的应用与思考.
《语文教学通讯·D刊(学术刊)》.2013年6期.杨永芳.
[6].自主合作学习在中学语文教学中的应用.
《速读(下旬)》.2014年5期.郝明.
[7].论语文教学刊物在语文教学改革中的作用——以《中学语文教学》《咸宁学院学报》.2007年4期.李海林.钟峰华.
[8].浅谈中学语文教学中的国学教育.
《语数外学习(高中语文教学)》.2014年3期.陈静.
[9].中学语文教学应多点“训诂学”.
《基础教育研究》.2012年15期.姜羽.
[10].儒家教育思想对当代中学语文教学的启示.
《现代语文(学术综合)》.2014年2期.梁天保.
二、中学语文教学学术论文参考文献学位论文类
[1].嬗变与演进:新时期中学语文教学期刊研究——以《中学语文教学》、《语文学习》为参照.
作者:张聪敏.课程与教学论(语文教育学)浙江师范大学2011(学位年度)
[2].从学术论坛到中学讲台——谈孙绍振教授的微观分析法.
作者:伊灵.学科教学·语文福建师范大学2005(学位年度)
[3].建构独树一帜的语文教材体系——北师大版初中语文实验教材探析.被引次数:5
作者:吴加芬.学科教学·语文福建师范大学2005(学位年度)
[4].中学语文教学课例研究的研究.被引次数:2
作者:董创文.课程与教学论·语文江西师范大学2009(学位年度)
[5].读经问题及中小学读经现象研究.被引次数:9
作者:雷雨.学科教学·语文广西师范大学2006(学位年度)
[6].中学语文教师如何引导学生博学.
作者:杨果霖.学科教学(语文)四川师范大学2012(学位年度)
[7].探究性学习与中学语文教学.
作者:毛海英.语文教学扬州大学2009(学位年度)
[8].中学语文教学中渗透温州乡土文化资源的实践与研究.
作者:赵世安.学科教学(语文)浙江师范大学2011(学位年度)
[9].建国以来语文教学中《项链》主题解读的衍变研究.
作者:李冬雪.学科教学(语文)沈阳师范大学2015(学位年度)
[10]北京中学语文教学的地域文化特色.
作者:张彦哲.学科教学(语文)北京师范大学2010(学位年度)
三、中学语文教学学术论文专著参考文献
[1]对中学语文教学“人文性”的再思考.
魏宏亮,2008北京市区县科研人员首届(2008)学术年会
[2]浅谈中学语文教学中的探究性学习.
张青霞,2007全国主体教育理论与实践研究第九届学术年会
[3]论汉语功能词类形成的非构思特征——一种面向中学语文教学的词法学的构想,关于“中西传统语言学的现代转化”的想象.
马正平,2008第二届全国教育教材语言专题学术研讨会
[4]马华文学作品编选独中<华文>课文的语言文字规范问题.
林国安,2006首届全国教育教材语言专题学术研讨会
[5]北京市一所国际学校中文课程教学的叙事研究.
李卫东,2013北京教育科学研究院2013年学术年会
[6]论大学语文课程对学生创造性思维能力的培养.
李幼奇,2002全国大学语文研究会第九届学术年会
[7]激活语文课堂教学之我见:归真、求美、移情.
聂迎春,2005自主创新振兴东北高层论坛暨第二届沈阳科学学术年会
[8]解读新语文课程标准——基于九年义务教育全日制小学、初级中学语文教学大纲(试用修订版)的比较.
周美玲,2006首届全国教育教材语言专题学术研讨会。