马军庄学区跨越式课题实验工作简报第二期

2016年“国培计划”——示范性网络研修与校本研修整合培训
学校管理员工作简报
学校名称西宁市南川东路小学简报阶段第一阶段（9月22日-10月10日）项
目开展情况
校级管理员田占花简报期数第二期/共二期学员总数31
学员网络课程学习情况组织教师召开示范性网络研修与校本研修整合培训动员会，并要求每位学员随时随地的进行学习和交流，围绕研修主题及拟突破的学科重难点，撰写个人研修计划，学习网络
课程，参与网络研修活动，完成研修作业，并结合学校集体备课和听评课活动开展线下
研修活动。

学员校本研修
开展情况
组内交流学习，并结合校本研修开展集体备课和听评课活动。

经验分享依据网络研修平台课程内容，结合校本研修活动，确定校本研修主题，进行主题教研活动。

问题建议。

简报第二期
绥阳县洋川小学语文团队研修第二期
工作简报
每周的星期二晚上七点，洋川小学十余名青年语文教师都会齐聚学校研修室，针对我
校语文教学现状，我校学生的学情，学习2021版课标，解读2021版课标，观看当前全国
优秀语文课例视屏。

2021年10月，语文团修组在文杨兰老师、刘贵芬老师、韩成雨老师的主持下，对2021版课标第三学段（5-6年级）阶段目标及策略进行领学，大家在解读课表的基础上，
不断对课表要求进行较深入的探讨。

通过学习，大家对这一学段的阅读、阅读教学目标及
探寻适合高年级学段特点的教学策略有较深的认识。

10月29日，在文杨兰老师的组织下，李玲老师对她即将执教的《跨越海峡的生命桥》进行说课，大家评析。

在热烈的探讨氛围中，大家一致认为，李老师教学设计新颖，抓住课文重点词语让学生学会归纳课文主要内容，对词语的理解更是别具一格，联系上下文内容，理解重点词语的意思，把握课文中心，层层深入，多种形式的朗读，不摆花架子，教师底蕴深厚，基本功扎实，课堂让人耳目一新，课堂真正返璞归真。

也提出这节课的不足，在解读文本中，教材的小水泡处理，教材
的编写意图解读，学生读的内容，写的内容，课题的突破还需下功夫。

经过大家的探讨，
李玲老师的总结，李老师在面向全校展示时，一定是一节优秀的示范课。

在这一月的学习小结十分钟上，教导主任王章文小结如何把长课文教短，如何指导学
生阅读，如何创设情景，教学设计，大家上课的焦虑进行畅言，对我们的课堂教学无论失败、成功，只要能找到上课的快乐感，我们就会让学生有收获，因为我们有信心，有信心
让学生带走什么，让自己教什么，我们就在不断成长。

感谢您的阅读，祝您生活愉快。

无言的屏幕，见证了我们如饥似渴的期待。

跳动的键盘，记录了我们收获甸甸的喜悦。

远程研修的摄人魅力，让学员们心甘情愿地为之废寝忘食，心甘情愿地与电脑为伴——因为我们在此找到了自己的归属，找到了长久以来饱受困惑的问题的答案！而今，相同的平台，相同的感受，专家解惑，视频授课，共同研讨，这一切也同样都将为我们一线教师今后的教学实际，积累下数不尽的宝贵经验。

期待老师们在共同的交流中得到启发，得到快乐，期待从同仁们成熟而富有见地的见解中，常常会发出“专家就在我们身边”的感喟。

主编：兰晓玲2014初中地理工作坊简报2014年10月17日有一种学习，没有参与，你不会知道精彩纷呈；有一种平台，没有投入，你不会知道温馨如家；有一种交流，没有融入，你不会知道头脑风暴；有一种对话，没有深入，你不会知道豁然开朗；有一种苦累，没有体会，你不会知道痛并快乐；有一种信仰，没有执著，你不会知道任重道远。

愿每位老师学习幸福，学有所获！中国教师研修网甘肃国培项目组安排在9月23日开班，研修正式开启。

第一阶段学习时间：2014年9月28日—10月12日。

第二阶段学习时间：2014年10月13日—10月19日为便于坊成员即时联系，请学员查看坊公告或简报，及时加入坊主（助学辅导教师）创建的QQ群。

我们的qq群号：326387457或192144781两个都可以。

以下老师任务学习是5分的，说明只学了第一阶段的内容，0分的说明第一阶段的活动没参与或视屏没看。

真实姓名市县单位任务学习拓展学习徐浩林张掖市山丹县张掖市山丹县育才中学5 2.8陈光张掖市甘州区张掖市第六中学50.6崔宁波兰州市城关区兰州四十八中50.7牟林兰州市红古区兰州25中5 2.8刘宁张掖市甘州区碱滩镇中心学校50.8盛万川兰州市七里河区彭家坪中心校5 3.8周春花兰州市市辖区二十二中5 4.4叶丽霞张掖市山丹县张掖市山丹县第二中学0 1.0刘义张掖市山丹县张掖市山丹县育才中学511.8周多喜张掖市山丹县张掖市山丹县第二中学0-魏军兰州市皋兰县石洞镇初级初中5 1.5范富丽兰州市市辖区兰州市外国语学校5 2.0王青芳兰州市红古区兰州17中5 2.8葛德温兰州市兰州新区中川镇中川中学5 3.8薛俊文兰州市永登县兰州市永登县红城镇初级中学5 4.1刘小兰张掖市甘州区党寨中心学校00.5陈锐利兰州市城关区兰州三十五中00.6王亚毛张掖市甘州区小满镇中心学校5 5.2杨云语兰州市红古区兰州市第二十六中学5 1.6郑宏周张掖市民乐县民乐县第三中学00.5俞佳兰州市市辖区兰州市第十一中学5 4.4张万辉兰州市皋兰县皋兰四中57.3钟银花张掖市民乐县民乐县第三中学5 2.9禅岳善张掖市甘州区安阳乡中心学校心5 2.1孙永录兰州市榆中县榆中七中0 5.8王彬张掖市甘州区靖安中心学校511.3魏玲霞兰州市七里河区兰州市八十八中学5 5.2李玉洵张掖市民乐县民乐县第三中学5 2.3何庆龄兰州市城关区金城关回民中学57.4任德雄张掖市甘州区张掖三中5 3.9刘俊杰张掖市甘州区龙渠乡中心学校5 1.6巨林梨兰州市永登县兰州市永登八中0 6.8赵晓英张掖市甘州区沙井镇小河学校5 3.5张毓平兰州市七里河区兰州市第八十六中学0 3.3于淑萍张掖市民乐县民乐县第二中学5 2.0左东明兰州市榆中县榆中三中00.4周俊兰张掖市甘州区新墩中心学校57.7陆文宝兰州市榆中县榆中二中0 1.6樊忠军张掖市肃南裕固族自治县肃南一中5 3.2高洋洋兰州市城关区兰州五十四中5 2.2杨儒林张掖市甘州区明永乡中心学校5 1.0张建国兰州市七里河区兰州八十九中57.1魏代荣兰州市皋兰县石洞镇初级初中0-屈琛张掖市山丹县张掖市山丹县第三中学59.5刘国宝张掖市甘州区张掖铁路学校5 2.9张武林兰州市兰州新区秦川镇初级中学5 2.3下列老师的研修作业能及时完成，在此对他们提出表扬：杨晓红郭理姚宗京刘海军段兰敏周晓芳梅军赵静卢文杰向英樊绪乾刘国东党志军李映红吕宝梅周正尧张健曹燕梅唐致业安玉梅颜军鲁郑菊鲜毛振华徐亚琴贾玉亭杨述禹薛莲王海珍马玉蓉董婷婷李敏兰张彦秀徐康生。

小学空中课堂教学简报小学空中课堂教学简报范文（精选9篇）在现实社会中，很多情况下我们都会接触到简报，简报的写作必须注意做到简短、明快，用尽可能少的文字说清楚必须说明的问题。

我们该怎么拟定简报呢？下面是小编精心整理的小学空中课堂教学简报范文（精选9篇），欢迎阅读与收藏。

小学空中课堂教学简报1为发挥农村小学现代远程教育工程的使用效益，做好“小学空中课堂”教学应用工作，让学校把所有课程开齐、课时开足，使小学教师能恰当、准确地运用“小学空中课堂”的资源上好各门课，根据市教育局文件精神和平林中心学校工作安排，我们利用校本培训和教研活动时间对全区“模式一”和“模式二”项目进行了计算机水平和教学实践的培训，提高了教师使用率。

在“小学空中课堂”教学应用中，我们坚持正面培训指导的原则。

把政治思想、师德和树立正确的教育观摆在首位，并贯穿教学的全过程。

我们的具体做法是：成立一个组织，加强两个投入，保证三个到位，抓好五个结合，坚持四条原则，强化四项措施。

一、成立一个组织我校成立了“小学空中课堂”教学应用教师培训领导小组，学校校长为组长，分管教学的副校长任副组长，教导主任、教研组长为成员的工作专班。

负责应用、培训方案设计，监管过程，搞好技术服务、制定相应办法。

并以“三落实（落实计划、落实任务、落实检查）”的督导工作。

二、加强两个投入（一）人员的投入。

按省、市、平林中心学校有关要求，积极选派了六名骨干教师参加统一培训，在领导精心组织的前提下，精选了两名计算机和英语基础好的教师，作为本次培训的辅导教师，保证了“小学空中课堂”教学应用的师资力量。

（二）财力、物力的投入。

在区党委的重视下，从经费、机房、场地、设备、教材等多方面保障了培训和教学应用工作的顺利开展。

三、保证两个到位（一）学员到位。

对“模式一”和“模式二”的项目参加培训和教学应用的教师达100% 。

（二）时间到位。

业余时间帮扶学习和每周六保证了半天的学习时间，顺利完成了培训内容和学时目标任务的完成。

玉溪四中校本研修简报第二期2016年11月云南省红塔区玉溪四中主办主编周玉华2016迎来金色的秋天，随着教育改革的深入发展，为了更好的适应现阶段新课程教学发展的需要，最大限度的促进教师自身的专业成长，提高教师的执教水平和业务能力，充分应用信息技术助力教学，更好地为教育教学服务，使课堂教学更加规范化、科学化。

《教育之路》相伴你成长，是我们的选择。

《教育之路》在教育教学实践中，不断更新教学理念、不断改进教学方法使之更加科学，不断总结，学以致用，从而实现教师自身的全现全面发展和可持续发展。

分享你的成果，是我们的喜悦。

《教育之路》贴近教师，贴近改革，深入探究，生成智慧，敞开思路，分享成果，共享一段美好时光。

我们将一如既往地关注教育改革动态，立足本土学校的教育教学管理和教师教学实践的探索，吸取教育领域的营养精华，助你实现教育教学现代化、科学化，滋养你的专业成长。

实现你的完美，是我们的追求。

《教育之路》与你同呼吸共命运，相生相长，相伴而行，与时俱进。

玉溪四中召开第五次2017级毕业班工作会议为了很好的落实学校毕业班的教学目标2017年10月14日在红塔区第一次模拟考试的基础上召开的第五次毕业班工作会议，参会人员，全体行政班子成员，毕业班全体教师。

朱培昌校长对模拟考试成绩进行了全面的精细化分析：对14个班的教学成绩进行了客观定位，要求各班级要根据具体的班级实际，在最的冲刺阶段，努力查找教学上不足之处，各主管班级的行政成员要密切配合各套教师，做好最后的查缺补漏工作。

每个班级明确具体的帮助对象，责任落实到人，并制定出计划安排好每一节课、每一天、每一周、每一月直至考试的时间，心中有数。

并对毕业班后续工作进行了全面安排：一、明确目标、持之以恒：1、班主任目标；2、科任教师的目标；3、课堂教学目标； 4、教学质量目标。

二、确立措施、勤于奉献：1、以套（两个班为一套）为单位。

在年级负责各套的行政领导协助下,明确帮扶对象，协调好学生与任课教师之间的关系,主动化解好各种可能出现的矛盾；2、在必要时分批、分层次召开家长会；3、各班级要根据班级实际进行必要的考试心理调节。

《小学数学课堂有效性教学策略的实践与研究》课题研究第二阶段既实施阶段下半年汇报总结根据《宁夏第四届基础教育教学课题研究过程管理办法》和课题实施方案安排,本学期全体课题组成员经过勤奋工作，努力探索，取得了较好的研究成果。

为继续做好本年度本课题实施阶段的一系列研究工作,现将2016年下半年的研究情况总结汇报如下：一、主要工作1、6月份课题组总结2016年上半年的课题研究工作，解决课堂教学中存在的问题，促使课题研究常态化2、7月份课题组召开期末总结会议,讨论交流与本课题有关的先进经验及教学方法。

课题成员每周在微信群里向课题负责人汇报一次本校数学教研活动情况。

3、 9月至 10月份课题负责人领着课题成员到原州区张易、官厅、寨科、彭堡等村小进行“送课下乡”，通过“同课一异构”的形式,讨论两位教师上同一内容的各自有缺点;同时给师生发放调查问卷630份。

了解教师课堂使用信息技术的有效性和学生家庭作业的有效性。

在数与代数领域、空间与图形领域，统计与概率领域研究出了一些创设良好问题情境的策略、学生提出真问题的策略和教师问题设计有效性的策略。

4、11月以点带面，骨干引领，助推课题研究。

开展骨干教师示范课活动，而且都是基于课例的小专题研究“创设良好问题情境的策略研究”和“学生提出真问题的策略研究”。

同时按计划课题成员在城区学校开展（三小、五小、六小、七小、西关小学）了“课堂教学有效性”示范课活动，与全体数学教师讨论总结“小学数学有效性课堂教学策略”。

骨干教师李凤君执教的《图形的旋转》，于红执教《线段、射线、直线和角》，李杰执教的《24时计时法》课、马金琴老师执教的《最小公倍数》，侯谦执教《用含有字母的式子表示数量关系》等，都能从学生出发，让学生自己提出问题、自己解决问题，同时有效地利用电子白板技术突出了教学重点，突破了难点。

课题研究成员教师由经验型教师变为研究型教师。

5、12月份课题组成员每人还指导校本数学教师积极探讨“小学数学课堂有效性教学策略与实践经验”,带领校本教师“边研边教，边教边思”。

“国培计划（2016）”---示范性远程培训网络研修与校本研修整合培训项目工作简报（第2期）上海市普陀区项目组 2016年10月20日区域项目校项目启动工作（中学组）上海市洛川学校：一、了解国培，明确要求上海市洛川学校是市级也是普陀区《数字教材应用研究培训项目》的试点学校。

2016年9月中下旬，我校校长及相关领导一行3人参加了“国培计划（2016）”——示范性网络研修和校本研修整合培训项目骨干培训者研修的先行学习。

在此之前，我校刘爱武校长对此次国培项目的有关文件进行了学习，并确定了五人为此次国培的校级管理员。

藉此机会梳理了学校历年开展信息技术与课堂教学实践运用的成果，由我们分管教学的李珠清校长初步制定了学校校本研修的方案，并设计了相关研修内容。

培训结束后，刘校长在行政会上向中层干部们介绍了国培计划的情况，让干部们先行领悟这次培训的重要性，以及体会了要聚焦这次培训的要领。

一方面是确立每个老师的课题研究的学习难点，多方位确定学科重点的新思路、多视角诊断学习难点的新方法，以及借助信息技术解决课堂教学设计中的重难点；另外一方面并结合数字化教材的应用研究体现课堂教学中个性化学习的设计。

这些为我校国培项目的开展，打下了良好的基础。

二、深入了解，确保实施1、大会动员，网上自学10月19日下午刘爱武校长根据国培计划培训的主要内容作“普陀区实施方案”解读。

在会上刘校长生动地诠释了学校在数字化教材研究应用的先期成果进行了分享，让我们全校教师形象的了解整个国培计划的重要性和实施的可行性。

通过第一次的培训，我们学校通过网上发布具体的研修资料，进一步让老师了解到此次国培的研修方式、研修阶段、研修要求。

在理解普陀区实施方案的精神后，重新修订了学校的校本研修方案及内容，确定了校研修的领导小组、管理考核方式。

老师们网上学习资料于10月14日前完成国培计划的全校首次登录。

三、全面启动，学习热情高涨动员结束的第二天，老师们就自觉地体验国培计划研修平台操作，微信、电话不停，每个教师都积极投入到了研修看课的活动中。

四群工作第二期简报第一篇：四群工作第二期简报中共临沧市临翔区委开展“四群”教育实行干部直接联系群众制度简报第二期（总第002期）中共临沧市临翔区委“四群”教育领导小组办公室 2012年2月3日本期导读：【工作动态】●领导蹲点、部门挂钩、干部入户、建卡联系，临翔区“零距离”开展访民情知民意活动●临翔区领导干部春节收到新礼物【经验交流】● 临翔区人民法院真真诚诚对群众，实实际际解民愿● 临翔区纪委监察局三项措施做好“四群”工作【工作常识】●“四个查找”和“五个实惠”的内容【工作动态】领导蹲点部门挂钩干部入户建卡联系临翔区“零距离”开展访民情知民意活动春节刚收假，临翔区广大干部就投入紧张的工作中，开始新一年的工作。

在“四群”教育中，临翔区建立处级领导挂乡包村联户、部门挂村包组联户、干部结对联户、下派干部联户、建立“两卡”联户、完善台账联户的“六联户”工作制度，推动干部直接联系群众，紧张有序的开展“三深入”活动。

为扎实开展好全区“四群”工作，临翔区细化“联户”工作措施，结合区情，把重点工作和中心工作有机结合起来，紧紧围绕“访民情、抓落实、办实事、强组织、谋发展、促和谐”六项任务作为推进“四群”工作的重点。

为此，全区1306名区直、乡(镇、街道)机关干部分别在十个乡（镇、街道）开展“三深入”活动。

每个干部直接到群众家中，与群众座谈，实实在在的开展访民情活动。

到群众家了解生产生活情况，为 6387户建立了经常联系卡档案，填写4250张民情联系卡，梳理了八项74个与群众密切联系的民生问题和百姓诉求，把群众关心和关注的问题进行了摸底调查，真正做到知民意。

处级以上领导带头蹲点联户，住村直接联系服务群众。

2月1日，春节的喜庆还洋溢在每个农村，这几天正是农村走亲串戚的时候，在邦东乡邦东村忙来组农户刘文富家中来了一群人，他们是刘老汉家的结亲干部。

当得知市委常委、区委张涛书记要到自己家访谈结亲，刘老汉非常感动：“想不到，我们的区委张书记都要来下乡蹲点，来我家住，现在的政府领导工作真是做得实啊。

高效课堂简报第二期夷陵区教育局教育科2010年12月18日实验小学：组织语、数等七个学科全体教师参加省市“双效”名师讲课观摩和专家讲座聆听活动。

举行语、数、外“双效”课堂教学“问题与练习设计”专题研究报告会。

组织本学期校内“人人打磨双效课”活动，打磨教师已过半。

实验初中：组织验评组走进课堂，开展“高效课堂”诊断性评价；开展“高效课堂”反思行动，征集“高效课堂”论文，着力于“高效课堂”教学模式研究。

三斗坪镇：1、三斗坪镇中心学校拟定《三斗坪镇中小学“双基周过关”实施方案（草案）》，并以三峡初中为试点，逐步在全镇中小学推广。

镇中心小学和中堡岛小学分别召开主题教学工作会，有序开展“高效课堂教学”校级初评工作。

组织开展三、乐、太、邓四镇小学语文、数学、信息技术“双效”活动研讨会。

龙泉镇：龙泉初中成立“双效”活动督导组和验评组，制定各学科双效活动课堂教学评价细则，以“校本研训日”为阵地，全员开展“双效”活动效益课达标活动。

钟家畈小学、车站小学等组织骨干教师、班主任再一次到天问小学学习“班级文化构建”和“三小”策略研究。

土门初中交流学习成果专门办一期《追学洋思如影随行》专栏。

龙镇小学、钟家畈小学分别举办数学、思品高效课堂竞赛和评课活动。

乐天溪镇：分校开展“有效”上课过关校级评估验收。

组织小学数学“实效杯”竞赛和小学数学论坛活动。

初中与三中开展校际联谊活动。

实行教学工作月查月报制度。

分乡镇：组织全镇“小学数学”高效课堂教学竞赛，分层召开“双效”活动促进会，借“名师送教”联片研讨活动东风助推“双效”活动扎实推进。

黄花乡：中心学校组织了区级名师效益课竞赛活动，并拿出了2600元现金进行了即时奖励。

督导落实了各校“五表一案”的上墙和“双效”活动的宣传工作。

开展了以“先学后教，当堂训练，即时评价”的课堂模式为基本要求的研究课和公开课。

邓村乡：邓村初中深入推进集体备课；“青蓝结对帮扶”工程付诸实施；“五佳创建”评比活动正逐步实施；在全乡范围内举行学洋思模式展示课活动；邓村小学对学校10月份“双效”活动过程进行了考核；举行了品社、数学课堂教学选拔赛。