【配套K12】七年级语文上册 第二课 繁星同步训练 苏教版

冰心诗三首【课内阅读】我从不肯妄弃一张纸，总是留着——留着，叠成一只一只很小的船儿，从舟上抛下在海里。

有的被天风吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打湿，沾在船头上。

我仍是不灰心的每天叠着，总希望有一只能流到我要它到的地方去。

母亲，倘若你梦中看见一只很小的船儿，不要惊讶它无端入梦。

这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山，求它载着她的爱和悲哀归去。

1．本诗有三小节，请各用一个词语概括每一节的内容。

(1)__________________(2)_________________(3)___________________2．“总希望有一只能流到我要它到的地方去"，根据你的理解，“我”究竟希望纸船流到什么地方去?___________________________________________________________________________ 3．“求它载着她的爱和悲哀归去”中的“爱和悲哀”指什么?___________________________________________________________________________ 4．在朗读“叠成一一只一只很小的船儿，从舟上抛下在海里”时，为表达诗人对母亲的挚爱，你认为哪个词应该重读?说说理由。

___________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________。

【课外提升】我为少男少女们歌唱我为少男少女们歌唱我歌唱早晨，我歌唱希望，我歌唱那些属于未来的事物，我歌唱正在生长的力量。

我的歌啊，你飞吧，飞到年轻人的心中去找你停留的地方。

所有使我像草一样颤抖过的快乐或者好的思想，都变成声音飞到四方八面去吧，不管它像一阵微风或者一片阳光。

(秋)七年级语文上册第1课繁星练习苏教版(秋)七年级语文上册第1课繁星练习苏教版《繁星》同步练习一、填空题1.给以下字注音。

半明半昧．摇摇欲坠ì．霎眼．纳凉．模糊不清．静寂．2.把下列词语的意思写出来。

半明半昧：。

霎眼：。

3.巴金（1904―2021），现代著名作家（小说家、散文家），杰出的，原名，字芾甘，巴金是他的主要笔名。

主要作品：长篇小说《》（《雾》《雨》《电》），《激流三部曲》（《家》《春》《秋》）；中篇小说《憩园》，《》；散文集《保卫和平的人们》、《友谊集》、《》，散文、小说、特写集《新声集》、《赞歌集》，还有不少短篇小说、童话、杂文等。

二、选择题4.“望着星天，我就会忘记一切，仿佛回到了母亲的怀里似的”一句表达的作者感情是说法正确的是（）a思念之情b复古之情c痛苦之情d憧憬之情5.“渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。

”一句运用的修辞手法分析正确的是（）a运用比喻，把星星比喻成萤火虫，它们都会闪亮。

b运用比喻，但是把繁星比喻成萤火虫，萤火虫飞得快，而星星常常不动，不够形象。

c运用的是拟物，用萤火虫的形态来描写星星，很形象。

d运用的是想像，把星星想像成萤火虫。

6.“海上的夜就是轻盈的，就是静寂的，就是梦幻的。

”一句运用的修辞手法就是（）a暗喻b拟人c修辞手法d寓意7.对“我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我霎眼，我仿佛听见它们在小声说话”一句修辞手法的分析，不正确的是｛｝a只有比喻b只有拟人c比喻和拟人都存有d没有用到修辞手法，而是运用了想象。

三、课内阅读题写作下面的课内评估语段，提问问题。

如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。

我躺在舱面上，仰望天空。

深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。

船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。

海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。

我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我霎眼，我仿佛听见它们在小声说话。

第1课繁星一．基础知识及运用。

1．根据拼音写出汉字。

(nà) 凉 (yíng) 火虫半明半(mèi) 摇摇欲(zhuì)2．下面的句子中每句都有两个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。

①下面是一片菜圆，上面是星群密部的蓝天。

星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在。

②船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲堕呢！渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数荧火虫在我的周围飞舞。

3．根据语境，在横线上填上适当的语句，把句子补充完整。

溪流、湖泊、山泉是大自然的杰作。

大自然因为有了水而有了灵性，有了生机。

水是有灵魂的。

水的灵魂如少女一般韵味十足，如________________，如_________________。

4．下面是某旅游景点的一则告示，仔细阅读后请说出它的含义。

并模仿它的表现手法，为保护学校的草坪拟写一则告示。

(只要在表现手法上模仿，不必拘于原来的句式) 除了你的脚印，什么都别留下；除了你的记忆，什么都别带走。

_________________________________________________________________________二、阅读理解、分析(一)①如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。

我躺在舱面上，仰望天空。

深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。

船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。

海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。

我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我霎眼，我仿佛听见它们在小声说话。

这时我忘记了一切。

在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。

我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。

②有一夜，那个在哥伦波上船的英国人指给我看天上的巨人。

他用手指着：那四颗明亮的星是头，下面的几颗是身子，这几颗是手，那几颗是腿和脚，还有三颗星算是腰带。

2 繁星第二课时教案
一、展示上堂课“望星空”语文活动成果
全班范围内，教师指名朗读自己的小练笔（视情况可让3～5名同学交流）。

学生评价后教师提出：将自己的描写与巴金的描写进行比较。

二、学生自主学习，读作者描写看星空的三个片段，并与自己的描写比较，从中发现问题。

三、学生四人小组合作，交流自己的发现
四、师生共同探究
明确：①作者在描写对象时既写眼前景，又由眼前景想到其他，这就是运用联想、想像写景状物。

有的同学自己的描写也有此特点。

②作者在描写事物时运用了比喻、拟人、排比的修辞手法，使语言形象生动，富有情趣，增强了感染力。

以上特点结合具体描写来分析。

五、重点结合第三段品赏文章语言美
1．读第三段，说说你最喜欢的句子，并说出理由。

教师引导：从思想情感、语言表达、谴词造句等方面去说理由。

比如：“深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。

”这句话以一个“悬”字形象地写出了星星摇摇欲坠的情态。

“我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我霎眼，我仿佛听见它们在小声说话。

”作者以拟人的修辞手法来写，不仅情趣盎然，而且饱含着对大自然的深深热爱之情。

2．尝试背诵第三段。

六、语文实践
1．同学们看星空能产生诸多的联想和想像，那么看自然界其他事物你有怎样的感受呢？请写出来。

要求学习巴金描写事物的方法。

2．全班交流。

指名3～5位同学交流，并围绕目标作评价。

- 让每一个人同等地提高自我冰心诗四首第一部分：1．给以下加点字注音：（ 5 分）惊羡（）浸透（）嫩绿（）叠着（）巢（）．．．．．2．冰心原名，福建长乐人，现代散文家、小说家、诗人、小孩文学作家，代表作有等。

（ 2 分）3．下边对《纸船》的赏析，不适合的一项为哪一项（）（3分）A、开篇入题，诗人从自己充满天真童心的行为——折纸船写起，为抒发对母亲的深情作铺垫。

B、第二节四句，诗人直接点了然纸船应去的方向，表达了诗人激烈的真挚的愿望。

C、结尾“卒章显志”，点了然她乞求想象中进入母亲的梦中的纸船能载着她对母亲的爱和因远离母亲而产生了的悲痛情怀到母亲的身旁。

D、这首诗构想新奇，诗人运用托手寓情的方法，使得感情的抒发既生动、详细，又委婉、深邃。

4．谈谈你对以下诗句的理解。

（ 4 分）我还是不气馁的每日叠着，总希望有一只好流到我要它到的地方去。

5．区分以下诗句的朗诵节奏：（ 6 分）⑴天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。

⑵这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山求它载着她的爱和悲痛回去。

⑶但是当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。

6．联合诗的意思，在括号内填入适合的词语：（ 3 分）现代诗人刘大白《旧梦之群》一诗中这样赞佳人生，他说：（艺术；工程；历史）少年是（）的／一件一件地创作壮年是（）的／一座座地建筑老年是（）的／一叶一叶地翻阅三个不一样的比喻，描述出人生三部曲的各自旋律，乃是对人生深刻的总结与归纳。

第二部分：（一）我从不愿妄弃一张纸，老是留着——留着，叠成一只一只很小的船儿，从舟上抛下在海里。

有的被天风吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打湿，沾在船头上。

我还是不气馁的每日叠着，总希望有一只好流到我要它到的地方去。

母亲，若是你梦中看见一只很小的船儿，不要吃惊它无端入梦。

这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山，求它载着她的爱和悲痛回去。

7、诗人为何要“留着”“纸”？（ 4 分）8、“我还是不气馁的每日叠着，总希望有一只好流到我要它到的地方去。

2019-2020学年度苏教版初中语文七年级上册第一单元二繁星课后练习第二十二篇第1题【单选题】读课文《繁星》，选出不是写作者想象之景的一项：( )A、望着星天，我就会忘记一切，仿佛回到了母亲的怀里似的。

B、我仿佛听见它们在小声说话。

C、海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。

D、我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。

【答案】：【解析】：第2题【单选题】选出与“写鬼写妖高人一等”形成对偶的一句( )A、墙上芦苇头重脚轻B、引无数英雄竞折腰C、风华正茂生意气D、刺贪刺佞入木三分【答案】：【解析】：第3题【单选题】选出下列没有运用拟人修辞手法的是( )A、干干净净的蓝天上，偷偷溜来了一团乌云，风推着它爬上山头。

B、山这边，梯田里的庄稼，像绿海里卷来的一道浪头。

C、春风送来了沁鼻的花香，满天的星星都在眨眼欢笑。

D、秋雨在微风中飞舞吟唱。

【答案】：【解析】：第4题【单选题】下列无错别字的一组词语( )A、绝处逢生繁弦急管玲珑剔透擎天憾地B、回味无穷坚忍不拨问心无愧肃然起敬C、理所当然专心致志天灾人祸庞然大物D、多愁善感温故知新见贤思齐乾驴技穷【答案】：【解析】：第5题【单选题】读课文《繁星》，修辞判断错误的一项是( )。

A、我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。

（比喻）B、我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。

（比喻）C、我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼…… （拟人）D、那四颗明亮的星是头，下面的几颗是身子…… （比喻）【答案】：【解析】：第6题【单选题】读课文《繁星》，下列句子修辞判断错误的是( )A、渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。

（比喻）B、我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我霎眼，我仿佛听见它们在小声说话。

（拟人）C、海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。

（排比）D、于是，我回到了童年，成为一个小孩子，睡在母亲的怀里微笑着，沉睡着……（比喻）【答案】：【解析】：第7题【多选题】巴金的《激流三部曲》包括( )A、《家》B、《冬》C、《春》D、《秋》【答案】：【解析】：第8题【多选题】巴金的《爱情三部曲》包括( )A、雾B、雨C、雷D、电【答案】：第9题【填空题】读课文《繁星》，他用手指着：那四颗明亮的星是______，下面几颗是______，这几颗是______，那几颗是______和______，还有三颗星算是腰带。

2019-2020年初中七年级上册语文第一单元二繁星苏教版习题精选七十七第1题【单选题】选出下面词语中多音字拼音不同的一项是( )A、模糊B、模样C、模拟D、模型【答案】：【解析】：第2题【单选题】为下面词语中加线字选择注音完全正确的一项( )准备着着火了没着了着落A、zhe zháo zhāo zhuóB、zháo zhāo zhè zhuóC、zhāo zhuó zháo zheD、zhuó zhāo zháo zhè【答案】：【解析】：第3题【单选题】下列无错别字的一组词语( )A、绝处逢生繁弦急管玲珑剔透擎天憾地B、回味无穷坚忍不拨问心无愧肃然起敬C、理所当然专心致志天灾人祸庞然大物D、多愁善感温故知新见贤思齐乾驴技穷【答案】：【解析】：第4题【单选题】选出下列没有运用拟人修辞手法的是( )A、干干净净的蓝天上，偷偷溜来了一团乌云，风推着它爬上山头。

B、山这边，梯田里的庄稼，像绿海里卷来的一道浪头。

C、春风送来了沁鼻的花香，满天的星星都在眨眼欢笑。

D、秋雨在微风中飞舞吟唱。

【答案】：【解析】：第5题【单选题】下列关于课文《繁星》内容的表述正确的一项是( )A、本文写作者看星星的地点是家乡、南京、菜园、舱面。

B、课文按照空间顺序，紧紧围绕“繁星”展开描写，状写了“我”在不同时期不同地点观看繁星的情景。

（考查记叙顺序）C、本文写作者看星星的地点是家乡、菜园、海上、舱面。

D、虽然不同时期，作者看星星的感受有所不同，但有一点是相同的：都表达了作者对繁星的热爱，对光明的追求。

【答案】：【解析】：第6题【单选题】读课文《繁星》，选出不是写作者想象之景的一项：( )A、望着星天，我就会忘记一切，仿佛回到了母亲的怀里似的。

B、我仿佛听见它们在小声说话。

C、海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。

D、我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。

》》》》》》》》》积一时之跬步臻千里之遥程《《《《《《《《《《《《马明风整理初中语文试卷马鸣风萧萧第2课繁星课时作业2

（一）繁星巴金我爱月夜，但我也爱星天。从前在家乡，七、八月的夜晚，在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的繁星。望着星天，我就会忘记一切，仿佛回到了母亲的怀里似的。三年前在南京，我住的地方有一道后门，每晚我打开后门，便看见一个静寂的夜。下面是一片菜园，上面是星群密布的蓝天。星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在。那时候我正在读一些关于天文学的书，也认得一些星星，好像它们就是我的朋友，它们常常在和我谈话一样。如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我霎眼，我仿佛听见它们在小声说话。这时我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。有一夜，那个在哥伦波上船的英国人指给我看天上的巨人。他用手指着：那四颗明亮的星是头，下面的几颗是身子，这几颗是手，那几颗是腿和脚，还有三颗星算是腰带。经他这一番指点，我果然看清楚了那个天上的巨人。看，那个巨人还在跑呢！1．给下列加粗的词语注音。半明半昧（）霎（）时模（）糊2．“海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的”这句话采用了什么修辞手法？有什么作用？3．首句“我爱月夜，但我也爱星天”，表露了作者对大自然的________，也为第二句引出“我最爱看天上密密麻麻的繁星”做了________。4．第二段回忆“我”三年前在南京读书时看繁星的________和________。5．第三段文字按照“________”思路渐次展开的。》》》》》》》》》积一时之跬步臻千里之遥程《《《《《《《《《《《《马明风整理6．课文第三段末尾说：“在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。”你认为“沉睡着”与“觉得”是否矛盾？________________________________________________ 7．课文末句说“看，那个巨人还在跑呢！”句中的“那个巨人”指什么？“还在跑”是什么意思？（二）朋友巴金①这一次旅行使我更明了一个名词的意义，这名词就是朋友。②七八天以前我曾对一个初次见面的朋友说：“在朋友们的面前我只感到cán kuì。他们待我太好了，我简直没有方法可以报答他们。”这并不是谦逊的客气话，这是真的事实。说过这些话，我第二天就离开了那朋友，并不知道以后还有没有机会和他再见。但是他所给我的那一点温暖至今还使我的心在颤动。③我的生命大概不会是久长的罢。然而在那短促的过去的回顾中却有一盏明灯，照彻了我的灵魂的黑暗，使我的生存有一点光彩，这明灯就是友情。我应该感谢它，因为靠了它我才能够活到现在；而且把家庭所给我的阴影扫除掉的也正是它。④世间有不少的人为了家庭弃绝朋友，至少也会在家庭和朋友之间划一个界限，把家庭看得比朋友重过许多倍。这似乎是很自然的事情。⑤朋友是暂时的，家庭是永久的。在好些人的行动里我发现了这个信条。这个信条在我实在是不能够了解的。对于我，要是没有朋友，我现在会变成什么样的东西，我自己也不知道。也许我也会讨一个老婆，生几个小孩，整日价做着发财的梦，抛弃了事业mèi了良心去做一个现社会制度的忠实的拥护者罢。⑥然而朋友们把我救了。他们给了我家庭所不能够给的东西。他们的友爱，他们的鼓励，几次把我从深渊的边沿wǎn救回来。他们对于我常常显露了大量的慷慨。⑦我的生活曾是悲苦的，黑暗的。然而朋友们把多量的同情，多量的爱，多量的欢乐，多量的眼泪都分给了我，这些东西都是生存所必需的。这些不要报答的慷慨的施与，使我的生活里也有了温暖，有了幸福。我默默地接受了它们。我并不曾说过一句感激的话，我也没有做过一件报答的行为。但是朋友们却不把自私的形容词加到我的身上。对于我，他们是太大量了。》》》》》》》》》积一时之跬步臻千里之遥程《《《《《《《《《《《《马明风整理⑧这一次我走了许多新的地方，看见了许多新的朋友。我的生活是忙碌的：忙着看，忙着听，忙着说，忙着走。但是我不曾感受到一点困难，朋友们给我预备好了一切，使我不会缺乏什么。我每走到一个新地方，我就像回到了我的在上海的被日军毁掉的旧居。而那许多真zhì的笑脸是在上海所不常看见的了。⑨每一个朋友，不管他自己的生活是怎样困苦简单，也要慷慨地分一些东西给我，虽然明明知道我不能够给他一点报答。有些朋友，甚至他们的名字我以前还不知道，他们却也关心到我的健康，处处打听我的病况，直到他们看见了我的被日光晒黑的脸和手膀，他们才放心地微笑了。这种情形确实值得人流泪哟。⑩有人相信我不写文章就不能够生活。两个月以前的一个同情我的上海朋友寄稿到广州《民国日报》的副刊，说了许多关于我的生活的话。他也说我一天不写文章第二天就没有饭吃。这是不确实的。这次旅行就给我证明出来，即使我不写一个字，朋友们也不肯让我冻馁。世间还有许多大量的人，他们并不把自己个人和家庭看得异常重要，超过了一切的。靠了他们我才能够生活到现在，而且靠了他们还要生活下去。朋友们给我的东西是太多太多了。我将怎样报答他们呢？但是我知道他们是不需要我报答的。近来我偶尔读朋友的书，看见了这样的话“消费乃是生命的一个条件……世间有一种不能与生存分开的消费，要是没有了它我们就会死，就会内部地干枯起来。他们必须开花。道德，无私心就是人生之花。”在我的眼前开放着这么多的人生的花朵了。我的生命要到什么时候才会开花？难道我已经是“内部干枯”了么？一个朋友说过：“我若是灯，我就要用我的光明来照彻黑暗。”我不配做一盏明灯，那么就让我来做一块木柴罢。我愿意把我从太阳那里受到的热发散出来，我愿意把自己烧得粉身碎骨来给这人间一点温暖。1．给下列词语中加粗的字注音。①谦逊（）②颤（）动③冻馁（）④施与（）2．给文中拼音处填上适当的汉字。①cán kuì（）②mèi（）了良心③wǎn（）救④真zhì（）》》》》》》》》》积一时之跬步臻千里之遥程《《《《《《《《《《《《马明风整理3．文中第③段，把“友情”比做“明灯”，“明灯”的作用是什么？（用原文语句回答）4．第⑦段中，加粗的词“它们”指代的具体内容是什么（用原文语句回答）？5．第⑤段中写到：“朋友是暂时的，家庭是永久的。”作者对此持什么态度？你怎么看待这个问题？6．如何理解第⑩段中“靠了他们我才能够生活到现在，而且靠了他们还要生活下去”一句的含义？7．第段中作者说“朋友们给我的东西太多太多了”，然而“他们是不需要我报答的”，这是怎样一种友情，表现了朋友怎样的思想境界？参考答案（一）1．mèi shàmó2．采用了排比的修辞手法。依次从触觉、听觉和幻觉的角度写海上之夜令“我”产生的种种美感。它们由表及里，由浅及深，一气呵成，充分渲染了海上之夜的柔美、静谧和奇妙，使读者受到强烈的感染。3．热爱之情铺垫4．情景感受5．仰望——欲睡——沉睡6．并不矛盾。“沉睡着”，说的是“我”睡的神态；在星星的怀抱中面带微笑地熟睡着；“觉得”，是讲“我”把自己当做一个小孩子睡在母亲的怀里，感到无比舒心、安详和陶醉，交代了“我”“沉睡”的原因。这样写，由果到因，因果相映，既富有情趣，又启人遐思。7．“那个巨人”指星座。“还在跑”一是说那个星座有着像巨人在跑似的形状，二是因为前文提到“船在动，星也在动”，所以使人感觉到“那个巨人”在跑。（二）1．①xùn ②chàn ③něi ④yǔ2．①惭愧②昧③挽④挚3．照彻了我的灵魂的黑暗，使我的生存有一点光彩。4．多量的同情，多量的爱，多量的欢乐，多量的眼泪。5．此题的开放性强，言之成理，理由充分即可。参考：持否定态度。这种观点是偏激的。在生活中，家庭和朋友是和谐的、统一的关系，而不是对立的关系。亲情、友情会使家庭的生活更加充实。6．朋友们给我的关爱是我过去生活的物质基础和精神支柱；我要将这些化作精神动力，满怀信心地去开创新生活。7．表现朋友之间那种真诚的友情；只想付出、给予，不求回报、索取的崇高思想境界。