2015-2016学年度库尔楚中学小学科学实验室工作计划

学校科学试验室工作计划学校科学试验室工作计划1坚持以《科学（3——6班级）课程标准》为引导，以培养学生科学素养、创新本领和实践本领为重点，加强教科研工作的专题化，树立老师天职是为了每个学生全面生动的发展的观念，重视校内和校际沟通，努力提高全组老师的业务水平，全面推动师生的整体素养。

一、工作重点：1、明确试验的目的意义。

在提高认得的基础上，努力做到建设符合标准；装备综合配套；管理科学规范；使用重视实效。

2、组织老师定期开展教育研究活动，加强新课程标准的学习研究与讨论，精心组织好公开教学活动，突出专题，保证科学学科的教学质量，并乐观撰写论文。

3、开展老师自制教具活动，以便丰富教学料子，充实试验设施。

二、具体工作（一）试验室日常管理工作1、对照三室布置标准，认真完善三室的各种制度，使之有据可依，有规可循。

2、依照仪器配备目录标准，进一步整理、摆放各种仪器，尽量做到合理、科学、规范，并使之与帐卡全都。

同时要作好相关试验器材的申报，采购，订购仪器等工作；3、试验员必需拟定科学教学计划，各班级科学教学工作须按计划进行试验教学，试验教学需填写演示试验计划、分组试验计划、演示试验单、分组试验单等表格。

上试验课前，要求学生预习试验内容，上课要有严格的组织纪律，要加强安全意识教育和爱惜仪器，节省药品的思想教育，还要加强引导，引导学生察看试验现象，做好试验笔记和试验报告，使试验顺利完成。

4、试验结束后，及时清洗、清点仪器，并填写好试验教学的“记录单”，任课老师和试验老师同时签字。

每学期把“通知单”“记录单”整理装订成册保管起来。

5、严格履行借交手续。

借领仪器时，并做好记载。

定时归还，归还时认真检查仪器是否完损。

6、爱惜仪器，妥当保管。

严禁把仪器放到教室里落灰落尘，影响其精密度。

7、加强三室卫生及环境的布置。

做到常常清扫、擦洗，常常通风换气，保障仪器无霉变现象。

做好试验到的防火、防尘、防潮、防锈、防腐蚀、防压、防震、防碰的工作。

小学科学实验室工作计划1. 引言小学科学实验室作为学校重要的教育资源之一，担负着培养学生科学思维和实践能力的重要任务。

为了充分利用实验室资源，提高实验教学质量，制定科学实验室工作计划是必不可少的。

本文档旨在规划小学科学实验室的工作内容和方向，为实验室工作提供指导和保障。

2. 工作目标小学科学实验室的工作目标主要包括以下几个方面：•提供丰富的实验资源，满足科学教学需求。

•培养学生的实验技能和实践能力，培养科学思维。

•促进师生互动，提高实验教学效果。

•加强实验室管理，确保实验室的安全环境。

3. 工作内容3.1 实验资源的收集和更新实验资源的丰富和更新是实验室工作的关键。

为了满足小学科学课程的实验要求，实验室需定期更新实验器材、实验仪器和实验材料。

实验室管理员应与相关供应商保持联系，及时更新和补充实验资源。

此外，实验室还可以鼓励教师和学生参与实验资源的收集和制作。

教师可根据实际教学需要策划和设计实验实践，并制作相应的实验仪器和工具。

学生可以参与到实验资源的收集和制作过程中，提高他们的实践能力和创造力。

3.2 实验教学方案的制定和优化制定实验教学方案是保障实验教学质量的重要环节。

实验室管理员和科学教师应根据课程标准和教学要求制定实验教学方案，明确每个实验的教学目标、实验步骤、实验器材和评价指标等。

实验教学方案的制定要综合考虑学生的认知水平和实际操作能力，确保实验过程的安全性和可行性。

教师还可以根据学生的实际情况进行个性化调整，提供不同层次的实验内容，满足不同学生的学习需求。

定期对实验教学方案进行优化和更新也是必要的。

通过教师和学生的反馈，发现实验教学方案中存在的问题并进行改进，提高实验教学的效果。

3.3 实验教学活动的组织和实施在实验教学活动的组织和实施过程中，实验室管理员和科学教师起着至关重要的作用。

他们需要提前准备好实验器材和实验材料，确保实验过程的顺利进行。

在实验活动中，教师应引导学生认真观察和记录实验现象，培养他们的观察能力和实验技能。

小学科学实验室工作计划学校科学试验室工作计划以新课程标准为指导，坚持从学科的特点和教学实际出发，留意教学讨论与实践，加强科学试验室管理：做到合理管理，合理运用，合理分类、堆放，实时借还，实时打扫等。

主要措施：一、细心预备试验器材，优化试验教学。

试验教学是科学学科中最主要内容之一。

所以在科学教学中要积极制造条件，让同学动手做，让他们亲身经受科学探究的全过程。

特别是现在的科学课，在课前，老师更要细心预备大量的有结构的观测、试验材料，保证正常的试验探究。

二、加强管理，合理运用。

本学期科学试验室继续加强管理，有借有还。

在教学时，首先，实时填好试验通知单和试验名称，以及所需的试验器材。

其次，合理试验，在课堂上，要对同学进行安全教育和正确的试验操作指导。

最末，试验做完后要实时放回原处，并做好试验日志的记载工作。

三、加强自制教具在教学中的重要作用。

本学期我们提倡师生共同开拓科学教学园地，科学角，收集材料，自己动手制作教具，改善试验条件。

同时在试验教学中提倡“动手做”，让同学真正的参加科学科学探究的全过程，培育同学的动手操作技能、创新技能。

四、重视发挥电教手段，优化组合。

科学教学中要优化组合教学手段，努力提高投影、录象、录音等电教手段在教学中的运用率，丰富同学的感性认识，在培育和提高同学的思维技能的过程中发挥积极的辅作的作用。

五、详细教学措施：1、首先加强自身的科学教学基本功的训练是最主要的。

平常要充分利用空闲时间，仔细学习科学教学大纲，科学教材，仔细钻研科学教法学法，做一名合格的科学老师。

2、结合班级、同学的详细状况，尽可能在课堂上创设一个民主、和谐、开放的教学氛围。

以同学为课堂教学的主体，设计符合同学年龄特征的教学法进行课堂教学，采用一切手段调动同学学习科学的积极性和爱好。

3、充分利用试验器材，做到“精讲多练”，多通过试验引导同学自己发觉问题，解决问题，得到收获。

4、着重同学课外的拓展讨论，不应只停留在课堂教学内，要将同学带出教室，到大自然中去，到社会中去，将科学课的学习从课堂延伸扩展到活动课程，扩展到家庭和社会。

小学科学实验室工作计划五篇小学科学实验室工作计划篇1一、指导思想为进一步提高小学实验的管理水平和能力，以及实验室材料实现科学化、分类、分档、档案管理，加强实验水平和实验效果，更好，更全面地实施素质教育，推进教育发展。

二、主要任务、目标按国家教委颁布的教学大纲开齐开足实验教学课程，实验开出率达到90%以上，引导学生基本能亲手完成各个实验，形成一定实验技能，培养科学的实践，实验，观察能力。

三、具体工作措施1、实验室工作由校长及教导主任直接管理，实验室设专门管理员，即实验员，具体管理实验室工作。

2、实验室管理员任务，目标；(1)实验员必须拟定自然教学计划，各年级自然教学工作须按计划进行实验教学，实验教学需填写演示实验计划、分组实验计划、演示实验单、分组实验单等表格。

(2)在进行实验教学前必须准备好实验所需仪器，材料，教师对每组实验有充分准备，精心设计实验步骤和实验过程，方法，写出相应实验方案，以保证实验的科学性，安全性及效果。

(3)在引导学生进行分组实验时，应要求学生准备好相关的实验材料，以确保学生在实验中有物可做，并指导学生观察，讨论，得出相应的结论，完成实验教学；(4)指导学生进行分组实验后，应指导学生完成实验报告单（试验记录），并认真审阅，引导学生在实验、观察中养成科学的自然观和相应的实验能力；(5)开学及时收取自然各年级《教学工作计划》、《演示实验计划表》、《分组实验计划表》；期末按时收取《教学工作总结》、《演示实验记录表》。

(6)在实验教学、教研方面，以全体自然任课教师为组，进行相应的自然教学与实验教学研究，以不断提高自然学科教师的教学与实验能力。

3、材料归档(1)每学期按时将各类材料分类装订后归档，并按时填写相应试验开出数、开出率，完成实验室材料的归档管理，做到科学、规范。

(2)在材料归档的过程中注意材料的质量与数量应答相应要求；4、实验室器材管理实验室管理人员除应管理好材料收发、入档工作外，还应管理好实验室的器材及日常工作。

小学科学实验室工作计划及工作总结小学科学实验室工作计划及工作总结「篇一」指导思想：以新课程标准为指导，坚持从学科的特点和教学实际出发，注意教学研究与实践，加强自然实验室管理，做到合理管理，合理使用，合理分类、分橱存放，及时借还，及时打扫等。

一、精心准备实验器材，优化实验教学实验教学是自然学科中最主要内容之一。

所以在自然教学中要积极创造条件，让学生动手做，让他们亲身经历科学探究的全过程。

特别是现在山年级的科学课，在课前，教师更要精心准备大量的有结构的观察、实验材料，保证正常的实验探究。

二、加强管理，合理使用本学期自然实验室继续加强管理，有借有还。

在教学时，首先，及时填好实验通知单和实验名称，以及所需的实验器材。

其次，合理实验，在课堂上，要对学生进行安全教育和正确的实验操作指导。

最后，实验做完后要及时放回原处，并做好实验日志的记载工作。

三、加强自制教具在教学中的重要作用本学期我们倡导师生共同开辟自然教学园地，自然角，收集材料，自己动手制作教具，改善实验条件。

同时在实验教学中提倡“动手做”，让学生真正的参与自然科学探究的全过程，培养学生的动手操作能力、创新能力。

四、重视发挥电教手段，优化组合自然教学中要优化组合教学手段，努力提高现代教育媒体在教学中的使用率，丰富学生的感性认识，在培养和提高学生的思维能力的过程中发挥积极的辅助的作用。

总之，为了适应新课程标准的教学需要，我们必须把握好过度期的教学，激发每一位自然教师的教学热情，积极倡导有创造性的教学研究，为提高自然学科的教学质量而共同努力。

小学科学实验室工作计划及工作总结「篇二」转眼间，一个学期即将结束。

回顾一学期的科学教学工作，有得有失。

一学期来，我本着全面培养学生创新力、努力培养学生的说话能力为原则、全身心地投入到教学工作中、应该说圆满完成了教学任务。

现将工作总结如下：一、基本情况本班学生34人，男生15人，女生19人。

通过过去的科学学习，大多数学生对科学课产生了浓厚的兴趣，已经具备了初步的探究能力，他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望，乐于动手，善于操作。

小学科学实验室工作计划范文(4)指导学生进行分组实验后，应指导学生完成实验报告单(试验记录)，并认真审阅，引导学生在实验、观察中养成科学的自然观和相应的实验能力;好的工作计划是成功的一半，以下是由为大家收集整理的小学科学实验室工作计划范文，欢迎大家学习参考。

小学科学实验室工作计划范文一一、指导思想为进一步提高小学实验的管理水平和能力，以及实验室材料实现科学化、分类、分档、档案管理，加强实验水平和实验效果，更好，更全面地实施素质教育，推进教育发展。

二、主要任务、目标按课程设置标准开齐、开足、开好实验课，实验开出率达到90%以上，引导学生基本能亲手完成各个实验，形成一定实验技能，培养科学的实践，实验，观察能力。

三、具体工作措施1、实验室工作由校长及分管领导直接管理，实验室设专门管理员，即实验员，具体管理实验室工作。

2、实验室管理员任务，目标(1)、实验员必须拟定科学实验计划，各年级科学教学工作须按计划进行实验教学，实验教学需填写演示实验计划、分组实验计划、演示实验单、分组实验单等表格。

以“为师生服务”为指导思想来开展工作，牢固树立图书阅览室为师生服务意识，充分利用现有的图书资料及设备，开展丰富多彩的读书活动，激发学生的阅览兴趣，开创读书新局面。

实验结束，让学生填写好“学生实验情况登记表”，对有报损的仪器还须填写“仪器报损登记表”，任课教师也要签上姓名和处理意见，然后有实验员签上处理意见后报上一级领导审批。

(2)、在进行实验教学前必须准备好实验所需仪器，材料，教师对每组实验有充分准备，精心设计实验步骤和实验过程，方法，写出相应实验方案，以保证实验的科学性，安全性及效果。

(3)、在引导学生进行分组实验时，应要求学生准备好相关的实验材料，以确保学生在实验中有物可做，并指导学生观察，讨论，得出相应的结论，完成实验教学;(4)、指导学生进行分组实验后，应指导学生完成实验报告单(试验记录)，并认真审阅，引导学生在实验、观察中养成科学的自然观和相应的实验能力;(5)开学及时收取科学各年级《教学工作计划》、《演示实验计划表》、《分组实验计划表》;期末按时收取《教学工作总结》、《演示实验记录表》、《分组实验记录》。

小学科学实验室工作计划
工作计划：
1. 确定实验目标：明确每次实验的目的和预期结果。

2. 确定实验内容：根据学生年级和课程要求，选择适合的实验项目。

3. 准备实验材料：检查实验室的物品库存，购买或准备实验所需的材料和仪器。

4. 制定实验步骤：编写详细的实验步骤，包括操作顺序、仪器使用方法等。

5. 分配任务：分配学生的实验任务，确保每位学生都参与到实验中来。

6. 进行实验：按照实验步骤进行实验操作，引导学生观察、记录实验结果。

7. 实验数据分析：帮助学生分析实验数据，探讨实验结果的意义和科学原理。

8. 总结实验：帮助学生总结实验过程和结果，提出改进建议并对实验进行评价。

9. 清理实验室：保持实验室的整洁和安全，清理实验仪器和材料。

2015—2016学年度第二学期小学科学教研工作计划201—2016学年度第二学期小学科学教研工作计划一、指导思想全面学习贯彻《国家小学科学程标准》，深化程改革，以推进堂教学改革、打造高效堂为突破口，以提升教育教学质量为重点，积极创设教研平台，转变教研方式，充分展开群众性教学研究，加强指导、完善服务。

真正落实“主动服务、深入研究、有效指导”的教研职能，不断提升教研品质，注重专业指导与学术性、群众性研讨并行，面与点共进。

充分调动广大一线教师的积极性，紧紧围绕程实施中的基本问题，深入而全面、扎实而有效地展开，群策群力、共同探讨。

把科学学科教师队伍打造成一个团结的共同体、研究的共同体、发展的共同体。

全面提升我市小学科学教育教学质量。

二、工作重点（一）加强理论学习，完善教师联盟学习制度。

1精心组织程标准和前沿理论学习活动，积极打造学习型团队。

认真学习和钻研《科学程标准》修订稿；认真学习和钻研有关有效教学策略和教学评价的理论和经验；认真学习和钻研有关研究性学习、校本程开发和推进校本教研的理论和经验；认真学习和钻研有关“科学探究”专著；认真学习以“电子白板”、e学习、微程为核心的现代教学技术手段以及相关教学理论等。

邀请科学专家为科学教师作教育教学理论学习辅导报告。

从教师的不同需求出发，采取“参与式”“研讨式”等多种学习形式，提高理论学习的效果。

2采用多种学习方式，完善科学专职教师发展联盟的学习研讨制度。

我们根据自身实际建议采用多种方法进行学习。

如专题学习法、网络学习法、小组学习法、交流学习法等，树立科学学习资无处不在的观点，做到随时随地与相关人员交流，从中了解一些信息，在思想、观点的碰撞中提升自己。

在共同学习的基础上，我们在上学期组建句容市科学专职教师发展联盟的基础上。

进一步完善学习研讨工作制度，充分发挥科学学科带头人、骨干教师的服务、引领、研究、示范功能，在堂教学、题研究、创新教学设计、学术论撰写、实验教学和自制教具研究等方面展开创新研究和成果突破；加强校际联动式科学教研组的建设，倡导学校科学教师之间就近组队、能力互补、协作双赢、特色共建。

2015年小学实验室工作计划一、指导思想以先进的科学教育教学思想为指导，坚持科学发展观，深化教育改革，深入推进素质教育，适应新课程改革中实施的新课程标准。

加强制度建设，夯实管理基础。

在科学教学中贯彻素质教育，贯彻学校新学期工作计划与教学计划，提高科学老师的师德水平和业务能力，创造适合学生发展的空间，张扬学生个性，全面提升学生的科学素养。

进一步让科学实验教学成为实施素质教育的重要阵地。

重点培养学生创新精神、自主探究、实践等能力，切实使学生充分重视、学好科学这门基础学科，引起学生对学科学、用科学的兴趣。

二、工作任务为了实现实验室实验教学管理工作的科学化、规范化和制度化，建立良好的教学秩序，提高教学质量，顺利完成本学期各项实验教学任务，结合本实验室实际情况，本学期实验室将从下几个方面开展工作：1.明确实验的目的意义。

在提高认识的基础上，努力发挥装备使用效能;管理进一步科学规范。

2.仪器保管责任到人。

加强实验室仪器设备、低值耐用品与低值易耗品的管理，要做到：(1)定期检查、核对、统计实验室仪器设备，做到帐、物、卡相符;对丢失、损坏、报废的要进行登记备案并上报;存放定位存放，取用方便，尽量做到科学、整齐、美观。

(2)实行仪器设备等入帐、借用登记制度，凡丢失或损坏的要酌情处理。

(3)实行易耗品入库、领用登记，严格控制易耗品在使用上的浪费。

(4)经常维护保养实验仪器设备，保证仪器设备完好率，做好使用与维修记录。

3.科学是推动社会生产力向前发展的基础学科。

因此，一定要加强对实验教学的工作的领导。

学校实验教学有分管校长负责，教务处领导经常检查，科学教师的配备相当集中、相对稳定。

4.执行好科学实验室守则、借还赔偿制度、安全保卫制度等。

5.配合教务处组织科学教师开展活动，认真钻研教材，研究教法，上好实验课，提高科学学科的教学质量。

三、具体措施1、进一步完善实验室管理的各项规章制度并认真贯彻执行。

搞好实验室安全与日常清洁卫生工作。

科学实验室工作计划_小学实验室工作计划三篇一、指导思想以先进的科学教育教学思想为指导，坚持科学发展观，深化教育改革，深入推进素质教育，适应新课程改革中实施的新课程标准。

加强制度建设，夯实管理基础。

在科学教学中贯彻素质教育，贯彻学校新学期工作计划与教学计划，提高自然科学任课老师的师德水平和业务能力，创造适合学生发展的空间，张扬学生个性，全面提升学生的科学素养。

进一步让自然科学教学成为实施素质教育的重要阵地。

重点培养学生创新精神、自主探究、实践等能力，切实使学生充分重视、学好科学这门基础学科，引起学生对学科学、用科学的兴趣。

二、工作任务为了实现实验室实践教学管理工作的科学化、规范化和制度化，建立良好的教学秩序，提高教学质量，顺利完成本学期各项实践教学任务，结合本实验室实际情况，本学期实验室将从下几个方面开展工作：1.明确实验的目的意义。

在提高认识的基础上，努力做到建设符合标准;装备综合配套;管理科学规范;使用注重实效。

2.按照省标准化实验室的要求和《河北省小学教学仪器设备配备目录》，着重添置配备能满足现行教材所需的实验仪器设备、设施。

凡与现行教材配套的仪器、器材要配齐配足，做好课堂教学和课外科技等活动的服务工作。

3.仪器保管责任到人。

加强实验室仪器设备、低值耐用品与低值易耗品的管理，要做到：(1)定期检查、核对、统计实验室仪器设备，做到帐、物、卡相符;对丢失、损坏、报废的要进行登记备案并上报;存放定位存放，取用方便，尽量做到科学、整齐、美观。

(2)实行仪器设备等入帐、借用登记制度，凡丢失或损坏的要酌情处理。

(3)实行易耗品入库、领用登记，严格控制易耗品在使用上的浪费。

(4)经常维护保养实验仪器设备，保证仪器设备完好率，做好使用与维修记录。

4.学科是推动社会生产力向前发展的基础学科。

因此，一定要加强对实验教学的工作的领导。

学校实验教学有分管校长负责，主要领导经常检查，自然科学教师的配备要相当集中、相对稳定，另外要配备业务能力强、有责任心的老师当兼管员。