农业机械化类专业硕士研究生培养方案

农业机械化类专业博士（含硕博连读）研究生培养方案0828方案适用学科、专业：二级学科：农业机械化工程（082801）农业机械系统理论与设计（082820）农业装备工程技术（082821）一、培养目标培养研究生具有高水平的思想品德及正确的政治头脑，具有严谨的科学作风及实事求是的工作作风，具有高层次的农业机械化工程专业素质与专业水平，具有良好的团队合作精神，具有切合实际的创新意识与创新能力。

1．思想品德要求较好地掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想，拥护党的基本路线和方针政策，热爱祖国，遵纪守法，品德高尚，学风严谨，具有较强的事业心和团结协作精神及为科学勇于献身的精神，积极为社会主义现代化建设事业服务。

2．业务素质要求掌握农业机械化工程学科坚实宽厚的基础理论和系统深入的专业知识，了解相关学科的知识；较深入地了解农业机械化国内外科技动态、学科前沿问题和发展趋势；在农业机械化工程与相关的学科方面，能运用科学的思维方法，做出创新性的成果；能熟练运用计算机和先进的仪器设备从事科学研究；具有独立从事和组织本学科教学和科学研究工作的综合能力；掌握一门外国语，能熟练地阅读本专业的外文资料，具有一定的外语写作能力和进行国际学术交流的能力。

3．身体素质要求身体健康，具有良好的身体素质与心理素质。

二、研究方向本培养方案包含农业机械化工程、农业机械系统理论与设计、农业装备工程技术 3 个二级博士学科，方案将各二级学科的研究方向和课程一并列出，方案中除规定的各学科专业博士研究生必修的公共课和专业必修课外，对所列的专业选修课，各学科专业的博士研究生可根据其研究方向加以选择。

具体研究方向如下：1．农业机械化工程(1)农业生产过程机械化农业生产过程机械化的研究是农业机械化工程学科传统的研究领域，主要内容以田间生产过程中机械化技术的实施来促进农业的增产增收，以增加农民的收入、减轻劳动强度、提高劳动生产率、提高农业资源利用率并促进技术进步和农村发展。

2024年农机人才培养方案____年农机人才培养方案一、背景分析随着农业机械化水平的不断提高，农机人才的需求也越来越大。

然而，在当前的情况下，农机人才供给不足的问题十分突出。

为了适应农业现代化的发展需要，制定一套科学合理的农机人才培养方案势在必行。

二、目标确定1.培养一支数量充足、质量优良的农机人才队伍，为农机化发展提供有力支持。

2.提高农机人才的综合素质，适应农业现代化发展和科技创新的需要。

3.加强农机人才队伍建设，提高农机人才的职业道德素养和责任意识。

三、培养路径和方法1.推行“三位一体”培养模式通过学校、企业和农机服务站紧密合作，开展农机人才培训和实践活动，建立校企合作的农机人才培养基地，提供学生实习、培训和就业机会，使他们在实践中不断提高技能和实际操作能力。

2.推进在线农机人才培训利用现代信息技术手段，开展在线农机人才培训，提供多样化的学习内容和培训课程，使学员可以随时随地进行学习。

同时，结合线上培训和线下实践相结合，确保培养出的农机人才具备实际操作的能力。

3.加强高等院校的农机人才培养高等院校要充分利用现有资源，加强农机专业教师队伍建设，更新教学内容和教学方法，提高教学质量。

同时，与企业和农机服务站建立紧密联系，开展实践教学和校企合作项目，使学生在毕业之前具备一定的实践经验和技能。

四、培养内容和重点1.基础农机知识和技能的培养包括农机结构和原理、农机操作和维护、农机管理和调配等方面的知识和技能培养。

培养学员了解农机的基本概念和构造，掌握常见农机的操作方法和维护技巧，能够合理调配农机资源，提高农机利用率。

2.农机技术创新和应用的培养通过学习和实践，培养学员具备农机技术创新的意识和能力。

教授农机相关的技术理论和创新方法，鼓励学员参与科研项目和创新实践，培养他们在农机技术领域的创新能力。

3.农机经营和管理的培养培养学员具备农机经营和管理的知识和能力。

包括农机服务市场分析、经营策略制定、管理流程和模式等方面的培养。

2024年农机人才培养方案引言：随着农业现代化的推进，农机化程度的不断提高，对农机人才的需求也越来越多。

为了适应农机化发展的需要，我们制定了2024年农机人才培养方案，旨在培养一批高素质、专业化、创新能力强的农机人才，为农业现代化打下坚实的基础。

一、招生计划和培养目标：1. 招生计划：计划招收100名农机相关专业的本科生和50名硕士研究生。

2. 培养目标：（1）本科生：培养具备农机学科专业知识、实践操作技能和科研创新能力的农机工程人才，能够适应农业机械化和自动化发展的需要。

（2）硕士研究生：培养具备扎实的农机学科基础知识，熟悉农业机械工程的前沿技术和发展动态，能够从事农机领域的科学研究和技术创新。

二、教学内容和方法：1. 本科生教学内容：（1）农机学科基础知识：包括农业机械学、农业机械设计与制造、农业机械自动化控制等方面的知识；（2）实践操作技能：组织实验课程和实习实训，培养学生熟练掌握农机操作和维修等实际技能；（3）科研能力培养：引导学生参与农机科研项目，培养科研创新能力和团队合作精神。

2. 硕士研究生教学内容：（1）农机学科基础知识：加强对农机学科的系统学习和理解，注重培养分析问题、解决问题的能力；（2）前沿技术研究：组织学术研讨会和论文讲座，让学生接触农机领域的前沿技术和研究进展；（3）科研项目实施：鼓励学生参与科研项目的实施，培养学生的独立科研能力和创新能力。

三、教学团队建设：1. 增加教师数量：加大招聘力度，引进一批高水平、专业化的教师；同时，对现有教师进行培训和提高，提升教学水平和科研能力。

2. 实践教学基地建设：加强与农机企业和农业示范基地的合作，建立实践教学基地，提供更好的实践教学环境和设施，提高学生的实践操作能力。

四、实践教学和实习实训：1. 实验课程设置：增加实验课程的数量和质量，将理论知识与实践操作相结合，让学生亲身参与实验操作，提高实践技能。

2. 实习实训安排：组织学生到农机企业和农业示范基地进行实习实训，使学生能够接触到真实的农机工作环境，掌握实际操作技能。

农业机械使用与维护专业指导性人才培养方案农业机械使用与维护专业指导性人才培养方案一、专业背景随着社会发展和科技进步，农业机械的使用与维护成为推动农业现代化的重要手段。

为了培养专业化的农业机械使用与维护人才，需要制定一套指导性的人才培养方案。

二、培养目标1.掌握农业机械使用与维护的基础理论知识；2.熟悉农业机械的基本工作原理和操作方法；3.具备农业机械故障诊断和维修能力；4.了解农业机械的新技术和新发展，并能应用于实际工作中；5.具备团队合作和沟通能力，能够解决复杂问题。

三、课程设置1.农业机械基础知识主要内容包括农业机械的分类、基本构造和工作原理等。

2.农机工程学主要内容包括农机结构设计、传动系统、动力系统和液压系统等。

3.农业机械应用技术主要内容包括农业机械的选型、操作和维护等。

4.农业机械故障诊断与维修主要内容包括农业机械故障诊断的方法和维修技术等。

5.农业机械新技术与创新主要内容包括农业机械的新技术和新发展趋势，培养学生的创新能力。

6.实习与实践学生需要参加农业机械使用与维护实习，掌握实际操作技能和实践经验。

四、实践教学1.实习学生需要参加农业机械使用与维护实习，通过实际操作来巩固理论知识。

2.实验开设农业机械使用与维护实验，让学生熟悉各种农业机械设备的操作和维修。

3.案例分析通过案例分析的方式，让学生学会解决实际问题的能力。

五、毕业实践学生需要参加农业机械使用与维护的毕业实践，通过实际工作来锻炼和提升自己的能力。

六、评价与考核1.课堂表现2.实验报告和论文3.实习和实践表现4.综合考核七、实施与改进1.与农机企业建立合作关系，为学生提供实训机会。

2.举办学术专题讲座和讲习班，让学生了解最新的农业机械技术和发展动态。

3.不断改进课程设置和教学方法，以适应农业机械技术的快速发展。

八、结语农业机械使用与维护专业是培养农业现代化所需专业人才的重要渠道，通过以上培养方案的实施，可以使学生具备技术实践能力，为农业现代化做出贡献。

⼀、培养⽬标与要求 贯彻德、智、体全⾯发展的⽅针，并着重对研究⽣综合素质和应⽤能⼒的培养，培养机械⼯程领域科技创新与技术开发、⼯程设计与实施、技术攻关与技术改造、⼯程规划与管理、新技术推⼴与应⽤等⽅⾯的⾼级⼯程技术⼈员和⼯程管理⼈员。

要求专业学位研究⽣： 1、进⼀步学习马列主义、⽑泽东思想和邓⼩平理论，树⽴马克思主义世界观；坚持四项基本原则，热爱祖国，献⾝农业；具有集体主义观念，遵纪守法，品德良好，艰苦奋⽃、求实创新、能积极为我国现代化建设服务。

2、掌握机械⼯程领域坚实的基础理论和系统的专门知识；对本⼯程领域的国内外现状和发展趋势应有较全⾯的了解，具有较宽的知识⾯；能较熟练地使⽤计算机，能熟练运⽤先进的科学技术和实验⽅法解决本领域涉及的技术与发展问题；具有创新意识和独⽴担负⼯程技术或⼯程管理⼯作的能⼒；较熟练地掌握⼀门外国语，能阅读本⼯程领域的外⽂资料；有严谨的科研作风，良好的合作精神和较强的交流能⼒。

3、⾝体健康。

⼆、研究⽅向 机械制造设备及⽣产系统；新型机械与机电设备设计与开发；机械设备维修⼯程；机械装备测控制技术；智能化检测与⾃动化控制技术；车辆、⼯程机械及⽣产系统；新材料及新⼯艺；智能机械；机械产品计算机虚拟仿真设计；微机数控技术；机电液⼀体化技术；机械传动系统计算机辅助分析；农业、⽣物、化⼯、材料等专⽤⽣产设备及⽣产系统。

三、培养⽅式及学习年限 1、在职攻读⼯程硕⼠专业学位的研究⽣，采取进校不离岗的⽅式进⾏课程学习及科学研究。

课程实⾏学分制，实⾏多学科综合、较宽⼝径培养。

2、⼯程硕⼠专业学位研究⽣的培养实⾏双导师制，由校内相关专业具有⼯程实践经验的硕⼠、博⼠⽣导师指导，⼯矿企业或⼯程部门内业务⽔平⾼、责任⼼强的具有⾼级技术职称的⼈员作为副导师联合指导。

来⾃企业的研究⽣副导师要填写中国农业⼤学有关登记表格。

3、学习年限⼀般为3年，最长不超过5年。

课程学习⼀般应在前两年内完成，要求在校学习时间累计不少于6个⽉。

农业机械化及其自动化培养方案嘿，亲爱的朋友们，今天我要给大家分享的是一个关于农业机械化及其自动化的培养方案。

这个方案可是我积累了十年经验的心血结晶，咱们就直接进入主题，聊聊这个培养方案吧。

一、培养目标咱们得明确培养目标。

这个方案旨在培养具备农业机械化及其自动化专业知识，能适应现代农业发展需求的高素质应用型人才。

换句话说，就是让学员们学会用现代化的技术手段，让农业变得更高效、更智能。

二、课程设置1.基础课程基础课程包括高等数学、线性代数、概率论与数理统计、物理学、化学、生物学等。

这些课程是为了让学员们建立起扎实的自然科学基础，为后续的专业课程打下基础。

2.专业基础课程专业基础课程主要包括农业机械设计基础、农业机械制造工艺、农业机械测试技术、农业机械化及其自动化原理等。

这些课程让学员们了解农业机械化及其自动化的基本原理和方法。

3.专业核心课程专业核心课程是培养方案的重点，包括现代农业装备技术、农业技术、农业信息化技术、智能农业系统设计等。

这些课程旨在让学员们掌握农业机械化及其自动化的核心技术和应用。

4.实践教学实践教学是培养方案的重要组成部分，包括实验、实习、实训等。

学员们将在实验室、农场、企业等场所，亲自动手操作农业机械，实践所学知识。

三、培养方法1.理论教学与实践教学相结合在理论教学的基础上，加强实践教学，使学员们在实践中掌握专业知识，提高动手能力。

2.课堂教学与课外活动相结合除了课堂教学，我们还鼓励学员参加各种课外活动，如学术竞赛、科研项目、社会实践等，以提高学员的综合素质。

3.校内培养与校外实习相结合我们与多家农业企业建立了合作关系，学员们可以在企业实习，了解企业实际需求，为今后就业打下基础。

四、培养效果1.知识掌握通过本方案培养，学员们将掌握农业机械化及其自动化的基本理论、方法和技能。

2.实践能力学员们将具备较强的实践能力，能够独立操作农业机械，解决实际生产中的问题。

3.创新能力学员们将具备一定的创新能力，能够在农业机械化及其自动化领域进行技术创新。

农业硕士专业学位培养方案一、引言农业是国家经济发展的重要支柱产业，为了培养具备深厚的农业专业知识和创新能力的专业人才，我们制定了农业硕士专业学位培养方案。

本文将详细介绍该方案的培养目标、培养内容、培养方法等。

二、培养目标本专业旨在培养具备农业科学与技术研究能力、创新能力和领导能力的高层次农业专业人才。

学生毕业后应具备以下能力：1.具备扎实的农业科学与技术专业知识，能够独立从事农业科研或农业技术开发工作；2.具备较强的创新意识和创新能力，能够开展农业科学与技术研究并取得创新成果；3.具备较强的领导能力和团队合作精神，能够在农业领域中担任领导职务；4.具备较好的综合素质，能够适应社会发展的要求，为农业现代化做出贡献。

三、培养内容1.核心课程（1）农业科学基础：包括农业生态学、农业气象学、农业资源与环境等；（2）农业生产技术：包括作物学、养殖学、植物保护学等；（3）农业经济管理：包括农业经济学、农村区域发展规划等；（4）农业信息技术：包括农业遥感技术、农业大数据分析等。

2.专业选修课程学生可以根据个人兴趣和发展需求选择相关的专业选修课程，如农业机械与自动化、农业经营管理、农业政策与规划等。

3.实践环节为了提高学生的实践能力和创新能力，我们将安排实践环节，包括实习、课程设计、科研项目等。

学生将有机会参与到实际农业生产、科研项目中，提高实际操作能力和科研能力。

四、培养方法1.课堂教学通过开设相关的课程，教授学生农业科学与技术的基本理论和实践知识，培养学生的专业素养和综合能力。

2.导师制度每位学生将由一名导师负责学术指导和个人发展指导，导师将根据学生的兴趣和能力，制定个性化的培养计划。

3.学术交流学院将组织学术报告会、学术研讨会等活动，邀请国内外专家学者进行学术交流，为学生提供广阔的学术视野和交流平台。

五、评价与考核学生的学习成绩将通过平时成绩、期中考试、期末考试等多种方式进行评价。

此外，学生还需完成毕业论文，并通过答辩。

农业工程研究生培养方案一、培养目标农业工程研究生培养方案将学习培养学科专门知识和专业技能相结合，培养学生具备农业工程领域的综合素质和创新意识，为农业现代化和农业产业的发展提供高水平的专门人才。

培养目标：1.具备系统的农业工程专业知识，熟练掌握农业资源开发利用、农业工程设计与管理、农业信息技术等方面的理论和实践技能；2.具备扎实的科学研究能力和创新思维，具有解决农业工程领域实际问题的能力和素质；3.具备国内外农业工程发展的最新动态和前沿知识，了解国家对农业产业发展的政策及相关标准和法规，具备跨学科研究和合作的能力；4.具有良好的科研道德素养和社会责任感，具备良好的团队合作和沟通能力，能够适应不同的工作环境和复杂的科研任务。

二、培养方式1.课程学习（1）基础课程：农业工程研究生应修习基础理论课程，包括农业资源开发利用、农业机械化与自动化、生物质资源利用等基础理论课程。

（2）专业课程：农业工程研究生应修习相关的专业课程，包括农业工程设计与管理、农业装备制造技术、农业信息工程等专业课程。

（3）选修课程：研究生可根据自己的研究方向和兴趣，选择一定数量的选修课程，从而扩展自己的知识面。

2.科研实践（1）实验室实践：农业工程研究生应参与实验室课程，熟练掌握实验室仪器设备的使用和科学实验方法。

（2）科研项目：研究生应积极参与科研项目，独立完成一定数量的科研课题，从而培养自己的科研能力。

（3）学术活动：研究生应积极参加学术讲座、研讨会等活动，拓展自己的学术视野，与他人交流学习。

3.实习实践（1）实习机会：研究生应利用实习机会，走出校园，走进企业或农业实践基地，参与实际工程项目，积累实践经验。

（2）实习报告：研究生应完成一定数量的实习报告，总结实习经验，提出改进建议，促进自己的实践能力和素质的提高。

三、评定标准1.学位课程学习：农业工程研究生应完成一定数量的学位课程学习，取得规定的学分。

2.科研成果：研究生应发表一定数量的科研论文，或者完成一定数量的科研项目，取得一定的科研成果。

农业硕士专业学位培养方案一、引言农业硕士专业学位培养方案是为了培养具备扎实的农业学科基础理论和专业知识，具备创新思维和解决实际问题能力的高级专门人才而设计的。

本文将从培养目标、培养内容、培养方式和培养要求等方面进行详细阐述。

二、培养目标农业硕士专业学位培养目标是培养具备以下基本素质和能力的高级农业专门人才：1.具备深厚的农业学科基础理论和专业知识；2.具备科学的研究方法和创新精神，能够独立开展科学研究；3.具备解决实际问题的能力，在农业生产、农业技术推广、农业政策制定等方面具有一定的应用能力；4.具备良好的科研伦理和团队合作精神，能够在跨学科和跨领域中开展工作。

三、培养内容农业硕士专业学位培养内容主要包括以下几个方面：1.农业基础课程，包括农业科学基础、农业经济学、农业生态学等；2.专业课程，根据学生的研究方向和个人兴趣，选择相应的专业课程，如农业生物技术、农业资源与环境、农业机械与自动化等；3.实践环节，包括实验课、实习、科研项目等，培养学生的实际操作能力和科学研究能力；4.学位论文，要求学生选择一个研究方向，进行深入研究，并撰写学位论文。

四、培养方式农业硕士专业学位的培养方式主要包括课堂教学、实验教学、实践教学和科研教学等。

其中，课堂教学是培养学生的基础理论知识和专业知识的主要途径；实验教学是培养学生实际操作能力的重要手段；实践教学是培养学生解决实际问题能力的关键环节；科研教学是培养学生科研创新能力的重要途径。

五、培养要求农业硕士专业学位的培养要求主要包括以下几个方面：1.课程学习要求，学生需完成规定的必修课程和选修课程，并取得一定的学分；2.实践环节要求，学生需完成规定的实验课程、实习和科研项目，并取得一定的实践成果；3.学位论文要求，学生需选择一个研究方向，进行深入研究，并撰写一篇学术论文；4.学术活动要求，学生需积极参加学术交流、学术会议等学术活动，提升学术能力和科研水平。

六、总结农业硕士专业学位培养方案旨在培养具备扎实的农业学科基础理论和专业知识，具备创新思维和解决实际问题能力的高级专门人才。

农业硕士专业学位农业工程与信息技术领域培养方案(领域代码：095136)一、培养目标和要求（一）培养目标农业工程与信息技术领域农业硕士是与该领域任职资格相联系的专业学位,主要为农业信息化、农业机械化、农业设施化等方面的技术研究、开发、应用、推广及管理，新农村发展、现代农业教育等企事业单位和管理部门培养应用型、交叉型、复合型高层次人才。

（二）培养要求本领域包括农业信息技术、农业机械技术及智能装备、设施农业技术四个方向，培养要求如下：1.掌握中国特色社会主义理论；拥护党的基本路线、方针、政策；热爱祖国、热爱“三农”、遵纪守法、品德良好、艰苦奋斗、求实创新，积极为我国农业现代化、信息化、机械化和新农村建设与发展服务。

2.掌握农业信息技术或农业机械技术或农业设施技术等方向的坚实基础理论、系统化专业知识，以及相关的管理、人文和社会科学知识；具有较宽广的知识面，较强的专业技能和技术传授技能，具有创新意识和新型的农业技术研究、开发、应用、推广和管理理念，能够独立从事较高层次的现代农业技术推广和新农村建设与发展工作。

3.掌握一门外国语，基本能够阅读本领域的外文资料。

4.恪守学术道德标准和学术规范；具有学术道德诚信，遵循学术伦理；具有科学、严谨的学术态度；坚守学术研究的社会责任。

二、招生对象及入学考试（一）招生对象主要为具有国民教育序列大学本科学历人员。

（二）入学考试入学考试由参加全国研究生入学考试初试和招生单位组织的复试组成。

三、学习方式及学习年限学习方式分全日制或非全日制两种：采用全日制学习方式的，学习年限为3年；采用非全日制学习方式的，学习年限一般为3～5年。

四、培养方式（一）采取课程学习、实践训练、论文研究相结合的培养方式各培养单位应根据培养需要建立稳定的农业硕士农业工程与信息技术领域专业学位研究生校外实践基地，加强研究生的实践训练，促进实践与课程教学和学位论文工作的紧密结合，注重在实践中培养研究生解决实际问题的意识和能力。

农机人才培养方案一、引言随着农业现代化的推进，农机设备在农业生产中的作用越来越重要。

然而，目前我国农机人才的数量和质量还存在一定的缺口，不能满足农业现代化的需求。

因此，制定一套科学的农机人才培养方案势在必行。

本文将就农机人才培养方案进行探讨，以期为我国农业现代化发展提供一些借鉴和举措。

二、培养目标1. 培养高素质的农机人才，满足农业现代化需求；2. 提升农机人才的综合能力，培养他们在农机操作、维护与管理等方面具备扎实的技术和实践能力；3. 培养创新思维和团队合作能力，推动农机技术的创新与发展；4. 培养良好的职业道德和职业素养，使农机人才能够胜任农机工作并为农业现代化做出贡献。

三、培养方案1. 制定科学合理的培养计划针对不同层次的农机人才，制定适合其培养的计划。

培养计划需要包括理论学习、实践训练和实习实训等环节，以确保学员全面掌握农机相关知识和技能。

2. 构建完善的师资队伍通过招聘与培养，建立一支农机人才的师资队伍。

师资队伍需要具备丰富的实践经验和专业知识，能够为学员提供高质量的教育和培养。

3. 推行多元化教学采用多元化教学方法，既注重理论学习，又注重实践操作。

通过课堂讲授、实验实践、实习实训等方式，全方位培养学员的综合能力。

4. 建立实践平台农机人才的培养需要有良好的实践平台支持。

可以与农业合作社、农机生产企业等机构合作，建立实践基地，为学员提供实践操作的场地和设备。

5. 强化实习实训将实习实训纳入培养方案，让学员在实践中提升自己的技能。

可以与农民合作，让学员参与实际的农机操作和维护工作，使他们能够更好地理解和应用所学知识。

6. 加强实践教学与科研创新的结合在培养过程中加强科研创新的教育，培养学员的创新意识和科学精神。

可以组织学术交流和农机技术比赛，鼓励学员积极参与科研活动，提高他们的创新能力和实践能力。

7. 注重职业道德的培养在培养过程中注重培养学员的职业道德和职业素养。

通过宣传教育、课程设置等方式，让学员明确职业操守和职业责任，使他们具备良好的职业道德和职业素养。

福建农林大学机电工程学院农业机械化工程专业学术型硕士研究生培养方案一培养目标培养为社会主义现代化建设服务，德、智、体全面发展的从事农业机械化工程教学、科研、生产技术和组织管理工作的高层次专业技术人才。

具体要求如下：1.坚持党的基本路线，热爱祖国，遵纪守法，具有良好的科研道德和敬业精神。

品行端正，诚实守信，身心健康。

2.掌握本学科坚实的基础理论和系统的专业知识，以及必要的科学实验与生产实践技能；了解本专业领域的发展方向及学术动态；具备科技论文写作能力，严谨求实的科学态度和团队合作精神；具有从事科学研究、教学工作或独立承担专业技术工作的能力；能胜任农业机械化工程学科的教学、科研、生产及管理工作。

3.能熟练地应用计算机与先进的仪器设备；能用英语较熟练地阅读本专业书刊并能从网络上查找与获得专业资讯。

二研究方向1.现代农业装备试验研究2.现代农业机器系统设计与理论3.车辆及发动机性能研究与改进三学习年限全日制硕士研究生学制为三年。

因客观原因未能按期完成学习任务者，可申请延长学习年限。

全脱产硕士生学习年限最长不超过3年半,在职研究生学习年限最长不超过4年。

四培养方式硕士研究生培养实行导师负责制,也可实行以导师为主的指导小组负责制。

导师（组）负责制定和调整硕士生个人学习计划，协助组织开题报告，指导科学研究和学位论文等。

硕士研究生应该认真学好政治理论课，并积极参加社会实践，树立正确的世界观和人生观，必须参加学校、院系组织的政治、形势学习，生产劳动等各项活动。

要求硕士生不断提高自身的政治理论素质和思想品德修养。

硕士研究生必须学好学位课程，还要根据研究方向的需要和硕士研究生的基础条件选读选修课程。

课程学习可采取课堂听课、专题报告和讨论及在导师指导下自学指定书刊、写学习报告等方式，培养硕士研究生独立获得知识、独立思考、分析和解决问题能力。

无论采取何种方式，所学课程都必须通过考试或考查，成绩合格者，方可获得学分。

五课程设置及学分要求1.学分要求本专业硕士研究生修读课程总学分要求不低于32学分。

农业硕士专业学位培养方案
本专业学位旨在培养具有扎实的农业基础理论和专业知识，具备创新能力、实践能力、管理能力和领导能力的农业高级人才，具备在农业科研、农业生产、农村经济管理和农业企业管理等领域从事高层次的实践和管理工作的能力。

二、培养要求
1. 具备较好的专业素质和科研能力，能够独立开展科研工作。

2. 具有较强的创新能力和实践能力，能够熟练掌握农业技术和管理方法。

3. 具备扎实的农业理论和专业知识，能够运用所学知识在农业生产和管理中解决实际问题。

4. 具有团队协作精神和领导能力，能够协调和管理团队完成任务。

5. 具有良好的语言沟通能力和国际视野，能够与国内外同行进行学术交流。

三、课程设置
1. 必修课程：农业生态学、农业生物技术、农业经济学、农业资源与环境、农业微生物学、农业机械化等。

2. 选修课程：农业保护与管理、农业信息技术、农业食品安全、农业可持续发展等。

四、实践教学
1. 实习：根据专业方向和学生需求，安排实习岗位和实习时间，
提供实践机会，培养实践能力。

2. 实验：开设相关实验课程，加强实验教学，提高实验技能。

3. 科研：开展科研项目，培养科研能力和创新能力。

五、毕业要求
1. 通过学位论文答辩，获得硕士学位。

2. 具备一定的科研能力和实践能力，能够从事农业生产、科研、管理等领域的工作。

3. 具有良好的团队协作精神和领导能力，能够有效地协调和管理团队完成任务。

4. 具备良好的语言沟通能力和国际视野，能够与国内外同行进行学术交流。

农业机械专业学位要求
农业机械化领域专业学位硕士研究生主要为农业机械技术研究、应用、开发及推广，农村发展，农业教育等企事业单位和管理部门培养具有综合职业技能的应用型、复合型高层次人才。

其具体要求为：
- 掌握中国特色社会主义理论；拥护党的基本路线、方针、政策；热爱祖国，热爱农业，遵纪守法，品德良好，艰苦奋斗，求实创新，积极为中国农业现代化和农村发展服务。

- 掌握农业机械化推广领域坚实的基础理论、系统的专业知识，以及相关的管理、人文和社会科学知识；具有较宽广的知识面，较强的专业技能和技术传授技能，具有创新意识和新型的农业推广理念，能够独立从事较高层次的农业技术推广和农村发展工作。

- 基本掌握一门外国语，能够阅读本领域的外文资料。