七年级总复习资料 Unit 1 Where

Unit One复习词组1. 你哥哥的笔友 your brother’s pen pal2. 来自于…… come from = be from3. 居住在…… live in4. 说一点儿法语 speak a little French5. 他笔友最喜欢的语言 his pen pal’s favorite language6. 在周末 on weekends7. 告诉我你自己的情况 tell me about yourself 8. 什么语言 what language9. 给我写信 write (a letter) to me 10. 喜欢/不喜欢做某事 like doing / dislike doing sth. 课文句子1.Where is your pen pal from = Where does your pen pal come from?你的笔友来自哪里？She is from Japan.= She comes from Japan. 她来自日本。

2.Where does your pen pal live ? 你笔友居住在哪里？He lives in Sydney.他住在悉尼。

3.What language do you speak ? 你说什么语言? I speak Chinese.我说汉语。

4.What language can you speak?你会说什么语言？I can speak Chinese and a little English. 我会说汉语和一点点英语。

5.Does she have any brothers or sisters? 她有兄弟姐妹吗？Yes,she does. She has two brothers and two sisters. 是的，她有兄弟姐妹。

她有两个哥哥和两个妹妹。

6.What’s her favorite subject in school ?她在学校最喜欢的学科是什么？Her favorite subject in school is math.她在学校最喜欢的学科是数学。

unit 1 Where is your pen pal from? 教案及反思(新目标版七年级英语下册教案教学设计)Unit 1Where is your pen pal from?教案设计：李益华[设计思路]本节课通过三个任务的完成引导学生运用be from和live谈论人们的国籍及居住城市，在完成任务的过程中，综合运用目标语言，并通过与他人的合作交流，相互学习和帮助，在思想和能力上得到提升。

任务一：我们的笔友来自哪里这个任务让学生填写调查表，了解全班同学的笔友分别来自哪个国家以及居住在哪个城市，同时让学生认识和了解一些国家和城市相关地理文化知识，拓展学生的视野, 激发他们的兴趣。

在完成任务的过程中运用where…from和where…live引导的特殊疑问句, 综合运用目标语言, 询问并回答人们的国籍和住处。

任务二：这是我的笔友通过学生阅读笔友来信了解笔友的国籍和住所, 根据调查表找出笔友的照片, 结合来信, 全面认识自己的笔友, 并向他人介绍自己的笔友, 在交流中循环目标语言和重点词汇。

任务三；圣诞的问候--传递友谊让学生给笔友制作圣诞卡，并通过笔友来信写一封简短的回信。

通过为笔友制作圣诞卡片，把这个单元的目标语言落实到笔头上，并给学生提供了一个综合运用语言进行交流和了解世界文化，传播中国文化的舞台。

总之，这节课是本单元的第一课时，这三个任务的设计从基础开始层层递进，让学生在了解笔友的基础上, 通过制作圣诞卡片传递友情, 学会同各国中学生进行交流, 增强对世界各国人民的了解，让中国学生朋友遍天下, 让中国北京走向世界。

Teaching Plan(First Period)Teacher 邓艳 Time 12. 13Topic Unit 13 Where is your pen pal from?教学目标语言目标与笔友交换个人信息用where询问国籍和住处并回答能力目标培养学生的交际能力培养学生的合作学习能力培养学生的写作能力培养学生的观察能力跨学科学习地理: 了解世界了解一些地区的人文风俗语言结构where…from引导的特殊疑问句where…live引导的特殊疑问句what引导的特殊疑问句语言功能谈论国籍, 民族及其语言询问并回答人们的住处学习策略与思维技巧通过谈论笔友的国籍和城市，增强对世界的了解。

初中七年级上语法总复习一．Be 动词（am, is, are）的用法口诀：I 用am , you 用are ,is 连着他（he）她（she）它（it）。

单数统统用is，复数一律都用are. 变疑问，往前提，句末问好莫丢弃，变否定，更容易，be 后not莫忘记，疑问否定任你变，句首大写莫迟疑。

注意：be 动词通常会和其他词连写在一起，如：I’m , what’s ,name’s, they’re等。

I ________ a student.You ________ Janpanese.He _______ my brother.She_______ very nice.My name ________Harry.I _______ 10 years old.Lilei _________ very tall. Mary, this _________ Tom.Miss Zhou ________ my teacher. What_____ this? The cat________ black.This book________ very interesting. Lilei and I __________ good friends. These ________ apples.Those_________ bananas.They _________students.________ she from China?________ you good at English? The books ________ on the desk.I ______ a boy. ______ you a boy? No, I _____ not.The girl______ Jack's sister.The dog _______ tall and fat.The man with big eyes _______ a teacher. ______ your brother in the classroom? Where _____ your mother?She ______ at home.How _______ your father.Mike and Liu Tao ______ at school. Whose dress ______ this?Whose socks ______ they?That ______ my red skirt.Who ______ I?The jeans ______ on the desk.Here ______many oranges for you. Here ______ some sweaters for you.The black pants ______ for Su Yang. This pair of boots ______ for Yang Ling. There some milk for me.Some tea ______ in the glass.Gao shan's shirt _______ over there.My sister's name ______Nancy.This ______ not Wang Fang's pencil.______ David and Helen from England? There ______ a girl in the room.There ______ some apples on the tree._______ there any kites in the classroom? _______ there any apple juice in the bottle? There _______ some bread on the plate.There _______ a boy, two girls, three men and ten women in the park.You, he and I ______ from China. My telephone number________8563-0770.1.通常情况下，人称代词的主格在句子中作主语。

Unit1 Where’s your pen pal from? Section A 一、把下列单词按要求进行分类。 The United States Tokyo Australia Chinese Japan French France the United Kingdom Canada Singapore Sydney New York Paris Toronto English Japanese Language： City： Country：

二、用所给词的适当形式填空。 1、What language does he speak？ He （speak）French. 2、They are from Japan，so they speak （Japan）. 3、Her parents （live）in Beijing. 4、My pen pal is from （French）. 5、China and the United States are both big （country）.

三、根据已给的信息填写表格。

四、单项填空。 （ ） 1、——Is the letter your pen pal？ ——Yes，it is. A、from B、in C、at D、on （ ） 2、Where your pen pal from？

Name National flag Country Language Capital City Li Lei 1 Chinese 2 Mary 3 4 Washington Jim 5 English London Bob 6 7 Paris Dave 8 Japanese 9 A、does,/ B、is，come C、does, come D、do,/ （ ） 3、 do you live and language can you speak？ A、Where，where B、What，what C、Where，what D、What，where （ ） 4、Liu Ying is Chinese. She Chinese. A、speaks B、speak C、tell D、tells （ ） 5、——Where is Toronto？ —— It’s in . A、the United States B、Australia C、Canada D、France （ ） 6、——Where is John from？ —— He’s from . A、Japanese B、Japan C、French D、English （ ） 7、People from Japan are . A、Japanese B、Japanese C、Japanes D、Japanese man

A类：语言目标1、学会谈论过去发生的事件—学习一般过去时的用法2、掌握规则动词的变换规则3、熟记一些常用的不规则动4.学习掌握有关复合不定代词和副词的用法；5.继续学习Where的特殊疑问句及回答；、6学习掌握有关评价事物的形容词：delicious, expensine,in expensive,crowded.7、能运用be+形容词来评价事物，如：The people were friendly.8.正确使用描述性形容词描述过去的旅游经历。

Section A 1a—1c(第一课时)一、导入（启发探究3分钟）StepA、试一试你能写出下列各词的过去式吗？stay____do_________ stop_________play_________ is_________ g o_______buy_______have_______like_________visit_________ are___ ______ carry______StepB、快乐译一译stay at home_________ go to summer camp_________go to New York city______ go to the mountains_________visit my uncle_________ go to the beach_________visit museums _______Step C、answer the questions:How was your summer vacation ?Where did you go on vacation?Who did you go there with ?What did you do there ?二、自学（自主探究6分钟）Step 1c师生、生生操练Where did you go on vacation? I went to New York City.Did you go out with anyone? No, No one was here. Everyone was on vacation.Did you buy anything special?Yes, I bought something for my father.How was the food? Everything tasted really good.Did everyone have a good time? Oh，yes. Everything was excellent.三、交流（合作探究10分钟）Step 1a Reciting1.Read the phrases and know their meanings.stay at home_________ go to summer camp_________go to New York city______ go to the mountains_________visit my uncle_________ go to the beach_________visit museums _______2.finish the task:match the activities with the pictures.3.check the answers.4. students read and remember the phrases.Step 1b Listening1.students read the names.2. students guess their activities.3. finish the task:4. check the answers.5. students read and know the meaning of this passage.四、总结（引深探究15分钟）I、语法：一般过去时态的运用1.带有确定的过去时间状语时，要用过去时如：two days ago…、last yearin the old days just nowwhen I was 8 years oldyesterdayDid you have a party yesterday？2 表示过去连续发生的动作时，要用过去时这种情况下，往往没有表示过去的时间状语，而通过上下文来表示。

牛津译林版七年级下册英语Unit1－Unit8各单元语法知识点复习提纲详细版Unit1 Dream homes【重点词汇】1. shareshare作及物动词，意为“分享”。

常用结构:share sth. with sb.意为“和某人合用某物;和某人分享某物”。

如:I'm afraid you have to share a table with others.我恐怕你得和别人合用一张桌子。

I often share my snacks with my classmates.我经常和同学分享零食。

2. dreamdream作名词时，意为“梦，梦想”；作形容词时，意为“理想的，不切实际的”；作动词时，意为“做梦”，常用于结构:dream of/about...(梦到……)或dream of/ about doing sth.梦想做某事。

如:Millie has a dream to have a big house米莉梦想拥有一幢大房子My dream house is a house with a big garden.我梦寐以求的房子是一幢带有大花园的房子。

I dreamed of my English teacher last night.我昨晚梦到了我的英语老师Amy dreams of being a singer when she grows up.埃米梦想长大后成为一名歌手。

3. ownown作形容词.意为“自己的，属于自己的”，常和形容词性物主代词连用，构成短语of one's own，表示“属于某人自己的”，on one's own = alone，意为“独自地”。

own作动词时，表示“拥有”。

如:I have my own computer我有属于我自己的电脑。

That's a car of her own.那是她自己的汽车。

He lives on his own.他一个人生活。

七年级英语上册Unit1知识点归纳总结Unit1 Topic1 Welcome to China!1.三种自我介绍的方式：I am +姓名I’m +姓名My name is +姓名2.问候语：（1）Good morning.早上好. Good afternoon.下午好. Good evening.晚上好. Good night.晚安.（2）Hi/Hello! 你好。

（用于非正式场合。

）（3）Nice to meet you. 很高兴见到你。

回答用Nice to meet you, too. 我也很高兴见到你。

(用于第一次见面)（4）Nice to see you. 很高兴见到你。

回答用Nice to see you, too. 我也很高兴见到你。

(用于熟人之间的见面)（5）How do you do ?你好。

回答也用：How do you do? （用于初次见面，正式场合）（6）How are you ? 你好吗？回答：Fine,thanks.谢谢，我很好。

（用于熟人之间询问对方身体健康状况。

）也可以回答：Fine. /I’m fine./I’m OK.3.welcome to+地点欢迎来到某地4.Are you…? 你是...吗？肯定回答：Yes, I am.是的，我是。

（I am不能缩写为I’m）否定回答：No, I’m not. 不，我不是。

5.This is …. 这是... （对第三方的介绍）、6.M r.先生（在学校内指男老师）M rs.夫人（已婚女士）M iss女士，小姐（未婚，在学校内指女老师）M s.女士（不清楚婚否）这几个词不能单独使用,后面必须加姓氏.7.再见的几种表达方式:Goodbye或Bye或Bye-bye。

还有几种再见的说法：See you later.一会儿见. See you.再见。

8.be动词am is are 的用法:I(我)用am，you(你)用are，is连着he(他)she(她)it(它)，单数用is,复数用are.Unit1 Topic 2 Where are you from?一．重点词组1.Excuse me 对不起，原谅，请问，打搅2.be from…= come from…来自…… ，是…… 人 card 名片4. telephone number /phone number 电话号码5. Thank you very much.非常感谢6.That’s OK. 不用谢7．family name 姓given name 名二．重点句型1．---Excuse me, are you Jane ? 对不起，请问你是简吗？---Yes ,I am . 是的，我是。