家园共育活动设计方案

家园共育活动设计方案

一、活动背景

社会的极速发展，家庭结构的变化，多个大人围着一个孩子转的现象相当普遍，家长重视的是孩子的身体和智力的发展，孩子失去了很多自我思考和解决问题的机会，造成自理能力越来越差。这一现象也从我们的调查统计结果中明显的体现出来，是值得我们思考和在教育中努力改进教育方式和培养目的。鉴于幼儿的年龄特点以及喜欢的接受方式，我们设计了一系列的活动，以便从基础事项开始，努力培养和提高幼儿的生活习惯及自理能力。

二、活动目标

1、通过活动，加强对幼儿生活自理能力的培养。

2、幼儿养成独立完成自己事情的良好习惯，培养幼儿的独立性和自主性。

三、活动时间

2014年09月、10月、11月

四、活动安排

（一）、小比较，大不同

1、围绕主题“我会自己做......”进行谈话，讲述“我会自己……”。

2、鼓励幼儿参与谈话，讲述自己会什么，也能认真倾听同伴的讲述。

3、体验小伙伴们的自豪感，通过小比较，大不同，激发幼儿自己做事情的渴望。

（二）、头发痒痒

目的：

1、理解故事内容。

2、培养幼儿讲卫生的习惯。

（三）、送玩具回家

目的：

1、知道玩完玩具后要将玩具送回家。

2、初步学习检查遗漏，养成做事细心的好习惯。

3、培养幼儿的自我保护意识，不将玩具塞进嘴巴、耳朵或鼻孔里。

（四）：小猪变干净了

目的：

1、能理解故事内容。

2、懂得一些讲卫生的好习惯。

3、分角色进行表演。

（五）系鞋带

目的：

1、教幼儿学习系鞋带的方法。

2、在操作过程中锻炼幼儿手指肌肉，使幼儿两手互相配合协调。

（六）爱干净讲卫生

目的：

1、初步掌握一些饭食小常识，知道饭前要洗手，生食瓜果要洗

干净才能吃道理。

2、学习洗手的正确方法。

3、养成个人卫生的好习惯，不随便吃街头小摊贩的小吃。

（七）学会穿脱衣服

目的：

1、针对刚入园的小伙伴们穿脱衣服的难度太大而设计。

2、通过编写直观、形象的小歌曲，让幼儿随同老师的节奏，逐步学会穿脱衣服。例如：《穿衣歌》：抓领子，盖房子，小老鼠，出洞子，吱溜吱溜上房子。《叠衣歌》：关关门，关关门，抱抱臂，抱抱臂，弯弯腰，弯弯腰，我的衣服叠好了。《脱衣歌》：缩缩头，拉出你的乌龟壳，缩缩手，拉出你的小袖口。

（八）学会正确系扣子

目的：

1、解决幼儿不扣、少扣、乱扣扣子的问题。

2、培养幼儿的动手能力。首先，口头调查幼儿喜欢的小动物，小花等，然后准备材料制作图案，如小乌龟，小花猫，小白兔等。在小动物的眼睛处、腿处、嘴巴等处钉上扣子和扣眼，随之创设一种情景，让幼儿有兴趣地练习系扣子。例如：狡猾的狐狸来了，他要吃小乌龟，赶快把小乌龟的腿缩进壳里，不让狐狸咬到，这样幼儿就很快把乌龟腿部的扣子系上了。又如：小白兔要睡觉，让他的眼睛闭上吧，孩子们一听就会把小兔子眼睛上的扣子系上。

（九）学会正确进餐

目的：

1、培养良好的进餐习惯。

2、培养孩子的生活自理能力。

例如：给孩子讲《大公鸡和漏嘴巴》的故事，培养孩子们进餐的习惯，干净、快。《三只小猪》：要想住进安全漂亮的房子就要不怕苦不怕累，肯动脑筋等。通过此类文学作品中生动的情节、鲜明的形象来感染和影响孩子,培养孩子的自理意识。

五、保障措施

1、布置宽松的环境，在一日活动之中培养幼儿生活自理能力，激发孩子产生生活自理的愿望。通过示范练习，向幼儿传授生活自理的技巧，促进幼儿自理能力的发展。

2、建立值日制度，让幼儿轮流做值日生，帮助老师分发学具等增加幼儿劳动的兴趣和提高劳动意识。

3、设立创意园地。根据幼儿年龄特点，举行创意活动，提供合适的材料，通过活动帮助幼儿提高操作技能，选出优秀小作品，悬挂在创意园地。

4、家园合作，共同培养孩子的生活自理能力。各班通过多种途径宣传，使家长重视幼儿自理能力的培养。