制作简单演示文稿--教案
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制作简单的演示文稿
教学目标:
知识目标:学会利用PowerPoint制作简单的演示文稿;掌握PowerPoint的基本操作
能力目标:通过学生自主探究学习,培养学生综合运用知识解决实际问题的能力情感目标:体验多媒体作品的魅力,激发学生学习信息技术学科的兴趣;领悟多媒体作品的创作思想,培养学生“爱探索,勤动手”的主动学习意识重点:新建和插入幻灯片
难点:掌握制作幻灯片的步骤
教学准备:多媒体教室、计算机、课件
教学过程:
(一)情景引入,揭示课题
1、同学们,你们喜欢动物吗能不能给大家介绍下呢(学生回答,发现
用语言无法直观的展示给小伙伴,引起大家的思考。)
2、教师通过大屏幕展示国宝大熊猫的演示文稿,让大家说一下演示文
稿和语言叙述比较下有什么不同
3、大家想不想学我们一起来学习吧,揭示主题——用PowerPoint制作
简单的演示文稿。
设计意图:通过提问、介绍、展示,让学生了解PowerPoint的优点,激发学生学习的兴趣,引出课题。
(二)探究学习,动脑动手
1、认识PowerPoint窗口
向学生展示PowerPoint的窗口,并讲授PowerPoint各部分的名称
和作用。
大家思考下PowerPoint窗口和word窗口有什么区别
学生自主探究PowerPoint窗口中工具栏每个按钮的名称。
设计意图:通过讲授让学生了解PowerPoint的相关知识,对比加深学生对PowerPoint的认识,自主探究提高学生自学能力。
2、新建演示文稿
大家启动PowerPoint有什么发现
有没有其他方法呢大家找一下,看能找到吗
小结新建演示文稿的两种方法。
学生根据已有知识,自己动手编辑幻灯片视图,并让同学展示自己的成果(向大家介绍小知识——占位符)。
设计意图:观察与探究相联系,提高学生动脑动手的能力。
3、插入新的幻灯片
提问,大家有什么发现没大家觉得一张幻灯片能不能把你的东西展
示给大家那应该怎么办呢
向大家展示如何添加新的幻灯片,如何给选择合适的幻灯片版式。
学生自主完成第二张幻灯片的内容编辑
设计意图:通过观察发现问题,解决问题,提高学生的观察力。自主编辑和合作学习提高学生的操作水平。
4、修饰幻灯片中的文字
大家觉得你的幻灯片漂亮吗能不能根据已有的知识给我们的幻灯片
装饰一下呢
PowerPoint的文字修饰和word的文字修饰一样吗
展示字体修饰要求,让学生自主对文字进行修饰。(学生合作探究并
展示)
设计意图:根据已学word的文字修饰知识,自主操作PowerPoint的文字修饰。
5、播放幻灯片
提问做好的幻灯片如何播放那有谁知道吗
引导学生探索播放幻灯片的方法并对其进行总结
那如何控制幻灯片播放呢引导——讲授——操作
设计意图:提问——探索——小结——操作,让学生更好的掌握PowerPoint的播放技巧。
6、保存幻灯片
演示文稿我们做完了吗(没有完,还没有保存,那如何保存呢)
学生自主保存,提出问题,教师纠正。
小结保存演示文稿的方法。
设计意图:根据已有知识,学生自主探究“保存”的方法并操作。让学生养成随时保存的好习惯。
(三)总结
制作简单演示文稿的过程
(四)课后作业
做一张你喜欢的动物特征的演示文稿。
用演示文稿向大家介绍你喜欢的动物,大家互相交流。
(五)板书设计