医务科岗前培训制度-北京紧急医疗救援中心朝阳分中心医务科

医务人员岗前培训计划及方案1. 岗前培训计划的目的医务人员岗前培训计划是指为新进人员提供必要的技能、知识和培训，以适应其在医疗卫生领域工作的需要。

岗前培训计划的目的在于：（1）确保医务人员在熟悉各项工作任务方面，具备适当的技能和知识；（2）使医务人员全面掌握本单位的行政管理和服务规定；（3）为医务人员提供必要的安全和卫生培训；（4）为医务人员提供必要的沟通和协作技能；（5）增强医务人员对工作的理解和挑战性；（6）提高医务人员的绩效和工作效率。

2. 岗前培训计划的内容岗前培训计划的内容应考虑到医务人员在工作中的需求和专业特点，包括诸如：（1）专业知识：如医疗卫生常识、基本病理学、心理学、医学伦理学、疾病预防与控制等；（2）操作技能：如医疗器械和设备操作、基本护理技能、消毒、灭菌等；（3）沟通技能：如与患者沟通、与同事协作、与上司汇报等；（4）管理技能：如医疗资料处理、病历记录、医疗征询、病人管理等；（5）诊断与治疗技能：如临床诊断、常见病症的防治、药物处理、急救技能等。

3. 岗前培训计划的形式岗前培训计划的形式可以根据医疗卫生单位的具体情况和个人需求进行调整，如：面对面培训、网上学习、线上直播、实地体验等。

培训内容应根据医务人员的职业特点，采用多种形式进行教学，如理论讲解、案例分析、教材阅读、互动交流等。

4. 岗前培训计划的实施实施岗前培训计划时，需采取科学的组织、领导和监督方式。

应该根据不同职业、不同工作年限要求，制定不同的培训计划，确保培训内容符合法规、规章、标准与行业规范。

同时，医疗卫生单位应进行考核，可以采用考试、互动练习等方式进行测试，以确保新员工能够胜任工作，提高医务人员的工作质量和效率。

5. 岗前培训计划的评估岗前培训计划完成后，应该对培训教学质量进行评估，以衡量培训效果。

评估可以采用问卷调查、访谈评估、练习考试及临床表现等多种方式进行。

对于表现良好及优秀的医务人员应该及时奖励或提拔，以鼓励他们发挥自己的潜力，并对培训计划进行改进。

医务人员岗前教育制度第一章总则第一条为了加强医务人员岗前教育，提高医务人员的业务素质和职业道德水平，确保医疗服务质量和医疗安全，根据《中华人民共和国医疗法》、《中华人民共和国医师法》等法律法规，结合我国实际情况，制定本制度。

第二条本制度适用于各级各类医疗机构新入职的医务人员，包括医师、护士、医技人员等。

第三条医务人员岗前教育应当遵循以人为本、注重实效、分类指导、严格考核的原则。

第二章教育内容第四条医务人员岗前教育内容包括：（一）法律法规教育：学习《中华人民共和国医疗法》、《中华人民共和国医师法》、《中华人民共和国护士条例》等医疗相关法律法规，增强法律意识，提高依法执业能力。

（二）职业道德教育：培养良好的医德医风，强化以患者为中心的服务理念，树立敬业精神。

（三）业务知识教育：学习所在岗位所需的专业理论知识，提高业务水平。

（四）技能培训：学习所在岗位所需的专业技能，提高实际操作能力。

（五）医院文化教育：了解医院的历史、文化、发展目标等，增强集体荣誉感和归属感。

（六）团队协作教育：培养团队协作精神，提高沟通与协作能力。

（七）心理素质培训：提高应对医疗工作中压力和挑战的能力，保持良好的心理状态。

第三章教育方式与要求第五条医务人员岗前教育采取集中培训、自学、实践操作相结合的方式进行。

第六条医疗机构应当根据医务人员的岗位特点和实际需求，制定个性化的岗前教育计划，确保教育内容的针对性和实用性。

第七条医务人员岗前教育时间不得少于规定学时，具体学时由卫生行政部门制定。

第八条医务人员岗前教育考核分为书面考试和实际操作考核两部分，考核合格后方可上岗。

第四章组织管理第九条医疗机构应当设立医务人员岗前教育管理部门，负责组织、实施和监督岗前教育工作。

第十条医疗机构应当为医务人员岗前教育提供必要的师资、场地、设备等条件，确保教育质量。

第十一条医疗机构应当定期对医务人员岗前教育工作进行总结和评估，不断改进教育方法和内容。

第五章法律责任第十二条医疗机构违反本制度，有下列情形之一的，由卫生行政部门责令限期改正，情节严重的，对负有责任的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分：（一）未按规定开展医务人员岗前教育的；（二）未按规定提供岗前教育条件的；（三）未按规定进行岗前教育考核的；（四）其他违反本制度的情形。

医务人员培训制度一、背景介绍：医务人员是社会中非常重要的群体，他们承担着人们的生命健康和医疗服务的重要职责。

为了提高医务人员的专业水平、工作素质和服务水平，不断提升医疗质量，建立和完善医务人员培训制度成为了必要之举。

二、培训目标：1.提高医务人员的专业技能水平，使其具备更好的临床操作技能和诊疗能力；2.加强医务人员的职业道德和伦理意识，树立正确的医患关系；3.培养医务人员的团队合作意识和沟通能力，提升医疗协同效率；4.推广新的医疗技术和方法，提高医疗服务质量。

三、培训内容：1.理论教育：包括医学基础知识和临床实践技能，通过系统的课程学习、专业讲座和学术交流等方式，提高医务人员的理论水平；2.技术培训：针对不同专业和科室的医务人员，组织临床操作技能培训，如手术技巧、注射技术等；3.职业道德教育：重视医务人员的职业道德和伦理教育，通过讲座、案例讨论等形式，引导医生正确处理医患关系，树立良好的职业形象；4.沟通技巧培训：提供医学沟通的培训课程，加强医务人员与患者、家属和协作团队的沟通能力；5.应急救援培训：针对急救岗位的医务人员，进行紧急救援技能培训，提高应急救治能力；6.学术交流和研究：鼓励医务人员积极参与学术交流活动以及医学科研项目，提升专业能力。

四、培训方法：1.课堂教学：邀请专家学者授课，通过讲座、讲解等方式进行医学理论知识的传授；2.实践操作：安排临床实习，让医务人员实际操作，提高实践技能；3.案例讨论：通过分析真实案例，讨论医学伦理问题，引导医务人员正确处理职业道德问题；4.培训师承：通过培养师徒关系，传授经验和技术，提高医务人员的技能水平；5.参观交流：组织医务人员参观其他医疗机构，了解先进的医疗设备和技术。

五、培训评估：制定科学的培训评估机制，对医务人员的培训效果进行评估，定期开展绩效考核和能力评价，对优秀的医务人员给予奖励和表彰，促进医务人员的进一步提高。

六、培训资源：建设和完善医务人员培训资源，包括教育机构和培训基地，提供必要的教学设备、工具和教材，为医务人员的学习提供充足的资源支持。

医院岗前培训制度一、背景概述随着人们对健康的关注度不断提高，医院作为提供医疗服务和照顾患者的重要场所，对于医务人员的要求也越来越高。

为了提高医院员工的工作技能和服务水平，确保医疗质量和患者的满意度，医院岗前培训制度应运而生。

二、目标及意义1.提高医务人员的专业素养：医生、护士等医务人员需要具备一定的专业知识和技能，岗前培训制度可以帮助他们系统学习和掌握相关知识，提升专业素养。

2.增强医务人员的服务意识：医务人员需要具备良好的服务意识，通过岗前培训制度可以培养他们良好的沟通技巧和服务态度，提高患者满意度。

3.加强团队协作能力：医院是一个组织联动紧密的工作环境，岗前培训制度可以培养医务人员的团队合作意识和协作能力，提高整体工作效率。

三、内容和步骤1.理论知识培训：岗前培训首先应包括相关的理论知识培训，如医疗伦理、法律法规、医院管理制度等。

通过专业的培训课程，让医务人员了解相关知识，提高工作的规范性和合理性。

2.技能操作培训：医务人员在工作中需要掌握一定的技能和操作方法，岗前培训应包括相关的实操培训。

如医疗器械操作、急救技能、病例记录等。

通过实践操作，提高医务人员的技能水平和工作效率。

3.沟通与服务技巧培训：医务人员需要与患者进行有效的沟通，提供优质的服务。

岗前培训应包括良好的沟通和服务技巧培训，如医患沟通技巧、服务礼仪等。

通过培训，提高医务人员的服务意识和患者满意度。

4.团队合作培训：医务人员在医院工作中需要与其他人员紧密配合，完成工作。

岗前培训应包括团队合作培训，通过团队合作的案例分析、角色扮演等形式，增强医务人员的团队合作意识和协作能力。

四、实施方法1.培训课程设置：医院可以根据不同岗位的职责和工作需求，针对性设置不同的培训课程。

比如护士应包括急救技能、药物管理等，医生应包括病例写作、诊断技巧等。

2.培训方式多样：医院可以采取多种培训方式，如面对面培训、线上培训、培训手册等。

根据不同的员工特点和需要，灵活选择培训方式。

医务人员培训制度为了进一步提升医务人员业务水平及从业素质，迎接医疗机构上级主管部门针对医院级别复审，接受卫生行政执法部门监督，更好地接受“卫计委”领导，结合平安医院创建、“三好一满意”活动，现制定本院医务人员培训制度。

岗前培训。

凡新入职医务从业人员必须接受岗前培训，培训内容包刮国家法律法规、医德医风教育培训、相关业务培训。

进修培训。

对业务素质好、医疗业务精、严格遵守劳动纪律的工作人员，选派外出到上级医院以及专业技术突出的医疗机构相关重点科室定期、不定期培训，以便提升业务及综合素质。

定期培训。

本院定期组织业务、法律法规知识培训，让每个员工业务素质进一步提高，法律法规进一步熟知。

不定期培训。

对医学新知识、新观点、国家新的法规及部门规章不定期进行培训，如相关专业新理论、新发现、新发明，传染病最新流行趋势及特点等。

组织外出参加各种学术会议。

对国内外组织的医学学术会议，有条件的情况下尽力组织相关业务科室选派相关人员参会，走出去，请进来，以提升医院整体业务水平。

医务人员培训制度（二）是指针对医务人员的培训规定和标准化操作流程，旨在提升医务人员的专业能力和服务质量。

医务人员培训制度一般包括以下几个方面：1. 培训内容：根据医务人员的不同岗位和职责，制定相应的培训内容，包括基础医学知识、临床诊断和治疗技术、医疗安全与风险管理、沟通与团队合作等。

2. 培训方式：根据实际情况，采用多种培训方式，如面对面授课、网络培训、实践操作、病例讨论会等，以满足医务人员的学习需求。

3. 培训评估：建立医务人员培训评估机制，通过考试、案例分析、技能操作等方式，对医务人员的培训效果进行评估，确保培训的有效性和持续改进。

4. 培训管理：制定培训管理制度，明确培训的责任部门和人员，做好培训计划的编制、实施和跟踪管理工作，保证培训工作的有序进行。

5. 持续教育：设立持续教育制度，鼓励医务人员进行学术研究、参加学术会议、进行学术讲座等活动，及时更新医学知识，提高专业水平。

医护人员岗前培训与考核制度1. 目的为了保障医院的工作质量和安全，提升医护人员的专业水平和素养，订立本岗前培训与考核制度。

2. 培训内容2.1 岗位职责和要求新进医护人员在入职后，应接受针对其岗位的职责和要求的培训。

培训内容包含但不限于：—岗位职责和工作流程—医疗机构的组织架构和管理制度—政策法规、临床指南和操作规程—医疗器械和设备的使用与维护—安全和卫生规范—患者沟通和服务技巧—非技术性技能培训（团队协作、沟通技巧等）2.2 临床知识和技能岗前培训还包含临床知识和技能的培训，以帮忙医护人员掌握必需的临床技能和知识，确保其在工作中能够独立操作。

培训内容包含但不限于：—基础医学知识—常见疾病的诊断和治疗方法—护理技术和操作规程—临床技能培训（如注射、护理操作等）—紧急救助技能培训3. 培训方式3.1 理论培训医护人员的岗前培训重要通过理论培训进行。

培训可以采用以下方式进行：—内部培训：由医院自身组织的培训课程，包含讲座、研讨会等形式。

—外部培训：引进专业培训机构或邀请专家进行培训。

3.2 实践培训除理论培训外，医护人员还需要进行实践培训，以熟识工作中的操作和流程，并渐渐提升技能。

实践培训应由具备相关经验和资质的导师进行引导和评估。

4.1 培训评估在培训结束后，医护人员需要参加评估以检验其培训效果和本领。

评估内容包含但不限于：—理论知识考核—技能操作考核—实际工作表现考评4.2 考核标准考核标准应依据不同岗位的职责和要求设定，确保医护人员的培训质量和本领实现要求。

标准可包含但不限于：—知识掌握程度—技能娴熟度—临床操作的准确性和安全性—工作纪律和职业操守4.3 考核结果和反馈培训评估的结果应及时反馈给医护人员，并记录在个人档案中。

假如医护人员的考核结果不达标，应订立个别培训计划，并重新进行培训和考核。

5. 培训档案管理医院要建立医护人员的培训档案，并对其进行管理和保密。

培训档案应包含以下内容：—培训课程的名称、时间和地方—培训内容的纲要和讲义—培训评估结果和反馈看法—培训证书和资质证明—其他相关培训记录6. 培训计划和连续教育医院要订立医护人员的培训计划，并依据需要进行连续教育，以保证其知识和技能的更新和提升。

医院岗前培训制度1、岗前培训的____：岗前培训由办公室____，医务科、护理部等职能部门培训工作。

2、岗前培训时间：每年新分配或调入的专业技术人员，实行上岗前教育培训，岗前集中培训时间两周。

3、岗前培训主要内容：培训内容涉及我院的院史、院训、院况、医院发展及行政管理、各项规章制度和管理条例、党委系统及相关工作内容、人事政策、医院信息化建设情况、服务意识、医院文化建设、医院宣传、职业道德规范、医疗保险相关政策、医疗质量及医疗安全管理、护理规章、卫生法规、院内感染、安全保卫、计划生育相关政策等多方面知识。

各项培训内容由医院领导和各职能科室负责完成。

4、岗前培训考核：岗前教育培训结束，受培训人员必须写出书面小结，并经考核合格方可上岗，上岗后，试用期为一年，一年后参加执业医师(或护士)资格考试考核，合格者可转正定职，不合格者延期一年，待补考合格再予定职，第二年如再不合格者按上级文件规定予以退岗。

二、员工调动制度(一)、调入1、调入者需符合本制度第一项员工招用条件。

2、调入者需符合人事调动或职工调动的条件。

3、调入者需提交有关学历、学位证书、专业技术职务资格证书、聘书、____(所有证件均应提供原件审核，复印件备案)。

4、需档案重建者，本人应提出书面申请。

(二)、调出本人提出书面申请，科室、职能部门同意，院部批准，卫生局调令批复。

人事科处予以办理手续。

调出人员在未接到正式调离通知前仍应坚持原岗位工作，否则按旷工处理。

(三)、院内调动1、员工因身体不适宜原岗位等原因，需职能科室内部调整工作岗位的，由原职能科室具体安排，报人事科处备案。

2、其他科室之间调整工作岗位的，由院办公会决定，人事科具体操作。

(四)、调动审批程序：1、申请调入的，由人事科根据条件和要求，会同有关科室，对申请人进行初步审核，符合拟进入条件的，由进入科室的主管部门进行必要的业务考试或考核，合格者体检后报院部研究决定。

2、引进的专业技术学科带头人，必须具备相关条件，提请院长办公会议讨论，由党政联席会议研究决定。

医院岗前培训制度
医院岗前培训制度
为了确保医院工作的质量和效率，医院实行了岗前培训制度。

对于新分配、招收和调配人员，必须参加岗前教育，否则不得上岗。

岗前教育由人力资源部门负责，医教部、护理部、院办及其他有关职能科室积极配合。

在新职工上岗前的培训教育中，首先进行的是座谈会，由院领导简要介绍医院的情况，包括体制、组织机构、科室设置、当前改革形势和发展规划等。

其次是医德规范教育，教育新职工廉洁奉公、端正服务态度，处处为患者着想，坚决抵制不正之风。

同时，要刻苦钻研业务理论，提高业务技术水平，增强文明意识，提高文明服务素质。

此外，还要进行院史教育，重点介绍医院的发展史以及目前的概况、所处地位、影响等，使新职工珍惜并维护医院的声誉，积极投入到医院的各项工作中，为医院的进一步发展做出应有的贡献。

在岗前教育中，还要组织研究医院的各项规章制度，如人事管理制度、继续教育制度、后勤管理制度和各级各类人员岗位职责等。

通过教育职工熟悉主要制度，上岗后有章可循，自觉遵守纪律，服从管理。

此外，还要组织新职工参观医院内一些主要科室及主要设备，并组织座谈讨论。

同时，要参加为医院作奉献的活动和义务劳动。

在集中培训教育结束后，相关部门要对他们一周的研究情况进行一次综合性评估。

岗前教育结束前要进行考核，只有合格者才能上岗。

岗前集中培训与试用期教育结合起来，新上岗的医务人员在试用期内，除进行专业技术培训外，仍须坚持岗前教育，并在转正前作出评价。

医务人员培训制度
是指为了提高医务人员的专业水平和技能，使他们能够更好地服务于患者的培训体系。

医务人员培训制度一般包括以下内容：
1. 学历教育：医务人员在入职前需要接受相应专业的学历教育，以获得相关医学知识和基本技能。

2. 岗位培训：医务人员在职期间，根据其所在岗位的具体需求和发展要求，进行相应的专业培训。

这些培训包括临床、护理、管理等多个方面。

3. 继续教育：医务人员培训制度还包括继续教育的内容，即医务人员在职期间需要不断学习和更新自己的专业知识和技能，以适应医疗领域的不断发展和变化。

4. 认证和考核：医务人员培训制度还包括相关的认证和考核机制，以评估医务人员的专业水平和能力，并为其提供晋升和职称评定的依据。

5. 培训资源：医务人员培训制度还包括培训资源的配置，包括教育培训机构、教材、培训师资等，以保证培训的质量和效果。

医务人员培训制度的建立和实施，可以提高医务人员的专业素养和服务能力，提升医疗质量，确保患者的安全和健康。

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矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。

如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。

㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。

(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。

如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。

对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。

二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。

2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。

㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。

2、矿产品价格稳定性及变化趋势。

三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。

2、矿区矿产资源概况。

3、该设计与矿区总体开发的关系。

㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。

2、矿床开采技术条件及水文地质条件。

医务人员培训制度（精选五篇）第一篇：医务人员培训制度医务人员培训制度1.根据国家继续医学教育的有关规定，医院必须实行在职职工终身教育，抓紧抓好人才培训工作，从难从严要求，进行正规训练。

2.医院对在职职工继续教育工作，应设专人管理，在主管院长领导下，负责计划、组织和考核，建立技术档案。

3.医院和科室应制订出在职职工继续教育规范化培训计划，以及保证计划完成的具体措施。

4.对所有职工的培训，都要强调强化从基本理论、基本知识和基本技能入手，可采用通过岗位实践、脱产进修、建立导师制等多种途径，不断提高和深化专业理论、实践能力以及外语水平。

5.医院定期检查培训计划执行情况，至少一年一次。

对培训人才成绩突出的，应予奖励。

第二篇：医务人员培训制度医务人员培训制度为了进一步提升医务人员业务水平及从业素质，迎接医疗机构上级主管部门针对医院级别复审，接受卫生行政执法部门监督，更好地接受“卫计委”领导，结合平安医院创建、“三好一满意”活动，现制定本院医务人员培训制度。

岗前培训：凡新入职医务从业人员必须接受岗前培训，培训内容包刮国家法律法规、医德医风教育培训、相关业务培训。

进修培训：对业务素质好、医疗业务精、严格遵守劳动纪律的工作人员，选派外出到上级医院以及专业技术突出的医疗机构相关重点科室定期、不定期培训，以便提升业务及综合素质。

定期培训：本院定期组织业务、法律法规知识培训，让每个员工业务素质进一步提高，法律法规进一步熟知。

不定期培训:对医学新知识、新观点、国家新的法规及部门规章不定期进行培训，如相关专业新理论、新发现、新发明，传染病最新流行趋势及特点等。

组织外出参加各种学术会议:对国内外组织的医学学术会议，有条件的情况下尽力组织相关业务科室选派相关人员参会，走出去，请进来，以提升医院整体业务水平。

第三篇：医务人员培训工作计划**第三人民医院培训计划培训时间：2012年9月27日-2012年9月28日培训地点：**第三人民医院住院医生和护士办公室培训科室：全院医生护士培训对象：医生、护士培训内容：医生、护士工作站使用讲解医生工作站系统知识工作站的基本操作流程（如：登陆，各功能模块的进入、返回、切换）。

岗前培训制度岗前培训制度随着社会一步步向前发展，制度对人们来说越来越重要，制度是一种要求大家共同遵守的规章或准则。

大家知道制度的格式吗？以下是小编为大家收集的岗前培训制度，仅供参考，希望能够帮助到大家。

岗前培训制度1针对护理工作的需求，使新护士在上岗前就具备良好的职业素质，并能尽快转换角色投入工作，在工作中能赢得病人的认可和信任，护理部教育科对新护士进行了严格的岗前培训。

首先护理部主任对新护士进行了护理核心制度的培训，对各项护理制度进行了耐心细致的讲解，着重强调了查对、护理安全、交接班等制度在临床护理工作的重要性。

给她们及时发放了常见急症的应急预案及处理程序、护理核心制度、全国卫生系统护理技术操作五十项操作要点等资料并组织进行学习。

护理教育科对新护士进行了护士礼仪行为规范及护理技术操作学习及训练。

新护士均为大专以上学历的应届毕业生，她们具有理论性较强，缺乏临床操作基本功的特点。

在技术操作培训时难度较大。

根据这一特点示教老师对她们逐个进行耐心地、手把手地、详细地指导，在培训过程中对她们严格训练，严格要求、严格考核，使她们尽快尽好地掌握规范化的基础操作程序，确保培训质量。

以良好的职业素养进入临床工作。

岗前培训制度21.培训目标重点培训“三基”(即基础理论、基本知识、基本技能)与临床实践相结合。

工作中要求了解各种工作职责与程序，熟练掌握基础护理操作技术，了解专科护理理论与技能。

2.具体要求安排轮转。

护士长要经常组织召开新护士座谈会，了解其工作情况有何困难，并对其工作进行评议，以求不断克服缺点，尽快成长。

(1)新护士进院前，必须接受护理部组织的“岗前教育”和服务规范训练。

各科室由护士长做好环境、规章制度与各类工作职责的介绍。

(2)护士长应结合每个护士制定出具体培训计划。

(3)护士毕业后第一年为试用期，须加强临床护理实践，以临床护理工作为主，获得护士执业资格证后方可独立完成工作。

(4)参加护理部及所在科室组织的各项业务学习。

医院新职工岗前培训制度一、总则(一)、为了使新聘职工能深入了解医院历史、文化和各项规章制度，提高新职工的工作能力和工作信心，培养新职工的团队协作精神，能尽快适应新工作、新环境，胜任未来工作，将自己的价值取向融入医院文化，特制定本制度。

(二)、新聘职工必须经过一定时间的集中教育培训，考核合格后方可上岗。

不合格者须补课，补课后仍不合格者医院不予聘用。

(三)、所有新进职工均须在规定时间内完成医院和部门的岗前培训。

二、培训内容对新职工的岗前培训一般为二级培训，即医院级岗前培训与部门级岗前培训。

(一)、院级岗前培训的内容包括以下几个方面1、医院文化。

包括医院概况、组织机构、医院的业务或特色、医院发展前景、医院精神、经营目标与价值观念、团队建设、医院行为准则道德规范、规章制度和主要工作流程介绍。

2、医院工作人员职业道德和以患者为中心的服务理念教育。

3、医院管理制度。

内容是人事制度；包括作息时间、休假、请假制度、晋升制度、培训制度；医院财物管理制度等其它管理制度。

4、薪酬。

包括工资结构，发薪日、加班工资、支薪方式、社会保险的代扣、个人调节税的代扣等。

5、医院福利。

包括养老保险金、医疗保险金、失业保险金，以及医院为职工提供的其他福利。

6、安全教育。

包括安全制度和程序，消防设施的正确使用等等。

7、守密制度。

内容包括守密制度及平时必须注意的事项，以及职工保守医院秘密的义务。

8、部门设置。

主要包括医院各部门的所在位置、主要职责、职工进出医院的通道、自行车停放点等。

9、工会。

包括职能、机构设置、加入程序等。

10、院感教育。

11、安全保卫、消防知识教育(二)部门级岗前培训1、部门岗前培训的内容，由各部门自行组织安排，但必须具备下列三项：(1)、对新职工的要求及工作人员岗位职责介绍；(2)、基础知识和专业技能的教育培训；(3)、实际操作技术的培训三、培训要求(一)、新职工应认真参加岗前培训，并填写新职工岗前培训表，个人院级及部门培训记录存放在职工个人档案中。

医院岗前培训制度是为了帮助新员工尽快熟悉医院工作环境和相关岗位职责，并提供必要的知识和技能培训，使其能够胜任工作。

下面是一个____字的医院岗前培训制度的示例：第一章总则第一条目的和意义为了帮助新员工尽快熟悉医院工作环境和相关岗位职责，并提供必要的知识和技能培训，使其能够胜任工作，促进医院人才培养和业务发展。

第二条适用范围本制度适用于医院所有新员工的岗前培训。

第三条培训内容医院岗前培训内容包括医院概况和组织结构介绍、工作规章制度、岗位职责和要求、专业知识和技能培训等。

第四条培训方式医院岗前培训采取面对面培训、业务指导、实习等方式进行。

第五条培训周期医院岗前培训周期为3个月，包括入职前培训、入职后培训和实习期培训。

第二章入职前培训第六条培训对象医院所有新员工。

第七条培训内容（一）医院概况和组织结构介绍：新员工应了解医院的基本情况、服务理念、发展目标和组织结构等。

（二）工作规章制度：新员工应熟悉医院的工作规章制度，包括员工行为准则、工作时间、休假制度、劳动纪律等。

（三）岗位职责和要求：新员工应了解自己所在岗位的职责和工作要求，包括工作内容、工作流程、工作目标等。

（四）安全操作和急救知识：新员工应掌握医院的安全操作规程和急救知识，确保工作安全。

第八条培训方式入职前培训采取面对面培训方式进行，由专业培训师进行培训。

第九条培训时间入职前培训时间为2天，于新员工入职前的一周内进行。

第三章入职后培训第十条培训对象完成入职前培训的新员工。

第十一条培训内容（一）业务知识培训：根据新员工的岗位职责和工作要求，进行相应的业务知识培训，包括疾病知识、临床操作技能、医疗仪器使用等。

（二）沟通技巧培训：新员工应接受沟通技巧培训，提高沟通能力和人际关系处理能力。

（三）团队协作培训：新员工应接受团队协作培训，培养合作精神和团队意识。

（四）职业道德培训：新员工应接受职业道德培训，了解医疗行业的职业规范和道德准则。

第十二条培训方式入职后培训采取面对面培训、实习和业务指导相结合的方式进行。