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张耒作品精选精练初见嵩山张耒年来鞍马困尘埃，赖有青山豁我怀。
日暮北风吹雨去，数峰清瘦出云来。
【注】张耒，北宋时人，苏门四学士之一，因受苏轼牵连，累遭贬谪。
1．作者初见嵩山是什么心情？这样的心情是怎样表现出来的？请结合全诗简析。
（5分）答：2．“数峰清瘦出云来”一句妙在何处？“清瘦”有何精神内涵？（6分）答：答案：1．初见嵩山，作者心情惊喜而又亲切。
这种心情是铺垫出来的。
①作者奔走风尘，全靠青山开阔胸怀，所以嵩山未露面就给作者一种期待感；②接着作者运用迂回之笔，一道雨幕被拉开，最后嵩山从云层中耸现，惊喜和亲切之感扑面而来。
2．①高峻的山峰在一片积云之中突现，基于这种观感，作者运用了拟人手法，以“清瘦”形容山峰，突出山峰的高峻挺拔，造语新奇；一个“出”字，作者运用了以动写静的手法，赋予山峰动感，使山峰与云层形成了尖耸与广阔、跃动与静态相结合的画面。
②“清瘦”表现了作者清高独立、人格坚守的精神气质。
夜坐张耒庭户无人秋月明，夜霜欲落气先清。
梧桐真不甘衰谢，数叶迎风尚有声。
3.这首诗写了秋天的哪些景致？（1分）4.本诗写梧桐，作者抒发了怎样的情感？使用了什么手法？（3分）5.古典诗词摹写梧桐抒发秋意。
通常表达怎样的情怀？举你所知的一句印证你的观点（4分）参考答案3.明月高照，夜气清冷，梧桐振叶有声。
（1分）4.写梧桐不甘凋谢，在秋风中振作精神，表达了作者面对秋天不伤感，自勉自励的情怀。
（2分）使用了托物言志的手法。
（1分）5.通常表达落寞、寂寥、孤独、凄婉的悲愁情怀，对生命凋谢的伤感。
（2分）“梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴”、“寂寞梧桐深院，锁清秋”、“春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时”、“梧桐树，三更雨，不道离情正苦。
一叶叶，一声声，空阶滴到明。
”等。
（2分，一句即可）二：6.试分析一、二句在全诗中的作用。
（4 分）7.《文心雕龙》中说：“人亲七情，应物斯感，感物吟志，莫非自然。
”请结合本诗对“梧桐”这一形象的描写，分析作者的情志。
2020年高考语文复习：古典诗歌鉴赏练习题(含答案)2020年高考语文复：古典诗歌鉴赏练题一、赏析意象作用练前提示：意象是古代诗歌表情达意的主要载体。
赏析意象的作用，需注意以下四个方面：①造境：渲染气氛，奠定基调，营造意境。
②写人：衬托人物，铺垫蓄势。
③抒情：感发兴寄，表达情感。
④结构：或为线索，或为中心。
1.阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
绝句注XXX肠断春江欲尽头，杖藜XXX。
颠狂柳絮随风去，轻薄桃花逐水流。
注：此诗写于XXX寓居成都草堂的第二年(761)，安史之乱尚未平定。
诗中“柳絮”“桃花”意象有何作用？请简要分析。
答案：柳絮、桃花为暮春典型意象，诗人借景抒情，表达春尽之时的伤心断肠之情。
通过反衬和拟人手法，柳絮随风、桃花逐水而去，以二者的无情反衬诗人的有情、多情。
同时，以物喻人，以颠狂柳絮和轻薄桃花比喻势利小人，讽刺他们随波逐流，表达诗人对黑暗现实的不满与忧国忧民的情怀。
2.阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
故衫XXX暗淡绯衫称老身，半披半曳出朱门。
袖中吴郡新诗本，襟上杭州旧酒痕。
残色过梅看向尽，故香因洗嗅犹存。
曾经烂熳三年著，欲弃空箱似少恩。
注：①本诗作于宝历元年(825)，时XXX从忠州刺史徙杭州刺史再徙苏州刺史。
②绯衫：大红色官服。
唐代官员三品以上着紫红，四品、五品以上官员的朝服为绯红。
③梅：梅雨季节。
诗人想借“故衫”抒发怎样的心情？请结合诗句简要分析。
答案：首联用“绯衫”“老身”自嘲，表达了诗人年事已高未获提拔重用的苦闷之情。
中间两联借绯衫依旧感慨职位依旧，为职位长期得不到升迁而苦恼。
尾联“欲弃空箱似少恩”借旧衣不可弃，暗喻旧臣不宜疏远，表达了诗人希望得到皇上提拔重用的心情。
3.阅读下面两首诗，然后回答问题。
宿陕府北楼奉酬崔大夫二首XXX其一楼压黄河山满坐，XXX谁忍卧。
人定军州禁漏传，不妨XXX城头过。
其二一别XXX三四春，再来应笑尚风尘。
昨宵唯有楼前月，识是XXX酒人。
答案：这两首诗都以“楼”为主要意象。
古代诗歌鉴赏 ( 二)一、 ( 南昌市要点中学2019 届高三第一次模拟考试) 阅读下边这首词，达成1～ 2 题。
丑奴儿近·博山道中效李易安体辛弃疾千峰云起，骤雨一霎儿价① 。
更远树夕阳，风景怎生图画？青旗卖酒，山那畔别有人家。
只消山川光中，无事过这一夏。
午醉醒时，松窗竹户，万千潇洒。
野鸟飞来，又是一般空暇。
却怪白鸥，觑着人欲下未下②。
旧盟都在，新来莫是，别有说话？[ 注 ]①一霎儿价：一会儿的时间。
②《列子·黄帝》记录：“海上之人有好鸥鸟者，每旦之海上，从鸥鸟游，鸥鸟之至者百数而不只。
其父曰：‘吾闻鸥鸟皆从汝游，汝取来，吾玩之。
’明天之海上，鸥鸟舞而不下也。
”多用以表示憎恶机心。
1．以下对这首词的赏析，不正确的一项为哪一项(3 分 )()A．这首词的上阕首写云，次写骤雨，再写转晴，写得很有季节特色，特别是“骤雨一霎儿价”，生动形象地写出了夏季阵雨的特色。
B．“青旗”二句，作者由近及远，层层推动，富裕吸引力。
既交代了作者的去向，又点出闲居生活的百无聊赖，别有一番风致。
C．“只消”二句情形相生，作者说只想在山色水光中度过这个悠闲的夏季，既用以收束上阕的书写闲情，也作为下阕描述光景的张本。
D．下阕是作者假想在今生活的情形。
作者酒醉以后，在这里美美地睡了一觉，醒来只见窗外松竹围绕，心胸潇洒脱俗，十分幽雅。
分析：本题考察鉴赏诗歌内容的能力。
应当是上阕“描述光景”，下阕“书写闲情” 。
答案： C2．词的下阕“却怪白鸥，觑着人欲下未下”二句运用了哪些手法？请简要剖析。
(6 分) 答：分析：本题考察鉴赏诗歌的表达技巧、思想感情的能力。
解答表达技巧类的诗歌鉴赏题，一要累积、熟习各样表达技巧，二要充足利用各样信息。
从“觑着人欲下未下”可知运用了拟人的手法，形象地描绘了白鸥的胆寒、疑心。
从说明②可知这两句运用了典故，“白鸥”象征着没有机心，而“欲下未下”的疑心则表示白鸥思疑作者有了机心，再联系作者的平生，可知作者于此处委宛地表现了自己在政界上受猜疑的遭受。
专题六|诗歌鉴赏1个客观题3个主观题题型1设题四个角度，解题三个步骤——客观题一、阅读下面这首宋诗，完成1～2题。
(9分)众人[宋]王安石众人纷纷何足竞，是非吾喜非吾病。
颂声交作莽①岂贤，四国流言旦②犹圣。
唯圣人能轻重人，不能铢两为千钧。
乃知轻重不在彼，要之美恶由吾身。
【注】①莽：王莽，汉平帝时为大司马，时群臣奏言“大司马莽功德比周公”，一时“颂声交作”，王莽后篡汉建立新朝，民不聊生。
②旦：姬旦，即周公，成王幼年即位，由周公摄政，其弟管叔、蔡叔等造谣攻击他。
1．(对点题)下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3分)()A．本诗标题的“众人”指普通人，“何足”二字说明作者并不在意他们的议论纷纷，反而坚定地认为这些是非是值得高兴而不值得担忧的。
B．三四句用典，说明大家交口称赞的不一定是圣贤，反之亦然，还巧妙地暗示了自己的处境，且与尾句相呼应，点明了自己做人的方向。
C．从诗歌艺术方面看，全诗以说理和散文笔法为诗，较缺乏形象和情感的打造，虽表现出宋诗重议论的特点，但读起来诗味并不丰厚。
D．本诗内容虽主要写的是对待他人意见的态度，我们却能从中感受到一位立场坚定、充满自信，以圣贤为标准严格要求自己的诗人的风骨。
解析：选A A项，“反而坚定地认为这些是非是值得高兴而不值得担忧的”错误。
根据一二句的诗意可知：作者认为面对众人议论纷纷，并不值得争辩，他既不会高兴也不会担忧，表现了诗人高度的镇定。
2．本诗内容恰好阐释了《登飞来峰》中“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”表现出的哲理，请指出哲理并结合诗句简要分析。
(6分)答案：①“不畏”二句表现的哲理是：掌握了正确的方法，认识达到了一定的高度，才会自信地透过现象看本质，而不被事物的重重表象迷惑。
②本诗中的一二句，作者不以众人的议论纷纷而“喜”或“病”，众人的看法不过是像浮云一样，只是事物的表象，三四句中以“贤圣与否不以人的论说而定”举例充分论证了这一点。
但作者并不否认像五六句圣人那样以较高的客观标准对人进行客观评价，但无论如何(众人也罢，圣人也罢)，人善恶好坏的本质是由人自己决定的，这体现出透过现象看本质的真谛。
群诗通练二贬谪之苦主题解说文人与政治有着割不断的联系：从春秋时的“三不朽”(立德、立功、立言)之说，到儒家“学而优则仕”的入世思想，再到根深蒂固的“修齐治平”的观念。
可见，中国文人的政治情怀有着悠久的历史心理积淀。
可由于种种原因理想与现实不可调和所造成的悲剧结局，是高远志向无法在现实政治中得以实现的命运悲态。
在这种冲突与矛盾中，便产生了浓厚和强烈的悲剧感和悲剧意识。
体现在贬谪诗人作品中的悲剧感主要是对人生遭遇的感慨和自我生命的悲叹，是在对命运的观照、把握和感怀中形成的深沉的悲伤和孤愤。
当生命被放逐到家园以外的遥远地方，当年华被消磨在被抛弃的时光中，时空的错杂更加深了他们对命运的悲痛之感。
一、阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
送李九贬南阳钱起玉柱金罍①醉不欢，云山驿道向东看。
鸿声断续暮天远，柳影萧疏秋日寒。
霜降幽林沾蕙若②，弦惊翰苑失鸳鸾。
秋来回首君门阻，马上应歌行路难。
注①金罍：大型盛酒器和礼器。
②蕙若：蕙草与杜若，皆香草。
1．作者是如何以“送”贯串全诗的？请简要分析。
答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．请概述诗歌颈联表达的丰富情感。
答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
2020年诗歌鉴赏二轮复习：生活杂感〖主题解说】古人因事而起,触景生情,抒发心中的感慨。
例如怀亲、送友、思乡、赠人、人生感悟、闲情逸致等。
中国古代的诗歌,按照欧阳修的观点“穷而后工”；表达的感情以哀怨愤懑的居多,轻松明快的较少。
一、阅读下面这首唐诗，完成（1—3）题。
酬程近秋夜即事见赠韩翃长簟迎风早，空城澹月华。
星河秋一雁，砧杵夜千家。
节候看应晚，心期卧亦赊。
向来吟秀句，不觉已鸣鸦。
1、下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）（3分）A．首联前一句“迎风”二字写出一片萧瑟的声响，这声音也衬托出秋意的浓重和秋夜的沉寂。
B．首联最后一句“空城”是说城中空无所有，空城寂寂，月色凄迷，是对诗人心情的绝妙写照。
C．颈联前一句“看”和“应”均为揣测之辞，看来节候已入晚秋，此句使用揣测之辞。
D．颈联后一句一个“卧”字定下全诗的感情基调，道出悲秋原因：由于卧病，而使心愿落空。
2、请赏析本诗颔联“星河秋一雁，砧杵夜千家”的精妙之处。
（6分）答案：1、B．“城中空无所有”错，“空城”并不是说“城中空无所有”，而是寂静之意。
2、①“星河”是寂寥的，“一雁”是孤独的，“秋夜”是清冷的，三种事物连缀成文，构成幽深的意境，融情于景，表达了心情的孤寂。
②“砧杵夜千家”，捣衣声声，反衬出秋夜的沉寂。
③诗人巧借秋声秋色以渲染愁怀。
解析：“星河秋一雁，砧杵夜千家”，一只鸿雁向银河飞去，寂静的夜里，传来千家万户捣衣的砧声，只有一只大雁飞过的“星河”，写出其寂寥，“一雁”，说明是离群的大雁，写出其孤独，而“秋夜”是清冷的，诗人把这三种凄冷、孤寂的事物连缀成文，构成幽深的意境，融情于景，使人感触到诗人心境为孤凄；“砧杵夜千家”，时当秋季，人们开始准备寒衣了，千家万户都传来了捣衣声，捣衣声声，反衬出秋夜的沉寂。
诗人巧借秋声秋色以渲染愁怀捣衣声声，反衬出秋夜的沉寂。
译文：我早早地枕着竹席迎风纳凉，清虚的秋夜京城荡漾着月光。
一行秋雁高高地掠过了星空，千家万户传来了捣衣的声响。
精准训练四赏析用典艺术练前提示用典(用事)是中国古代诗歌创作的特色之一，分事典与语典两种。
近年来，高1.阅读下面这首宋诗，然后回答问题。
渔家傲晁补之渔家人言傲，城市未曾到。
生理自江湖，那知城市道。
晴日七八船，熙然在清川。
但见笑相属，不省歌何曲。
忽然四散归，远处沧洲微。
或云后车①载，藏去无复在。
至老不曲躬②，羊裘行泽中③。
注①《诗经·小雅·绵蛮》：“命彼后车，谓之载之。
”后车，即副车，跟在后面的从车。
②《晋书·陶渊明传》：“吾不能为五斗米折腰。
”曲躬，即弯腰行礼，引申为屈身事人。
③《后汉书·严光传》：光武即位，(光)乃变名姓，隐身不见。
帝思其贤，乃令以物色访之。
后齐国上言：“有一男子，披羊裘钓泽中。
”本诗最后四句，运用典故抒发了诗人怎样的思想感情？请简要分析。
答：________________________________________________________________________答案①运用“后车”典故，表明诗人无意功名富贵，主动避世；②运用陶渊明“不为五斗米折腰”典故，表明诗人不愿沉浮宦海、屈身事人；③运用严光“披羊裘钓泽中”典故，表明诗人想要寄情山水，归隐湖泽的志向。
2.阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
赠边将施肩吾轻生奉国不为难，战苦身多旧箭瘢。
玉匣锁龙鳞甲冷，金铃衬鹘羽毛寒。
皂貂拥出花当背，白马骑来月在鞍。
犹恐犬戎临虏塞，柳营[注]时把阵图看。
注汉代将军周亚夫驻军细柳防备胡人。
周亚夫以治军严明著称。
本诗尾联运用了典故，请简要分析这样写的表达效果。
答：________________________________________________________________________答案尾联化用了汉代名将周亚夫屯兵细柳、治军严明的典故。
诗人把这位将军比作周亚夫，他时刻警惕着犬戎侵犯边塞，为此而仔细查看、研究阵图，表现了将军心系祖国、忠勇有谋、兢兢业业的形象。
2020年诗歌鉴赏二轮复习：理解诗句含义专练真题回顾【2019年高考新课标Ⅰ卷】阅读下面这首宋诗，完成小题。
题许道宁画[注] 陈与义满眼长江水，苍然何郡山？向来万里意，今在一窗间。
众木俱含晚，孤云遂不还。
此中有佳句，吟断不相关。
[注]许道宁：北宋画家（1）．下面对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）A．这首题画诗写景兼抒情，并未刻意进行雕琢，却能够于简淡中见新奇。
B．山水是这幅画的主要元素，特别是江水，占据了画面上大部分的篇幅。
C．诗人透过一扇小窗远距离欣赏这幅画作，领略其表现的辽阔万里之势。
D．颈联具体写到苍茫暮色中的树木与浮云，也蕴含了欣赏者的主观感受。
（2）．诗的尾联有什么含意？从中可以看出诗人对这幅画有什么样的评价？（6分）【答案】（1）．C 【解析】此题考查学生对诗歌理解鉴赏能力。
这是一道综合考核诗歌的形象、语言、表达技巧和思想情感的题目，每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意，答题时注意仔细辨析。
“诗人透过一扇小窗远距离欣赏这幅画作”错误，作者表达的是万里江山浓缩在尺牍之间的画作里。
故C错误。
（2）．“此中有佳句，吟断不相关”意思是画作里蕴含着美好的诗句，但是怎么吟诵也难以与画意相合，也吟不尽画作包含的丰富意蕴。
从中可以看到诗人对这幅画高度赞美，称赞画之精妙。
评析：此题考查把握诗歌句子含意、作者观点态度的能力。
结合诗歌题目、作者、注释、诗句，整体理解诗歌内容，重点分析指定句子，组织答案。
诗歌翻译：画作望去，满眼都是长江水，山体苍翠。
万里江山，如今都在尺牍之间。
白云飘荡在傍晚的树木上空。
画作里蕴含着美好的诗句，但是怎么吟诵也难以与画意相合，也吟不尽画作包含的丰富意蕴。
结合苏轼说过的“诗中有画，画中有诗”，即这幅画包含着丰富的诗意，只是言有尽而意无穷，从而表达对画家画的高度赞美之情。
2020年高考语文二轮专题复习诗歌鉴赏10篇二1.阅读下面这两首诗，完成(1)～(2)题。
孤山寺遇雨白居易拂波云色重，洒叶雨声繁。
水鹭双飞起，风荷一向翻。
空濛连北岸，萧飒入东轩。
或拟湖中宿，留船在寺门。
六月二十七日望湖楼醉书(其一)苏轼黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
(1)下列对这两首诗的赏析，不恰当的一项是( )A．白诗首联中的“拂波”一词把乌云低压水面的情景写得极富动感，为后面写雨做了铺垫。
B．白诗颈联从空间着笔，“北岸”“东轩”二词写出了风雨飘飞，一片迷茫，交代了拟宿的原因。
C．苏诗第一句写乌云翻涌如墨汁泼洒，但却遮不住山，借乌云的气势来凸显山的雄姿。
D．苏诗第三、四句写风吹云散雨过，西湖水碧如镜，表现了天气转变之快，境界大开。
(2)这两首诗所写的雨各有什么特点？“风荷一向翻”和“白雨跳珠乱入船”向来被人称道，请赏析其精妙之处。
答： ____________________________________________________________2.阅读下面这首唐诗，完成1～2题。
吴中书事杨乘①十万人家天堑东，管弦台榭满春风。
名归范蠡五湖上，国破西施一笑中。
香径②自生兰叶小，响廊③深映月华空。
尊前多暇但怀古，尽日愁吟谁与同。
[注]①杨乘：唐朝诗人。
同州冯翊(今陕西大荔)人。
宣宗大中元年登进士第，官终殿中侍御史。
②香径：苏州香山旁小溪，传说吴王种香于香山，使美人泛舟于溪以采香。
③响廊：用于跳舞的木板长廊。
相传是吴王夫差为西施而造。
1．下列对本诗的理解及分析，不恰当的一项是( )A．首联以“十万人家”写出当年吴中的繁华，以“管弦台榭”代指当年吴国歌舞升平的景象。
B．颔联“名归范蠡五湖上”指的是范蠡献计于勾践，把西施献给吴王夫差，吴被灭之后归隐一事。
C．颈联描写眼前之景，意蕴丰富，“自”重在表现香径荒凉冷落，“空”意在渲染响廊空寂无人。
D．尾联“谁与同”和范仲淹的“吾谁与归”的意蕴相同，表达了诗人欲辞官归隐却无人理解的无奈。
专项训练诗歌鉴赏1.阅读下面的唐诗，完成小题。
送严士元刘长卿①春风倚棹阖闾城②，水国春寒阴复晴。
细雨湿衣看不见，闲花落地听无声。
日斜江上孤帆影，草绿湖南万里情。
君去若逢相识问，青袍③今已误儒生。
芙蓉楼送辛渐王昌龄④寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
注：①刘长卿，中唐诗人，官至监察御史，屡次遭贬。
刘长卿与好友严士元在苏州相逢，短暂相聚后又送严去湖南。
②阖闾城，苏州城。
③青袍，贞观四年规定，八品九品官员的官服是青色的。
④王昌龄，盛唐诗人。
作此诗时诗人被贬为江宁臣。
（1）对刘长卿的《送严士元》一诗的理解和分析，不正确的一项（）A．首联“倚”字将春天拟人化，表现朋友相见的喜悦心情；“寒”字写出春寒料峭，也为诗人与朋友的相别营造氛围。
B．颔联分别从视觉和听觉方面描写景物，“细”得看不见，“落地”听不到。
诗中景物之柔美，给人以惬意心情。
C．“日斜江上孤帆影”一句描写落日去帆的景象，暗含作者与友人盘桓到日暮仍恋恋不舍及相遇又别离的复杂情思。
D．“草绿湖南万里情”属于远景描写，既点出了朋友所去之地是遥远的湖南，又蕴含了朋友之间的依依惜别之情。
（2）试结合刘诗的尾联“君去若逢相识问，青袍今已误儒生”与王诗的“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”，分析两首诗的主人公在个人经历和情感上的异同点。
2.阅读下面这首唐诗，完成下列各题。
夜闻觱篥杜甫夜闻觱篥沧江上，衰年侧耳情所向。
邻舟一听多感伤，塞曲三更欻悲壮。
积雪飞霜此夜寒，孤灯急管复风湍。
君知天地干戈满，不见江湖行路难。
（1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A．首句点题，点明了时间和觱篥声传来的位置，暗示了诗人漂泊无着的处境。
B．诗人时值“衰年”，漂泊江湖，前路茫茫，听到悲壮的觱篥声，悲情油然而生。
C．五、六两句，写积雪飞霜凝结着冬夜的严寒，觱篥管吹奏出急风猛浪的声音。
D．全诗内情和外物和谐统一，营造了浓厚的抒情氛围，构成了诗的深邃意境。
2020年诗歌鉴赏二轮复习：贬谪凄苦
〖主题解说〗贬谪诗是指古代文人被贬后所写的表达自己思想感情的诗。
贬谪诗中还比较集中地表达出诗人对故乡的留恋和怀念,源于其被贬后离乡的悲
伤和由眼前景物触发的情思。这些情感具体说来有“思归““思人”“对山水的
留恋”以及“闲适之中掩藏的孤独寂寞”等。贬谪诗中的写景,多带有强烈的主
观情绪。怀才不遇的凄苦,忠而被贬的愤懑都融入诗中。
一、阅读下面两首唐诗，完成下面（1—2）题。
渡湘江①
杜审言
迟日②园林悲昔游，今春花鸟作边愁。
独怜京国人南窜，不似湘江水北流。
绝句漫兴九首(其九)
杜甫
眼见客愁愁不醒，无赖春色到江亭。
即遣花开深造次③，便教莺语太丁宁。
[注]①渡湘江：杜审言在唐中宗时曾被贬到南方极为偏远的峰州，本诗写于这次
流放途中。②迟日：春日。③造次：匆忙。
1．下面对这两首诗有关内容的理解与赏析，不正确的一项是（ ）（3分）
A.“迟日园林悲昔游”写因眼前的春光回忆往昔的春游，“悲”从中来，着一“悲”
字，为全诗奠定悲伤的感情基调。
B.“独怜京国人南窜”是整首诗的中心，结构上起引起下文的作用。接着写湘江
来点题，以“水北流”反衬“人南窜”。
C.“眼见客愁愁不醒”概括说明眼下诗人正沉浸在客居愁思之中不能自拔。“不
醒”刻画出沉醉、迷惘的心理状态。
D.“边愁”是因被贬谪到荒凉偏远的南方产生的思念京国的愁绪，“客愁”则为
诗人漂泊他乡而产生的思乡之愁。
2．《渡湘江》中“今春花鸟作边愁”一句和《绝句漫兴九首(其九)》中的“即遣
花开深造次，便教莺语太丁宁”两句，在情与景的表现方面有异曲同工之妙，请
作简要赏析。
答案：
1、B。B项，“引起下文”分析不当，应该是起到“承上启下”的作用。前两句
忆昔游而悲，见花鸟成愁，第四句为江水北流而感叹，都因为诗人远离京国正
在南窜途中，所以上下三句都是围绕着这一句来写，这一句起到承上启下的作
用。
2．两诗都采用了移情于物的手法，将“花鸟”人格化，并运用了“以乐景写哀
情”的反衬手法。春日花鸟本为娱人之物，《渡湘江》中鸟语花香在诗人心目中
只加重了去偏远南方的哀愁；《绝句漫兴九首(其九)》中，诗人见花开，则深怨
其造次；闻莺啼，则嫌其过于丁宁。在情与景的对立中，更加倍写出了诗人的
烦恼忧愁。
解析：本题考查鉴赏古代诗歌的表达技巧的能力。首先要理解诗句意思，明
白诗人描写了什么景物，再分析情和景的关系。“今春花鸟作边愁”意思是今春
花开鸟鸣成了远去边陲的哀愁，鸟语花香本是美景，但是因为诗人的被贬使得这
些美景也黯然失色，鸟声也含愁带恨。这里赋予了鸟人的感情，是诗歌中的移情
于物的手法，并且用春天的美景来反衬诗人内心的离愁别恨，乐景写哀情。“即
遣花开深造次，便教莺语太丁宁”花开太过于匆忙了，莺啼也过于殷勤，这些景
物都赋予了人的情感，似乎在提醒着诗人去欣赏春天的美景，但这些春色使得诗
人倍加烦恼忧愁，这里也运用了移情于物和乐景写哀情的手法。答题时候先答出
两首诗的表现手法，再结合诗句进行分析和阐述，要正确使用术语并展开分析。
二．阅读下面一首宋诗，完成下列（3—4）题。
过岭①
【宋】苏轼
七年②来往我何堪，又试曹溪一勺甘。
梦里似曾迁海外，醉中不觉到江南③。
波生濯足呜空涧，雾绕征衣滴翠岚。
谁遣山鸡忽惊起，半岩花雨落毵毵④。
【注释】①作者被贬遇效自岭南北归，途中过大庾岭，到达虔州作此诗，时年
66岁。②作者自绍圣元年一贬再贬，今重到虔州，计已七年。③这里江南指虔
州。④毵毵（sān），毛羽细长，这里用来形容毛毛细雨。
3、下列对这首诗的赏析，恰当的一项是（ ）（3分）
A. 首联中的“七年”突出了被贬的时间之长，“一勺”突出了“甘”之少，“长”
与“少”的对比，揭示了人生苦痛多于甘甜的道理。
B. 颈联用典。用《楚辞•渔父》中“沧浪之水浊兮，可以濯吾足”的“濯足”一
词表明在山润泉水中洗去脚污，亦洗去身心的疲惫。
C. 尾联中“谁遣山鸡忽惊起”的意思是：谁人让山鸡忽然受惊飞起，扰乱了山
间的宁静。这一句集中反映了自然的勃勃生机。
D. 全诗语言清新自然，又不乏瑰丽雄奇之美，比如“生”“鸣”“绕”“滴”几个
动词为山景增强了气势，富有激情磅礴之美。
4、诗歌尾联运用了哪些表达技巧？有何作用？结合诗句简要分析。（6分）
答案：
3、B。
A.“‘一勺’突出了‘甘’之少，‘长’与‘少’的对比，揭示了人生苦痛多于甘
甜的道理”错误，“一勺”突出“甘”之难得，之甜美。首联揭示的不是人生苦
痛多于甘甜的道理，而是表达七年被贬，终于北归的喜悦之情。
C.“这一句集中反映了自然的勃勃生机”错误，这一句诗以声衬静，表现山间的
宁静，并不是表现自然的勃勃生机。
D.此诗的语言风格并非瑰丽雄奇，而且这几个动词也不是增添了激情磅礴之美。
4、以动衬静，以景结情。尾联描写了山鸡惊起、落雨纷纷的画面，以动衬静，
表现出了山间的宁静；尾联以景物描写收束全诗，毛毛细雨荡涤苏子人生的抑
郁，山间静谧给予诗人心灵的安宁，表现了诗人乐观与旷达之情。
【解析】：“谁遣山鸡忽惊起，半岩花雨落毵毵”，这两句意思是：谁人让山
鸡忽然受惊飞起，扰乱了山间的宁静，让半个岩壁的花儿和毛毛细雨一起纷纷落
下，这两句写景，主要写了山鸡、花、雨，作为诗歌的尾联，这种结尾的方式叫
“以景结情”或“借累抒情”，“山鸡”是惊起的，花和雨是落下的，这是两幅动
态的画面，不但有形象，还有声音，而诗人此时是“过岭”，而且颈联中写到“波
生濯足鸣空涧，雾绕征衣滴翠岚”，这是一个“空涧”，且是在山中，周围的环境
应是安静的，那为何会写“山鸡惊起”“花雨落”呢？
其目的是以动衬静，与“乌鸣山更幽”有异曲同工之妙。诗歌注释中写到作
者被贬遇效自岭南北归，途中过大庾岭，到达虔州作此诗，时年66岁“作者自
绍圣元年一贬再贬，今重到虔州，计已七年”，诗人以66岁高龄、以一贬再贬之
身路经此处，捕捉到的却是这样清新的画面，体现出诗人乐观与旷达的心胸。
三、阅读下面这首宋诗，然后回答（5—6）题。
官 舍 竹
王禹偁
谁种萧萧数百竿？伴吟偏称作闲官①。
不随夭艳争春色，独守孤贞待岁寒。
声拂琴床生雅趣，影侵棋局助清欢。
明年纵便量移②去，犹得今冬雪里看！
【注】①闲官：诗人当时因受谗而被贬，所任的商州团练副使是个无事可干的虚
衔，所以称作“闲官”。②量移，原指从贬所移至稍近的地方，此处为反语，意
为被贬到更偏远的地方。
5. 下列对这首诗的赏析,不正确的一项是（ ）（3分）
A.“竹”没有一般花木艳丽芬芳,它有的是清雅的色泽和高高挺拔的身姿,它的这
种品质正和中国古代文人不愿与污浊世俗苟同,追求清高、独立的人格精神暗合,
所以它常常成为古代文人墨客用来寄托自己情怀的文学意象。
B.这首诗中的“官舍竹”具有不争春色、独守严寒、不怕寂寞、保持贞洁、自有
情趣等品格。诗人运用托物言志的手法,借咏竹子表现了与世无争、淡泊清高、
坚守高尚节操的情怀。
C.首联诗人先用一问句表达感慨:这升起我心中诗的旋律的“萧萧数百竿”是谁种
的呢?随即指出它们如今伴我这“闲官”清吟,是多么相称啊!“闲官”一词传达出
了诗人因官事清闲而带来的愉悦心情。
D.尾联以想象作结:即使明年贬谪到更远的更荒僻的地方,今年已将岁暮,犹能在
这里看到翠竹白雪结为岁寒之友。“雪里看”翠竹,既具骚人之风致,又照应了颔联,
待得岁寒而现出孤贞。
6、这首诗整体上运用了什么表现手法？表达了怎样的情感？请作简要分析。
答案：
5、C。“闲官”一词传达的是诗人因遭贬而无法申志的无奈和愤懑。
6、托物言志，竹“不随夭艳”“独守孤贞”，表现了清白、坚贞、高洁的特点。
作者以竹自喻，表达了诗人孤独而坚贞不渝的情怀。
译文：
是谁在衙中种下这几百竿萧萧绿竹呢？陪伴这些透明澄澈的绿竹吟诗最适
合我这做闲职的．她们不与妖艳的百花争春，孤独地守着坚贞，等待着寒冬的来
临．竹声萧萧拂过我的琴，顿生雅致的情趣；竹影映在棋坪上，更增加了我下棋
的兴致．第二年纵然我被贬到更偏远的地方，今年的冬天我还能在雪中看见你高
洁的清影夭艳：异常艳丽而端庄．
赏析：
诗人首先提出衙中的竹子究竟是谁种的问题，却没有作正面的回答，其实也
不用回答，不是和自己一样喜欢竹子的人，不是和自己有相同命运的人，谁又会
在这里种它呢？商州团练副使这个闲官，面对“雨洗涓涓净，风吹细细香“，而
且“峻节可临戎“的数百竿竹子，怎不诗兴顿发呢？怎不抒发一下“老夫欲寄精
诚去，凭仗高风达紫宸“那样感慨呢？两联对仗和前一首一样工整．颔联写竹子
的品格，同时也表现出作者的气节．颈联写竹子和自己一起弹琴、下棋．你看，
它“一节复一节，千枝攒万叶．我自不开花，免撩蜂与蝶．“你看，“山僧对棋坐，
局上竹阴清“；你听，“竹林高宇霜露清，朱丝玉徽多故情“，你听，“映竹无人
见，时闻下子声“，你听，我正在和竹子说：“诗书弹琴聊自娱，古来哲士能贫
贱“．特别是颈联写得有声有色，饶有雅趣，多有风韵，是这首诗最精彩的一联，
堪称名句．尾联以想象作结．诗人有《雪夜看竹》诗云：“梦断闲窗酒半醺，月
华薄薄雪纷纷．莫言官散无拘束，一夜披衣见此君．“是对这一境界的最好注释．同
时，尾联还表现出诗人和杜甫的“志士仁人莫嗟怨，古来材大难为用“一样的愤
慨．
