人教部编版七年级历史上册知识点复习归纳汇总第一单元史前时期：中国境内人类的活动
第1课中国早期人类的代表
1. 人类是由古猿进化而来的
2. 远古人类名称距今时间其他
元谋人170万年是我国境内最早的古人类会制造工具使用火
北京人70-20万年文中发现
山顶洞人3万年掌握穿孔和磨制技术有审美观念
第2课原始农耕生活
1.新石器时代使用磨制石器
2.半坡居民黄河流域半坡遗址半地穴式圆形房屋种植粟彩陶，装饰品，乐器
3.河姆渡人长江流域河姆渡遗址干栏式建筑种植水稻水井，骨耜，古哨，雕刻
4.原始农业的发展刀耕火种—用耒耜等翻土工具耕种为古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础。
第3课远古的传说
1.四五千年前，中国进入部落联盟时期，阪泉大战【黄帝和炎帝】，鹿之战
【】
2.黄帝和炎帝为人文始祖，华人自称炎黄子孙
3.炎帝：教民开垦耕种，制作生产工具，种植五谷和蔬菜，有较高的制陶技术和最早的
天文历法知识
4.黄帝：建造宫室，制作衣裳，挖掘水井，制造船只，会炼铜，发明弓箭和指南车，
造字，制作音律，发明算盘
5.尧舜禹的禅让大禹治水【三过家门而不入】
第二单元夏商周时期：早期国家的产生和社会变革
第4课早期国家的产生和发展
1.公元前2070年，禹结束部落联盟局面，建立夏王朝，都城阳城
2.禹的儿子启继位，世袭制代替禅让制，公天下变为家天下
3.夏王时期，国力衰弱
4.公元前1600年，汤建立商朝，灭亡夏朝，都城为亳
5.商王盘时，迁都到殷
6.商纣王时，引起人民不满
7.公元前1046年，武王与商军在牧野决战，灭亡商朝，建立周朝，定都镐京，史称西
周。
8.西周的分封制对象:宗亲和功臣目的：巩固疆土
内容：授予他们管理土地和人民的权利；以保证周王朝对地方的控制，同时稳定政局，扩大统治范围；向周王进纳贡物，并服从周王调兵。
贵族：天子、诸侯、卿大夫、士
9.公元前841年，周厉王与民争利，引起“国人暴动”，厉王逃亡；周幽王时，朝政腐
败；公元前771年，周王朝被犬戎族所灭；后来，周平王迁都洛，史称东周。
第5课青铜器和甲骨文
1.司母戊鼎是世界上出土的最重的青铜器毛公鼎是铭文数量最多的青铜器
2.1899年，王懿荣首次发现甲骨文，使用象形、指事、会意、形声等造字方法
第6课动荡的春秋时期
1.春秋时期经济的发展：铁质农具和牛耕出现；手工业规模不断扩大
2.王室衰微：西周制度遭到破坏，分封制瓦解，周王室势力大减，诸侯国崛起，互相争
霸。
3.诸侯争霸:以【尊王攘夷】的名义进行征战，出现大规模的民族交融。
第7课战国时期的社会变化
1.战国七雄：齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩【秦国最强】
2.商鞅变法时间：公元前356年地点：秦国作用：为秦统一全国奠定了基础
目的：为适应社会政治经济的变化；富国强兵
内容：政治：确立县制，由国君直接派官吏治理；废除贵族的世袭特权；改革户籍制度，加强对人民的管理；严明法度，禁止私斗。经济：废除井田制，允许土地自由买卖；鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役；统一度量衡。军事：奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。
3.都江堰建造者：李冰建造时间：公元前256年地点：成都岷江
工程主体：鱼嘴、宝瓶口、飞沙堰作用：防洪、灌溉、水运
成都平原被称为“天府之国”
第8课百家争鸣
1. 人物学派主张书籍
老子道家顺应自然；对立双方可以相互转换；无为而治【道德经】
孔子儒家仁；以德治国；有教无类；【论语】墨子墨家兼爱、非攻
孟子儒家仁政；民为贵，社稷次之，君为轻
子儒家礼治
庄子道家治国要顺应自然和民心
韩非法家建立中央集权专制统治
2.意义:是古代第一次思想文化发展的高峰，为古代文化的发展奠定了基础。
第三单元秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固
第9课秦统一中国
1.公元前230年，秦开始统一六国。公元前221年，秦灭六国，建立秦朝，定都咸阳
秦朝建立意义：结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。
2.中央集权制度
中央：皇帝；丞相【行政】、太尉【军事】、御史大夫【监察】
地方【废除分封制，建立郡县制】：郡守；县令、县长
3.巩固统一的措施：统一文字【小篆】；统一货币【圆形方孔半两钱】；统一度量衡；统一车辆和道路宽窄；开凿灵渠；派蒙恬北击匈奴，修筑长城。
4.长城：西起临洮，东至辽东
5.秦的疆域：东至东海，西到陇西，北至长城一代，南达南海
第10课秦末农民大起义
1.秦的暴政：赋税沉重；徭役和兵役规模大；法律严苛。
2.陈胜、吴广起义时间：公元前209年地点：大泽乡
结果：失败意义：中国历史上第一次农民大起义
3.项羽在巨鹿之战中以少胜多，消灭秦军主力；刘邦率军直抵咸阳
公元前207年，秦朝灭亡
4.楚汉之争刘邦：收揽民心，善用人才项羽：势力强大，刚愎自用
结果：历时四年，刘邦胜利
第11课西汉建立和文景之治
1.西汉建立者：刘邦【汉高祖】建立时间：公元前202年都城：长安
2.修养生息政策提出者：汉高祖目的：巩固政权、稳定局势
内容：让士兵还家务农、把奴婢释放为平民、轻徭薄赋
3.文景之治人物：汉文帝、汉景帝时
内容：继续推行修养生息政策、注重农业生产、减轻赋税和徭役、“以德化民”
意义：我国历史上第一个盛世。
第12课汉武帝巩固大一统王朝
1.“推恩令” 提出者：主父意义：削弱了诸侯势力，加强了中央集权。
2.刺史制度意义：削弱了诸侯势力，加强了中央集权。
3.“罢黜百家，独尊儒术” 提出者：董仲舒
4.在长安兴办太学，培养儒学人才。
5.把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱
6.盐铁专卖：实行盐铁官营、专卖
第13课东汉的兴亡
1.公元9年，外戚王莽夺取政权，建立新朝，西汉灭亡，后被起义军推翻。
西汉宗室刘秀在25年称帝，定都洛阳，史称东汉，刘秀为汉光武帝。
2.光武中兴：释放奴婢、减轻农民负担、减轻刑法、合并郡县、裁减官员、惩处贪官污吏、允许北方民族内迁。
3.外戚宦官交替专权时间东汉中期意义：动摇了东汉统治，东汉王朝走向衰亡。
4.黄巾起义开始时间：184年人物：创立太平道的张角
意义：沉重打击了东汉的统治，使其一蹶不振。
第14课沟通中外文明的丝绸之路
1.张骞通西域目的：联络大约氏夹击匈奴
时间：第一次公元前138年；第二次公元前119年
