思维导图写作文 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】
其实，光会背许多华丽辞藻、精彩篇章的不是天才，能创造性地遣词造句，布局谋篇，创作新篇章的才是天才。
以图促写，正是用图式语言，唤醒学生的内部意识，唤起学生的构思热情，催化了学生浓厚的写作兴趣，培养学生形成一种内省式、体验式的写作。
在画写作思维导图进行创作构思时，学生的主动性、创新意识和创新能力由此能得到尽情的发挥。写作思维导图能把学生不期而遇的想法，灌注了独特感受与情感体验的经历，与众不同的灵感和顿悟……创造性地记录下来。
有时看学生的写作思维导图，好像很“松散”、“随意”甚至“混乱”，但对于学生而言，这些内容间的关系其实都是环环相扣、处处相连、层次分明的，这已是一幅一目了然的，很有创意的写作蓝图，它能指引学生大胆想象，构思有创意的故事，写出崭新的篇章来。
创作1：写景、状物类文章
运用写作思维导图可帮助学生理清创作的思路，指引学生写出真情实感。用思维导图可形象记忆写景、状物文章描写构思的着力点（图3-36）。
写景、状物文：是以描述事物或动植物为主的记叙文。要用形象、生动的语言文字对自然现象、自然环境和社会环境，或对植物、物品等进行具体的记叙和描写。
1．最好选择自己熟悉和喜爱的事物，进行多角度的细致的观察，发现景物、植物或物品的特点，围绕中心写出主要特点。
2．描绘要注意动态与静态结合，事物与背景结合地描写。
3．合理安排描写顺序（包括观察顺序、空间顺序、时间顺序等等），表达出对事物的情感。
4．尽量运用生动、形象的语言和修辞手法写景抒情或借物喻理。
5．写小动物，尤其要注意写出动物的外形、叫声特点、生活习性、动作特点，与人的关系等等，我们可用思维导图记住这几点（图3-37）。
图3-36写景状物图
3-37写动物
张家界的雾
张心之
有人说：“雾是山的衣裳。”今天，我们就去张家界，领略雾的风采。
清晨，雾像一缕薄纱还未散去，静静地罩在山头，使十里画廊像幅淡雅的水墨画。山的轮廓被雾融化了，阳光射进来，仿佛镀上了一层金边。它流淌着，像是一条小溪，随着山峦的起伏，悄无声息地流向云端。
不知不觉到了中午，雾逐渐浓起来，一上到黄石寨，浓雾扑面而来，我仿佛置身于一片乳白色的海洋，什么也看不见，美妙的景点，此刻却变成雾的聚会。失望之余，却发现一个个山头探出了脑袋，乍一看来，像茫茫大海中的小岛，又像飘忽不定的海市蜃楼。绽放与消逝，都是那么离奇。
到天子山时已经是下午。天色逐渐明朗起来。一阵清风吹过，一片薄纱般的雾像舞蹈的精灵，旋转着，悠悠地从山谷底飘上来。浩瀚的天穹是她的幕帐，突兀的山峦是她的舞台。她在天地之间轻盈地翻飞，似乎永远不愿停歇。山受到了雾的邀请，它在云中若隐若现，好像在风中飘摆。
雾给张家界带来了无限的风采，我爱张家界的雾。
图3-38张家界的雾
赏析：文章以放射模式的写作思维导图搭建起写作的基本框架，紧扣“张家界的雾”展开全文内容，使文章写出来，结构严谨，重点突出。文章开头引用“雾是山的衣裳”，开门见山地写出小作者所领略的雾的特色，一下子就吸引住了读者。接下来作者按清晨、中午、下午的时间顺序，写出不同时间段雾的景色变化，写出自己不同的感受和想象。小作者恰当地运用了比喻、拟人等多种修辞方法，语言生动活泼，尽情地倾吐了自己对张家界的雾的无限风采之爱。
创作2：记事类文章
记事文：以事件为核心，其他要素围绕事件展开，结构如一朵盛开的花（图3-39）。
图3-39记事文
1．要交代清楚记事文的六要素：时间、地点、人物、起因、事件（经过）、结果。
2．选择恰当的叙事方式（顺序、倒叙、插叙）。
3．围绕中心，重点突出，表明观点或看法。
4．安排好线索，注意事件之间的过渡衔接。
5．既要写整体，更要注意局部和细节，恰当地进行写作构思。
做一个有道德的人
张心之
道德，是每个人最重要的名片。做一个有道德的人其实很简单，只要从身边的小事做起，道德之花就会发出浓郁的芬芳。
今年国庆长假，我们全家前往广东开平参观开平碉楼。到达自力村碉楼群时，已是烈日当空的正午，一行人又饿又热，决定先走马观花地看看村子周围。这时，从小巷深处走来两个年轻村民，他们走到跟前，压低声音问“来参观自力村呀”我们没有理睬，见大家没有反应，他们又挨近一步，鬼鬼祟祟地说：“让我们带你们进去吧！若要从正门买票进去，需要四百块钱。现在跟我们逃票进去，只给一百五十块我们就行啦。”随我们前行的郑叔叔大声地说：“一百五十块太贵了，一百块行吗”两个村民小声商量了一会儿，爽快地说：“成！”我满腹狐疑地问：“工作人员会不会查票呢”他们肯定地说：“保证安全的！”郑叔叔也附和道：“我就这么进去过一次，应该没问题吧。走，随他们看看去！”我心里一阵狂喜。哇！省了三百块钱，多好呀！
我们便跟随他们走进了窄窄的巷子。巷子深处是一块空地，上面泊着一辆小货车。只见又有几位游客先后钻进了车厢。一个村民说：“待会儿，你们也进这辆车，我开车带你们从后门混进去，这就不用买票了。”我们正准备上车，四岁的表妹睁大了好奇的眼睛：“为什么不买票呢我已经长大了。”听到这稚嫩的声音，我的脸“唰”地红了。是啊，进园买票是游客最基本的行为准则，为了贪这点小便宜，便丧失做人的原则，这不是典型的见利忘义吗！
我鼓起勇气，对妈妈说：“妈妈，我也要买票，我要堂堂正正地从大门进去！”大家停下了脚步，一下子都安静了下来。妈妈看了看表妹又看了看我，走
过来紧紧地搂住了我的肩膀，说：“对！我们先去吃饭，等会儿都买票从大门进。”
纵横交错的小巷如迷宫一般。从狭窄的小巷出来时，回望我们刚才差点迷失的地方，我如释重负地松了口气。在阳光的照射下，秀美挺拔的碉楼熠熠生辉。我想，我们做人也要像这坚如磐石的碉楼，不管遇到多大的诱惑，都要坚守道德的底线。
【此文在第二届“在阅读中成长——广州市青少年十年阅读系列活动”之“做一个有道德的人”征文比赛中，荣获一等奖】
赏析：文章写得成功之处主要是因为小作者能从日常生活中发现题材，并借助思维导图辅助写作构思，引发深入的思考，用心的感悟。文章真实记述国庆长假，全家前往广东开平参观开平碉楼时发生的一次道德抉择，突出了一个主题：“道德，是每个人最重要的名片。做一个有道德的人其实很简单，只要从身边的小事做起，道德之花就会发出浓郁的芬芳”。
创作3：写想象类文章
“想象”这个词是从拉丁语“imaginary”中借用过来的，其直接含义为“用大脑画图”。
想象文1：假想、畅想
这类想象文包括童话故事、科学幻想、寓言、梦境或未来等。写想象文要注意：
1．在生活中寻找灵感，激发创作的欲望。
2．立足现实，想象要合情合理（如童话故事）。
3．想象要大胆、丰富、生动、新奇，不受真实生活束缚。
