幼儿园故事 小熊请客ppt课件

中班社会《小熊请客》课件一、教学内容《小熊请客》选自中班社会领域教材第四章《我们的朋友》，详细内容包括：故事导入，通过讲述小熊请客的故事，引导幼儿了解请客的基本礼仪和待客之道；课堂活动，围绕故事情节展开，讨论小熊请客的过程，学习礼貌用语及待人接物的正确态度。

二、教学目标1. 了解请客的基本礼仪，学会礼貌用语，培养幼儿的社交能力。

2. 通过故事情境，让幼儿体验与人分享的快乐，增强集体荣誉感。

3. 培养幼儿的倾听能力、表达能力和合作精神。

三、教学难点与重点难点：让幼儿在实际操作中运用请客的礼仪，做到礼貌待人。

重点：通过故事学习礼貌用语，培养幼儿的社交能力。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、小熊请客的故事录音、小熊请客情境图。

2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 导入：播放小熊请客的故事录音，引导幼儿认真倾听，了解故事内容。

2. 讲解：展示PPT课件，围绕故事情境，讲解请客的礼仪和礼貌用语。

3. 实践：分组进行角色扮演，让幼儿在情境中运用所学礼貌用语，体验请客的过程。

5. 随堂练习：发放画纸，让幼儿画出自己心中的请客场景，培养其动手操作能力。

六、板书设计1. 板书《小熊请客》2. 板书内容：请客礼仪：礼貌用语、待客之道社交能力：倾听、表达、合作七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长讲述小熊请客的故事，并和家长一起扮演故事中的角色，体验请客的过程。

2. 答案：无固定答案，以幼儿完成作业的情况为主。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应及时反思课堂教学中出现的问题，调整教学策略，以提高教学效果。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教学过程中的实践环节3. 作业设计与课后反思一、教学难点与重点的设定教学难点：让幼儿在实际操作中运用请客的礼仪，做到礼貌待人。

详细补充：在实践环节，通过角色扮演的方式，让幼儿亲身体验请客的过程，从而加深对礼仪的认识。

教师应关注幼儿在角色扮演中的表现，及时纠正不恰当的言行，引导幼儿学会礼貌待人。

中班课件《小熊请客》幼儿园课件一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《小熊请客》，主要围绕第七章“礼貌用语”和第八章“分享快乐”的内容展开。

详细内容包括：学习礼貌用语，如“请”、“谢谢”、“对不起”等；通过小熊请客的故事，让幼儿感受分享的快乐和重要性。

二、教学目标1. 让幼儿掌握基本的礼貌用语，能够在日常生活中运用。

2. 培养幼儿与人分享的良好品质，懂得分享的快乐。

3. 提高幼儿的观察能力、表达能力及合作能力。

三、教学难点与重点难点：让幼儿在实际情境中运用礼貌用语，学会分享。

四、教具与学具准备教具：小熊请客的故事课件、图片、头饰、水果模型等。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小熊，邀请幼儿参加小熊的生日派对。

在派对上，教师引导幼儿用礼貌用语进行交流，如“请”、“谢谢”等。

2. 故事讲解（10分钟）教师讲述小熊请客的故事，引导幼儿关注小熊在请客过程中使用的礼貌用语，以及小熊与朋友们分享快乐的过程。

3. 例题讲解（5分钟）教师出示图片，让幼儿观察并讲述图片中的礼貌用语及分享行为。

4. 随堂练习（10分钟）教师组织幼儿进行角色扮演，模拟小熊请客的情景，让幼儿运用礼貌用语，体验分享的快乐。

5. 小组讨论（5分钟）教师引导幼儿分组讨论如何在日常生活中使用礼貌用语，以及如何与人分享。

六、板书设计1. 板书《小熊请客》2. 板书内容：（1）礼貌用语：请、谢谢、对不起、不客气等。

（2）分享行为：与他人分享玩具、食物等。

七、作业设计1. 作业题目：（1）回家后，向家人展示今天学到的礼貌用语。

（2）与家人分享一件快乐的事情。

2. 答案：（1）礼貌用语：请、谢谢、对不起、不客气等。

（2）分享内容：幼儿可自由发挥，如分享玩具、食物等。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在礼貌用语和分享方面的掌握情况，针对存在的问题进行反思和改进。

2. 拓展延伸：（1）开展“礼貌小天使”活动，鼓励幼儿在家庭和学校中积极使用礼貌用语。

中班课件《小熊请客》幼儿园课件一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园中班语言领域《小熊请客》课件。

故事讲述了一只小熊邀请朋友们来家里做客，朋友们带来了不同的礼物，但小熊却不懂得珍惜，随意丢弃。

通过故事，让孩子们学会尊重他人，珍惜友谊。

二、教学目标1. 让孩子们掌握故事的主要情节，能够复述故事内容。

2. 培养孩子们对友谊的珍惜，懂得尊重他人。

3. 提高孩子们的语言表达能力和想象力。

三、教学难点与重点重点：故事情节的掌握，能够复述故事。

难点：理解故事背后的道理，学会珍惜友谊。

四、教具与学具准备教具：课件、故事图片、小熊道具。

学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师扮演小熊，邀请孩子们到家里做客，引导孩子们谈论自己邀请朋友做客的经历，激发孩子们对故事的兴趣。

2. 故事讲解（10分钟）教师运用课件和故事图片，讲述《小熊请客》的故事，引导孩子们关注故事中的细节，如朋友们带来的礼物和小熊的行为。

3. 随堂练习（5分钟）教师提出问题，让孩子们回答，如：“小熊为什么要请客？”“小熊的朋友们带来了什么礼物？”“小熊为什么扔掉朋友的礼物？”等，检查孩子们对故事情节的掌握。

4. 活动拓展（10分钟）孩子们分组讨论，如何才能做到珍惜友谊，尊重他人。

每组派代表分享讨论成果。

5. 动手操作（10分钟）孩子们根据故事情节，用画笔、彩纸、剪刀和胶水制作小熊和朋友们的人物形象，培养孩子们的动手能力和创造力。

六、板书设计板书《小熊请客》板书内容：小熊请客朋友送礼物珍惜友谊尊重他人七、作业设计1. 请孩子们回家后，向家人讲述《小熊请客》的故事。

2. 让孩子们思考，如何在日常生活中珍惜友谊，尊重他人，并将思考结果画成一幅画。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲述《小熊请客》的故事，让孩子们学会了珍惜友谊、尊重他人。

在教学过程中，孩子们积极参与，动手操作，表现出较高的兴趣。

但在活动拓展环节，部分孩子对如何尊重他人、珍惜友谊的理解尚显模糊，需要在今后的教学中继续引导。