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《花》幼儿园中班主题活动教案一、活动目标1. 认识各种不同的花，了解它们的名称、颜色和形状。
2. 培养幼儿观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿热爱大自然、珍惜生态环境的意识。
二、活动准备1. 教具：各种鲜花、图片、视频、绘画材料等。
2. 环境：布置一个花园氛围的活动室，墙上贴上各种花的图片。
三、活动过程1. 导入：带领幼儿观察教室内外的花朵，引导幼儿关注花的颜色、形状和香味。
2. 认识各种花：展示各种鲜花，让幼儿观察并说出花的名称。
3. 欣赏花的视频：播放花的生长过程的视频，让幼儿了解花的生长过程。
4. 创意绘画：发给幼儿绘画材料，让他们发挥想象，画出自己喜欢的花。
5. 作品展示：让幼儿将自己的作品贴在墙上，大家互相欣赏、评价。
四、活动延伸1. 家园共育：让幼儿回家后，与家长一起观察家中的花朵，了解花的生长过程。
2. 环境创设：让幼儿参与花园环境的布置，培养他们的环保意识。
五、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对花的认识程度。
2. 评价幼儿的绘画作品，了解他们的想象力和创造力。
3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中的表现。
4. 综合评价幼儿在活动中的表现，为后续教学提供参考。
六、教学活动：手工制作花朵活动目标：1. 培养幼儿的动手能力，提高他们的手工技巧。
2. 培养幼儿的审美观念，提高他们的艺术鉴赏能力。
3. 培养幼儿的环保意识，让他们学会珍惜资源。
活动准备：1. 教具：彩纸、剪刀、胶水、颜料等手工制作材料。
2. 环境：布置一个温馨的手工制作区，准备足够的材料。
活动过程：1. 导入：向幼儿展示各种手工制作的花朵，激发他们的兴趣。
2. 教学演示：教幼儿如何制作花朵，步骤包括剪裁、折叠、粘贴等。
3. 动手制作：让幼儿根据自己的喜好，选择材料和颜色，制作花朵。
4. 作品展示：鼓励幼儿将自己的作品展示给大家，分享制作过程中的乐趣。
活动延伸：1. 家园共育：鼓励幼儿回家后，与家长一起利用废旧材料制作花朵，培养环保意识。
幼儿园大班种花教案6篇幼儿园大班种花教案篇1【活动目标】1、按颜色标记帮花朵分类，依据点数和花朵匹配。
2、进展幼儿的语言技能，能够完整的表述一句话。
【活动预备】1、花园场景，并贴上颜色标记以及画上各种外形并在外形中间画上点数。
2、幼儿已认识各种颜色的花以及各种标记。
3、红、黄、蓝、绿四种颜色的花假设干，装花的礼盒人手一个。
【活动过程】一、争论活动1、师：今日吴老师给我们每人预备了一份神奇的礼物，我们任找一张小椅子，把礼盒打开来看一看？2、师：哇！我有了好多美丽的花！有红的、黄的。
你们也可以和好伙伴说一说：“你有什么颜色的花？有几朵？”3、请个别幼儿说一说幼a：我有红颜色的花，有三朵！还有绿颜色的花，有两朵！幼b：我有一朵黄颜色的花，还有三朵蓝颜色的花二、认识花园1、我们收到了这么多美丽的鲜花，可真快乐！2、假如这样放着它们就会枯萎的，那就太惋惜了，这里有个大花园，我们把鲜花种到花园里去好不好？三、幼儿尝试种花1、认识标记我们来看一看这个花园是什么样子的？这里有些什么？我们要怎么种花才最好呢？师：这些标记有什么用呢？告知我们什么呢？师：那绿颜色的花，我们要种在那里呢？小结：对了，我们要看一下花是什么颜色的，然后把花种到和它一样颜色标记的地方。
师：在花园里你还发觉了什么？师：对了，这些图形里面都有圆点点，这些圆点点是用来种花的标记，那你们猜，这花怎么种？2、请幼儿示范，把老师的花种到花园里去。
小结：我们种花的时候要找一找你的花是什么颜色，然后到这个颜色标记的地方，再数数这个颜色的花有几朵，和哪个图形里的`圆点点一样多，最末把花种上去就可以了。
3、幼儿操作四、赏花和小伙伴一起检查鲜花有没有种对。
师：我们小伙伴种的花可真美丽，有红的、绿的、黄的、兰的。
【活动反思】一开始我就以用神奇的方式来紧紧的吸引了幼儿的留意，当他们打开礼盒，看到了这么多美丽的花都兴奋不已，我就设计了让幼儿尽情争论的环节。
不仅让幼儿与伙伴之间有了交往，还进展了他们的语言技能。
小班美术《美丽的花》教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班《漂亮的花朵》教案（精选5篇）幼儿园小班《漂亮的花朵》教案1活动目标：1、了解花朵的外形特征。
2、尝试用卷、搓、贴的方法装饰花朵，发展动手能力。
3、初步体验表现与合作所带来的快乐。
4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。
5、感受作品的美感。
活动准备：1、花朵课件、《心灵花园》轻音乐2、花园背景图一幅，大花朵示范作品一个，大花朵幼儿操作材料四个3、毛根、皱纹纸若干；小鸟、蝴蝶、兔子图片各一张活动过程：一、语言游戏，导入活动。
（2分钟）1、“眼睛小鸟”飞起来。
2、好朋友分享游戏。
二、播放课件，观察讲述。
（5分钟）看，这是哪里？花园里有什么？向日葵——这朵花是什么颜色的？它的四周有什么？中间有一个大大的、圆圆的又是什么？你们知道它的名字吗？小结：我们刚才看到了美丽的向日葵花，很多花朵在一起就成了一个漂亮的大花园。
可是有一片草地不高兴了，为什么呢？（展示花园背景板）三、自主选择，创造表现。
（10分钟）（一）是哦，绿草地真寂寞，它很想和花宝宝交朋友呢。
那我们有什么办法来帮它们呢？（二）讲解示范。
1、老师也想到了一个好办法，我做了一朵大大的花要送给绿绿的草地。
看，我用了哪些材料？（毛根、纸头）2、这些像棒棒糖一样的图案是怎么做的？（教师出示一个毛根制作的`“螺旋形”图案给幼儿自己尝试探索，然后再示范制作的方法，幼儿集中学习）3、花朵中还有一些漂亮的圆球，这又是怎么做的呢？（用皱纸搓成一个小圆球）（三）幼儿操作。
1、小朋友你们想做一朵花打扮绿草地吗？老师也为你们准备了一些材料，咱们五人一组去试一试吧。
2、幼儿分组合作操作，老师观察指导。
（播放背景音乐）四、分享交流、体验情感。
（3分钟）1、花宝宝做好了吗？做好了就送到绿草地上去吧。
我们来看看，红花宝宝是哪些小朋友做的？来说一说，你是怎么打扮它的？2、你觉得现在绿草地漂亮吗？哪里漂亮？是呀，花儿都开放了，蝴蝶拍拍翅膀飞来了、小鸟叽叽喳喳飞来了，小兔子也快快乐乐跳来了（贴上小教具），小朋友你们也想去绿草地玩一玩吗？（想）那跟老师们说再见，我们出去玩喽！幼儿园小班《漂亮的花朵》教案2一教学目标：1、让幼儿大胆的运用色彩表现春天花朵的美丽；2、激发幼儿的创作激情；3、锻炼幼儿的手眼协调能力。
幼儿园小班美术优秀教案《美丽的花儿》幼儿园小班美术优秀教案《美丽的花儿》精选5篇（一）教案标题：美丽的花儿教学内容：绘画《美丽的花儿》教学目标：1. 通过观察不同种类的花朵，培养幼儿对花朵的兴趣和欣赏能力。
2. 通过绘画花朵，培养幼儿的创造力和绘画技巧。
3. 锻炼幼儿的手眼协调能力和细致动作。
教学准备：1. 教师准备不同种类的花朵图片或花朵实物模型。
2. 提前准备好绘画纸、彩色笔、彩色蜡笔等绘画工具。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）教师出示几种不同的花朵图片或花朵实物模型，询问幼儿是否知道这些花朵的名字，引导幼儿观察花朵的颜色、形状和特点。
Step 2：示范（5分钟）教师在黑板上或幻灯片上示范绘画一个简单的花朵，展示绘画的过程，并解释绘画的步骤和技巧（如：先画花的轮廓，再上色填充等）。
Step 3：实践（20分钟）让幼儿自由选择一朵花朵进行绘画，教师可以给予一些简单的指导和建议，如：用红色画花瓣、用绿色画花茎等。
教师可以适时地鼓励幼儿的尝试和创造，并帮助幼儿解决遇到的问题。
Step 4：展示与分享（10分钟）鼓励幼儿展示自己的绘画作品，并邀请幼儿分享他们绘画的体会和感受。
教师可以给予积极的评价和肯定，同时提出一些建议和改进意见，让幼儿学会欣赏和尊重他人的作品。
Step 5：总结（5分钟）与幼儿一起总结今天绘画的经验和收获，鼓励幼儿保护花朵，欣赏花朵的美丽。
引导幼儿回顾绘画的过程和步骤，加深对绘画技巧和创作意义的理解。
拓展活动：1. 继续绘画其他花朵的画作，丰富幼儿的绘画经验和创造力。
2. 室外实地观察不同种类的花朵，让幼儿亲身体验花朵的美丽和魅力。
3. 制作花朵的手工工艺品，如花环、花束等，锻炼幼儿的手工制作能力。
教学反思：本节课通过观察花朵和绘画花朵的活动，旨在培养幼儿的审美能力、创造力和绘画技巧。
教师在教学过程中要多鼓励幼儿的尝试和创造，并给予适当的指导和帮助。
通过本节课的教学，幼儿不仅能够体验绘画的乐趣，还能培养对花朵的兴趣和欣赏能力。
《花儿朵朵》小班教案5篇教案的周密设计能让课堂更加丰富多彩，使学生在乐趣中掌握知识，教案的周密设计可以让课堂更加有条理，使学生更容易理解和参与，以下是本店铺精心为您推荐的《花儿朵朵》小班教案5篇，供大家参考。
《花儿朵朵》小班教案篇1设计理念：春天是一个充满诗意的季节，在这个季节里，幼儿感受最深的就是五颜六色的花朵。
本次数学活动《花儿朵朵》从幼儿的生活经验入手，以花为载体，小班下学期的幼儿对圆点已有一定的经验，本活动设计送花、买花、插花等游戏情景，让幼儿在游戏中获得5以内的数量关系，学习并巩固5以内相等数量的物体匹配，提高幼儿的观察、比较和操作能力。
活动目标：1、进行5以内数量手口一致点数，并能说出总数。
2、能根据圆点数量买花、插花，进行5以内圆点数量与物体的匹配。
3、喜欢参加数学活动，体验成功的快乐。
活动重点：幼儿操作，正确进行5以内圆点与物体的相等数量匹配。
活动难点：能够根据任务卡上的圆点及花盆上的圆点进行操作活动。
活动准备：场景布置：小熊花店；花盆（多余幼儿人数，花瓶上贴有1～5圆点）；任务卡（卡上有不同数量的圆点）；1～5圆点卡片；小动物图片；活动过程设计意图一、情境导入：春天到了，小熊开花店啦，幼儿进行5以内数量的手口一致点数，并说出总数。
情境设置：动物客人来买花引导幼儿手口一致点数，说出花的总数。
二、买花，进行5以内数量的物体匹配。
小熊花店的花那么漂亮，你们想不想也来买花呢？1、帮助幼儿读任务卡：（1）任务卡上有什么？数一数有几个圆点？（2）重点解读4、5个圆点的任务卡。
教师提出买花需要注意的地方，拿着花柄将花小心拿下来。
2、幼儿操作，根据圆点数量进行数量匹配。
3、集体验证：引导幼儿对花数量和任务卡中圆点数量进行比较。
4、根据圆点卡片将任务卡送回家。
三、插花，选择圆点数量和手中花朵数量相同的花盆进行插花，巩固5以内的数量关系。
1、教师出示5个示范花盆（花盆上标记有1～5圆点）：（1）花盆上有什么？圆点一样多吗？（2）这些圆点代表什么意思？2、幼儿操作：选择和手中花朵数量相对应的花盆插花。
幼儿园中班美术《美丽的花》教案5篇1.幼儿园中班美术《美丽的花》教案篇一活动目标：1.学习在一定的范围内用纸团印画来填充花朵。
2.初步认识冷暖色调，能使用冷暖色调进行装饰。
3.喜欢印画活动，感受操作活动的乐趣。
4.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5.感受作品的美感。
活动准备：16张花朵图片、冷暖色调的颜料、多媒体课件、报纸若干，印画成品一幅活动重点难点：活动重点：学习在一定的范围内用纸团印画来填充花朵。
活动难点：初步认识冷暖色调，能使用冷暖色调进行装饰。
活动过程：一、创设情景，吸引幼儿的兴趣。
师：小朋友，我们最近有一个节日，你们知道是什么节日吗？师：是母亲节！你在母亲节的时候送给妈妈什么礼物？师：我们今天就送一朵鲜花给妈妈好吗？二、出示冷暖色调2朵鲜花引导幼儿观察花朵的颜色，初步感知冷暖色。
师：老师这里有两朵鲜花，它们美丽吗？哪里很美丽？（幼儿自由发言）1、感知暖色调。
师：这朵花的花瓣是什么颜色的？你看到了这些颜色你有什么感觉？这种暖暖的颜色我们叫它暖色调。
你还知道哪些颜色是暖色调？教师小结：像这些红色、黄色、橙色能我们感觉温暖的颜色我们叫它们暖色调。
这些花都是什么色调的？2、感知冷色调。
师：旁边这朵花是什么颜色的？你看到了这些颜色你有什么感觉？这种冷冷的颜色我们叫它冷色调。
你还知道哪些颜色是冷色调？教师小结：像这些蓝色、绿色、紫色让我们感觉冷冷的颜色我们叫它们冷色调。
这些花都是什么色调的？三、引导幼儿探索纸团印画。
（2朵花）1、出示纸片，认识纸团印画。
师：制作美丽的花朵，我们需要用到一种工具，看，这是什么？它能变成什么？师：让我们一起来变一下，看，老师把他变成了纸球!（教师搓球）师：请你们猜猜看，老师是如何用纸球制作出美丽的花朵的？教师小结：我们用这个纸团蘸了颜料印在花瓣上的。
这种方法我们叫它纸团印画。
2、示范讲解用纸团印画的方法。
师：（教师先从箩筐里取一个小纸片）我们从篮子里拿出一张小纸片，团一团，然后选择一个你喜欢的颜色，老师选择了蓝色，纸团用力蘸上颜料，然后再花瓣上重重一压，多压几次，形成好看的造型。
小朋友园小班主题教案《花的世界（3篇）》含反思【--小班主题教案】小班主题教案《花的世界（3篇）》含反思适用于小班的主题教学活动当中，让小朋友培育探究精神，激发小朋友对大自然的喜爱，让小朋友熟悉菊花，了解菊花的外行特征和用途，丰富词汇：菊花、花瓣、五颜六色，快来看看小朋友园小班主题《花的世界（3篇）》含反思教案吧。
活动产生的背景：花是大自然馈赠给人类的美妙礼物，百花齐放、花好月圆、花开四季等成语无一不与花有关，而花的种类，花的造型、花的颜色更是数不胜数，让人目不暇接。
花以她缤纷烂漫的颜色冲击着我们的视觉，花以她千姿百态的造型向我们展现着她的风光，花更以她独特的言语向我们诉说着她动人的故事。
一天早晨，每天跑来对我说：老师老师，我们家的花开了？开的好美丽的呢！我问他是什么花时，他却又说不清晰，突然一个念头在我的脑海中闪过：不如就以《花仙子》为主题开展一系列的活动。
爱好是产生学习动机的重要心理因素，它是推动小朋友去探究学问并带有心情颜色的意向，它是指人对现实世界的一种特别的态度，是人对学习的一种乐观熟悉倾向和心情状态。
爱好是老师、是学习的动力，也是小朋友主动学习的前提。
为此我设计了一个调查问卷，看看孩子们对花是否有爱好，结果孩子们说到花显得都很兴奋。
于是一个新的主题便油然而生了。
活动一：千姿百态的菊花活动目标：1、让小朋友熟悉菊花，了解菊花的外行特征和用途。
2、培育小朋友的探究精神，激发小朋友对大自然的喜爱。
3、丰富词汇：菊花、花瓣、五颜六色。
活动预备：各种颜色的菊花，录象带。
活动过程：一、出示菊花导入课题。
1、让小朋友闭上眼睛，给每组放一盆不同颜色的菊花。
闻一闻有什么气味？看一看是什么颜色？有谁知道这是什么花？2、老师小结。
二、观看菊花的形状特征菊花是什么样的？菊花的花瓣是什么样的？菊花的叶子是什么颜色的？老师与小朋友共同小结。
三、借助录象带，叙述菊花生长的特点。
菊花生长在什么地方？需要浇水、施肥么？1、播放菊花生长的录象，让小朋友了解菊花生长的过程。
幼儿园大班教案《花》教学目标1.学习认知常见的花卉形态与颜色，如玫瑰、菊花、牵牛花等，以及花的芳香气味。
2.练习花的线描绘画技巧，让孩子们锻炼手脑协调能力以及细致观察力。
3.激发孩子的想象力，鼓励他们发挥创造力，让孩子们懂得欣赏花的美丽和意义。
教学准备1.PPT或其他图片资料，以便向孩子们展示不同种类的花卉及其特点。
2.集体用品：颜料、纸张、画笔等。
3.准备示范板，教师提前完成一幅线描花的样本，以便给孩子参看。
授课流程第一课时1.引入：请孩子们一起讨论他们是否喜欢花，鼓励孩子们描述自己最喜欢的花的特点。
2.展示：通过PPT或图片向孩子们展示常见的花卉，并询问其类型与特点。
让孩子们联系起花的形态与颜色，并学习花的芳香气味。
3.活动：让孩子们选择自己最喜欢的花，并进行绘画，可以以观察花形态为主，鼓励孩子使用多种颜色进行涂鸦。
老师应当随时关注并指导孩子们。
4.作品欣赏：让孩子们互相观赏创作出来的花的画作，老师鼓励孩子们互相点评，提供正面反馈。
第二课时1.引导再作画：以老师的样本作基础，让孩子们画出自己心目中的完整的花朵，不同的孩子进行不同的颜色填充。
2.设计模板：由老师提供或给孩子们多个可选的花的形态设计模板，鼓励孩子利用模板的形态进行创作，同时可以注重规范画线的技巧。
3.小组活动：根据孩子们的年龄和兴趣，可以将孩子们分成组根据不同的花类型进行集体创作。
老师提供颜料和纸张，并指导孩子们规范画线技巧，让孩子们更好的发挥团队合作精神。
第三课时1.形成模板：以小组为单位，将所有孩子的作品综合评价，选择最好的一个作为小组的模板，再由小组代表展示给其他组。
2.欣赏：让所有孩子观看其他小组作品，让孩子们用自己独特的方式欣赏每个花的细节之美。
3.总结：鼓励孩子们阐述自己新学的知识，让孩子表达自己对课程的感触。
教学反思在幼儿园教育课程中，视觉艺术课程是不可或缺的，这课程可以激发孩子们的创造力和灵感，在未来发展中有着不同寻常的价值，所以需要重视孩子们自由探索和创造的表现形式，让孩子们在绘画中更自由地发挥自己的想象力，同时注意规范线描技巧。
中班关于花的教案教学目标：1. 培养幼儿对花的兴趣，提高观察力和注意力；2. 了解花的种类和特点，开拓幼儿的知识面；3. 培养幼儿欣赏花的美，培养审美能力。
教学重点：1. 让幼儿了解花的种类和特点；2. 引导幼儿欣赏花的美。
教学准备：图片/卡片：各种花的图片，包括红花、黄花、蓝花等；幼儿园花坛或室内盆栽花卉。
教学过程：1. 游戏：引入话题教师展示一束鲜花，引起幼儿的兴趣。
询问幼儿：“大家知道花是什么吗？花有什么特点？”听取幼儿的回答。
2. 认识花展示不同种类的花的图片/卡片。
指着图片问幼儿：“这是什么花？它的颜色是什么？”引导幼儿用眼睛仔细观察，回答问题。
3. 导入经验带幼儿走近花坛/盆栽花卉，让幼儿观察花的外观和特点，根据之前的学习内容进行关联，询问幼儿：“这些花和图片上的花有什么相同的地方？有什么不同的地方？”鼓励幼儿积极参与讨论和分享。
4. 欣赏花的美给每个幼儿一两朵盆栽花卉，让幼儿仔细观察、抚摸和闻闻花香。
鼓励幼儿描述他们所看到和感受到的美。
5. 制作花卉画为每个幼儿准备彩色纸、剪刀和胶水。
鼓励幼儿根据自己喜欢的花的样子，剪下彩色纸并粘贴在一张大纸上，制作出独特的花卉画。
6. 总结教师引导幼儿总结学习的内容，如花的种类、花的特点和美。
再次询问幼儿对花的感受和喜好。
教学延伸：1. 带领幼儿参观花店或花卉园，进一步了解不同种类花卉的生长环境和花卉的养护知识；2. 鼓励幼儿在家中或幼儿园附近的花坛中培养一些简单的花草，培养幼儿的责任感和观察力。
花的教案幼儿园多篇活动目标：1、可以根据各种特性认识花。
2、了解各种花的花语。
3、爱花、和花做朋友。
4、对花的颜色感兴趣。
5、乐于探索、交流与分享。
活动准备：PPT课件、各种花活动过程：一、谈话导入，引出花的.主题1、提问：你们认识哪些花(牡丹、牵牛花、百合、郁金香…)小结：自然界有各种各样千姿百态的花。
2、播放ppt，引导幼儿说出认识的花的名字。
二、根据颜色、形状等特性认识花1、出示实物，认识各种花的名字和特性。
(向日葵、玫瑰、郁金香、康乃馨)2、根据颜色、形状、大小来认识各种花。
(红掌花、勿忘我…)小结：我们要看到这朵花，记住它的名字，有自己的长相、颜色、有自己开花的时间。
三、了解各种花的花语1、提问：花会说话吗(花会说话，只是我们听不懂，但是我们学习了，能够知道花说什么话，这叫做花语)2、了解不同花的花语玫瑰花：相亲相爱康乃馨：对妈妈的爱郁金香：幸福百合花：百年好合向日葵：快乐、希望茉莉花：和蔼可亲四、延伸活动1、我们的生活可以离开花吗什么时候我们要送花花还可以代表城市和国家。
2、了解花的其他用途：花可以吃吗花可以用吗希望你们可以爱花、和花做朋友。
3、在送花游戏中巩固对花的认识。
目标：1.欣赏各种梅花的色彩、外形的美，尝试在梅枝上用点画的方法围绕花芯画出花瓣、添画花蕊。
2.注意画面布局，会用大、小两种画笔表现花瓣与花蕊。
3.体验用彩墨画表现梅花的乐趣。
准备：大号、小号毛笔每人一支，笔架;浓、淡不同的红色颜料，墨;已画好树干的宣纸;各种梅花的PPT，古筝音乐《高山流水》等。
过程：一、谈话导入，回忆表达有关梅花的已有经验师(出示一张梅花图)：这是什么你在哪里看到过梅花师：你看到的梅花是怎么样的(幼儿充分表达。
)师：你看梅花的时候有什么感觉(幼儿充分表达。
)(析：教师以“你在哪里看到过梅花”为话题让幼儿充分表达对于梅花的已有经验，这样既调动了幼儿参与活动的兴趣，也为幼儿进一步欣赏梅花的色彩、外形作了铺垫。
)二、欣赏各种梅花，感受梅花的各种色彩、外形师：春天，小朋友在梅花山看到了各种各样的梅花。
那么梅花到底是什么样子的有哪些好看的颜色呢我们一起来看看。
1.在优美的古筝音乐中欣赏多幅梅花图的色彩。
师：仔细看看，这些梅花是什么样子的有哪些好看的颜色这些梅花的颜色看上去像什么师：你看了这么多颜色的梅花，有什么感觉2.欣赏单幅梅花图片，感知梅花的外形。
(1)总体感受梅花的外形。
师(出示两张不同花瓣的梅花图片)：梅花到底是什么样子的主要有哪几部分组成师：这两朵梅花有什么不同(2)重点观察五瓣梅花的外形。
师：原来梅花的花瓣不一样，有的多，有的少。
师(出示五瓣梅花图)：这朵梅花是什么样子的有几个花瓣(五个花瓣。
)师：花瓣是什么样的(圆圆的)它们是怎么排列的(围着花心。
)师：花的中间是什么花蕊是什么样子的像什么师：这朵花是开放的，没开的花叫什么花苞是什么样子的(圆圆的，有的大、有的小。
)师：梅花长在哪儿师(小结)：这朵梅花有五个花瓣，花瓣圆圆的、围着花心生长;中间有细细长长的花蕊，从中心向四周发散，像水母的触角，像太阳的光芒……很漂亮。
这些圆圆的、有大有小、没有开放的是一个个花苞。
它们都长在梅枝上。
(析：教师运用多媒体引导幼儿在唯美的古筝音乐《高山流水》的背景中欣赏精心挑选的梅花图片，把幼儿带入诗情画意之中。
教师还鼓励幼儿发挥想象，大胆表达自己真实的、独到的想法，从而使幼儿积累了丰富的感性经验，体验了梅花的美。
)三、欣赏国画《红梅图》1.初步欣赏作品。
师：梅花很漂亮，很多画家都爱画梅花。
这幅梅花图漂亮吗画家是用什么材料来画梅花的(树枝是用墨画的，梅花是用红色的国画颜料画的。
)2.细致观察画面色彩、布局等。
师：这朵大梅花的颜色是怎么样的(红红的)这朵小的呢(粉红色的)这里的梅花画得怎么样(有的地方多一些，有的地方少一些)没有开放的是什么(花苞。
)(析：在欣赏唯美的国画大师的作品《红梅图》时，教师不断地通过提问和追问引导幼儿细致观察梅花，有序感受画面色彩、构图、布局等，以便为幼儿自主创作彩墨画打下良好的基础。
)四、幼儿创作1.简单感知作画材料和作画方法。
师：今天请小朋友也来做小画家，画一幅“梅花图”。
看看桌上有什么师：纸上已经画好了树干和树枝，接下来，我们来画梅花。
每个人有一支大毛笔和一支小毛笔，你们觉得大毛笔适合用来画什么小毛笔适合用来画什么为什么师：怎么画呢先拿一支大号毛笔，在小盘子里舔一舔蘸些水，然后蘸上红颜料，可以先在纸上试一试深浅。
梅花画在哪里呢(树枝上)在树枝旁边先轻轻地点出花心，围绕花心画出五个花瓣(若想花瓣画得大些，笔可以多压一会)。
等花瓣画好以后，再换一支小号毛笔蘸上浓墨，轻轻地画出像太阳光芒一样的花蕊，还可添画花苞。
2.在优美的古筝音乐声中幼儿创作，教师巡回指导。
指导要点：(1)要把梅花画在树枝上。
(2)注意颜色、大小、疏密等。
(3)正确握笔。
五、欣赏、交流作品师：你喜欢哪一幅作品为什么师：你是怎么画的你觉得哪里最满意活动目标：1.理解诗歌，感知迎春花的外形特征，体验迎春花迎接春天的快乐情感。
2.喜爱迎春花，能有感情地朗诵，感受诗歌的意境美和语言美。
3.喜欢欣赏儿歌，会大胆地朗诵。
4.有感情地学唱歌曲。
活动准备：制作课件《迎春花》;用黄色的卡纸做三个迎春花喇叭。
活动过程：一、设疑导入，感知迎春花的外形特征师：美丽的春天来到了，你知道是什么花在春天第一个开放吗今天老师把它们的照片带来了，我们一起来看一看吧。
播放迎春花课件，幼儿欣赏。
(有远景、近景以及花朵的特写镜头)二、欣赏讨论迎春花，理解学习儿歌1.理解：迎春花开黄花，朵朵张开小嘴巴。
师：迎春花漂亮吗什么地方漂亮呢幼：花瓣一瓣一瓣的很漂亮;黄颜色很漂亮;很多迎春花在一起很漂亮……师：迎春花张开的花蕊就像小朋友张开的小嘴巴，小朋友张开嘴巴笑一笑，你们真像美丽的迎春花。
师小结：春天到了，迎春花开放了，一朵朵小黄花真漂亮，多像小朋友张开小嘴巴，露出甜甜的笑脸啊。
看!(指图)“迎春花，开黄花，朵朵张开小嘴巴”，我们一起来说说。
谁愿意大胆地站起来说(请几名幼儿说一说)。
2.感知：它是快乐的小号手，迎着春天吹喇叭，滴滴嗒、滴滴嗒。
师：张开嘴巴的朵朵迎春花，你还觉得像什么呢(小喇叭)听听看，它的小喇叭在吹什么呢(播放课件)师：你听到了什么(滴滴嗒)为什么会有嘀嘀嗒的声音谁在吹喇叭它说自己是什么(指着整株的迎春花)原来它是快乐的小号手，迎着春天在吹喇叭呢!什么是小号手小号手就是吹喇叭的人!我们一起来做一个快乐的小号手，拿上喇叭吹一吹吧!幼儿：全部学做吹喇叭的动作：滴滴答，滴滴答……3.体验：她把春天迎来啦!感受春天美丽变化。
师：谁愿意上来做小号手吹喇叭，看看我们的大自然会发生哪些神奇的变化。
小朋友拿着迎春花吹喇叭，其他小朋友和老师一起指着吹喇叭的小朋友说：他把春天迎来啦!画面一：春暖花开哇，很多美丽的花开放了，有黄的、有红的、有紫的，他把春天迎来了!画面二：芽儿萌发一棵棵小嫩芽，嫩嫩的、绿绿的，多可爱呀，你喜欢吗他也把春天迎来了。
画面三：快乐的小动物哇，燕子飞回来了，小蝴蝶在花丛中快乐地游戏，他把春天迎来了。
师：还有谁想做小号手，我们一起来做小号手，吹得响亮点，看看，会不会有神奇的事情发生呢师：它是快乐的小号手，迎着春天吹喇叭。
幼：滴滴答、滴滴答师：你们把春天迎来了，春天美不美呀出示：综合的春景图。
哇，你们把春天迎来了，让我们一起欢迎春天的到来!三、完整欣赏朗诵儿歌师：你们喜欢这神奇的迎春花吗让我们一起来听诗歌《迎春花》(倾听配乐诗歌2遍)诗歌好听吗我们一起也来说一说。
让我们配上动作再来说一说。
师：诗歌真美，你最喜欢诗歌中的哪一句话呢四、“春”字互动，进一步激发情趣让我们带着对迎春花的喜爱，配上优美的.音乐再来说一说《迎春花》吧!看看这次会有什么奇妙的事发生呢(配乐朗诵儿歌，说一句诗歌就会出现一根迎春花的枝条，诗歌结束，出现迎春花枝条组合成的“春”字)瞧，一条，二条，这么多迎春花变成了春天的“春”，春天来了，我们一起出去找一找美丽的迎春花，找一找春天带来的美丽的变化吧!教学反思：1.简单改编，诗歌出新意。
《迎春花》是一首流传了多年的诗歌，初拿到手感觉太老、没有了时代感。
我仔细分析了原文，并对原文中的“它是公园的小号手”进行了剖析，公园这个词的运用让整首诗歌显得很陈旧，改成“它是春天的小号手”最合适，但诗歌后一句的内容是“迎着春天吹喇叭”，这样修改就重复了。
我根据诗歌所蕴含的迎接春天的快乐的情感，把这句话改成了“它是快乐的小号手”，虽然只是改两个字，却让整首诗歌灵动起来。
2.解读教材，内涵更深刻。
对教材的解读是本次活动最大的亮点。
对于“它把春天迎来啦!”这句话，我一遍一遍研读，从这句话中我感受到了对春的渴望，对春来到的抑制不住的喜悦。
如何让小班的孩子体验这份情感呢迎春花一吹喇叭，会有怎样的春天展现在孩子们的面前呢鉴于这样的思考，我设计了吹喇叭迎春天的环节。
迎春花喇叭一吹，春暖花开;喇叭再一吹，芽儿萌发，草长莺飞;所有的孩子吹起喇叭，迎来了一个五彩缤纷的春天。
隐藏在文本中浓浓的热爱春天的美好情感，就这样让孩子们在快乐的游戏中润物细无声地感受到了。
3.多媒体辅助，教学更有效。
多媒体课件的运用让本次活动更有活力。
精美的迎春花画面，吹喇叭后伴随着音乐展现出美丽的春景图，把孩子们带入到美好的春的意境之中。
最后环节设计的伴随幼儿朗诵诗歌出现的奇妙的“春”字，再次给孩子创设了神秘的情境，带来了美的享受，无论从视觉还是听觉上都给孩子带来冲击，让孩子沉浸在优美意境中充分地享受活动的快乐，享受学习诗歌的乐趣。
【活动目标】1、能大胆选择材料，用自己喜欢的方式创意装饰盒盖。
2、组合作品，变成一组完整的玫瑰花的画面，体验成功的愉悦。
【活动准备】盒盖，双面胶、浆糊、轻音乐、各类美工材料(自然材料、生活材料及废旧材料等)、绿色纱做的大花托、花茎、玫瑰花一朵。
【活动过程】一、激发兴趣1、在“送你一朵玫瑰花”的音乐声中，教师和幼儿一起跳舞，激发游戏兴趣。
2、出示玫瑰花，“今天我在跳舞时特别开心，你们看，我也有美丽的玫瑰花。
你们觉得我的花好看吗”“你会怎样帮我打扮呢”二、观察材料，设想创意1、幼儿根据自己的喜好，选择一类材料，说说自己的创意。
2、看看老师的范例，说说自己的感觉。
三、提出创作要求1、个人或分组，拿盒盖，选材料。
2、有序装饰，选择合适的黏贴材料。
四、创意装饰，教师指导。
重点：1、装饰材料的和谐，色彩的搭配。
2、装饰画面的完整。
五、组合展示1、组合盒盖，变成一朵大的玫瑰花，体验成功的快乐。
2、互相欣赏各块的特色，感受美术的多样性。
反思：1、材料：盒盖大小要统一，自然材料选择2种，多了杂。
2、创意方式：选择一种美术方式(立体手工)进行装饰，单个作品也要有美术的技能渗透，组合作品时效果会更好。
