永不停歇的跳跳豆

小小跳跳虫观察蚂蚱的跳跃技巧的观察日记今天我在花园里，发现了一只叫小小跳跳虫的小朋友。

他是一只非
常活泼可爱的小虫子。

我决定跟着他一起观察花园里的蚂蚱，看看它
们是如何跳跃的。

首先，小小跳跳虫爬到了一片草地上，我看到了一只黄色的蚂蚱在
草地上跳来跳去。

蚂蚱的身体长长的，绿绿的。

它长着一双弹簧般的
后腿，真是太神奇了！
在跳跃之前，蚂蚱会弯曲它的后腿，好像在给自己积攒能量。

然后，它突然松开了它的后腿。

哇，蚂蚱跳得好高，好远！它跳跃的姿势就
像一个漂亮的飞跃者，优美而灵动。

蚂蚱每次跳跃之后，它会迅速把双脚撑稳，再拍打一下翅膀，就能
平稳着陆。

真是太厉害了！我好佩服蚂蚱的跳跃技巧。

我还观察到蚂蚱的跳跃距离是由它的腿力决定的。

有时候它会跳得
远远的，有时候则只是进行短跳。

原来，蚂蚱的腿力强，它就能跳得
更远更高。

通过和小小跳跳虫一起观察，我学到了许多关于蚂蚱跳跃技巧的知识。

蚂蚱的跳跃姿势优美，跳得又远又高。

我觉得蚂蚱真的很了不起，我以后也要像蚂蚱一样努力，学会灵活地跳跃！
通过这次观察，我发现了大自然中的奇妙之处。

我会继续对其他小
动物进行观察，再写些观察日记，分享给大家。

小小的观察能让我们
见识到美丽的世界，让我们对大自然更加热爱。

中班科学教案：豆子会“跳”吗？
教学目标
1.了解豆子的基本特征和生长状况；
2.了解豆子是如何发芽的；
3.了解豆子发芽的原理；
4.通过实验探究豆子是否会“跳”。

教学准备
1.豆子；
2.纸巾；
3.瓶子；
4.水。

教学过程
1. 导入环节
老师带着孩子们观察豆子，并提出问题：“豆子会‘跳’吗？”。

引发孩子们的兴趣和好奇心，为后面的实验做好铺垫。

2. 发芽实验
1.先将豆子浸泡在水中，泡约4~6个小时，便可看出豆子向外冒出了白色的根芽；
2.然后让孩子掌握一些发芽后的注意事项：每天浇透水，保持空气湿润，观察发芽变化；
3.在纸巾上放上发芽的豆子，再将湿润的纸巾轻轻地裹住豆子；
4.将裹着豆子的纸巾放入瓶子中，再将瓶子口用口纱封住；
5.然后就等待着看豆子是否发生了“跳”动的现象。

3. 思考分析
让孩子们观察实验的现象，并进行思考和分析：为什么发芽的豆子会“跳”动？是什么原理导致这种现象的发生？
通过孩子们的神秘与好奇，引导他们思考发芽的原理是什么，将这种现象的发生归结于豆子中的植物激素。

4. 总结巩固
将本课所学到的知识进行总结：豆子在发芽时会产生植物激素，进而刺激豆子内的气压，导致豆子“跳”动的现象出现。

教学反思
本次教学通过实验探究，让孩子们知道了豆子会“跳”动；并且通过思考分析，培养了孩子们的探究意识和思考能力，激发孩子们对科学的兴趣和探索精神。

通过此次教学，孩子们不仅学到了知识，增强了科学素养，还获得了科学的快乐。

小动物跳跳跳 （跳） 大班 体育游戏

游戏目标  能够上下前后等多种方式进行跳跃动作。  能初步判断自己的运动能力，不断挑战自我。  活动中有自信，体验成功的快乐。

游戏准备  材料准备：跳绳人手一根。

游戏过程  准备部分 1. 教师带领幼儿跑步热身（跳、旋转、拍手、并腿跳等），活动开身体的各关节。 指导要领：动作变换时，都要事先提醒幼儿，在强度大的动作之间要安排一个动作强度小的动作，帮助幼儿调节运动负荷。 2. 热身结束，每个人拿好自己的跳绳，教师讲解基本动作。  基本部分 1. 组织幼儿练习双脚打开向前直线跳。 ——小朋友们看老师这里有一条绳子，现在我变成了小马，小马想要跳过这条绳子，它会用这种方式，站在绳子的端头，双脚打开沿着绳子向前跳，一直跳到绳子的尾巴就停下来，在跳的过程中可以加快速度也可以稍微放慢些速度。 2. 引导幼儿练习左右跳。 ——小马跳过了绳子，小兔子又来了，小兔子说我不喜欢直线跳，我想要左右左右向前跳，我们一起来看看小兔子怎么跳吧。小手放在头顶上变成小兔子，从绳子的端头开始左边跳到右边，右边跳到左边，一直向前跳到绳子的尾巴就停下来。小兔子的跳法是不是更有难度一 些？ 3. 引导幼儿练习前后跳。 ——一只袋鼠看到小兔子跳的特别的开心，它也说我也要试一试， 我可是会前后跳的，我们一起来看一看吧。小袋鼠站在绳子的端头，这个时候身子需要有变动哦，是要面对着绳子的，小袋鼠向前、向后不断的向绳子的前方跳直到绳子的尾巴停下来。 4. 幼儿练习，教师从旁指导。 ——小朋友，小兔子还有鸵鸟的跳绳方式你们了解了吗？现在请你们跟着音乐一起跳一跳吧。要注意和同学之间的距离，不要碰撞到。 5. 幼儿交流，探索更多绳子的玩法。 ——除了小马、小兔子、小袋鼠这些小动物，小朋友们你们还能想到其他小动物吗？有想到的小朋友可以说一说或者做一做你的小动物。 6. 幼儿尝试将自己想到的动作的动作表现出来。 7. 教师提示幼儿，幼儿操作。 ——小朋们的想法都很棒，老师也想出了一些小动物，有小青蛙、小猴子、大猩猩还有鸵鸟，请你们用刚刚老师教你们的方法把这些动物都表现出来吧。  结束部分 1. 单人放松练习：包括抖手、抖腿、敲背、敲腿。 2. 双人放松练习：相互为双方做放松活动。

中班户外体育游戏扑通扑通跳不停教案一、教学目标：1. 能够掌握扑通扑通跳不停的基本规则。

2. 能够自由活动身体，提高身体素质。

3. 培养学生之间相互合作的意识。

二、教学内容：1. 规则：将教室中间铺上大量气垫或泡沫垫，学生们两人一组，跟每组的另一个同学一起隔着气垫或泡沫垫扑通扑通跳，如一只蛤蟆跨沟一般。

2. 赛程：每组7秒钟为一轮，两名学生一起跳7秒钟，再由下一组继续，直到最后。

3. 获胜条件：两名同学连续扑通跳7秒钟，并且保持不掉落，即为获胜。

4. 其它事项：每名学生不能连续跳两次，获胜者可获得一分。

三、教学重点：1. 使学生能够正确按照规则进行扑通扑通跳步骤。

2. 让学生能够在游戏运动中锻炼身体素质。

3. 培养学生与队友之间紧密的团队精神。

四、教学方法：1. 团体竞技，增添一些娱乐元素。

2. 以身边的事物作为道具和讲解游戏规则。

3. 鼓励学生参与，提高课堂互动。

五、教学步骤：1. 师生交流 - 进行互动问答，了解学生对扑通扑通跳的了解程度及兴趣爱好。

2. 规则讲解 - 讲解扑通扑通跳的规则及比赛流程。

3. 分组行动 - 将学生分成四队，每队两人，逐一让学生练习扑通扑通跳。

4. 游戏比赛 - 让学生按照规则进行游戏比赛，并且记录得分。

5. 游戏总结 - 询问学生本节课游戏中有什么值得大家注意的事项，并且积极互动，奖励获胜者。

六、教学后记：经过本小学期的扑通扑通跳之旅，不仅是一次增加身体素质的旅途，还让学生体会到社区生活的互动和好玩。

在游戏过程中，学生通过同伴之间的相互配合来完成比赛，锻炼团队合作的能力。

在收获欢乐的同时，还收获了友谊和成长的心情。

同时，扑通扑通跳不停游戏可以让学生放松身心，释放压力，增强心肺功能，提升身体协调能力。

在快节奏的生活中，学生们需要不断休息和放松，才能更好地面对学习和生活的挑战。

因此，这个游戏不仅是一种娱乐游戏，更是一种锻炼身体、改善心情的体育运动。

在教学过程中，教师不仅仅是指导学生怎样游戏，更要培养学生的竞争意识和团队精神。

中班体育优秀教案《快乐的跳跳糖》含反思【--中班体育教案】中班体育优秀教案《欢乐的跳跳糖》含反思适用于中班的体育主题教学活动当中，让小朋友用肢体动作表现吃跳跳糖的感受，体验嬉戏带来的欢乐，让小朋友尝试各种跳法，依据老师的口令做动作，教育小朋友少吃糖，养成良好的卫生习惯，快来看看小朋友园中班体育优秀《欢乐的跳跳糖》含反思教案吧。

活动目标：1.让小朋友尝试各种跳法，依据老师的口令做动作。

2.用肢体动作表现吃跳跳糖的感受，体验嬉戏带来的欢乐。

3.教育小朋友少吃糖，养成良好的卫生习惯。

4.进展身体协调性。

5.小朋友能自主结队进行嬉戏，学会与他人协作，提高团结协作力量。

活动重点：小朋友乐观尝试各种跳的动作，依据口令做动作。

活动难点：用肢体动作表现吃糖的感受，体验嬉戏的欢乐。

活动预备：1.实物跳跳糖(若干袋)和水2.音乐活动过程：一、导入，通过谈话引起吃跳跳糖的乐趣：1.师：小朋友，你们都吃过什么糖啊?你们吃过的糖都有什么味道的呢?2.小朋友们说的真好，能知道这么多的糖，真棒，不过，糖虽然好吃，但肯定不能多吃，不然我们的牙会变黑，变疼的。

今日，老师给你们带来了一种特别惊奇的糖，你们想不想看一看、尝一尝呢?二、沟通和表现品尝跳跳糖的感受：1.请全体小朋友品尝跳跳糖。

2.师：跳跳糖放到嘴里后会怎么样呢?把你的感受跟你的小伙伴说一说，好吗?(让小朋友自由叙述)3.请小朋友跟老师讲一讲你的感受?(个别小朋友叙述)三、知道跳跳糖的奇怪，尝试各种跳法做嬉戏听老师口令做动作1.跳跳糖放到嘴里后会跳、会发出啪啪的声音，对不对?那么我们用身体动作来学学跳跳糖在嘴里跳的样子，好不好?(先请几个小朋友自己做动作，引导小朋友想出各种跳法，同伴间相互仿照)小朋友们真是太了不起了，老师和你们做个嬉戏，好吗?(好)小朋友们看我们的地板有红、黄、蓝、绿四种颜色的方格，请小朋友选择自己喜爱的颜色站到方格里，红色方格就代表红色跳跳糖，黄色方格就代表黄色跳跳糖，蓝色方格就代表蓝色跳跳糖，绿色方格就代表绿色跳跳糖，(教案出自：快思教案网)我们跳的时候要留意安，当心摔倒，我们可以选择双脚跳，单脚跳，交替跳等，那老师喊出口令，老师喊什么颜色的跳跳糖跳就什么颜色的跳，好吗?如：红色跳跳糖跳跳、黄色跳跳糖跳、蓝色跳跳糖跳、绿色跳跳糖跳、红色和黄色跳跳糖一起跳、两颗糖跳到一起粘住了。

幼儿园幼中班体育游戏教案《我们是快乐的小跳豆》及教学反思[共五篇]第一篇：幼儿园幼中班体育游戏教案《我们是快乐的小跳豆》及教学反思《幼中班体育游戏教案《我们是快乐的小跳豆》含反思》这是优秀的中班体育教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看幼中班体育游戏教案《我们是快乐的小跳豆》含反思！【活动目标】1、学习手足眼互相协调。

2、锻炼身体的灵活性。

3、发展身体协调性。

4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

【活动准备】铃鼓【活动过程】一、热身运动教师带领幼儿跟随音乐到塑胶场地上做跳的动作(站着跳、蹲着跳)，充分做好游戏前的准备活动。

二、教师讲解游戏玩法“跳!跳!跳!我们是快乐小跳豆。

”老师摇动铃鼓，请幼儿想象自己是小跳豆，随铃鼓声的强弱上下跳动，当铃鼓声强时表示跳高些，当铃鼓声弱时表示跳低些。

三、幼儿做游戏1、先请幼儿学说“跳!跳!跳!我们是快乐的小跳豆。

”2、游戏开始，老师摇动铃鼓，并随时变换节奏，(.教案.出自：快思教案网.)让幼儿跟随节奏的强弱进行随时调整。

3、分组进行游戏。

4、请一名小朋友手拿铃鼓，其他小朋友做动作。

游戏反复进行。

四、放松活动教师与幼儿一起随音乐做放松运动结束游戏。

教学反思在整个活动过程中，对球的分类不是很清楚，对活动参与积极性很高，小朋友的身心得到了发展在生活常识上，获得了新的认识，为以后认识新事物打下了基础。

幼中班体育游戏教案《我们是快乐的小跳豆》含反思这篇文章共1325字。

相关文章《中班教案《玩转身体》含反思》：中班教案《玩转身体》含反思适用于中班的体育主题教学活动当中，让幼儿进一步发展钻、爬、跑、跳能力，提高身体的协调性和敏捷性，积极尝试身体的多种玩法，体验与同伴合作的快乐，培养勇于挑战的精神，快来看看幼儿园中班《玩转身体》含反思教案吧。

《中班教案《小鸭学本领》含反思》：中班教案《小鸭学本领》含反思适用于中班的体育主题教学活动当中，让幼儿培养讲卫生、爱劳动的良好行为习惯，并进行初步的环保意识教育，练习走斜坡，发展幼儿的平衡能力，培养幼儿的尝试精神，体验小鸭学本领的快乐，快来看看幼儿园中班《小鸭学本领》含反思教案吧。

小班体育教案：开开心心跳跳糖（各种跳法）活动目标：1、尝试用肢体动作来表现吃跳跳糖的感受，体验游戏带来的乐趣；2、尝试各种跳法，体验合作游戏的快乐；活动准备：跳跳糖一包轻快的音乐一段活动过程：一、品尝跳跳糖并交流吃跳跳糖的感受（老师扮演围裙妈妈）（1）“今天围裙妈妈给宝宝们带来了一样非常好吃的东西，猜猜看是什么呢？（老师故作神秘地告诉幼儿，让幼儿充满好奇心，调动气氛）（2）“哈，是跳跳糖啊，今天跳跳糖要和宝宝们做游戏呢，你们想尝尝跳跳糖的味道吗？”（3）品尝跳跳糖问：跳跳糖是什么味道的？跳跳糖含在嘴巴里会发出什么声音吗？感觉怎样？（会发出噼里啪啦的声音，会跳舞等）二、用肢体动作表现吃跳跳糖的感受（1）我们也来当当跳跳糖吧，想一想刚才跳跳糖在嘴巴里是怎样跳舞的？（2）我们大家一起来跳一跳吧教师示范个别动作，引导幼儿大胆地跳起来（3）鼓励幼儿用自己的方法跳起来，请个别好的宝宝上前示范，其他幼儿可以模仿跳（4）鼓励幼儿创新不一样的跳法“谁还会不一样地跳？谁来试一试？”三、休息并对幼儿的活动情况做初步的点评跳跳糖跳累了，让我们大家一起休息一下吧幼儿体育游戏活动设计：：废品再利用随着生活水平的不断提高，幼儿的玩具档次越来越高，花样越来越多，如：电动汽车、飞机、坦克大炮等，但是，幼儿对这些高档玩具，往往是刚买来时，新鲜一会儿，过后放在一边很少再玩。

有些家长以为，现在的孩子就是不理解家长的心，不懂得珍惜玩具。

其实，我们认为，根本的原因，不是孩子不珍惜玩具，而是这些高档的玩具，除了外形好看省事以外，并没有多少可让孩子进行创造性摆弄、操作的空间。

孩子喜欢的是通过自己动手摆弄制做的玩具，百玩不厌，而且在玩耍过程中，还要根据要求进行不断的创新改造。

我们所说的废旧物品不是垃圾，而是一些陈旧的、无法正常使用的、无毒无味安全卫生的物品，通过师生装饰、改造，从而用在教育教学活动和幼儿的体育活动中去，从而达到意想不到的效果。

如：体育活动中用的：废旧的汽车轮胎；用饮料瓶做成的拉力器、飞镖；用捆扎包装箱的包装绳做成的球；用报纸做成球在外面罩上方便袋形成的球，可以让小班幼儿当足球踢；用挂历纸做成的纸棍等。

中班科学活动会跳舞豆子优质教案【含教学反思】一、教学内容本次教学活动选自中班科学教材第四章《生活中科学》，具体内容为“会跳舞豆子”。

通过本节课，我们将一起探索豆子在不同环境下变化，学习简单科学原理。

二、教学目标1. 解豆子基本特性，知道豆子在不同环境下变化。

2. 培养观察、思考、表达能力，激发对科学探索兴趣。

3. 学会与同伴合作，共同解决问题。

三、教学难点与重点教学难点：理解豆子在不同环境下变化原理。

教学重点：观察豆子变化，培养科学探索精神。

四、教具与学具准备1. 教具：豆子、水、盐、糖、透明玻璃杯、搅拌棒、实验记录表等。

2. 学具：每组一份豆子、水、盐、糖、透明玻璃杯、搅拌棒、实验记录表。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我在课堂上展示跳舞豆子视频，激发孩子们好奇心，引导他们思考豆子为什会跳舞。

2. 例题讲解（10分钟）我详细讲解豆子在不同环境下变化，如盐水浓度、糖水浓度等，引导孩子们观察、思考。

3. 随堂练习（10分钟）孩子们分组进行实验，观察豆子在清水、盐水、糖水中变化，并记录在实验记录表上。

4. 讨论与分享（5分钟）孩子们分享自己实验结果，我引导他们分析豆子跳舞原因。

六、板书设计1. 会跳舞豆子2. 内容：豆子基本特性豆子在不同环境下变化实验结果与分析七、作业设计1. 作业题目：观察家里豆子，记录它们在不同环境下变化，并尝试解释原因。

2. 答案：豆子在不同环境下变化与溶液浓度有关。

盐水、糖水浓度越高，豆子跳舞现象越明显。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次教学活动，孩子们积极参与，实验操作认真，观察仔细。

但在解释原理时，部分孩子理解不够深入，需要加强引导。

2. 拓展延伸：引导孩子们思考，除豆子，还有哪些物品可以在不同环境下产生有趣变化。

鼓励他们在家里进行实验，分享实验结果。

重点和难点解析在教学过程中，有几个细节是需要我特别关注。

是实践情景引入环节，这是激发学生兴趣和好奇心关键。

跳跳跳小游戏跳跳跳是一款简单而有趣的小游戏，玩家需要控制一个小球在不断上升的平台上跳跃，尽可能地跳得更高。

以下是游戏的详细玩法和规则：目标：玩家的目标是尽可能高地跳跃，获得最高的分数。

分数是根据跳跃的高度来计算的。

规则：1. 游戏开始时，玩家控制的小球位于一个平台上，平台上还有其他的小球。

2. 玩家需要点击或按下屏幕来使小球跳跃。

跳跃的高度由点击或按下的时间长短决定。

3. 小球在跳跃过程中会不断上升，但也会受到重力的影响，逐渐下落。

4. 玩家需要时刻注意小球的位置和高度，以便在合适的时机进行下一次跳跃。

5. 如果小球没有成功着陆在下一个平台上，游戏结束。

术语和技巧：1. 跳跃高度控制：玩家可以通过点击或按下屏幕的时间长短来控制小球的跳跃高度。

需要注意的是，跳得过高或过低都可能导致小球无法着陆在下一个平台上。

2. 平台间距离：平台之间的距离会逐渐增大，玩家需要根据跳跃高度和平台位置来选择合适的跳跃时机。

3. 加分技巧：在跳跃过程中，玩家可以尝试收集一些特殊的道具或触发一些特殊的机制来获得额外的分数。

创造性和想象力：1. 不同的跳跃策略：玩家可以尝试不同的跳跃策略，例如连续的小跳或大跳，以找到最佳的跳跃高度和时机。

2. 道具利用：游戏中可能会有一些道具，例如弹簧或加速器，玩家可以尝试利用这些道具来获得更高的跳跃高度和额外的分数。

3. 平台特性：不同的平台可能具有不同的特性，例如移动平台或可破坏平台，玩家可以根据这些特性来选择合适的跳跃策略。

通过以上的详细解释，读者应该能够完全理解跳跳跳小游戏的玩法和规则，并能够充分享受游戏的乐趣。

同时，读者也可以根据自己的创造性和想象力尝试不同的策略和方法，使游戏更具挑战性和乐趣。

勇气大爆发
词：桃子老师
曲：土豆老师
唱：贝乐虎/土豆王国小乐队/奶糖乐团心里种下一颗种子哒啦滴哒啦
它能实现小小愿望有神奇魔法
听说每个小孩都想要得到它
准备好啦哦呦一起探索吧
这颗种子在我心里快要发芽啦
每天我都为了它而更加努力呀
爸爸妈妈说每个梦想都伟大
兄弟姐妹一起冲呀
Okgo来吧来吧
Okgo来吧来吧
要坚定我们此刻的想法
Okgo来吧来吧
Okgo来吧来吧
勇气大爆发
Okgo来吧来吧
Okgo来吧来吧
要迈出自己大大的步伐
Okgo来吧来吧
别再拖拖拉拉
太阳就要下山啦
小朋友你们知道什么是okgo吗OKgo就是勇往直前的勇气
这颗种子在我心里快要发芽啦每天我都为了它而更加努力呀爸爸妈妈说每个梦想都伟大
兄弟姐妹一起冲呀
Okgo来吧来吧
Okgo来吧来吧
要坚定我们此刻的想法
Okgo来吧来吧
Okgo来吧来吧
勇气大爆发
Okgo来吧来吧
Okgo来吧来吧
要迈出自己大大的步伐
Okgo来吧来吧
Okgo来吧来吧
别再拖拖拉拉
太阳就要下山啦
Okgo来吧来吧
要坚定我们此刻的想法Okgo来吧来吧Okgo来吧来吧
勇气大爆发
Okgo来吧来吧Okgo来吧来吧
要迈出自己大大的步伐Okgo来吧来吧Okgo来吧来吧
别再拖拖拉拉
太阳就要下山啦。