【精品】小学一年级写字教案11

小学一年级书法写字教案正确的写字姿势教学要求：1、仔细观察课本上的图，反复训练正确的写字姿势，培养良好的写字的习惯。

2、通过反复训练，使学生了解写字时必须要达到的基本要求，并能在实际操作的过程中不仅自己自觉做到，还能督促旁人做到，逐渐形成习惯。

3、使学生了解养成正确的写字习惯，是写好字的基础，是学生终身学习的大事，也是学生今后学业取得成功的有力保障。

教学时间：一课时教学过程：一、导入。

小朋友们，现在你们己经是小学一年级的学生了，在今后的学习中我们将学到许多新的知识，这些知识需要通过读书、写字来获得。

要想写好字v吧，首先应该坐好，摆好正确的写字姿势。

因此，从小养成正确的写字姿势十分重要。

二、看图说话，明确正确的写字姿势的要求请小朋友打开语文课本，翻到第2页，看第2、3两页下面的几幅图，说说图上的小朋友在干什么，他们写字的姿势是怎样的。

(1)仔细看图，讨论要点。

教师在引导学生讨论的过程中讲解要点：①写字时坐姿要端正，两臂平放桌上，眼睛与练习本的距离为30—35厘米(大约一尺)。

②胸部与桌子的距离为6—8厘米(大约一拳的距离)。

③写字时还要把练习本放在胸部正前方，左手按在练习本一侧，右手握笔。

④握笔时食指较大拇指稍低(大约一寸左右)。

3.6985(2)练习要点(重点练习第四个要点)。

①老师按要求在讲台上做规范的写字姿势，边做边讲解要点，引导学生理解“握笔点离笔尖3—4厘米”的实际概念与操作要求。

②请一个小朋友到讲台前，按要点尝试着摆好姿势。

③引导学生注意对照要求仔细观察，发现问题予以纠正。

④全班同学学习，摆放好正确的写字姿势，教师巡查，逐一点拨纠正。

（3）巩固练习①说说写字资势的的要点。

②同座位或小组反复练习，互相提示，互相帮助；教师给练习认真、姿势正确的同学的作业本上打上五角星或盖上大红花。

③出示《写字姿势歌》，组织学生读读背背。

写字时，要做到：右手握笔背挺直，眼离书本约一尺。

手离笔端约一寸，胸离桌子约一拳。

小学一年级写字课教案教案标题：小学一年级写字课教案教案目标：1. 帮助学生掌握正确的写字姿势和笔画顺序。

2. 培养学生对字母和数字的认识和书写能力。

3. 提高学生的写字速度和书写准确性。

4. 培养学生对写字的兴趣和积极性。

教学准备：1. 教学课件或黑板、粉笔。

2. 学生练习本、铅笔、橡皮擦。

3. 字母和数字卡片。

教学过程：引入活动：1. 制作一幅字母和数字的海报，让学生观察并猜测字母和数字的名称。

2. 引导学生回忆已学过的字母和数字，并与海报上的进行对比。

正文活动：1. 教授正确的写字姿势和笔画顺序。

a. 向学生展示正确的坐姿和手部姿势，强调手腕放松，握笔姿势正确。

b. 演示每个字母和数字的笔画顺序，让学生模仿跟写。

c. 给学生提供练习本和铅笔，让他们在练习本上跟写字母和数字，纠正他们的姿势和笔画顺序。

2. 练习字母和数字的书写。

a. 将字母和数字卡片分发给学生，让他们观察卡片上的字母或数字，并在练习本上模仿书写。

b. 在黑板或课件上展示一个字母或数字，让学生模仿跟写。

c. 引导学生互相检查和评价对方的书写，鼓励他们互相帮助和改进。

3. 提高写字速度和准确性。

a. 给学生一定时间限制，让他们在练习本上尽可能多地书写字母和数字。

b. 引导学生互相比较书写速度和准确性，鼓励他们竞争并互相学习。

结束活动：1. 学生展示自己最好的一次书写作品，并互相欣赏和评价。

2. 鼓励学生继续练习和提高写字技巧，提供额外的练习材料和指导。

教学延伸：1. 在课后布置书写作业，要求学生每天练习一定数量的字母和数字。

2. 鼓励学生在日常生活中多写字，如写日记、写信等。

3. 提供额外的写字练习资源，如写字软件或网站，让学生在电子设备上进行书写练习。

评估方式：1. 观察学生在课堂上的书写姿势和笔画顺序，给予及时的指导和纠正。

2. 收集学生练习本上的书写作品，评估他们的书写速度和准确性。

3. 定期进行小测验，测试学生对字母和数字的认识和书写能力。

小学一年级写字教案写字课课前准备：正确的写字姿势教学要求：1、仔细观察讲义上的图，反复训练正确的写字姿势，培育良好的写字的习惯。

2、通过反复训练，使学生了解写字时必需要达到的大体要求，并能在实际操作的进程中不仅自己自觉做到，还能催促旁人做到，逐渐形成习惯。

3、使学生了解养成正确的写字习惯，是写好字的基础，是学生终身学习的大事，也是学生此后学业取得成功的有力保障。

教学时间：一课时教学进程：一、导入。

小朋友们，此刻你们己经是小学一年级的学生了，在此后的学习中咱们将学到许多新的知识，这些知识需要通过念书、写字来取得。

要想写好字，首先应该坐好，摆好正确的写字姿势。

因此，从小养成正确的写字姿势十分重要。

二、看图说话，明确正确的写字姿势的要求请小朋友打开语文讲义，翻到第2页，看第2、3两页下面的几幅图，说说图上的小朋友在干什么，他们写字的姿势是如何的。

(1)仔细看图，讨论要点。

教师在引导学生讨论的进程中讲解要点：①写字时坐姿要端正，两臂平放桌上，眼睛与练习本的距离为30—35厘米(大约一尺)。

②胸部与桌子的距离为6—8厘米(大约一拳的距离)。

③写字时还要把练习本放在胸部正前方，左手按在练习本一侧，右手握笔。

④握笔时食指较大拇指稍低(大约一寸左右)。

(2)练习要点(重点练习第四个要点)。

①老师按要求在讲台上做规范的写字姿势，边做边讲解要点，引导学生理解“握笔点离笔尖3—4厘米”的实际概念与操作要求。

②请一个小朋友到讲台前，按要点尝试着摆好姿势。

③引导学生注意对照要求仔细观察，发现问题予以纠正。

④全班同窗学习，摆放好正确的写字姿势，教师巡查，一一点拨纠正。

(3)巩固练习①说说写字资势的的要点。

②同座位或小组反复练习，彼此提示，彼此帮忙;教师给练习认真、姿势正确的同窗的作业本上打上五角星或盖上大红花。

③出示《写字姿势歌》，组织学生读读背背。

写字时，要做到：右手握笔背挺直，眼离书本约一尺。

手离笔端约一寸，胸离桌子约一拳。

小学一年级书法写字教案正确的写字姿势教学要求：1、仔细观察课本上的图，反复训练正确的写字姿势，培养良好的写字的习惯。

2、通过反复训练，使学生了解写字时必须要达到的基本要求，并能在实际操作的过程中不仅自己自觉做到，还能督促旁人做到，逐渐形成习惯。

3、使学生了解养成正确的写字习惯，是写好字的基础，是学生终身学习的大事，也是学生今后学业取得成功的有力保障。

教学时间：一课时教学过程：一、导入。

小朋友们，现在你们己经是小学一年级的学生了，在今后的学习中我们将学到许多新的知识，这些知识需要通过读书、写字来获得。

要想写好字v 吧，首先应该坐好，摆好正确的写字姿势。

因此，从小养成正确的写字姿势十分重要。

二、看图说话，明确正确的写字姿势的要求请小朋友打开语文课本，翻到第2 页，看第2、3 两页下面的几幅图，说说图上的小朋友在干什么，他们写字的姿势是怎样的。

(1)仔细看图，讨论要点。

教师在引导学生讨论的过程中讲解要点：①写字时坐姿要端正，两臂平放桌上，眼睛与练习本的距离为30—35 厘米(大约一尺)。

②胸部与桌子的距离为6—8 厘米(大约一拳的距离)。

③写字时还要把练习本放在胸部正前方，左手按在练习本一侧，右手握笔。

④握笔时食指较大拇指稍低(大约一寸左右)。

3.6985(2)练习要点(重点练习第四个要点)。

①老师按要求在讲台上做规范的写字姿势，边做边讲解要点，引导学生理解“握笔点离笔尖3—4 厘米”的实际概念与操作要求。

②请一个小朋友到讲台前，按要点尝试着摆好姿势。

③引导学生注意对照要求仔细观察，发现问题予以纠正。

④全班同学学习，摆放好正确的写字姿势，教师巡查，逐一点拨纠正。

（3）巩固练习①说说写字资势的的要点。

②同座位或小组反复练习，互相提示，互相帮助；教师给练习认真、姿势正确的同学的作业本上打上五角星或盖上大红花。

③出示《写字姿势歌》，组织学生读读背背。

写字时，要做到：右手握笔背挺直，眼离书本约一尺。

手离笔端约一寸，胸离桌子约一拳。

小学一年级正确的写字姿势教学要求：1、仔细观察课本上的图，反复训练正确的写字姿势，培养良好的写字的习惯。

2、通过反复训练，使学生了解写字时必须要达到的基本要求，并能在实际操作的过程中不仅自己自觉做到，还能督促旁人做到，逐渐形成习惯。

3、使学生了解养成正确的写字习惯，是写好字的基础，是学生终身学习的大事，也是学生今后学业取得成功的有力保障。

教学时间：一课时教学过程：一、导入。

小朋友们，现在你们己经是小学一年级的学生了，在今后的学习中我们将学到许多新的知识，这些知识需要通过读书、写字来获得。

要想写好字v吧，首先应该坐好，摆好正确的写字姿势。

因此，从小养成正确的写字姿势十分重要。

二、看图说话，明确正确的写字姿势的要求请小朋友打开语文课本，翻到第2页，看第2、3两页下面的几幅图，说说图上的小朋友在干什么，他们写字的姿势是怎样的。

(1)仔细看图，讨论要点。

教师在引导学生讨论的过程中讲解要点：①写字时坐姿要端正，两臂平放桌上，眼睛与练习本的距离为30—35厘米(大约一尺)。

②胸部与桌子的距离为6—8厘米(大约一拳的距离)。

③写字时还要把练习本放在胸部正前方，左手按在练习本一侧，右手握笔。

④握笔时食指较大拇指稍低(大约一寸左右)。

(2)练习要点(重点练习第四个要点)。

①老师按要求在讲台上做规范的写字姿势，边做边讲解要点，引导学生理解“握笔点离笔尖3—4厘米”的实际概念与操作要求。

②请一个小朋友到讲台前，按要点尝试着摆好姿势。

③引导学生注意对照要求仔细观察，发现问题予以纠正。

④全班同学学习，摆放好正确的写字姿势，教师巡查，逐一点拨纠正。

（3）巩固练习①说说写字资势的的要点。

②同座位或小组反复练习，互相提示，互相帮助；教师给练习认真、姿势正确的同学的作业本上打上五角星或盖上大红花。

③出示《写字姿势歌》，组织学生读读背背。

写字时，要做到：右手握笔背挺直，眼离书本约一尺。

手离笔端约一寸，胸离桌子约一拳。

三个“一”要做到，字写工整视力好。

小学一年级书法写字课精品教案（全册）新规正确的写字姿势教学要求：1、仔细观察课本上的图，反复训练正确的写字姿势，培养良好的写字的习惯。

2、通过反复训练，使学生了解写字时必须要达到的基本要求，并能在实际操作的过程中不仅自己自觉做到，还能督促旁人做到，逐渐形成习惯。

3、使学生了解养成正确的写字习惯，是写好字的基础，是学生终身学习的大事，也是学生今后学业取得成功的有力保障。

教学时间：一课时教学过程：一、导入。

小朋友们，现在你们己经是小学一年级的学生了，在今后的学习中我们将学到许多新的知识，这些知识需要通过读书、写字来获得。

要想写好字v吧，首先应该坐好，摆好正确的写字姿势。

因此，从小养成正确的写字姿势十分重要。

二、看图说话，明确正确的写字姿势的要求请小朋友打开语文课本，翻到第2页，看第2、3两页下面的几幅图，说说图上的小朋友在干什么，他们写字的姿势是怎样的。

(1)仔细看图，讨论要点。

教师在引导学生讨论的过程中讲解要点：①写字时坐姿要端正，两臂平放桌上，眼睛与练习本的距离为30—35厘米(大约一尺)。

②胸部与桌子的距离为6—8厘米(大约一拳的距离)。

③写字时还要把练习本放在胸部正前方，左手按在练习本一侧，右手握笔。

④握笔时食指较大拇指稍低(大约一寸左右)。

3.6985(2)练习要点(重点练习第四个要点)。

①老师按要求在讲台上做规范的写字姿势，边做边讲解要点，引导学生理解“握笔点离笔尖3—4厘米”的实际概念与操作要求。

②请一个小朋友到讲台前，按要点尝试着摆好姿势。

③引导学生注意对照要求仔细观察，发现问题予以纠正。

④全班同学学习，摆放好正确的写字姿势，教师巡查，逐一点拨纠正。

（3）巩固练习①说说写字资势的的要点。

②同座位或小组反复练习，互相提示，互相帮助；教师给练习认真、姿势正确的同学的作业本上打上五角星或盖上大红花。

③出示《写字姿势歌》，组织学生读读背背。

写字时，要做到：右手握笔背挺直，眼离书本约一尺。

手离笔端约一寸，胸离桌子约一拳。

小学一年级写字教案小学一年级写字教案在小学一年级的学习中，写字是一个非常重要的技能。

良好的书写能力不仅对学生的学习有着积极的影响，还能培养他们的专注力和细致观察力。

因此，编写一份合适的写字教案对于小学一年级的教学非常关键。

一、教学目标1. 学生能够正确握笔，并掌握正确的写字姿势。

2. 学生能够书写基本的汉字和字母，并注意字形的美观。

3. 学生能够逐渐提高书写的速度和准确性。

二、教学准备1. 准备一些练习纸和铅笔。

2. 准备一些字帖和写字模板。

3. 准备一些写字教具，如毛笔、毛笔字帖等。

三、教学步骤1. 引导学生正确握笔。

老师可以通过示范和讲解的方式，向学生展示正确的握笔方法。

学生可以跟随老师的示范，尝试握笔并感受正确的姿势。

2. 学习汉字的基本笔画。

在教学过程中，老师可以选择一些常用的汉字，如“一、二、三、十”等，向学生介绍其基本的笔画结构。

老师可以通过讲解和示范的方式，帮助学生理解和掌握每个笔画的书写方法。

3. 练习写字。

在学习了基本的笔画后，学生可以开始练习写字了。

老师可以准备一些字帖和写字模板，供学生参考。

学生可以先用铅笔在练习纸上模仿字帖上的字形，逐渐提高他们的书写准确性和美观度。

4. 引导学生练习毛笔字。

毛笔字是中国传统的书法艺术形式，对于培养学生的书写技巧和审美能力非常有益。

老师可以向学生介绍毛笔字的基本知识，如毛笔的选择和使用方法。

学生可以通过模仿字帖上的毛笔字，逐渐提高他们的毛笔字书写技巧。

5. 培养学生的书写习惯。

书写习惯对于学生的写字能力和效率有着重要的影响。

老师可以通过讲解和示范的方式，向学生介绍一些良好的书写习惯，如纸张摆放的位置、身体姿势的调整等。

学生可以在老师的指导下，逐渐养成良好的书写习惯。

6. 练习速度和准确性。

除了书写的美观度外，速度和准确性也是写字能力的重要方面。

老师可以通过一些练习活动，如计时写字、字形填充等，帮助学生提高他们的书写速度和准确性。

四、教学评价1. 观察学生的握笔姿势和书写姿势是否正确，并及时纠正错误。

小学一年级写字教案（精选3篇）小学一年级写字篇1教学内容：写“回、片、皮”三个字教学目标：1、正确书写“回、片、皮”三个字。

2、培养学生正确的“双姿”（坐姿、执姿）。

3、激发学生的写字兴趣，渗透互相谦让的思想教育。

4、通过教师的示范、指导，增强学生观察、分析、比较的能力，并且学会审美。

教学重点：通过本课教学，巩固正确“双姿”，唤起学生写字的热情。

教学难点：掌握横钩的写法。

【教学时间】一课时【教学过程】一、课前交流，欣赏引趣只有中国的汉字才能称得上是书法，让学生在欣赏美丽的文字中陶冶情操，初知“书法”的概念，激发写字兴趣。

二、复习双姿，做好准备1、复习坐姿：身正、肩平、臂开、足安。

2、复习执姿：一尺、一拳、一寸（三个一）。

三、指导写字，掌握技巧1、揭题：今天我们学习写“回、片、皮”三个字。

2、学写“回”。

（1）观察：回，你认为怎样写漂亮？学生交流。

师小结（2）指导练写回。

学生说“回”的笔顺。

教师示范写“回”字并作讲解学生练习（描红两个，然后写两个），老师巡视指导（提醒注意双姿）。

（3）师生互动：对学生写字作品进行评价，教师适机点评，对好的奖励画星。

3、学写“片”。

（1）观察：片，你认为怎样写漂亮？学生交流。

师小结（2）指导练写学生说“片”的笔顺。

教师示范写“片”字并作讲解学生练习（描红两个，然后写两个），老师巡视指导（提醒注意双姿）。

（3）师生互动：对学生写字作品进行评价，教师适机点评，对好的奖励画星。

4、学写“皮”。

（1）观察：皮，你认为怎样写漂亮？学生交流。

师小结（2）指导练写。

学生说“皮”的笔顺。

教师示范写“皮”字并作讲解学生练习（描红两个，然后写两个），老师巡视指导（提醒注意双姿）。

（3）师生互动：对学生写字作品进行评价，教师适机点评，对好的奖励画星。

四、创作练习，巩固兴1、学生完成书签（1）老师给学生看自己制作的书签，欣赏。

（2）学生自己完成书签。

要求：注意坐的姿势和写的姿势，书写时，要一气呵成，不能看一笔写一笔，写完了在书签上写下自己的名字。

一年级写字课教课方案设计【篇一：一年级上写字详尽教课方案】1、握笔方法与写字姿势教课目的：1．掌握铅笔的写字姿势和执笔方法。

2．能用正确的写字姿势和执笔方法练习写字。

3．培育学生优异的书写习惯，做到书写时精神集中。

4．培育学生仔细察看的质量，在习字过程中浸透审美教育。

课时安排：一课时教课过程：一、写字课课前准备：正确的写字姿势教课要求：1、认真察看课本上的图，频频训练正确的写字姿势，培育优异的写字的习惯。

2、经过频频训练，使学生认识写字时一定要达到的基本要求，并能在实质操作的过程中不单自己自觉做到，还可以敦促旁人做到，渐渐形成习惯。

3、使学生认识养成正确的写字习惯，是写好字的基础，是学生终生学习的大事，也是学生此后学业获得成功的有力保障。

教课时间：一课时教课过程：一、导入。

小朋友们，此刻你们己经是小学一年级的学生了，在此后的学习中我们将学到很多新的知识，这些知识需要经过念书、写字来获取。

要想写好字，第一应当坐好，摆好正确的写字姿势。

所以，从小养成正确的写字姿势十分重要。

二、看图说话，明确正确的写字姿势的要求请小朋友翻开语文课本，翻到第 2 页，看第 2、3 两页下边的几幅图，谈谈图上的小朋友在干什么，他们写字的姿势是如何的。

(1)认真看图，议论重点。

教师在指引学生议论的过程中解说重点：①写字时坐姿要正直，两臂平放桌上，眼睛与练习本的距离为 30—35 厘米(大概一尺 )。

②胸部与桌子的距离为 6—8 厘米(大概一拳的距离 )。

③写字时还要把练习本放在胸部正前面，左手按在练习本一侧，右手握笔。

④握笔时食指较大拇指稍低 (大概一寸左右 )。

(2)练习重点 (重点练习第四个重点 )。

①老师按要求在讲台上做规范的写字姿势，边做边解说重点，指引学生理解“握笔点离笔尖 3—4 厘米”的实质观点与操作要求。

②请一个小朋友到讲台前，按重点试试着摆好姿势。

③指引学生注意比较要求认真察看，发现问题予以纠正。

④全班同学学习，摆放好正确的写字姿势，教师巡逻，逐个点拨纠正。

一年级写字课教案教学目标1、让学生了解汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能写出基本笔画和偏旁部首。

2、让学生初步感受汉字的形体美，培养正确的写字姿势和良好的写字习惯。

3、让学生书写规范、端正、整洁，初步感受汉字的魅力。

教学内容一、导入（5分钟）1、教师出示一张写有“一年级写字课教案”的幻灯片，问学生：“你们认识这个幻灯片上的字吗？”2、教师引导学生观察每个字的笔画和结构，让学生初步了解汉字的特点。

3、教师介绍本节课的教学目标。

二、新课导入（10分钟）1、教师介绍基本笔画和常用的偏旁部首，让学生了解汉字的基本构造。

2、教师示范书写基本笔画和偏旁部首，让学生了解正确的书写姿势和笔顺规则。

3、教师引导学生练习书写基本笔画和偏旁部首，让学生逐渐掌握书写技巧。

三、学生练习（15分钟）1、教师让学生在田字格中练习书写基本笔画和偏旁部首。

2、教师巡视指导，纠正学生的书写姿势和笔顺规则。

3、教师让学生互相评价彼此的书写作品，提高学生的自我评价能力。

四、课堂活动（10分钟）1、教师组织学生进行“写字比赛”，评选出优秀的书写作品。

2、教师让学生分享自己的书写心得和体验，引导学生感受汉字的魅力。

3、教师总结本节课的学习内容，鼓励学生继续努力。

五、作业布置（5分钟）1、教师让学生在家里继续练习书写基本笔画和偏旁部首。

2、教师布置一些简单的写字任务，让学生逐渐提高自己的书写水平。

一年级写字教案一、教学目标1、让学生了解汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，初步学会书写汉字。

2、培养学生良好的写字习惯，姿势正确，字迹工整，笔画规范。

3、激发学生写字的热情和积极性，培养他们的写字兴趣。

二、教学内容1、基本笔画：汉字由基本的笔画组成，包括横、竖、撇、捺、点等。

学生要学会正确的书写方法，掌握基本的笔画规律。

2、偏旁部首：汉字的偏旁部首是构成汉字的基本单位，学生要了解常见的偏旁部首，并学会正确的书写方法。

3、字的间架结构：汉字的间架结构是指字的布局和比例，学生要学会安排字的间架结构，使字看起来美观、协调。