《浅谈学习型组织建设》

《浅谈学习型组织建设》当前，各地各部门都在围绕着如何深入贯彻落实科学发展观而不断探索。

科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。

如何贯彻落实科学发展观。

个人认为，从以人为本的角度出发，创建学习型组织就是一种有益的实践。

一、学习型组织概述从1965年首次出现“学习型组织”这一说法后，许多学者开始关注并投入学习型组织的理论研究。

学习型组织，是指通过创造整个组织的学习环境、充分发挥组织成员的创造性思维能力而建立起来的一种有机的、高度柔性的、扁平的、符合人性的、能持续发展的组织。

无论关于学习型组织的概念表述如何，其所具有的最本质特征都大致相同。

1、学习型组织是全体成员全身心投入并有能力负担学习的组织。

2、学习型组织是让成员体会到工作中生命意义的组织。

按照马斯诺需求曲线，人的需求是多层次的，作为管理者，不仅要关注组织的发展，更要尊重员工，给员工更多的机会、平台，激发员工的发展热情，要让员工体验到工作中生命的意义。

3、学习型组织是通过学习创造自我、扩大未来能量的组织。

一个组织整天学习而不创造那就不是一个学习型组织，而是一个形而上学的组织。

学-1求。

深入推进学习型组织建设，有利于搞好“五个统筹”，即统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放。

实现经济社会和人的全面发展、全面进步，增强可持续发展能力。

（二）学习型组织有利于推进依法治税，维护和谐征纳关系（三）学习型组织所倡导的理念，有利于维护和发展广大职工切身利益科学发展观的核心内容就是以人为本，就是要把人民的利益作为一切工作的出发点和落脚点，不断满足人们的多方面需求和促进人的全面发展。

作为行政机关具体地说，就是在经济发展的基础上，不断提高人民群众物质文化生活水平和健康水平；就是要尊重和保障人权，包括公民的政治、经济、文化权利；就是要不断提高人们的思想道德素质、科学文化素质和健康素质；就是要创造人们平等发展、充分发挥聪明才智的社会环境。

浅谈建设学习型党组织创评标准建设学习型党组织是建设马克思主义学习型政党的基础工程。

中央对建设学习型党组织工作高度重视，下发《关于推进学习型党组织建设的意见》作了全面部署和安排，中央领导对建设学习型党组织先后作了一系列深刻阐述。

作为学习体会，笔者窃以为建设学习型党组织创评标准应具有以下六个方面内容：一看学习理念的先进性。

即看是否坚持解放思想、实事求是、与时倶进，按照科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神的要求，大力营造和形成崇尚学习、终身学习、持续学习的浓厚氛围，牢固树立党组织全员学习、党员终身学习的先进理念，以学习力提升创新力，增强竞争力和发展力。

二看学习主体的自觉性。

即看各级党组织是否坚持以高度的政治自觉抓好学习型党组织建设的各项任务，不断健全学习制度，改进学习方法，创新学习形式，丰富学习内容，提高学习实效；看党员领导干部是否坚持领导表率示范，做学习型党组织建设的精心组织者、积极促进者、自觉实践者；看广大党员是否充分发挥主体作用，激发强烈的学习热情，把学习作为一种政治责任、精神追求、生活方式，自觉做到学以立德、学以增智、学以创业。

三看学习内容的科学性。

即看是否坚持科学理论指导，突出提高思想政治素养这个基本要求，用中国特色社会主义理论体系武装头脑，深入学习实践科学发展观，学习践行社会主义核心价值体系，学习掌握现代化建设所必需的各方面知识，学习总结实践中的成功经验，积极学习人类社会创造的一切文明成果，努力掌握一切科学的新思想、新知识、新经验，努力掌握做好本职工作、履行岗位职责必备的各种知识和技能。

四看学习方法的创新性。

即看是否坚持创新创造，尊重首创精神，积极营造宽松环境和浓厚氛围；看是否立足实际，顺应时代发展，积极探索新形势下组织学习的特点和规律，采取管用有效的办法途径，拓展创新学习的内容、方式、载体、渠道、平台、阵地；看是否有效整合各种资源，调动各方面力量，积极运用信息网络技术，使学习型党组织建设更加富有时代特点、更加生动活泼、更加易于接受、更加富有成效，满足党员多方面的学习需求，促进学习全员化、常态化、长远化。

浅谈学习型党组织建设学习型党组织建设是胡锦涛总书记在党的十七届四中全会上提出的，强调“建设马克思主义学习型政党的战略任务必须落实到基层，每一个党组织都要认真履行组织党员学习的职责”。

为推动把这项工作落到实处，成立了由中宣部、中组部等中央十个部门负责同志组成的建设学习型党组织工作协调小组，以切实加强对这项工作的协调、指导和服务。

学习型党组织的内涵不同于过去强调的“重视学习”，从“学习”到“学习型”虽然只是多了一个“型”，但意义非同寻常，内涵更深、要求更高了，更加强调把学习作为最鲜明的特征，也就是说，把学习作为马克思主义学习型政党的重要特征，作为党组织活动的重要内容，作为党员干部的重要标志；更加强调把学习作为整体性要求，作为全党的共同责任，要求全党学习、全员学习；更加强调学习是一个长期过程，要把学习制度化、机制化。

本文简要地阐述了建设学习型党组织的重要性，并结合实际对如何建设学习型党组织提出了个人的见解，供大家参考。

一、建设学习型党组织的重要性建设学习型党组织是建设马克思主义学习型政党的基础工程，具有重大而深远的意义，具有很强的现实针对性和紧迫性，概括地讲就是“三个迫切需要”。

一是顺应时代发展的迫切需要。

我们所处的时代是一个大发展大变革的时代，知识创新、知识更新速度大大加快，各级党组织和广大党员如果不加强学习，就会落后于时代，就无法在这个时代立足。

古人云：“吾生也有涯，而知也无涯。

”面对飞速变化的世界和层出不穷的新情况、新问题，知识更新的速度大大加快，竞争日益激烈，我们必须把学习从单纯的求知变为生活方式，成为维系生命的活水源头，贯穿生命始终。

在信息时代，知识恐慌、本领恐慌可以说是人们最大的心病。

在克服这两个“恐慌”，唯一的路径就是努力学习。

作为科研人员，工作的大部分时间都会搜索科研信息中度过，随时掌握科技领域的发展动态无疑是工作的中心，对信息之更新之快有更深刻的理解。

因此，每一位党员都必须不断加强学习、不断更新知识，树立终身学习的理念，唯此，才能适应时代发展的需要，跟上企业技术发展的步伐。

浅谈如何推进学习型组织建设作者：王宁肖永华来源：《经营管理者·上旬刊》2017年第11期中石油华东设计院有限公司主要从事炼油化工和油气储运工程的规划设计、可行性研究、工艺设计、基础设计和详细设计，属于知识密集、技术密集型企业，80%以上员工为中高级职称的专业技术人员。

一、创建学习型组织的意义1.创建学习型组织是全面建设国际一流炼油设计公司的战略需要。

在过去的一段时间，世界经济深度调整，一些主要经济体的复苏依然艰难曲折，国际地缘政治动荡。

石油行业产能过剩、投资紧缩，油价持续走低，行业内竞争激烈。

面对如此严峻形势，只有充分认识创建学习型组织的紧迫性、必要性、重要性，才能准确把握自身企业特点，从而实现企业的可持续性健康发展。

2.创建学习型组织是积极应对挑战、实现公司科学发展的现实需要。

公司十三五期间的发展目标为到2020年，公司经营规模和盈利能力在2014年基础上翻番，大型炼厂规划与设计能力国内领先，业务方面传统炼油、储运、建筑业务与新业务协同发展，国内业务与国际业务协同发展，形成国内一流的项目管控能力。

面对油价持续低价运行，国内外市场竞争加剧等的考验，公司唯有通过创建学习型组织才能实现十三五发展规划。

3.创建学习型组织有助于继续夯实公司的企业文化。

学习型组织倡导组织不断学习和创新，将学习和创新作为企业的精神核心，要求员工通过学习、不断更新知识，同时强调部门之间的协调与合作，重视企业的团队学习和管理。

在这样一个不断学习、培育进步、不断超越的组织中，企业文化才能绽放更加灿烂。

4.创建学习型组织有利于个人愿景的实现。

个人愿景的实现要求每个人不断的进行自我超越，不断的自我超越恰恰是学习型组织的基础。

自我超越关注的是个人成长的修炼，追求的是自我超越，不断学习并追求更进一步的个人真正愿景，是鼓励每个人做事精益求精，努力实现个人追求的愿望。

创建学习型组织，保证了实现组织目标的同时，也实现个人真正的发展和提升。

浅谈如何加强青年学习型组织建设青年学习型组织是指以协作、沟通和学习为主要内容，以培养青年的思想、技术、能力和团结合作精神为目的的组织形式。

在当今快速发展的社会中，青年学习型组织的作用越来越被人们所重视。

本文将浅谈如何加强青年学习型组织建设。

一、确定组织定位和任务提升组织定位和任务是青年学习型组织建设的核心。

需要团队确定自己的定位和任务，并制定合理的发展战略。

规划组织方向和任务，可以让组织的目标和更远大的未来提供方向，明确在组织建设和品牌推广上的目标和步骤。

二、制定有针对性的学习计划组织开展具有学习性质的活动，是青年学习型组织建设的重要内容。

制定有针对性的学习计划是开展学习活动的前提条件。

确定组织的学习方向与目标、采取多样化的学习途径、完善学习教材、营造良好的学习氛围，都是加强学习组织建设的重要手段。

三、加强组织政策建设制定健全的政策制度，是青年学习型组织建设的重要保障。

合理规定组织内部的规章制度，开展优秀学员评选与表扬，建立讲师积分制度等，将有助于激励青年学员，提供学习和进步的动力。

四、注重人才队伍建设人才是组织的重要财富，注重人才队伍建设是青年学习型组织建设的一个重要方面。

建立人才培养计划、引导优秀人才发挥才能，加强团队建设，不及时积累和培养有潜力的人才，那组织的发展是很难持久的。

五、营造良好的组织氛围良好的组织氛围，是青年学习型组织建设的必要条件。

建立自由、和谐、包容、开放的组织文化，让每个成员能够思考、发言、交流、分享、探讨；鼓励成员之间形成良好的互动和互帮互助的氛围，这样才能够真正的调动成员的积极性，让组织达到可持续的发展。

六、推进团队文化建设团队文化是青年学习型组织建设的重要指标。

组织的文化是青年学员的群体文化，所以文化需要每一员的共同建设，每位成员都应该以自己的行动为基础去推进团队的文化建设，这样才能够让文化一步步地融入到组织的DNA之中，促进组织发展。

七、借助先进的技术手段现今，科技已经极大的推动了社会的发展。

浅谈学习型党组织建设摘要:当今社会,科技进步日新月异,新发明、新创造层出不穷,知识生产、知识传播不断加速,由此推动着经济全球化、信息网络化、社会知识化不断向深入发展,学习创新问题已成为关系各个民族、国家、政党、组织和个人兴衰存亡的重大战略问题。

关键词:学习型党组织建设当我们进人了21世纪的时候,我们也迎来了人类文明史上的又一次大飞跃,即由于信息技术的迅猛发展,人类开始由工业社会进人信息化社会。

在信息化社会,知识正成为真正的资本与首要财富,成为个人和群体兴衰存亡的关键。

知识更新的速度大大加快,人类知识每增长1倍,在19世纪需要50年,20世纪中叶需要10年,当前只需3到5年,信息网络技术的更新周期更短。

这是一个充满残酷替代选择的崭新时代,对于那些拥有新知识的人来说它意味着一个充满机遇的世界,而对于那些没有新知识的人来说则意味着寸步难行。

这样的时代凸显了知识的重要性,“知识就是财富”、“知识就是力量”等类似古训的意义更充分地显示出来了。

这样的时代,简单来说,就是学习化时代。

在学习化时代,社会思维方式逐步从线性思维到系统思维和创造性思维转变,对个人及组织的知识水平和能力提出了更高的要求。

学习和生活成为密不可分的整体,生活需要学习,学习就是生活。

它打破了以学校为依托的传统学习观念,使人们对学习的目标、内容和方法等的认识都发生了深刻的变化。

学习的目标不是简单地获取文凭和职业,而是帮助个人适应快速变迁的社会;学习的内容不能局限于书本上的知识,必须是个人生活和工作中需要的全部知识和技能,尤其强调实践能力和创新意识;学习方法不是对知识的死记硬背和对技能的机械模仿,而是注重学习能力的培养。

要想跟上时代的节奏,个人需要终身学习,单位和群体需要转化成为学习型组织,国家需要大力鼓励全社会的创新意识和行为,整个社会需要保持一种锐意进取和不断发展的状态,最终成为学习型社会。

我们党作为执政党,应该在建设学习型社会方面作出表率,下大力气建设马克思主义学习型政党。

浅谈如何创建学习型组织在激烈市场竞争的新形势下，在科学技术日新月异的新环境下，建设学习型组织、培养知识型员工，成为顺应当今时势、迎合时代发展、立于不败之地的迫切要求和重要途径。

一、强化组织领导，提高学习制度执行力。

加强学习型组织建设一是必须有健全的组织领导体系、创建学习型组织的长远规划、近期目标和实施办法；有明确的培养目标和任务，为各类人才创造学习教育培训机会，并为员工接受职业教育培训提供保障措施。

二是各级领导干部应以身作则，带头学习，充分发挥示范带动作用，以高度的政治责任感、使命感、强烈的求知欲和积极的进取精神，在学习理论、学习知识、改进学风上走在前面，既做不断学习、善于学习的表率，又做学习型组织的积极倡导者、精心组织者、大力推动者、自觉实践者，在企业内部形成崇尚学习的良好风气。

对这项长期的战略任务，领导干部既要“出征”，又要“挂帅”，各级领导干部要增强政治责任意识，提高抓学习、促学习工作责任制的执行力，切实加强对本单位的学习型组织建设的领导和指导工作。

二、紧贴使命任务、创新学习内容。

建设学习型组织必须把握四项基本要求。

一是科学理论武装，使之成为政治合格、组织巩固、经受考验、始终走在前列的马克思主义政党组织。

这是马克思主义学习型党组织的本质特征。

二是善于把握规律。

加强学习型组织建设，一定要坚持科学发展观，重点培养员工的学习能力、实践能力，形成尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的良好氛围，促进各类人才全面发展。

三是提高员工的创新能力。

学习是一切进步的先导，是求新求变的起点。

加强学习型组织建设，必须着眼于树立创新意识、激发创造激情、迸发创造活力，积极开辟各种学习的途径，引导广大干部职工解放思想、更新观念，不断以新的认识和新的举措开创工作新局面。

四是立足工作实际。

要紧紧围绕业务需要，定项目，选内容，增强业务知识培训的针对性、实效性，使大家学有所思，学有所得，学有所用，切实把提高组织和干部职工的业务水平作为经常性业务学习的出发点和着眼点。

教育管理中的学习型组织建设学习型组织是指能够不断学习、不断创新、不断适应变化的机构，它具有适应性强、创新性强、员工发展成长的特点。

在教育管理领域，建设学习型组织对于提升教育质量、推动教育改革具有重要意义。

本文将围绕教育管理中的学习型组织建设展开讨论，分析其重要性、实施策略以及效果评估等方面。

建设学习型组织在教育管理中具有重要意义。

首先，教育管理作为复杂多元的系统，需要不断适应变化的外部环境，学习型组织能够更好地应对外部挑战，提高组织的生存和发展能力。

其次，学校作为一个教育组织，员工的专业素养和能力对于教育质量至关重要，建设学习型组织可以促进员工的专业发展和提升，提高教育质量。

此外，学习型组织注重知识共享和团队合作，能够促进教育管理团队的相互沟通和协作，提升工作效率和创新能力。

在实施学习型组织建设时，教育管理者需要采取一系列策略。

首先，建立和谐的组织文化是学习型组织建设的关键。

通过制定有利于学习和创新的组织文化，激励员工发挥自己的潜能，推动组织的发展。

其次，建设有效的学习机制和平台。

可以通过建立内部培训机制、开展学术研讨会、引进外部专家等方式，为员工提供学习和成长的机会。

再者，加强信息化建设，提供在线学习和资源共享平台，促进员工之间、部门之间的互动和交流。

另外，重视员工的反馈和意见，建立有效的反馈机制，及时调整和改进组织的管理方式和流程。

学习型组织建设的效果评估是实施过程中不可或缺的环节。

首先，可以通过员工的培训参与率、学习成果和绩效提升情况等指标来评估学习型组织建设的效果。

其次，可以对组织的创新能力、适应能力和学习氛围等方面进行评估，了解组织在学习型转型中的实际表现。

再者，可以采取定性和定量相结合的方法，深入了解组织成员的学习需求、学习动机和学习态度，为下一阶段的学习型组织建设提供有益的借鉴。

总之，教育管理中的学习型组织建设旨在提升教育组织的适应能力、创新能力和员工发展能力，推动教育管理的转型和提升。