九年级世界历史下册复习
一、设计思路：
1、学情分析：复习课对于知识的熟练程度及综合能力要求都很高，九年级学生已经具有了一定分析问题解决问题的能力，班级同学历史基础还不错。这节课是能力的一次提高。
2、设计理念：根据基础教育课程改革的具体目标，改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，关注学生的学习兴趣和经验，实施开放式教学，让学生主动参与学习活动，并引导学生在课堂活动中感悟知识的生成、发展和变化。
二、教学目标
通过学习本课，让学生掌握三条主线；三种世界格局的演变
；两个对世界具有深远影响的事件的过程，意义等基本史实，能熟练运用知识回答问题，提高分析问题解决问题的能力。
三、教学要点
（一）重点：三种世界格局的演变；第二次世界大战（二）难点：三种世界格局的演变
四、过程和方法
通过知识串讲来熟悉知识，通过做题来发现问题，巩固知识。
五、教学过程
1、xx-xx体系（图表比较）
想一想下面的词语所反映的历史史实有何联系?
一战凡尔赛—华盛顿体系巴黎和会华盛顿会议五四运动
2、1929-1933经济大危机地域、特点、影响
3、xx政权的建立
4、二战过程
5、二战后世界政治经济的发展变化
6、二战后xx、xx、xx的发展变化
7、社会主义国家的改革与演变
8、xx国家的独立与振兴
9、二战后世界格局的演变
六、巩固练习
