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写给学生的评语写给学生的评语(通用15篇)在日常学习、工作或生活中，大家都经常接触到评语吧，篇幅、重点等均不受拘束，完全由考评者自由掌握，不存在标准规范。

你知道评语怎样写才恰当吗？下面是小编帮大家整理的写给学生的评语，希望对大家有所帮助。

写给学生的评语11.心有多高，舞台就有多大!这整个世界都是你的舞台，因为你拥有世界上的信心恒心决心诚心……你是一个聪明的女孩，智慧是你凌空飞翔的翅膀，相信你能够驾着这双翅膀，在知识的天空里飞翔!记住：我们虽不是最高的统治者，但我们能够做一个强者。

老师相信你必须会用行动证明这一切。

2.你的勤奋和努力是班里出了名的。

上课总能看到你坐的端正的身影，听到你清脆的嗓音。

上课时你专注的神情，作业时你工整的字迹，休息时你恬静的举止，做事时你尽职的态度，都给同学们留下了完美而深刻的印象，老师知道你是一个善于把握今日的孩子，你优异的成绩证明你的每一步都是扎实的，愿你在新的一年里，把握人生的每一天!3.你是个文静懂事的女孩，踏实稳重有礼貌;诚实热情，尊敬师长，关心群众，学习自觉是你最突出的优点。

在班里并不显眼，却时刻起着模范带头作用，给同学们作出表率。

上课能专心听讲，注意力集中。

你的学习目的很明确，态度也很认真。

希望你今后朝着精益求精，扩大自己的知识面，讲究更有效的学习方法方向努力，争创更佳成绩!4.你乖巧又可爱，见到老师总是很有礼貌地向老师问好。

关心群众，工作负责，学习也很勤奋，课堂上认真听讲，用心思考。

如果做作业时能和“细心”交上朋友，平时听妈妈的话，做事速度快一点，相信你会更出色的。

孩子努力吧，在你的面前会展现出一片亮丽的天地!5.你聪明伶俐，思维敏捷，优美的文字令老师赞叹!同学们也羡慕你。

但不知为什么，你的心里似乎找不对群众的位置。

似乎总有同学来打你的“小报告”。

并且，老师很难在你身上找到那样那我们每个同学都相当重要的东西——上进心。

假如你能纠正你的这些不良态度，老师相信，你将是最棒的!努力吧!6.你活泼可爱，用心进取，学习上充满斗志，每大周都有自己奋发努力的目标，不懈的进取换来了你持久的进步。

高中议论文作文附教师评语目前高中生议论文写作的最大弊端是写作模式化、行文思维同一性,思辨色彩不浓。

下面是小编为您整理的关于高中议论文附教师的内容，希望对您有所帮助!高中议论文作文附教师评语一如果你不够乐观的话，尽量地抬起你的头吧，这样一定会让你受益匪浅。

——题记以前漫步在路上，总是低着头，不为什么，只是习惯，我想习惯里掺杂着些不自信的缘由，因为成绩不是怎么冒尖，虽然也不是太差，我认为我自己没有什么特别突出的地方，而有些地方只会让别人瞧不起。

那时候，我看到那些跟我一样的同龄人，但他们却个个成绩优异，才艺双全，我很自卑，于是头老是低着，不敢抬头，虽然自己还不是丑陋得无法让人看。

于是，我便习惯了低头，似乎低头变成了我的标志。

曾几时，我看不惯我总是低着的头，不曾一次地想将它猛然抬起，可是都失败了。

这时我的成绩经过无数次的努力后还是不见涨，我就此失望了。

也许我天生地怯弱，没有恒心，我本想抬头，然而连头都无法抬起。

我又一次忧郁了，比以前还要不善言谈。

我比以前更深地认为我比任何人都没有天赋，不可能做成功一件事，就算用尽全部的心血。

与其用尽所有的力量都达不到所要达的目的，不如就此罢休吧，省得费那么大劲到头来还是一场空，只会收获到自己失望的心情。

可是直到那一天的黄昏，我看到一个女孩，似乎是个盲人，但她却力所能及地做自己能做的事，跌伤了又重新爬起来，脸上仍然灿若桃花。

这虽然是小小的一瞬间，但它却震撼了我盲目以久，自卑已久的心灵。

是啊，一个残疾人都能如此乐观，有如此坚强的意志，为什么你就不可以呢，虽然你一直没有超出常人的才能，那是因为你没有锻炼，天生的缺陷并不可怕，可怕的是人的心已经沉寂了，努力吧，终究会有回报的，就算没有回报，你也问心无愧了，最起码你已经体验到了过程的艰辛与喜悦，何必在乎结果呢?于是我一次又一次地在心中激励着自己。

终于功夫不负有心人，我终于能轻松自如地抬起自己的头，在每一个时刻。

没想到我的成绩，我的才艺也在不知不觉中变得超乎寻常了。

初中作文评语初中作文评语集合15篇在日复一日的学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。

还是对作文一筹莫展吗？下面是小编整理的初中作文评语，仅供参考，大家一起来看看吧。

初中作文评语11、这篇文章语句质朴生动，内容真实风趣。

文章中有许多地方都反应了小作者平常仔细的视察，这在形貌xx的种种风趣的生存场景尤为显着，令人到处感触xx的高兴，使人读了有身临其境之感。

2、豁达。

你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。

希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。

3、作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。

字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。

希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风景线！4、作者写出了xx清晨的繁忙和充分，也写出了xx清晨景致的优美，末端处“一年之计在于春，一日之计在于晨，在这优美的清晨，我们踏上了人生的旅程”，表达了作者爱惜大好韶光，走好人生之路的优美愿望。

5、你写的校园一角真美那花，那草，那树，那长廊无不包含着无比喜爱之情你是个会观察，会生活的人，老师，同学都欣赏你！6、你的作文融情于景，把对xx的热爱融注在字里行间。

末了直抒胸臆，表达主旨：“爱xx，写得很棒！语言优美，大量利用拟人等修辞，形象生动地把xx的四序景致形貌了出来。

7、你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。

文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。

愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善！8、精心的构思，深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。

今后的写作之路还很漫长，望你能努力思索，不断创新。

9、文能言声，我想文章正是你心灵的反映。

人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。

老师作文评语老师作文评语集锦在学习、工作、生活中，要用到评语的情况还是蛮多的，评语能够帮助被评价对象不断地接近于目标、达到目标，使取向目标的行为得到强化，背离目标的行为得到弱化。

你会写评语吗？以下是小编为大家整理的老师作文评语，希望对大家有所帮助。

老师作文评语篇11、情境描写调动起悬念；2、充分运用语言，动作，心理描写，使事情具体，生动3、简要叙述前因，进行铺垫4、这一部分可以加入对话或者一些心理描写5、在你的笔下，冬天xx的景致形貌得细致入微，语言通彻流畅文中的比喻拟人修辞伎俩的运用，增加了作文的生动性意见意义性，如能在如许的景致中放入人物运动的形貌，那作文会增色不少！6、自然承上启下，细节描写突出人物品质，令人感动7、叙事中夹写景，以已度人，将心比心8、拟人化语言使文章更显得生动活泼9、外形描写十分有趣，突出了…的可爱介绍中融入了自己的思想，有感染力10、用了列数字，举例子的方法，很形象11、过渡自然，每一段交待得很清楚12、这部分参照课文中的例子，语言过于平板，可适当修改，使语言更生动13、小作者写了本身熟习的地方——学校，把写景与写人奇妙联合起来，景中有人，以景衬人14、从你的这篇文章，我仿佛看到了世纪的巴金！”你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一个坚强的孩子，是个懂事的孩子，因为你写出了这样一篇令人感动的佳作我为有你这样的学生而高兴，只要把握住今天，你的未来一定会是美好而幸福的一只不起眼的丑小鸭，飞进了我的丛林，我怜爱她的自卑和娇弱，我欣赏她的诚实和坦率，我更珍爱并抚慰她洒满露珠的羽翼你信吗？这样一只丑小鸭，真的会成为茂密丛林中的一只骄傲洁白的天鹅15、纵观全篇，文章笔调清新生动，形貌绘声绘色，消息联合，从近处的晨雾写到远处的日出，从空中的树叶，写到地上的小草，从一棵棵杨树写到自由飞翔的小鸟，层次清楚，层次清楚，读后使人如临其境16、小作者运用了动点视察的要领对xx晨色举行了生动的形貌，字里行间饱含着小作者对xx对大天然的热爱之情17、文章借助富厚的想象，运用拟人比喻等修辞伎俩加以刻画，使语言流畅优美，文章生动传神老师作文评语篇21.情感缺乏深度，未能以景传情，未能由事生情，感情虽潜藏于文中，但未能深入挖掘。

初中作文评语•相关推荐初中作文评语（精选310句）在平平淡淡的日常中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。

相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编帮大家整理的初中作文评语，欢迎大家分享。

初中作文评语11. 文章选材新颖，乡村生活气息浓郁，富有儿童情趣。

读后令人身心愉悦，舒畅。

2. 本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。

3. 文章真实感强，立体感强，可读性强，趣味性强。

以敏锐的社会洞察力，以童话反映现实阴暗面，并以生动的语言，描绘出一幅幅贪婪众生相，称得上入木三分。

4. 如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。

就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗？5.全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。

6. 特写镜头别开生面，情趣盎然。

全文充满童心童趣，读来倍感亲切。

7. 叙述事情条理清晰，能正确地使用动词，运用比喻贴切，生动。

献计献策读后能从中受到教育。

8. 朴实自然的童心体现在文中，使文章散发着清新活泼的气息。

9. 这篇文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞。

10.文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。

初中作文评语21、虽然你能身心愉悦地生活在自己的天地里，但社会的发展已经全球化，所以你应该以崭新的姿态投入到集体生活之中，适应社会的发展。

2、豁达。

你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。

希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。

3、作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。

字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。

希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风景线！4、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。

小学生作文评语小学生作文评语(精选15篇)在现实生活或工作学习中，大家或多或少都会用到过评语吧，评语的内容包括被考评者的工作业绩、工作表现、优缺点和需努力的方向。

那么，怎么去写评语呢？以下是小编收集整理的小学生作文评语，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小学生作文评语1朋友们，不知道你是否有过这样的感受：在一天将要开始之际，大声的说一句“今天真好”然后心情就会格外的愉快，反之，则整天闷闷不乐。

其实，这是一种心理暗示，类似于“相信自己行就行”。

当一个人告诉自己今天真好时，那个人就会怀着一种“今天真好”的心理和思维去看待周围的人、事、物。

然后，整个人就变得心情愉快，那天就真得变得格外美好。

古时候，曾经有两个人，一个人相信每天都是美好的一天，日子过得平淡却快乐；而另一个人认为每天都是不好的一天，总有不开心的是发生在他身上，于是他就在苦恼中，在厌烦中度过每一天。

最终的结果是：那个快乐的人活得快乐，长年益寿，而那个悲伤的人活得悲伤，早早的离开了人世。

所以，你想长寿的话或是开心的生活，那么，每天对自己说：“今天真好！”就是你的必修课程。

其实，对自己说：“今天真好！”还是提高人的自身素质与修养的方法之一，这样可以使人渐渐的学会宽容，学会与人为善。

因为当你以欣赏的眼光看待别人时，别人也会以欣赏的眼光看待你，而你则会获得赞许、肯定，甚至可能由此交得一位新的朋友，难道如此大的收获不值得你说一句“今天真好！”吗？“今天真好”是对世界的一种宽容，而宽容是一种美德，是人生的一种境界，人与人之间需要宽容，我们的生活需要宽容。

所以，“今天真好”别忘了说哦。

这也许就是将“今天真好”放在一天结束时说的作用吧。

“今天真好”这句话说出来即对自己有利，又对他人有利，那么，何乐而不为呢？所以，为了自身素质与修养的提高，为了他人与你的相处，为了自己的心情愉悦，请你大声的说：“今天真好！”评语本文为议论文，作者将“今天真好”理解为一种宽容的心态，作为对待生活的座右铭，符合题目要求。

优秀作文评语15篇优秀作文评语11. 文章凭着丰富的想象凭着多彩的语言将…呈现读者面前2. 文章简洁明了语言平淡朴实3. 作者观察细致想像力丰富运用拟人比喻等手法使生动活泼引起了读者的兴趣4. 你很善于抓住事物的特点进行具体描绘展示了…文笔间渗透了情感5. 本文用词准确严密语言平实自然而比喻拟人等修辞的运用更使文章锦上添花6. 这篇作文的主要特色是叙述具体细节真实描写生动有真情实感并运用了比喻拟人等修辞手法把…写得非常传神同时表达了…对…的喜爱7. 小学生能有这样的体会令人刮目相看8. 对…的比喻用得妙9. 运用多种感官描写十分仔细10. 简单交待时间地点和结果…11. 语言简练规范开篇吸引人12. …以…开头较有新意前因后果娓娓道来13. 开篇简明扼要精炼有序;重点描述…给人留下深刻印象14. 以景喻情开头颇有新意;倒叙开头渲染意境15. 开头直奔主题也是一种写法16. 开头很活泼拟人化手法的运用使开头显得活泼17. 反问句开头吸引读者18. 开头直奔主题让人一目了然19. 开头点题用词很吸引人20. 场面和气氛描写为文章增色不少;优秀作文评语21. 内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。

2. 与时代气息不符，内容过于陈旧老化。

3. 主题重点突出，中心明确，立意鲜明。

4. 观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。

5. 主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。

6. 主题严肃，思想高尚，进取心较强。

7. 中心不够明确，立意不够清晰。

8. 主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的不清。

9. 虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，10. 表达不清晰，说服力不强。

11. 主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。

12. 情节情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。

13. 情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。

14. 情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。

作文批改评语 作文批改评语集锦15篇 作文批改评语1 1、文章真实生动，情真意切，特别是……使用权文章极具感染力，发人深思。 2、能过合理的想象，反映出意味深长的哲理，行文流畅，简洁，充分发挥了自己的想像力，是一篇不错的文章，清逸婉丽，流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣，再加上一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。 3、情节生动有趣，叙述清楚完整，也表现出作者的聪明，机智，充满了家庭生活情趣，文笔流利活泼。 4、文章选材新颖……这件事，乡村生活气息浓郁，富有儿童情趣。读后令人身心愉悦，舒畅。 5、本文主要优点有三： （1）本文能紧扣题目要求，完整地写了…的过程。 （2）结构严谨，重点突出。 （3）语言朴实，简洁，流畅，开头和结尾都很自然，准确。 作文批改评语2 隔窗而望，外面已经是白茫茫的一片了。 推门踏雪，寒气已将我的双耳冻得通红，没有了知觉。踩在雪地里，不时的发出“吱吱”的声响，街上的人们都是小心翼翼，一脚一脚蹒跚而行，生怕哪一步没有走稳，而与硬梆梆的大地来个亲密接触。 突然，“砰”的一声传来，我的目光马上被吸引了过去，原来是道旁树承受不了雪的重量而折断了。这么坚硬的树怎么就连点雪花也对付不了呢？正在纳闷，“啪，砰”的响声又传来了，这响声特别干脆利落。我顺声望去，原来是道旁的松树的枝条被大雪压断了。一向以坚强着称的松树怎么也对付不了这小小的雪花呢？ 一路上，这声音连续不断的在我耳边响起，我不断的目睹小雪摧残大树的情景，不断的在寻找着答案。 踏着雪路，我来到了曾经读过的小学。只见水池边的一颗柳树在寒风中摆动，优雅的舞蹈。我被它深深地吸引住了：为什么那些高大的坚强的大树们都成了雪花的牺牲品，而唯有这些弱不禁风的柔弱的柳枝还安然无恙呢？ 大树是坚强的，雪花是弱小的。可弱小的雪花聚集在一起时，其力量却是不可小视的。当他们不断的累积而超过了树的承受能力，树自然就挺不住了。这些柔弱的柳枝可就不一样，他们极具韧性，能屈能伸，雪儿们堆在枝条的身上，他们随风一舞蹈，一伸手一弯腰，那些站的不怎么稳的雪就被抖落下来，这大概就是他们不会被大雪压断的原因吧。 是呀，在生活中，我们遇到不顺心的问题时，有什么理由非要硬碰硬而不能平心静气的解决呢？只有能屈能伸，我们才能在俗世中立稳根基呀！ 【评语】这篇叙事性的文章，通过写冬雪中望到的景象：松树的枝条被大雪压断了，而柳树在寒风中摆动。由此感悟到：只有能屈能伸，我们才能在俗世中立稳根基呀！思路清晰，结构严谨，较好。 作文批改评语3 →字迹 1、本子清秀、整洁，犹如海滨小城的街道一样，找不到一点脏……端端正正的字迹，让人看了真舒服……你的字像印的一样漂亮……很惭愧，我字没有你写的好看…… 2随随便便，字哪能不像猫掏的似的……字不在格子中间，当然看起来不顺眼……你的字东倒西歪，是不是今天风太大，才刮成这样的……我不相信你的字写不好，永远就这么潦草……认真耐心地写，你会写的比我还要棒…… →语句 1、流畅生动的语句，好似庐山瀑布，飞流直下，通顺极了……比喻得十分贴切，说明你一向观察细心……你怎么想出这么巧妙的拟人句的……反问句运用在这里多么合适……这个感叹句表达了你当时真实的感情……古诗引用恰到好处，我以后也要把学过的诗用到作文中去……歇后语用的妙啊妙啊，把我肚子都笑疼了…… 2、作文疙疙瘩瘩，读起来很难受，如同走在乡下凹凸不平的小路上，不小心就容易跌一跤……句子像被谁切断了，不完整……写好后仔细读一读，就会发现不通的地方……不要怕麻烦，好文章都是改出来的……不能老指望别人替你改，要学会自己修改每句话…… →题目 1、题目新鲜，像春天的竹笋，又嫩又脆……题目很有意思，让人忍不住想看下去……告诉我，你从哪想出这么绝妙的题目……题目加标点符号（省略号、问号、感叹号、破折号），与众不同……我很喜欢你这个有趣的题目…… 2、题目老一套，人家就没多大兴趣看你的作文了……这样的题目人人都会起，太一般……内容写的似乎和题目对不上号……动动脑筋，换个啥题目更合适标点 作文批改评语4 1、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。 2、文章按事情发展的顺序，记叙了的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。 3、文章自始自终充满着对的尊敬与感激，情深，感人肺腑，这正是本文的震撼力之所在。通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。 4、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。语言活泼明快，富有情趣。故事虽平凡，感情却真挚，充沛，感人。文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。 5、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。可见你是个生活的有心人。文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理。 6、全文语言朴实，结构自然…文章结构严谨，首尾呼应 7、语言诙谐有趣，情节安排曲折生动，开头与结尾的呼应巧妙本文篇幅虽短，但内容生动具体，段落明确，语言朴实，通俗易懂 8、文中一系列表现人物动作的动词运用得准确，衬托手法运用得好 9、 本文采用了第一人称的写法，使得…具有很大的优势，对于塑造人物，表现中心起到了良好的作用，读起来亲切自然可信思路清晰，节奏明快 10、 本文事情过程写得具体，明晰，条理清楚作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写，充分表达了… 11、文章用孩子的语言叙事，显得自然，朴素，犹如一股清泉结尾点题，起到了画龙点睛的作用 12、文章真实生动，情真意切，特别是…使用权文章极具感染力，发人深思 13、叙述事情条理清晰，能正确地使用动词，运用比喻贴切，生动献计献策读后能从中受到教育 14、朴实自然的童心体现在文中，使文章散发着清新活泼的气息 15、这篇文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞 作文批改评语5 1.如果没有异想天开，童年也就不会色彩斑斓了。换一个角度体会一下指挥别人的威风，换一种活法体验一下辛苦和艰苦的滋味，不仅是一种乐事，还是一件好事。文中‘司令’和‘小兵’的语言和动作既是‘兵’的，又是‘孩子气’的，两个孩子那副煞有介事、俨然真为司令真为兵的神气劲儿，令人忍俊不禁，由不得赞叹作者描写的活泼”。 2.第一次独自做饭，免不了要手忙脚乱。按照做饭的先后顺序，作者依次写了淘米、煲饭、炒菜的全过程。因为经验不足，就要格外细心;越细心，就越慌神儿。好在小作者挺机灵，关键时刻能急中生智，转危为安。作者抓住了‘第一次’做饭的特点，文字不多;却写得小有波澜。别看小作者做饭时手忙脚乱，文章可写得步骤清楚。” 3.你秋游时观察得真仔细!你眼中的景美像一幅画!如果把你当时的愉快心情写上，那该多好! 4.你给爸妈炒的菜真好，有机会让老师一饱口福吗? 5.你的文章如春雷般唤醒沉睡的大地，为新的一天增添新绿……” 6.“老师曾经对你说过，只要你用心去做一件事，你一定成功。不是吗?现在你已经能写出一手好字，原来文静胆小的你也敢于在课堂上发言，为你的进步老师感到高兴。今后，发扬讲礼貌、爱劳动的优点，学习上，继续努力，认真书写，那么你会取得更好的成绩的，相信你会做到的!” 7.“当你把自己的“杰作”——一幅美丽的画交给老师欣赏的时候，老师真为你感到骄傲，你妈妈的心情一定跟老师一样激动吧!这幅画是你花了许多心血才创作完成的，对吗?告诉你，学习就像画画一样，只要我们肯下功夫，收获会更大。” 8.写出了真情实感。很充分很具体，另外，采用边叙述边抒情的写法，很能引起读者的感情共鸣，有催人泪下的效果。 作文批改评语6 1、巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征、人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。 2、内容紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。 3、脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。 4、详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。 5、叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。 6、以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。 7、想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。 8、景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。 9、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。 10、事件过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊、井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。 11、外貌描写生动形象，人物容颜逼真、穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓相由人生。 12、环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。 13、神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。内容（不足）：前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切。叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。详略安排不当，主次不够分明。 14、内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。 15、与时代气息不符，内容过于陈旧老化。 作文批改评语7 世界上有许多的花、桃花、梨花、百合花......，但有一种花是永远不会凋谢的。 这中花不管是春、夏、秋、冬它们都不凋谢还一天比一天多。 这种花它和别的花不一样，别的花是靠水分和土壤来生存，可那种花它不是靠水分和土壤来生存，它是靠知识、智慧、爱心、善良和勇气来生存的。 这种花有思想、有感情、有笑容，这种花可以经受住风吹雨打的考验，在困难面前它永远不会低下头，它可以用勇气来尝试任何事情。 这种花就是我们——孩子，每一个孩子都是一朵祖国的花朵、一份祖国的希望。 所以我们现在要努力学习，将来才能报答祖国、父母对我们的教育。 我爱我的祖国、家乡。 评语：这篇文章开头运用对比的手法，引出了青少年是永不凋谢的花的主题。文中将将青少年比作祖国的花朵，并拿现实生活中的花与青少年之花做了比较，体现出来青少年的特别。在文末提出了自己的愿望：努力学习，将来报答祖国、父母的养育之恩。

批改作文的评语4篇批改作文的评语第1篇1、你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个完美的时刻；你是个颇有潜在力量的学生。

2、涉世不深的少年走近庞大的社会，这本身就是一种睿智。

文章语言平实而柔以及，描述很随意，似乎引领着读者在心灵的原野上安步。

不足是议论略感缺乏棱角。

要明白，精粹的议论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章更加深刻。

继续练笔，你会更出色！3、拟人化语言使文章更显得生动活泼。

4、发挥奇妙想象，运用精妙比喻。

5、结束得有点突然，夸张了。

6、…对精彩地方进行简单描述；点面结合。

7、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情全文层次清晰，语句流畅。

8、文章有详有略，言之有序，资料生动具体，不失为一篇佳作。

9、你是个颇有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但若行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。

10、虽然写作对你来说并非很喜欢的，但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步，对峙写作，从不辍笔。

你的精力着实使人钦佩，以你的个性定会闯出自己的一片天地。

11、作者“形散神聚”地驾驭潜力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉！12、你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精力可嘉。

本文表现了你平白的文风，谁说“白开水”不是最佳的饮料？13、比喻贴切，用词生动。

14、事例叙述生动，具体，趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。

15、由景生情，结尾自然。

16、…以简单愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。

17、情境描述调动起悬念。

18、比喻形象，贴切，精彩的结尾可谓点睛之笔。

批改作文的评语第2篇1、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。

2、文章对气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点……作了细腻而传神的刻画。

3、切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。

4、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者的喜爱之情。

小学语文作文的评语对学生作文给出恰如其分的评语,是指导学生作文写作的一种手段,是语文教学不可缺少的环节。

本文是店铺整理的小学语文作文的评语，仅供参考。

小学语文作文的评语欣赏1.文章首尾呼应，语句简练，一针见血，点明主题。

文章通过四季景色的描写，说明了xx之美，照应开头。

若能注意段落层次分明就更好了。

2.xx四季景色真美，你的习作条理清楚，内容丰富，用词尤为生动准确。

3.小作者写作思路清新，描写生动，文笔优美，牢牢围绕一个“绿”字，按“总分总”的结构，描写了xx的美丽景色。

4.文中恰当地运用比喻拟人等修辞手法，使xx不同季节的绿色生机盎然，芳香四溢。

5.小作者捉住了春天xx特有的景色，能正确贴切地使用了比喻的修辞手法写出xx的美，同时借题发挥赞美了辛勤的园丁——老师们，使文章的主题得到升华。

6.小作者观察仔细，描写生动细致，加上生动形象的比喻拟人，使人读了有身临其境的感觉，也使作者喜爱xx的思想感情表露得更为自然充分。

7.作者能按方位顺序向读者先容其可爱的xx，从校门——教学区(教学楼巨型花坛)——活动区(大操场)，条理清楚，有选择有重点地绘景，自然地反映出学校朝气蓬勃的气氛。

8.作者把写景与抒怀结合起来，寓情于景，情景交融，全文字里行间都突出了对xx的无比喜爱之情。

作者着力描绘了美丽无比的喷水池，绿草如茵的操场，宽敞明亮的教室，使一个美丽的xx展现在人们眼前。

9.小作者运用了动点观察的方法对xx晨色进行了生动的描写，字里行间饱含着小作者对xx 对大自然的热爱之情。

10.文章借助丰富的想象，运用拟人比喻等修辞手法加以描绘，使语言流畅优美，文章生动逼真。

11.纵观全篇，文章笔调清新活泼，描写有声有色，消息结合，从近处的晨雾写到远处的日出，从空中的树叶，写到地上的小草，从一棵棵杨树写到自由翱翔的小鸟，条理清楚，层次清楚，读后使人如临其境。

12.小作者写了自己熟悉的地方——学校，把写景与写人巧妙结合起来，景中有人，以景衬人。