幼儿园小班教案《小花狗与大石头》含反思

幼儿园小班音乐活动教案：小花狗幼儿园小班音乐活动教案：小花狗（精选10篇）作为一名教职工，时常需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。

那要怎么写好教案呢？下面是小编整理的幼儿园小班音乐活动教案：小花狗，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园小班音乐活动教案：小花狗篇1活动目标：1.学习歌唱活动，能在歌曲最后一小节结尾处叫"汪汪"。

2.在教师的语调、体态动作暗示下，尝试边唱边按歌词内容做动作，学习乐句变换做动作。

3.理解并遵守游戏规则，知道小花狗叫过"汪汪"后，"肉骨头"才能躲起来。

活动重点：学唱歌曲，尝试按歌词内容做动作。

活动难点：理解并遵守游戏规则。

活动准备：1.歌曲PPT图片4幅。

2."小花狗"指偶一个。

3.幼儿用书：《小花狗》。

4.音乐《小花狗》。

活动过程：一、幼儿听教师范唱歌曲《小花狗》，熟悉歌词。

1.教师表演小狗，幼儿猜测动物。

师：今天我们教室里来了一位小客人，它是谁呢？（教师做小狗动作，学小狗叫）汪汪！是谁呢？2.教师出示图片，清唱歌曲。

师：小花狗还会唱歌呢？听一听它唱了什么？（教师唱）3.教师提问，引导幼儿回忆歌曲内容。

师：歌曲里唱的是谁？（小狗）小狗什么样子？（做圆圆眼睛的动作）小花狗在做什么？（吃肉骨头）4.教师再次范唱，引导幼儿看幼儿用书《小花狗》画面，进一步熟悉歌词和旋律。

师：歌曲里还唱到了什么是我们没听到的？我们再仔细听一听。

5. PPT展示相应的图片，帮助幼儿理解、熟悉歌词。

师：我们把歌词连起来说说看。

6.师幼一起完整朗诵歌词，熟悉歌词的内容、顺序。

师：这次我们不看图片能不能唱一唱呢？一起试试。

二、幼儿按歌词内容创编动作。

1.教师逐句唱歌，引导幼儿分句创编动作。

师：小花狗是什么样子的？谁会用动作表示？"蹲在大门口"怎样做动作？"两眼黑黝黝"怎样做动作？"想吃肉骨头"怎样做动作？2.师幼共同整理动作，并分句练习边唱歌边做表演动作。

幼儿园小班教案《小花狗》含反思教案名称：小花狗教学对象：幼儿园小班教学内容：音乐鉴赏教学目的：1.引导幼儿认得小狗是人类的伙伴之一，并通过歌曲的形式体验发觉一只小花狗的日常生活。

2.培育幼儿对音乐的爱好和赏识本领。

3.培育幼儿的细心察看和注意力，以及语言表达和制造力。

教学准备：1.录制好《小花狗》歌曲的音乐和歌词视频。

2.提前准备摇摆小狗玩具、画纸、彩色笔、粘贴胶水等教材。

3.幼儿园音乐教室。

教学环节：1.热身进入：（5分钟）老师播放音乐，让幼儿们跟着节拍动身体，热身活动过后，老师会提问：“今日我们要学习一只怎么样的小狗？”2.学习歌词：（10分钟）老师播放名为《小花狗》的音乐，和幼儿一起听、一起唱。

3.环节破冰：（5分钟）用摇摆小狗玩具让幼儿们看、摸、拍，让他们能感知玩具会摇头摆尾动作，听老师叙述可爱小狗的故事。

4.剧场表演：（20分钟）老师演示将故事形象化，以小花狗的主人为角色表演，幼儿们扮演小狗进行相互搭配表演，幼儿们会理解故事情节。

5.创意活动：（30分钟）让孩子们用画纸和彩色笔，画出本身想象的小花狗的样子；老师呈现幼儿画后，大家一起用粘贴胶水将他们画出的小花狗张贴在教室的洛克画轴上。

6.互动活动：（25分钟）用图片会议议栏目，让幼儿关于小狗的故事打开讨论共享，幼儿们用自已的语言描述小花狗的生活，尝试着表达本身看到，听到，感受到的体验。

7.反思总结：（5分钟）老师请幼儿说说，这次活动跟小花狗有什么关系？家里有宠物的可以给大家共享一下本身的小动物。

带领班级同学合唱小狗歌曲。

教案反思：本次小班课堂实行的方式，开展音乐鉴赏教学，在教学次序上较为科学且有效地连接。

通过课前热身，放松幼儿们的情绪，切入教学主题。

在实在的教学中，重点围绕音乐鉴赏的核心内容打开，把幼儿们的感性认知转化为基础认知，并引导他们讨论、共享本身的看法与体验。

我发觉，本次教学中幼儿们能够较好地理解了歌曲内容、学习了歌曲的歌词、学会了表达本身的看法及体验，并具备了肯定的艺术鉴赏本领，巩固了幼儿的团结合作，感性思维和表达本领。

幼儿园小班音乐活动教案《小花狗》含反思一、活动目标1.学习歌曲《小花狗》，感受歌曲的韵律和节奏。

2.培养幼儿的模仿能力和音乐欣赏能力。

3.引导幼儿学会与人分享、合作，体验集体活动的快乐。

二、活动重难点1.活动重点：学会歌曲《小花狗》，感受音乐的美妙。

2.活动难点：理解歌曲的含义，培养幼儿的音乐欣赏能力。

三、活动准备1.教具：小花狗玩具、音乐播放设备、歌曲《小花狗》音频。

2.环境准备：安静舒适的教室，布置小花狗主题环境。

四、活动过程1.导入（1）教师出示小花狗玩具，引导幼儿观察并说出它的特点。

（2）教师引导幼儿模仿小花狗的动作，激发幼儿兴趣。

2.学习歌曲（1）教师播放歌曲《小花狗》，让幼儿感受歌曲的韵律和节奏。

（2）教师逐句教唱歌曲，引导幼儿跟唱。

（3）教师与幼儿一起唱完整首歌曲，巩固记忆。

3.游戏互动（1）教师组织幼儿进行“小花狗找朋友”游戏，让幼儿在游戏中巩固歌曲。

（2）教师引导幼儿自由发挥，创编小花狗的动作。

4.欣赏歌曲（1）教师播放歌曲《小花狗》，让幼儿闭眼欣赏，感受歌曲的美妙。

（2）教师引导幼儿谈谈欣赏歌曲的感受。

（2）教师引导幼儿分享自己在活动中的感受。

五、活动反思1.教学效果本次活动幼儿参与度较高，基本达到了活动目标。

幼儿在歌曲学习中，能够感受到音乐的韵律和节奏，培养了音乐欣赏能力。

2.教学方法在教学过程中，我采用了游戏互动、模仿、欣赏等多种教学方法，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习歌曲，提高了教学效果。

3.教学改进在今后的教学中，我需要更加关注幼儿的个体差异，针对不同幼儿的特点进行有针对性的教学。

同时，加强对幼儿音乐欣赏能力的培养，让他们在音乐活动中获得更多的收获。

4.教学感悟作为一名幼儿园教师，我深感音乐教育的重要性。

通过本次活动，我认识到，音乐教育不仅能够培养幼儿的音乐素养，还能促进幼儿的身心发展。

在今后的工作中，我将更加努力地开展音乐教育活动，让幼儿在音乐的世界里茁壮成长。

六、活动延伸1.家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在园的音乐学习情况，鼓励家长在家与幼儿一起唱歌曲《小花狗》，增进亲子关系。

写一篇幼儿园小班音乐活动教案：《小花狗》教案(附教学反
思)的报告，600字
《小花狗》教案
一、活动背景
本次活动旨在让幼儿园小班通过欢快的歌曲、动作与表情，来学习了解小花狗的故事，进而培养他们的艺术修养。

二、活动内容
1. 播放小花狗的音乐，并让孩子们尽情享受，探索小花狗的故事和音乐；
2. 引导孩子们用不同的动作表现出小花狗的心情，以及当它们去海边玩的情景；
3. 用实物，如海绵，毯子等，让孩子们把它们当做小花狗一起在海边玩耍；
4. 邀请孩子们一起创作小花狗的形象，用水彩笔、颜料等材料画小花狗的肖像；
5. 把画好的小花狗拼在一起，放大，以生动的方式展示出小花狗的世界；
6. 通过问答环节，让孩子们进一步深入了解小花狗；
7. 给孩子们分发小花狗的手印，让他们把它收藏起来，以示对它的崇敬。

三、教学反思
本次活动进行顺利，孩子们都非常积极地参与其中，探索出了不少精彩的表演和灵感，使我们教育工作者在一片掌声中获得了成功。

但是，也有一些不切实际的要求，非常考验孩子们的
注意力，也把我们教育工作者带入了一种紧张的状态。

因此，在今后的教学活动中，应当注意更加谨慎地进行安排，以较好的利用孩子们的敏感性、爱好和智力，使他们在每次活动中都能得到更多的收获。

幼儿园小班教案《小花狗》含反思教学背景本节课针对的是幼儿园小班的学生，主要针对的是6岁以下的儿童。

这个阶段的幼儿特别喜欢听故事，通过故事的讲述，他们可以对世界有更全面的认识，增长见识，提高语言及思维能力。

教学目标学习《小花狗》这个故事可以让孩子们：1.了解不同动物的生活习性。

2.了解动物的性格特点以及对待动物的正确态度。

3.提高孩子们的阅读理解能力和表达能力。

教学准备•制作小花狗的图片或海报，可以帮助幼儿们更好地了解故事的内容。

•制作卡通导引符，方便同学们跟随故事线索。

•准备图片、视频等教具，可以让孩子们更好地听懂故事。

教学内容和步骤第一步：导入介绍今天的主题：小花狗。

让孩子们看看这个海报并畅想自己的宠物狗会是什么样子。

鼓励孩子们分享梦想。

第二步：故事讲述拿起卡通导引符给孩子们介绍故事情节，为孩子们创造一个画面，提高孩子们的注意力。

随着讲述，由老师控制声音，让孩子们爱上故事。

第三步：语言表达鼓励孩子们互相交谈，了解他们最喜欢的狗品种，描述它们的外貌、行为以及性格等特征。

帮助他们扩展语言交流能力。

第四步：角色扮演角色扮演是一种孩子们特别喜欢的互动方式。

将孩子们分成小组，让他们在组内分配任务，如：扮演小花狗、主人公等角色。

通过角色扮演可以帮助孩子们更好地理解故事情节，马上进入故事主题之中。

第五步：手工制作课后创造机会让孩子们进行手工制作，如：制作小花狗手工玩具。

练习孩子们的动手能力和艺术创作能力。

反思这节课的目的是培养学生的语言交流能力，透过故事让学生了解不同的宠物狗品种，探究动物性格特点及对待动物的态度。

孩子们非常喜欢听故事，也非常踊跃地表达了自己的意见和思想，但发现上课的时间有时过于短暂，不足以充分利用教材，希望安排更多的时间提高孩子们的语言交流能力。

本节课的教材和准备都不错，但希望能协调更适合的课堂布置，提高孩子们的参与度和合作度。

同时，手工制作也可以增加孩子们的动手能力和艺术创作能力。

总之，这节课让孩子们爱上故事，理解了动物性格特点及对待动物的态度，同时让孩子们加强了语言交流和创作能力。

小班语言小花狗教案篇一：小班音乐教案：小花狗汪汪汪单位：文家街道幼儿园姓名：文爱云活动目标：1. 学习歌曲《小花狗》2. 能够边唱边按歌词内容做动作，学习按乐句变换动作。

3. 理解并遵守游戏规则。

活动准备：1．小花狗头饰若干，肉骨头头饰若干。

（数量与幼儿人数相等）2．小花狗歌曲磁带。

活动过程：1．以谈话的形式帮助幼儿熟悉歌曲。

（1）谈话：小朋友们，你们见过小狗吗？（见过）那你知道小狗是怎么叫的吗？（汪汪汪）小狗最爱吃什么？（骨头）（2）教师为幼儿演唱两遍歌曲，演唱时可以让幼儿拍手打节奏，使幼儿逐渐熟悉歌词的内容和歌曲旋律。

（3）根据歌词内容提问：小花狗在什么地方？（在大门口）它的眼睛是什么样子的？（黑的）小花狗在门口干什么？（想吃肉骨头）引导幼儿逐渐熟记歌词。

1. 学习演唱歌曲，练习创编动作。

（1）教师再次范唱，引导幼儿和老师一起随音乐唱歌。

（2）教师逐句唱歌，引导幼儿分句创编动作，加深对歌词内容的印象。

（3）教师带领幼儿边唱歌，边表演动作。

活动延伸：音乐游戏：小花狗教师介绍游戏玩法、规则与教师进行示范。

1. 幼儿两人一组，分别扮演小花狗和肉骨头。

2. 小花狗在自己的座位前，边演唱边表演；肉骨头蹲在小花狗面前，当唱完汪汪时，肉骨头迅速逃回自己的座位。

篇二：小班教案小花狗汪汪汪活动目标：1.学习歌曲《小花狗》。

2.能够边唱边按歌词内容做动作，学习按乐句变换动作。

3.理解并遵守游戏规则。

活动准备：1.小花狗胸饰三件，“肉骨头”胸饰若干。

（数量与幼儿人数相等。

）2.磁带《小花狗》3.幼儿用书第3册第2~3页。

活动过程：1.以谈话的形式帮助幼儿熟悉歌曲。

（1）谈话：你们见过小狗吗？小狗最爱吃什么？（2）教师为幼儿演唱两遍歌曲，使幼儿逐渐熟悉歌词内容和歌曲旋律。

（3）根据歌词内容提问：小狗在什么地方？它的眼睛什么样？它在门口想做什么？引导幼儿逐渐熟悉歌词。

2.学习演唱歌曲，练习创编动作。

（1）教师再次范唱，引导幼儿根据音乐唱歌词，逐渐会唱歌曲。

小班音乐活动教案及教学反思《小花狗》一、教学目标1.帮助小班幼儿熟悉音乐活动的基本规则和乐器的基本认知；2.培养幼儿的音乐表达能力和团队合作精神；3.增强幼儿的音乐感知与创造力。

二、教学内容1. 歌曲欣赏选取《小花狗》这首动画片主题曲进行欣赏，通过欣赏引导幼儿从音乐中感受快乐、奔放的节奏与旋律。

2. 音乐游戏利用有趣的音乐游戏，激发幼儿的音乐兴趣，培养幼儿的合作意识和协调能力。

例如：跳舞游戏、模仿乐器发声等。

3. 创意手工制作根据《小花狗》的主题，引导幼儿亲手制作简单的乐器，如手拍、口哨等，培养幼儿的动手能力和想象力。

三、教学准备1.音乐播放设备；2.素材准备：《小花狗》主题曲音乐文件、手拍和口哨制作所需材料等；3.教具准备：音乐游戏道具、乐器模型等。

四、教学过程1. 歌曲欣赏1.给孩子们播放《小花狗》主题曲，让他们自由欣赏；2.引导幼儿通过观察、思考，分享他们对音乐的感受和表达；3.帮助幼儿分析音乐的特点，如节奏明快、旋律欢快等；4.引导幼儿一起唱起来，模仿歌曲的节奏和动作。

2. 音乐游戏1.跳舞游戏：编排一段简单的舞蹈，配以《小花狗》的音乐，让孩子们一起跳舞，感受音乐的节奏；2.模仿乐器发声：利用教具模型或自制的简易乐器，引导幼儿模仿乐器的声音，进行合作演奏，培养他们的协调能力。

3. 创意手工制作1.准备好制作乐器的材料；2.给予幼儿简单的示范和指导，帮助他们制作自己的乐器；3.引导幼儿在音乐的伴奏下，发挥创造力和想象力，进行个性化的装饰。

五、教学反思通过本次音乐活动的教学实践，我注意到以下几点： 1. 歌曲欣赏环节的设计能够激发幼儿的兴趣，提高他们的听辨能力和音乐感知能力； 2. 音乐游戏的环节可通过团队合作的形式，培养幼儿的合作精神和协调能力； 3. 创意手工制作的环节能够激发幼儿的创造力和动手能力，增强他们的自信心； 4. 教学过程中应注意细节，如音乐播放的音量、教具的准备情况等。

在今后的教学实践中，我将进一步优化教学流程，加强与幼儿的互动与沟通，提高音乐活动的教育效果。

教学资料参考范本幼儿园小班听说游戏教案《小花狗与大石头》(四篇)目录：幼儿园小班听说游戏教案《小花狗与大石头》一幼儿园小班听说游戏教案《山上有个木头人》含反思二幼儿园小班听说游戏教案《我们是好朋友》三幼儿园小班听说游戏教案《我的官》四- 1 -幼儿园小班听说游戏教案《小花狗与大石头》一小班听说游戏教案《小花狗与大石头》适用于小班的听说游戏主题教学活动当中，让幼儿运用听说游戏的方式，通过玩手指游戏、集体表演，感知、理解儿歌的内容，积极愉快的学习朗诵儿歌，丰富相应的词汇，快来看看幼儿园小班听说游戏《小花狗与大石头》教案吧。

【活动目标】1、积极愉快的学习朗诵儿歌，丰富相应的词汇："出门"、"跌"。

2、运用听说游戏的方式，通过玩手指游戏、集体表演，感知、理解儿歌的内容。

3、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

4、发展幼儿的观察比较能力。

【活动准备】1、根据儿歌内容编出相应的手指动作。

2、教师用手偶小狗一只。

幼儿用指偶小狗，人手一只。

用布和棉花做的道具大石头一块。

【活动过程】一、教师引导幼儿了解儿歌中的角色。

教师神秘的出示手偶，引起幼儿的兴趣。

提问：“这是谁呀？它出门去干什么？”二、教师借助手偶，示范朗诵儿歌。

三、师生互动，学习儿歌。

1、在手偶表演的提示下，幼儿跟随教师一起朗诵儿歌。

2、用接念的方式朗诵儿歌教师念一句，幼儿念一句。

在这一环节中采取游戏的方法，引导幼儿和教师进行一问一答的表演儿歌，幼儿在游戏中，不知不觉掌握了歌曲的内容。

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幼儿园小班优秀音乐教案《小花狗》含反思小班优秀音乐教案《小花狗》含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿愿意表演歌曲，体验表演的乐趣，学习歌曲《小花狗》，能够边唱边按乐句变换动作，体验歌曲中的欢快情绪，快来看看幼儿园小班优秀音乐《小花狗》含反思教案吧。

活动目标1.学习歌曲《小花狗》，能够边唱边按乐句变换动作。

2.愿意表演歌曲，体验表演的乐趣。

3.体验歌曲中的欢快情绪。

4.学唱歌曲，掌握断顿、欢快和连贯、舒缓的不同演唱方法。

活动准备1.“小花狗”头饰、“肉骨头”胸饰若干(数量与幼儿人数相等)。

2.《小花狗》音乐CD。

活动建议1.理解歌词，学习歌曲。

(1)教师：“你们见过小狗吗?小狗最爱吃什么?……”(2)教师示范演唱两遍歌曲，引导幼儿逐句理解歌词。

(3)根据歌词内容提问：“小花狗在什么地方?它的眼睛是什么样的?它在门中想做什么?”引导幼儿逐渐熟悉歌词和歌曲旋律。

(4)教师再次示范演唱，引导幼儿跟随音乐CD学唱，逐渐会唱歌曲。

2.学习演唱歌曲，练习创编动作。

(1)教师逐句唱歌，引导幼儿分句创编动作。

(2)教师带领幼儿边唱歌，边按照乐句变换动作。

3.玩表演游戏“小花狗”，体验表演的乐趣。

(1)教师介绍游戏规则与玩法：请幼儿两人一组，分别扮演“小花狗”和“肉骨头”。

音乐响起时，“小花狗”在自己的座位前，边唱边表演，“肉骨头”中蹲在“小花狗”前面，当唱完“汪汪”时，“小花狗”站起来去抓“肉骨头”，“肉骨头”则迅速逃回自己的座位。

•••••••••••••••••幼儿园小班音乐优质课小花狗教案及反思幼儿园小班音乐优质课小花狗教案及反思作为一名人民教师，编写教案是必不可少的，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。

那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编精心整理的幼儿园小班音乐优质课小花狗教案及反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

歌曲：小花狗集体预设目标：1、能听着音乐愉快地参与活动2、初步学会按音乐游戏规则行动，培养幼儿听辨能力、自控能力及反应能力3、通过整体欣赏音乐、图片和动作，帮助幼儿理解歌词内容。

4、在学会歌曲的基础上初步掌握（）的玩法，学习按游戏和音乐的要求，相应的按节奏变换动作，感受游戏的乐趣；重、难点：按音乐信号动作准备：玩具小狗及头饰、积木若干。

过程：一、出示小花狗玩具并与幼儿交流有关小花狗的内容：小花狗怎么叫的、最爱吃什么、有什么本领等等二、欣赏歌曲：<小花狗>幼儿熟悉歌曲旋律，理解歌词，并有学唱的.兴趣三、学唱歌曲《小花狗》，并作简单的动作表演1、教师引导幼儿认识场景：小椅子围成圈作为家，让玩具狗蹲在家门口，圈上放一些小积木代替肉骨头。

2、老师带领部分幼儿扮小花狗边唱边动作（在圈外），唱到最后一句的最后一个音——“想吃肉骨头”的“头”字时拿肉骨头，然后游戏重新开始。

四、歌表演《春天》活动反思：幼儿最感兴趣的是什么呢？那一定是小动物了。

在音乐活动中，要达到好的效果，首先要选择符合幼儿年龄特点的题材。

有适合幼儿使用的教具，场景等，要吸引幼儿的注意力，教师还要运用夸张、亲切的身体语言来拉近幼儿之间的距离，这样幼儿才会学的轻松、有趣。

由于是小班幼儿，在独立演唱时声音较小，在控制“汪汪”叫之前停顿时间是该活动的难点，有的幼儿掌握的不是很好，不过在最后的游戏中幼儿又达到了高潮，幼儿争先恐后的扮演角色，玩了好多次都不进尽兴。

总结这次的音乐教学，我觉得选材方面适合幼儿的年龄特点，对于小狗的形象幼儿都愿意去模仿，幼儿的参与性很高，并能大胆表演。