部编版小学六年级下册语文 第四单元复习课件 精美课件(公开课)
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人教部编版六年级五四制语文下册第四单元复习ppt课件
2019
31
知识梳理 • 走近作者
艾萨克·阿西莫夫(Isaac Asimov ， 1920年1月2日— 1992年4月6日)，美国 科幻小说作家、科普作家、文学评论家， 美国科幻小说黄金时代的代表人物之一。
2019
32
• 文体常识
科幻小说
科幻小说(英语简称： Sci-Fi)全称科学幻想小说， 直译应为科学虚构小说(英语全称： Science Fiction) ，是一种起源于近代西方的文学体裁。
2、善于“打破砂锅问到底”的人，却从中有所发现，有所发明，有所创造，有 所成就。联系上下文说说“打破砂锅问到底”蕴含着什么意思？
“打破砂锅问到底”是一句俗语，形象表达了锲而不舍、不断探索的精 神。“发现”“发明”“创造”“成就”这四个词语按收获由小到大排列， 也说明平常的事情中蕴含着真理，蕴含着伟大的成就，而这些只有“打破砂 锅问到底”的人才能做的。
本文写的是小时候的“我”认为能发 出声音的都是活的生物，所以对父亲的表极为 好奇，并相信了父亲说的表里有个小蝎子。表 现了童年的“我”对事物有着强烈的好奇心， 是个善于观察、爱思考的孩子。
2019
6
. 写作特点
课文在刻画人物时，主要运用了哪些 描写方法？
对话描写
心理描写
2019
7
综合运用
一、给字选择正确的读音。
高兴地对小伙伴说： “山上比山下高，气候也比山下寒冷，所以，山上的桃花开得比较晚！
”
小沈括马上跑回家，兴奋地对母亲说： “我知道啦，山上凉，山下暖，所以，山下的桃花
先开放！ ”
沈括从小遇到问题爱刨根问底，从桃花开始产生了对气象的兴趣，他用心钻研，勤学好问，
2终01于9成了一名大科学家。
部编版六年级语文下册第四单元复习课件
朗读诗歌，读准字音和节奏，借助注释理解诗意。
【注释】
千、万：虚指，形 容很多次 若：好像 等闲：平常 浑：全，全然
清白：指高尚的节 操
石灰吟 [明]于谦 千锤/万凿/出深山， 烈火/焚烧/若等闲。 粉骨/碎身/浑不怕， 要留/清白/在人间。
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
诗意： 石灰石经过千
万次的锤打和开凿， 从深山里开采出来， 烈火焚烧对它来说 就像是一件平常的 事情。
明代（ ）写的《石灰吟》中，写石灰开采、
烧制过程的诗句是（
，
）。表
达诗人不畏艰难，坚贞不屈的高尚质）写的《石灰吟》中， 写石灰开采、烧制过程的诗句是（ •千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲 ），表达诗人不畏艰难，坚贞不屈 的高尚品质的诗句是（粉骨碎身浑 不怕，要留清白在人间）。
第10课《古诗三首》
1、请你说一说《马诗》《石灰吟》《竹石》 这三首诗表达方法上有什么共同特点呢？
都使用了托物言志的写法。
托物言志：就是通过对物品的描写和叙述，表 现自己的志向和意愿。
有感情地朗读古诗，读准节奏和字音，结合注释说说画面和内容。
【注释】
大漠：广阔无边的大沙漠。 燕山：燕然山，这里借指边塞。 钩：古代的一种兵器，形似月牙。 何当：何时将要。 金络脑：用黄金装饰的马笼头。 快走：迅速地跑。 清秋：金秋，天气凉爽的秋天。
十六年前的回忆
《十六年前的回忆》是一篇（回忆录）， 作者（李星华）。课文采用（倒叙）手 法，以“忆”作统领，除开头外，按 （时间）顺序依次回忆了（被捕前）、 （被捕时）、（被审时）、（被害后） 的经过。展现了革命先烈忠于革命事业 的伟大精神和面对敌人坚贞不屈的高贵 品质，表达了作者对父亲的敬仰和无限 怀念。
部编人教版六年级语文下册《第四单元》全单元教学课件PPT小学优秀课堂课件
石灰烧制过程中 要经历的痛苦
平常。
译文：石灰要经历过千万次的捶 打和开凿，才能被开采出深山。 把烈火焚烧，看作是平平常常的 事情。
看图记古诗
千锤万凿出深山， 烈火焚烧若等闲。
齐读第三四句古诗，借助注 释 理解诗句意思，说一说：诗句 表达 了诗人怎样的追求？
碎成粉末
不怕牺牲
粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
（课后第3题）
被捕前
1927年春天
那年春天，父亲每天夜里回来得很晚。每天早 晨，不知道什么时候他又出去了。有时候他留 在家里，埋头整理书籍和文件。
早出晚归 工作忙碌
父亲为什么而 忙碌？
1926年春天
李大钊领导并 亲自参加北京人民 反对日、英帝国主 义和反对军阀张作 霖吴佩孚的斗争。
必须争分夺秒工作
承上启下，希望能为国家做贡献 何时将要。
何当金络脑，快走踏清秋。
用黄金装饰 的马笼头。
明写骏马在沙漠中奔跑，实写 何时自己能被重用，报效国家
“金络 脑”属 贵重鞍 具，象 征马受 重用。
何当（金络脑），快走（踏清秋）。
译文：什么时候才能给马配上用黄金装饰的马笼 头。让它在秋高气爽的疆场上纵横驰骋，杀敌报 国，建功立业呢？（课后第二题）
朗读课文 扫清障碍 互动课堂
自由朗读古诗， 读准字音、读通诗句， 注意停顿。
中。
jìnɡ 千磨/万击/还/坚劲， 任尔/东西/南北/风。
齐读诗的前两句，这两句诗 中 有两个动词很生动形象，你能 找出 来吗？
咬定青山不放松， 立根原在破岩中。
课文按照时间顺序来叙述的。
被捕前——被捕时——法庭上——被害 后
第一件事情（第2—7自然段）：写被捕前父 亲烧掉文件和书籍，以及工友阎振三被抓 。 第二件事情（第8—17自然段）：写父亲被敌人，
六年级下册语文课件-第四单元复习课件 人教部编版 (共71张)
这一自然段与开头有什么联系？想想这样写有什么好处。
首尾呼应，突出这一天是父亲的被难日，让“我”印 象深刻，终生难忘。对文章的中心起到了强化的作用。
课文赏析
佳句解析
一会儿，外面传来一阵沉重的皮鞋声。我的心 剧烈地跳动起来，用恐怖的眼光瞅了瞅父亲。
“我”的紧张、恐惧与父亲的沉着、冷静形成对比， 更加衬托出父亲的临危不惧。
课文赏析
佳句解析
在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍， 可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
词语释义
【寄托】把理想、希望、感情等放在（某人身上或某种事物上）。 【精兵简政】缩小机构，精简人员。 【五湖四海】泛指全国各地。联系上下文，可理解为革命队伍的 人来自全国各地，四面八方。 【死得其所】死得有意义，有价值。 【喜出望外】遇到出乎意料的喜事而特别高兴。 【目不转睛】不转眼珠地(看)，形容注意力集中。 【无边无涯】没有边际。 【奄奄一息】形容气息微弱。
喜出望外——大失所望 三长两短——安然无恙
词语释义
【被难】因灾祸或重大变故而丧失生命。 【幼稚】年纪小；形容头脑简单或缺乏经验。 【含糊】不明确，不清晰；不认真，马虎。 【军阀】旧时拥有武装部队，割据一方，自成派系的人。 【避免】设法不使某种情形发生；防止。 【轻易】简单容易；随随便便。 【暂时】属性词。短时间的。 【恐怖】由于生命受到威胁或残害而恐惧。
课文赏析
大漠/沙/如雪，燕山/月/似钩。
以雪比喻沙，以钩比喻月，描绘了富于塞外特色的 边疆战场景象，营造了边塞月夜悲凉
这两句描写了一片富有特色的边疆战场景色，为下文抒情做了铺垫。 “大漠”“燕山”是边塞征戍之地。“沙如雪”“月似钩”，略作点染， 极精炼地勾勒出战场的典型环境。
首尾呼应，突出这一天是父亲的被难日，让“我”印 象深刻，终生难忘。对文章的中心起到了强化的作用。
课文赏析
佳句解析
一会儿，外面传来一阵沉重的皮鞋声。我的心 剧烈地跳动起来，用恐怖的眼光瞅了瞅父亲。
“我”的紧张、恐惧与父亲的沉着、冷静形成对比， 更加衬托出父亲的临危不惧。
课文赏析
佳句解析
在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍， 可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
词语释义
【寄托】把理想、希望、感情等放在（某人身上或某种事物上）。 【精兵简政】缩小机构，精简人员。 【五湖四海】泛指全国各地。联系上下文，可理解为革命队伍的 人来自全国各地，四面八方。 【死得其所】死得有意义，有价值。 【喜出望外】遇到出乎意料的喜事而特别高兴。 【目不转睛】不转眼珠地(看)，形容注意力集中。 【无边无涯】没有边际。 【奄奄一息】形容气息微弱。
喜出望外——大失所望 三长两短——安然无恙
词语释义
【被难】因灾祸或重大变故而丧失生命。 【幼稚】年纪小；形容头脑简单或缺乏经验。 【含糊】不明确，不清晰；不认真，马虎。 【军阀】旧时拥有武装部队，割据一方，自成派系的人。 【避免】设法不使某种情形发生；防止。 【轻易】简单容易；随随便便。 【暂时】属性词。短时间的。 【恐怖】由于生命受到威胁或残害而恐惧。
课文赏析
大漠/沙/如雪，燕山/月/似钩。
以雪比喻沙，以钩比喻月，描绘了富于塞外特色的 边疆战场景象，营造了边塞月夜悲凉
这两句描写了一片富有特色的边疆战场景色，为下文抒情做了铺垫。 “大漠”“燕山”是边塞征戍之地。“沙如雪”“月似钩”，略作点染， 极精炼地勾勒出战场的典型环境。
部编版六年级下册语文第四单元复习课件(二)(共26张PPT)
青松 陈毅 大雪压青松， 青松挺且直。 要知松高洁， 待到雪化时。
练一练：资料我会查
请选择合适的资料作为《古诗三首》《金色的鱼钩》的阅读 链接，以便于帮助大家理解作者的思想感情，品读人物形象。
一个冻僵的老战士，倚靠一棵光秃 秃的树干坐着，一动也不动，好似一 尊塑像。他浑身都落满了雪，无法辨 认他的面目，但可以看出，他的神态 十分镇定，十分安详：右手的中指和 食指间还夹着半截纸卷的旱烟，火已 被雪打灭；左手微微向前伸着，好像 在向战友借火。单薄破旧的衣服紧紧 地贴在他的身上……
·关注外貌、神态、言行 的描写，体会人物品质。 ·通过查阅资料，加深对 人物品质的理解。 ·进一步练习即兴发言。 ·文章开篇与结尾的特殊 表达效果。
《丰碑》
练一练：开头大变身
请大家阅读《丰碑》的故事节选，你能为它修改不同的开头吗？
红军队伍在冰天雪地里艰巨地前进。严寒把群山冻成了一个大 冰坨。狂风呼啸，大雪纷飞，好像要吞掉这支装备很差的队伍。
………… 一个冻僵的老战士，倚靠一棵光秃秃的树干坐着，一动也不动， 好似一尊塑像。他浑身都落满了雪，无法辨认他的面目，但可以看 出，他的神态十分镇定，十分安详：右手的中指和食指间还夹着半 截纸卷的旱烟，火已被雪打灭；左手微微向前伸着，好像在向战友 借火。单薄破旧的衣服紧紧地贴在他的身上。 ………… 风更狂了，雪更大了。大雪很快覆盖了军需处长的身体，他成 了一座晶莹的丰碑。
李大钊从被捕到就义，在狱中共22天。敌人对他进行了多 次审讯，施用了多种酷刑，电椅、老虎凳、用竹签插手指，最 后竟残酷地拔去了他双手的指甲……
面对酷刑，李大钊坚贞不屈，没有向敌人泄露党的任何机密。
了解陌生典故
中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：人固 有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
最新部编版六年级下册语文课件 第四单元复习 (共17张PPT)
思想感情：《石灰吟》以石灰自喻表达了诗人为国尽忠不怕牺 牲的意愿和坚守高洁情操的决心。
最新部编版六年级下册语文课件 第四单元复习 (共17张PPT)
12
最新部编版六年级下册语文课件 第四单元复习 (共17张PPT)
竹石 郑燮 咬定青山不放松，立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
译文：竹子抓住青山一点也不放松，他的根牢牢地扎在岩石缝里。千磨万击 身骨仍坚劲，任凭你刮东西南北风。
思想感情：这首诗表达了作者正直倔强的性格，绝不向任何邪恶势力低头的 高傲风骨。
最新部编版六年级下册语文课件 第四单元复习 (共17张PPT)
13Байду номын сангаас
最新部编版六年级下册语文课件 第四单元复习 (共17张PPT)
《马诗》、《石灰吟》、《竹石》这三首诗在表达方法上 的共同点？
共同点都是借一种事物来表明自己的志向，这 种方法叫托物言志。
译文：好药大多是苦的，但却有利于治病，而诚恳劝告的话 多数是不太动听的，但有利于人们改正自身的缺点，常用来告诉人 们应该虚心接受别人的意见和批评。
积累古人名句
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日积月累
树欲静而风不止，子欲养而亲不待。
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《金色的鱼钩》讲述的是红军（长征途 中），一位炊事班班长接受并完成照顾 （三个生病的小战士）过草地，最后（英 勇牺牲）的故事，表现了老班长（忠于革 命、舍己为人）的崇高品德。
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竹石 郑燮 咬定青山不放松，立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
译文：竹子抓住青山一点也不放松，他的根牢牢地扎在岩石缝里。千磨万击 身骨仍坚劲，任凭你刮东西南北风。
思想感情：这首诗表达了作者正直倔强的性格，绝不向任何邪恶势力低头的 高傲风骨。
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最新部编版六年级下册语文课件 第四单元复习 (共17张PPT)
《马诗》、《石灰吟》、《竹石》这三首诗在表达方法上 的共同点？
共同点都是借一种事物来表明自己的志向，这 种方法叫托物言志。
译文：好药大多是苦的，但却有利于治病，而诚恳劝告的话 多数是不太动听的，但有利于人们改正自身的缺点，常用来告诉人 们应该虚心接受别人的意见和批评。
积累古人名句
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日积月累
树欲静而风不止，子欲养而亲不待。
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《金色的鱼钩》讲述的是红军（长征途 中），一位炊事班班长接受并完成照顾 （三个生病的小战士）过草地，最后（英 勇牺牲）的故事，表现了老班长（忠于革 命、舍己为人）的崇高品德。
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部编版语文六年级下册第四单元复习(课件)
【词句段运用】外貌和神态描写对刻画人物和表 达效果方面的作用。
生动形象的神态描写能很好地表现人物的品质。 如：“我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静 而慈祥的脸。”
李大钊坚贞不屈，视死如归，一心报国的崇 高品质正是透过“平静而慈祥”的神态留在了我 们每个读者心中。
生动形象的动作描写能很好地表现人物的性格。 如：“扁鼻子军官的眼光立刻变得凶恶可怕，他向 前弓着身子，伸出两只大手。啊！那双手就像鹰的 爪子，扭着雨来的两个耳朵，向两边拉。”
对下列字词的解释，不正确的一项是( B ) A．何当金络脑(何时将要) B．烈火焚烧若等闲(轻易) C．任尔东西南北风(任凭) D．快走踏清秋(奔驰)
第11课 十六年前的回忆
除开头外，文章是按被捕前、被捕时、法 庭上、被害后的顺序来叙述的。 【首尾呼应】
课文最后两个自然段与开头是首尾呼应的 关系，这样写突出了李大钊牺牲那一天永远铭 记在作者心中，既让文章显得更加完整，也升 华了文章的感情。想想这样写有何好处。
《马诗》
【注释】
钩：古代形似月牙的一种兵器。走：跑，驰骋。
踏：走，跑。
何当：何时将要。
金络脑：用黄金装饰的马笼头。
【诗意】塞外大漠里，黄沙在月光的照映下犹如皑 皑的白雪，燕山的山头弯弯的月亮像一把弯刀一样 挂在天空。什么时候才能戴着黄金笼头，在秋高气 爽的疆场上驰骋，建立功勋呢？
马诗
[唐]李贺
大漠沙如雪， 燕山月似钩。 何当金络脑， 快走踏清秋。
文天祥的故事 文天祥的时代，正是蒙古族侵略南宋的时代。 1271年，元朝建立，派大军攻打南宋，临安危在旦夕。文天祥虽 然是个文官，但他认为自己既然是国家的一分子，就应当负起保卫祖 国的责任。1275年，他毅然变卖了家产，招兵买马，购买军粮。百姓 纷纷响应，加入他的抗敌队伍。
人教部编版语文六年级下册 第四单元 复习课件PPT
六年级.下
CONTENTS
目 录
拼音复习 字词盘点 佳句赏析 课文回顾 日积月累
拼音复习
pīn yīn fù xí
易读错的字。
yān
燕山
zàn
暂时
jùn
严峻
chuí
锤炼
zhēn
侦探
chè
彻底
fén
焚烧
xuē
靴子
chī
野炊
jìng
坚劲
zhì
幼稚
pú fú
匍匐
多音字。
bō （剥削 ） 剥
bāo （剥花生 ）
日 积 月 累_
rì jī yuè lěi
背诵。
• 有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。 • 良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。 • 树欲静而风不止，子欲养而亲不待。 • 常将有日思无日，莫把无时当有时。 • 书到用时方恨少，事非经过不知难。
拓展练习
连一连。
良药苦口利于病 有意栽花花不发 常将有日思无日 树欲静而风不止 书到用时方恨少
1.易写错的字。
稚僻魔锤凿
2.词语搭配。
（ 含 糊 ）地回答 （ 恐 惧 ）的眼光 （ 苍 白 ）的脸
（ 剧 烈 ）地跳动 （ 纷 乱 ）的喊叫 （ 残 暴 ）的匪徒
3.好词积累。 千锤万凿 千磨万击 粉骨碎身 怒气冲冲 五湖四海 精兵简政 死得其所 忽左忽右 匍匐前进 接二连三 惊天动地 昂首挺胸
比一比，再组词。
络（ 联 络） 格（ 格 子）
锤（铁 锤） 捶（捶 背）
避（ 逃 避） 僻（ 偏 僻）
刑（刑 法） 形（形 状）
绞（ 绞 刑） 咬（ 咬 住）
彻（彻 底） 沏（沏 茶）
婪（贪 婪） 焚（焚 烧）
CONTENTS
目 录
拼音复习 字词盘点 佳句赏析 课文回顾 日积月累
拼音复习
pīn yīn fù xí
易读错的字。
yān
燕山
zàn
暂时
jùn
严峻
chuí
锤炼
zhēn
侦探
chè
彻底
fén
焚烧
xuē
靴子
chī
野炊
jìng
坚劲
zhì
幼稚
pú fú
匍匐
多音字。
bō （剥削 ） 剥
bāo （剥花生 ）
日 积 月 累_
rì jī yuè lěi
背诵。
• 有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。 • 良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。 • 树欲静而风不止，子欲养而亲不待。 • 常将有日思无日，莫把无时当有时。 • 书到用时方恨少，事非经过不知难。
拓展练习
连一连。
良药苦口利于病 有意栽花花不发 常将有日思无日 树欲静而风不止 书到用时方恨少
1.易写错的字。
稚僻魔锤凿
2.词语搭配。
（ 含 糊 ）地回答 （ 恐 惧 ）的眼光 （ 苍 白 ）的脸
（ 剧 烈 ）地跳动 （ 纷 乱 ）的喊叫 （ 残 暴 ）的匪徒
3.好词积累。 千锤万凿 千磨万击 粉骨碎身 怒气冲冲 五湖四海 精兵简政 死得其所 忽左忽右 匍匐前进 接二连三 惊天动地 昂首挺胸
比一比，再组词。
络（ 联 络） 格（ 格 子）
锤（铁 锤） 捶（捶 背）
避（ 逃 避） 僻（ 偏 僻）
刑（刑 法） 形（形 状）
绞（ 绞 刑） 咬（ 咬 住）
彻（彻 底） 沏（沏 茶）
婪（贪 婪） 焚（焚 烧）
部编版六年级语文下册第四单元全套课件
2020/12/27
正确、流利、有感情地朗读课文，想一想：
➢ “那年春天”指的是哪一年春天？这句话在这里有什 么作用？
2020/12/27
左右结构 怖、胖、刑、哼、峻、残、啃
上下结构
籍、窝、舅
半包围结构
屉、魔、匪
左中右结构
瞅
2020/12/27
籍 jí
组词：书籍 学籍
造句：小明家收藏了不少书籍。
屉 tì
尸 组词：抽屉 屉子
造句：他从抽屉里拿出一本书。
2020/12/27
怖 bù
忄 组词：恐怖 阴森可怖
造句：这部电影里的场面很恐怖。
联络 网络 经络
用自己喜欢的方式自由读诗，把古诗读正 确、读流利。
2020/12/27
读古诗前两句，借助注释理解诗句意 思，思考：诗人描绘了怎样的景象？
2020/1器
大漠沙如雪，燕山月似钩。
沙漠。此指西 北沙漠地带。
指燕然山， 今蒙古国境 内杭爱山。
古代的一 种兵器， 形似月牙 。
瞅 chǒu
目 组词：瞅见 瞅着
造句：小明瞅见树上的鸟儿在啾啾地叫。
2020/12/27
魔 mó
麻 组词：魔术 魔鬼
造句：今晚的魔术表演真精彩。
胖 pànɡ
月 组词：肥胖 胖乎乎
造句：我的小伙伴小雷胖乎乎的，真可爱。
2020/12/27
刑 xínɡ 刂 组词：判刑 刑法
造句：他因为盗窃国家机密被判刑。
2020/12/27
再读这首诗，注意读出石灰不怕牺牲的精神和高 洁的品格。
2020/12/27
千锤万凿
石 灰
烈火焚烧
吟 不怕 留清白
不怕牺牲 品格高尚
正确、流利、有感情地朗读课文，想一想：
➢ “那年春天”指的是哪一年春天？这句话在这里有什 么作用？
2020/12/27
左右结构 怖、胖、刑、哼、峻、残、啃
上下结构
籍、窝、舅
半包围结构
屉、魔、匪
左中右结构
瞅
2020/12/27
籍 jí
组词：书籍 学籍
造句：小明家收藏了不少书籍。
屉 tì
尸 组词：抽屉 屉子
造句：他从抽屉里拿出一本书。
2020/12/27
怖 bù
忄 组词：恐怖 阴森可怖
造句：这部电影里的场面很恐怖。
联络 网络 经络
用自己喜欢的方式自由读诗，把古诗读正 确、读流利。
2020/12/27
读古诗前两句，借助注释理解诗句意 思，思考：诗人描绘了怎样的景象？
2020/1器
大漠沙如雪，燕山月似钩。
沙漠。此指西 北沙漠地带。
指燕然山， 今蒙古国境 内杭爱山。
古代的一 种兵器， 形似月牙 。
瞅 chǒu
目 组词：瞅见 瞅着
造句：小明瞅见树上的鸟儿在啾啾地叫。
2020/12/27
魔 mó
麻 组词：魔术 魔鬼
造句：今晚的魔术表演真精彩。
胖 pànɡ
月 组词：肥胖 胖乎乎
造句：我的小伙伴小雷胖乎乎的，真可爱。
2020/12/27
刑 xínɡ 刂 组词：判刑 刑法
造句：他因为盗窃国家机密被判刑。
2020/12/27
再读这首诗，注意读出石灰不怕牺牲的精神和高 洁的品格。
2020/12/27
千锤万凿
石 灰
烈火焚烧
吟 不怕 留清白
不怕牺牲 品格高尚
六年级语文下册第四单元教学课件、复习课件(课文要点)部编版
问题解答
1.有感情地朗读课文。背诵课文。默写《竹石》。 根据书中注释理解诗句的意思,然后再进行背诵。在熟读 背诵《竹石》的基础上,默写古诗,做到正确书写,没有错别字, 不加字,不丢字。
2020/11/18
问题解答
2.借助注释,说说下面诗句的意思。 ◇何当金络脑,快走踏清秋。 ◇粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间。 ◇千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。 答：(1)骏马啊,什么时候才能够套上镶金的笼头,在明净爽朗的 秋天的辽阔原野上任意驰骋呢? (2)即使身体粉碎变成石灰,也不畏惧敲打撞击、烈火焚烧,还要 把洁白干净的石灰留在人世间。 (3)千种磨难万种打击仍然坚忍劲拔,不管你刮的是什么风。
统编版小学语文六年级下册
第四单元教学、复习课 件
10.古诗三首
11.十六年前的回忆
12.为人民服务
13.金色的鱼钩
2020/11/18
统编版小学语文六年级下册
10.古诗三首
2020/11/18
易错读音
2020/11/18
生字组词
络luò:网络、笼络、脉络、经络 锤chuí:锤子、锤头、锤炼、千锤万凿 凿záo:开凿、穿凿、凿子、确凿 焚fén:焚烧、焚书、焚化
2020/11/18
问题解答
3.三首古诗分别表达了诗人怎样的志向?表达的方法有什么共同特点? 答：(1)《马诗》表达了诗人怀才不遇,不被统治者赏识,但又热切期望自 己的抱负得以施展,可以为国建功立业的志向。 《石灰吟》作者以石灰作比喻,抒发自己坚强不屈、洁身自好的品质和不同 流合污的情操。 《竹石》借岩竹的坚韧顽强,言自己刚正不阿、正直不屈、铁骨铮铮的骨气 。 (2)这三首古诗有一个共同点,即看起来描写的是物,实际上是在赞颂人的 一种精神。 这三首古诗都是咏物诗,都突出了所咏之物的某一个方面的特点。 《马诗》通过马表现贤才的雄心壮志及其怀才不遇的愤慨;《石灰吟》突出 了石灰不怕击打、不怕烈火,甘愿粉骨碎身而把白白的粉末奉献给人们的特点 ; 《竹石》突出了竹子扎根于岩缝之中坚韧不拔的特点。在表达方式上都 是借物喻人,托物言志。
部编版小学六年级下册语文 第四单元复习课件 精美课件(公开课)
字 词 3.默写词语 积 累
金络脑 石灰吟 张作霖 乱蓬蓬
惊堂木 李大钊 张思德 李鼎铭
司马迁 炊事员 追悼会
字 词 4.四字词语
积
累
千锤万凿 烈火焚烧 粉骨碎身 千磨万击
东西南北 幼稚可笑 满脸横肉 怒气冲冲
匆匆分别 伤心过度 精兵简政 五湖四海
字
词
5.形近词
积
累 络（笼络）锤（铁锤）焚（焚烧）阀（军阀）
日
积 被赋予了人的品格和志向的古诗： 月 （托物言志、借物喻理） 累 （3）宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
《警世贤文·勤奋篇》
（4）宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。 《寒菊》宋 郑思肖
（5）出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 《爱莲说》宋 周敦颐
日 积 月 “诗鬼”李贺的诗： 累 （1）我有迷魂招不得，雄鸡一声天下白。
起来！我的孩子们，你们要坚强，替父亲，
为中华民族而活下去！
课
文 我想对李大钊说：
梳
理
您那把生死置之度外的高尚品德，对革
命高度负责的高贵品质深深地感染了我们。
谢谢您为祖国做的一切，您是我们中华民族
的精神脊梁！
课
文
我还知道一些为了民族解放和人民幸福
梳
理 前仆后继的革命先烈：
叶挺、刘胡兰、董存瑞、飞夺泸定桥的
句 外貌描写：
子 （1）父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没
积 戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平
累
静而慈祥的脸。 （2）扁鼻子军官的眼光立刻变得凶恶可怕，他
向前弓着身子，伸出两只大手。啊！那双手就像
鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。
（3）他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精
部编版语文六年级下册第四单元全套课件
三、借注释 明诗意
何当金络脑，快走踏清秋。
什么时候才能够戴上黄金的笼头，在秋高气爽的战 场上奔驰杀敌呢？
10 古诗三首
三、借注释 明诗意
何当金络脑，快走踏清秋。
寄托了诗 人渴望能像马 儿一样被人重 用、一展抱负、 保家卫国的雄 心壮志。
10 古诗三首
三、借注释 明诗意
设问
何当金络脑，快走踏清秋。
自由读诗， 注意节奏。
马诗
[唐]李贺 大漠/沙/如雪， 燕山/月/似钩。 何当/金/络脑， 快走/踏/清秋。
10 古诗三首
三、借注释 明诗意
【注释】
燕 山：指燕然山。这里 借指边塞。
钩 ：古代的一种兵器， 形似月牙。
何 当：何时将要。 金络脑：用黄金装饰的马
笼头。
马诗
[唐]李贺 大漠/沙/如雪， 燕山/月/似钩。 何当/金/络脑， 快走/踏/清秋。
10 古诗三首
一、解诗题 知诗人
于谦
明代诗人，他是一位与岳飞齐名的民族 英雄，又是一位廉洁、正直的清官。于谦 从小学习刻苦，志向远大。相传有一天， 他信步走到一座石灰窑前，观看师傅煅烧 石灰。只见一堆堆青灰色的山石，经过熊 熊的烈火焚烧之后，都变成了白色的石灰。 他深有感触，略加思索之后便吟出了《石 灰吟》这首脍炙人口的诗篇。
10 古诗三首
二、学字词 读诗文
自由朗读古 诗，把古诗读正 确、读流利。
马诗
[唐]李贺 大漠沙如雪， 燕山月似钩。 何当金络脑， 快走踏清秋。
10 古诗三首
二、学字词 读诗文
luò
络
左右结构
右上是“夂”。
luò 联络 网络 络绎不绝 lào 络子
洛水 骆驼 烙印
10 古诗三首
何当金络脑，快走踏清秋。
什么时候才能够戴上黄金的笼头，在秋高气爽的战 场上奔驰杀敌呢？
10 古诗三首
三、借注释 明诗意
何当金络脑，快走踏清秋。
寄托了诗 人渴望能像马 儿一样被人重 用、一展抱负、 保家卫国的雄 心壮志。
10 古诗三首
三、借注释 明诗意
设问
何当金络脑，快走踏清秋。
自由读诗， 注意节奏。
马诗
[唐]李贺 大漠/沙/如雪， 燕山/月/似钩。 何当/金/络脑， 快走/踏/清秋。
10 古诗三首
三、借注释 明诗意
【注释】
燕 山：指燕然山。这里 借指边塞。
钩 ：古代的一种兵器， 形似月牙。
何 当：何时将要。 金络脑：用黄金装饰的马
笼头。
马诗
[唐]李贺 大漠/沙/如雪， 燕山/月/似钩。 何当/金/络脑， 快走/踏/清秋。
10 古诗三首
一、解诗题 知诗人
于谦
明代诗人，他是一位与岳飞齐名的民族 英雄，又是一位廉洁、正直的清官。于谦 从小学习刻苦，志向远大。相传有一天， 他信步走到一座石灰窑前，观看师傅煅烧 石灰。只见一堆堆青灰色的山石，经过熊 熊的烈火焚烧之后，都变成了白色的石灰。 他深有感触，略加思索之后便吟出了《石 灰吟》这首脍炙人口的诗篇。
10 古诗三首
二、学字词 读诗文
自由朗读古 诗，把古诗读正 确、读流利。
马诗
[唐]李贺 大漠沙如雪， 燕山月似钩。 何当金络脑， 快走踏清秋。
10 古诗三首
二、学字词 读诗文
luò
络
左右结构
右上是“夂”。
luò 联络 网络 络绎不绝 lào 络子
洛水 骆驼 烙印
10 古诗三首
部编版语文六年级下册第四单元复习ppt课件.pptx
2.老班长虽然瘦得只剩皮包骨头，眼睛深深地陷了下去，还一 直用饱满的情绪鼓励着我们。（缩句）
____老__班__长__鼓___励__着__我__们__。___________________
结构梳理
13、金色的鱼钩
老班长接受任务
金 色
千辛万苦找食物 硬咽草根鱼骨头
的 鱼
耐心劝导小梁 命令战士喝鱼汤
钩
奄奄一息让鱼汤
保留鱼钩念班长
忠于革命 舍己为人
老班长是一个
关心战士 舍己为人 牢记使命 忠于革命 忠于党 革命乐观主义
……
的人
主题概括
作者抓住人物的＿动＿作＿、＿神＿态、＿语＿言＿、 等细致入微的描写，揭示出＿老＿班＿长＿崇高的 内心世界，使我们受到忠于革命、舍己为人 的崇高品质的教育，从而理解“在这个长满 了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒” 这句话的含义。
（4）诗句赞美竹子___B_____的精神品格。
A.无私奉献 B.坚韧顽强 C.硬骨头
习题练习
《马诗》《石灰吟》和《竹石》三首诗都表达了诗人的爱国情怀和远大的志
向。但表达的情却又不同。
表现诗人渴望建功立业的诗句是： __何__当_金__络__脑__，__快_走__踏__清__秋____________________________ 表现诗人在困难和打击面前毫不动摇的诗句是： __千__磨_万__击__还__坚__劲_，__任__尔__东_西__南__北__风_____________________ 表现诗人坚守高洁情操的诗句是： __粉__身_碎__骨__浑__不__怕_，__要__留__清_白__在__人__间_____________________
出自《史记·留侯世家》
药虽然是苦的，但有利于疾病的治疗。忠实的劝告往往都是 不喜欢听的，但对行动有好处。
____老__班__长__鼓___励__着__我__们__。___________________
结构梳理
13、金色的鱼钩
老班长接受任务
金 色
千辛万苦找食物 硬咽草根鱼骨头
的 鱼
耐心劝导小梁 命令战士喝鱼汤
钩
奄奄一息让鱼汤
保留鱼钩念班长
忠于革命 舍己为人
老班长是一个
关心战士 舍己为人 牢记使命 忠于革命 忠于党 革命乐观主义
……
的人
主题概括
作者抓住人物的＿动＿作＿、＿神＿态、＿语＿言＿、 等细致入微的描写，揭示出＿老＿班＿长＿崇高的 内心世界，使我们受到忠于革命、舍己为人 的崇高品质的教育，从而理解“在这个长满 了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒” 这句话的含义。
（4）诗句赞美竹子___B_____的精神品格。
A.无私奉献 B.坚韧顽强 C.硬骨头
习题练习
《马诗》《石灰吟》和《竹石》三首诗都表达了诗人的爱国情怀和远大的志
向。但表达的情却又不同。
表现诗人渴望建功立业的诗句是： __何__当_金__络__脑__，__快_走__踏__清__秋____________________________ 表现诗人在困难和打击面前毫不动摇的诗句是： __千__磨_万__击__还__坚__劲_，__任__尔__东_西__南__北__风_____________________ 表现诗人坚守高洁情操的诗句是： __粉__身_碎__骨__浑__不__怕_，__要__留__清_白__在__人__间_____________________
出自《史记·留侯世家》
药虽然是苦的，但有利于疾病的治疗。忠实的劝告往往都是 不喜欢听的，但对行动有好处。
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苦刑 自杀 严峻 态度 残暴 匪徒 拘留
字 词 3.默写词语
积
累
法庭 安定 占据 机智 会意 云雾 昏倒 勉强
执行 绞刑 革命 解放 彻底 利益 意义 泰山
剥削 压迫 缺点 批评 指出 改正 意见 兴旺
共同 目标 受难 责任 解救 瞻仰 闪烁 牺牲
应当 必要 制度 寄托 哀思 鲜美 衰弱 回味
支吾 艰苦 严峻 收敛 疙瘩 舒展 念叨 饱满
7.反义词
积
累
肥胖—瘦弱 残暴—仁慈 安定—动荡
机智—愚蠢 勉强—情愿 批评—表扬
凶恶—慈祥 清楚—含糊 成熟—幼稚
句 语言描写： 子 父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我 积 是不能轻易离开北京的，你要知道现在是什么 累 时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”
动作描写： 父亲不慌不忙地向外走去。 神态描写： 我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈 祥的脸。
起来！我的孩子们，你们要坚强，替父亲，
为中华民族而活下去！
课
文 我想对李大钊说：
梳
理
您那把生死置之度外的高尚品德，对革
命高度负责的高贵品质深深地感染了我们。
谢谢您为祖国做的一切，您是我们中华民族
洛（洛阳）捶（捶背）梵（梵文）闭（封闭）
绞（绞刑）泰（泰山）牺（牺牲）炊（炊烟） 矫（矫正）秦（秦国）栖（栖息）坎（门坎）
字
词
6.近义词
积 累
清白—无辜 坚劲—坚韧 慈祥—慈祥
坚决—果断 轻易—容易 尖锐—锐利
善良—友善 僻静—幽静 剧烈—猛烈
粗暴—残暴 严峻—严重 残暴—残酷
安定—稳定 占据—占领 机智—明智
第四单元 复习课件
字 1.易错字音 词
积 累 燕（yān）山 金络（luò）脑 坚劲（jìnɡ）
郑燮（xiè） 张作霖（lín） 姓闫（yán）
娱（yú）乐 抽屉（tī）
暂（zàn）时
宪（xiàn）兵 侦（zhēn）探 严峻（jùn）
字 1.易错字音 词 积 累 关押（yā） 李大钊（zhāo） 炊（chuī）烟
头上永远剃得发亮；腮上没有多余的肉，脖子可
是几乎与头一边几粗。
课
文 1.《马诗》
梳 理
《马诗》是唐代诗人李贺创作的一首五言
绝句。李贺，字长吉，被称为“诗鬼”。
这首诗用比兴手法，通过咏马表现了诗人
的远大抱负和怀才不遇，渴望早日建功立业的
思想感情。
课
文
这是一首边塞诗，从“大漠”、“燕
梳
理
山”、“沙”、“月”等词语可以看出。
追悼（dào） 颧（quán）骨 和（huò）面
青稞（kē） 搪（tánɡ）瓷 收敛（liǎn）
搀（chān）扶 奄(yǎn)奄一息 抽噎(yē)
瞻(zhān)仰 红锈(xiù) 鱼饵(ěr)
字 词 2.多音字
积
累
yān(燕山）
燕
劲
yàn（燕子）
jìn（劲头） 便
jìnɡ（强劲）
biàn（便衣） pián（便宜）
诗的前两句写平沙如雪，新月似钩的景
色。后两句写诗人的想象，表达了诗人期盼
建功立业的感情。
课
文
2.《石灰吟》
梳
《石灰吟》是明代政治家、文学家于谦
理
创作的一首七言绝句，是一首托物言志诗。 石灰吟：赞颂石灰。吟：吟颂，指古代
诗歌的一种形式。
诗人通过写石灰的锤炼过程，表现了自
己不怕千难万险和自我牺牲，也要保持清白
品格的精神。
课 3.《竹石》
文
这首诗的作者是清代的郑燮，郑燮也就
梳 是郑板桥，他是清代书画家、诗人，“扬州
理 八怪”之一，擅长画兰竹松石，著有《板桥
全集》。
竹石：扎根在石缝中的竹子。这是郑板
桥题写在竹石画上的一首诗，表现了竹子顽
Hale Waihona Puke 强而又执着的品质。这是一首咏物诗，借物喻人，表现了作
者不向恶势力低头，铁骨铮铮的形象。
字 词 3.默写词语 积 累
金络脑 石灰吟 张作霖 乱蓬蓬
惊堂木 李大钊 张思德 李鼎铭
司马迁 炊事员 追悼会
字 词 4.四字词语
积
累
千锤万凿 烈火焚烧 粉骨碎身 千磨万击
东西南北 幼稚可笑 满脸横肉 怒气冲冲
匆匆分别 伤心过度 精兵简政 五湖四海
字
词
5.形近词
积
累 络（笼络）锤（铁锤）焚（焚烧）阀（军阀）
fènɡ（裂缝） jìn（禁止） zuò（作业）
字 词 3.默写词语
积
累
马诗 李贺 大漠 燕山 于谦 深山 等闲
清白 郑燮 青山 破岩 坚劲 埋头 整理
书籍 文件 可惜 慈祥 耐心 军阀 避免
组织 警察 局势 严重 坚决 轻易 新闻
尖锐 纷乱 喊叫 抽屉 善良 僻静 剧烈
粗暴 便衣 魔鬼 包围 肥胖 披散 显然
句 外貌描写：
子 （1）父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没
积 戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平
累
静而慈祥的脸。 （2）扁鼻子军官的眼光立刻变得凶恶可怕，他
向前弓着身子，伸出两只大手。啊！那双手就像
鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。
（3）他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精
神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，
记在作者心中，既让文章显得更加完整，也
升华了文章的感情。
课
文 事情发生之前“局势越来越严重”表现在：
梳
理
（1）父亲早出晚归
（2）烧文件书籍
（3）军阀张作霖派人来检查
（4）工友阎振三被抓
（5）含糊回答我的问题
课
文 李大钊面对严峻的局势可能会想：
梳
理
人固有一死，或重于泰山或轻于鸿毛。
一个李大钊倒下了，会有千千万万李大钊站
字
词
6.近义词
积 累
会意—明白 随便—轻易 毁坏—破坏
剥削—压迫 批评—指责 责任—职责
奋斗—拼搏 怒气冲冲—怒火冲天
目不转睛—聚精会神
字
词
7.反义词
积
累
清白—污浊 无辜—罪恶 坚劲—软弱
慈祥—严厉 严重—轻微 坚决—犹豫
轻易—艰难 尖锐—迟钝 善良—邪恶
僻静—热闹 剧烈—柔和 粗暴—温柔
字
词
hénɡ（横竖） sǎn（散文） lù（露珠）
横
散
露
hènɡ（蛮横） sàn（散步） lòu（露面）
字 词 2.多音字
积
累
qiánɡ（顽强） dǒu(斗篷） hé （和平）
强
斗
和 hè （应和）
jiànɡ（倔强） dòu（争斗） huò（和面）
fénɡ（缝补） jīn（不禁） zuō（作坊）
缝
禁
作
课
文
梳
“咬定青山不放松，立根原在破岩中”
理
这两句诗中的“咬”、“立”两个动词用得
很好。用拟人手法，写出了竹子顽强的生命
力和坚强不屈的性格。
课 4.《十六年前的回忆》
文
这篇课文通过回忆李大钊遇难前的情景，
梳 表现了李大钊为了革命工作英勇无畏的精神。
理
课文最后两个自然段与开头是首尾呼应
的关系。
这样写突出了李大钊牺牲那一天永远铭