冀教版小学五年级数学上册《小数乘法》教案

学生情况分析：

教学目标:

1、结合具体的事物，经历自主探索小数乘法的计算方法的过程。

2、理解小数乘法的计算方法，会笔算小数乘法。

3、积极参与数学活动，有探索新知识的欲望和信心，运用已有的知识解决问题的成功体验，有学好数学的自信心。

教学重点：理解并能确定小数点的位置

教学准备：不同的笔及简单的生活用品

（一）超市购物

1、呈现各种物品，让学生了解其中的事物和价格的信息。

2、解决问题：鼓励学生利用自己的方法进行计算，并说怎样想的。根据学生的答案教师讲竖式及算理。

（二）探究计算方法

1、观察竖式，学生讨论比较与整数乘法的计算的异同。

2、师生共同归纳总结：计算小数乘法，先按照整数乘法的法则算出积，再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点。

（三）尝试运用

1﹑客厅沙发长1.8米，宽0.85米，占地多少平方米？（学生自己是作后全班交流）

2 茶几的长0.9米，宽0.45米，茶几的面大约多少平方米？（学生先判断积有几位小数，再试着用竖式计算。重点交流怎样确定小数点的位置。）

（四）课堂练习

学生独立完成练习

教后反思：