高二语文 李白与杜甫的诗歌风格比较主题单元设计

较主题单元设计

本主题单元将分成3个专题：

专题一：《蜀道难》为什么能成为李白的成名作？通过探究总结李白的诗歌风格为豪迈飘逸；

专题二：杜甫诗歌的风格是什么？通过讨论，搜索资源解答杜甫的忧国忧民的性格特征；

专题三：盛唐时期的李白、杜甫共同关心的是什么？用比较法、讨论等方式找出二者对现实生活的关注这一共同点。

通过这三个专题的学习，让学生对盛唐诗歌的代表人物的创作风格有初步的了解，同时对文学作品源于现实生活的观点传递给学生，让学生能更关心发生在自己身边的事情，关心时事。本单元的学习方式以探究、小组分工协作、网络资源的搜集等方式为主。

这三个专题源于教材，又不拘泥于教材，做了适当的拓展和延伸，为今后学生学习古诗歌打下了坚实的基础。

主题学习目标 (描述该主题学习所要达到的主要目标)

知识与技能：

1、了解诗歌的基本内容及其寓意。

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