小班安全教育活动保护自己我知道

小班安全教案《安全我知道》8篇含反思小班安全教案《安全我知道》8篇含反思适用于小班的安全主题教学活动当中，让幼儿培养游戏时识别安全和危险的能力，学会在室内玩耍时保护自己的方法，了解户外活动时要注意的安全知识，快来看看幼儿园小班安全教案《安全我知道》8篇含反思教案吧。

活动来源：小班孩子由于年龄特点，对于保护自己，珍惜生命的意识是极其缺乏的，《幼儿教育纲要》指出：要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动，满足幼儿各方面发展的需要，要让幼儿知道必要的安全保健知识，学习保护自己。

我班不少家长特别是爷爷奶奶反映，孩子一出幼儿园就跑开了，玩滑梯时不会谦让，过马路也不肯拉着大人。

为了让孩子感悟到生命的珍贵，萌发保护自己的安全意识，减少幼儿身心受到意外伤害的可能性，我班开展主题活动《安全我知道》，幼儿在主题活动中，学习一些安全常识，保护自己。

主题目标：1、学会在室内玩耍时保护自己的方法。

2、培养幼儿游戏时识别安全和危险的能力。

3、了解户外活动时要注意的安全知识。

4、帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害5、帮助幼儿了解在阳台上的安全知识，知道不爬阳台，不往阳台外扔东西等。

家园共育：1、利用家庭生活督促、指导幼儿注意安全，加强幼儿安全意识。

2、为孩子准备适合他们使用的小牙刷和儿童牙刷，和孩子一起早晚刷牙，餐后漱口。

3、不带孩子吃街头不干净的食品，防止病从口入。

4、带孩子乘公共汽车时，提醒幼儿遵守交通规则，不把头、手伸到车厢外面，要坐好，站稳。

5、将家里存在安全隐患的所有物品全部存放在孩子接触不到的地方。

环境创设：1、将所有对幼儿存在安全隐患的物品入柜存放或放在幼儿接触不到的地方。

如：消毒液、洗涤剂、水果刀、大头针、老师的水杯等。

为幼儿提供操作材料时，不要提供过小的珠子、豆子。

2、在楼梯口地面上张贴表示上、下楼方向的小脚印（人或动物）或箭头标记，提示幼儿。

3、在大型器械旁边张贴正确玩法的示意图张贴正确玩法的示意图，如：排队玩滑梯、抓紧扶手攀登、绕开摇动的玩具走等等4、要创设多样新颖的空间环境、问题情况，提供丰富可变的材料，多途径、多通道地引发幼儿投入到活动中去。

小班安全活动教案反思《保护自己》《保护自己》是一个针对小班幼儿的安全教育活动。

通过这个活动，我希望帮助幼儿了解自己的身体和情绪，学会保护自己的方法，增强自我保护意识。

首先，我组织了幼儿观看了一段有关身体部位的动画视频。

视频中有一个卡通人物向幼儿解释每个身体部位的名称和功能。

通过观看视频，幼儿可以回顾和学习身体的基本知识。

同时，我也引导幼儿参与讨论，帮助他们巩固所学的知识。

活动的下一部分是讲解如何保护自己。

我向幼儿介绍了一些常见的自我保护方法，如洗手、穿鞋、戴帽子、穿外套等。

我用简单明了的语言向幼儿解释了这些方法的作用和重要性，并通过实际操作帮助幼儿掌握这些方法的正确使用技巧。

接着，我设计了一个小游戏，让幼儿模拟在不同情境下保护自己的场景。

我将幼儿分成小组，每个小组在一段时间内轮流扮演不同的角色，如家长、老师、朋友等。

不同角色在不同情境下提出不同的保护要求，幼儿需要正确应对并表达自己的需求。

通过这个游戏，幼儿可以在模拟的情境中锻炼自己的保护能力，并提高解决问题的能力。

活动的最后一个环节是情绪管理。

我向幼儿解释了一些常见的情绪，如愤怒、悲伤、快乐等，帮助他们认识和理解自己的情绪。

我通过播放音乐、跳舞、玩游戏等方式，让幼儿在愉快的氛围中释放情绪，学会调节自己的情绪。

整个活动过程中，我注意关注每个幼儿的表现和参与程度。

我鼓励幼儿积极参与活动，表达自己的想法和需求。

我也给予幼儿充分的支持和鼓励，让他们感到自信和满足。

通过这个安全活动，我发现幼儿对自己的身体和情绪有了更深入的了解。

他们学会了如何保护自己，提高了自我保护意识。

同时，他们也学会了表达自己的需求和情绪，提高了沟通和解决问题的能力。

然而，在活动过程中我也发现了一些问题。

首先，有些幼儿对于活动的内容和目的理解不够深入，他们的参与程度有待提高。

其次，活动的时间安排有些紧张，有时我没有足够的时间与幼儿进行互动和交流。

最后，我需要更加关注每个幼儿的个体差异，因为有些幼儿在情绪管理方面存在一定的困难，需要更多的关注和指导。

小班安全优秀教案及教学反思《安全我知道》1. 教学目标知识目标•学习一些基本的安全知识；•能够正确地使用日常生活中的安全用具；•能够正确地应对突发事件。

能力目标•培养幼儿的自我保护意识和能力；•培养幼儿的团队合作意识和能力。

情感目标•增强幼儿的自信心；•增强幼儿的责任心。

2. 教材分析教材选取本教案的教材选取的是《安全我知道》。

本教材内容涵盖了家庭生活、幼儿园生活和出行旅游等多个方面的安全知识，内容简单易懂，可以吸引小班幼儿的注意力和兴趣，帮助他们建立正确的安全意识，提高自我保护能力。

教材特点《安全我知道》是一本以幼儿为主角的故事集，其中不仅包含了各种安全知识，而且让幼儿在阅读故事的过程中了解到了如何应对和解决突发事件。

本教材采用了幼儿大喜欢的图画故事形式，绘画画面简单、鲜明、生动、有趣，有助于幼儿保持注意力和兴趣，加强了幼儿的参与感。

3. 教学方法教学方式本教案采用多种教学方式，包括课前预热、教师思维导图讲解、零散实物展示、互动交流、游戏体验、角色扮演等多种方式，以此增强幼儿的参与感和学习效果。

教学策略•以幼儿为主体，尽量让幼儿自己发现、总结和解决问题；•立足幼儿的认知和实践，使他们能够真正理解和掌握所学的内容；•强化情感教育，培养幼儿的自信心和责任心。

4. 教学流程课前准备1.教师对所需展示的实物进行准备；2.准备相关的游戏道具和角色扮演道具；3.在课堂上布置展示区和角色扮演区；教学过程第一节：引入•情境营造：教师用“小章鱼”的歌引出安全知识；•预热引导：教师引导幼儿讨论交通安全、食品安全等方面的安全知识。

第二节：讲解•小班幼儿安全常识讲解；•实物展示与解释；•视频播放。

第三节：互动体验•游戏体验：安全通关游戏；•角色扮演：安全知识问答。

第四节：总结•生活实践：教师引导幼儿将所学安全知识应用到生活实践中；•思维梳理：教师与幼儿一起进行思维梳理，对本次课学习内容进行总结回顾。

5. 教学反思本次教学在基础教育中的安全教育方面，重视幼儿的特点，用简单生动、富有互动性的习题内容，让幼儿在活动中体验到学习的乐趣。

小班安全教案《学会自我保护》及教学反思一、教学内容本节课选自《幼儿园安全教育手册》第三章节“个人安全”，详细内容主要围绕“学会自我保护”这一主题，包括识别安全标志、紧急情况下的求助方法、保护个人隐私部位等。

二、教学目标1. 让幼儿能够认识并理解常见的安全标志，提高他们的安全意识。

2. 培养幼儿在紧急情况下，能够迅速、正确地求助，增强自我保护能力。

3. 教育幼儿保护自己的隐私部位，避免受到侵害。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿在紧急情况下，能够迅速、正确地求助。

教学重点：识别安全标志，提高安全意识；保护隐私部位。

四、教具与学具准备1. 教具：安全标志卡片、求助场景卡片、挂图、视频等。

2. 学具：画笔、画纸、彩泥等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：通过讲述一个小朋友在户外遇到危险，成功求助的故事，引起幼儿的兴趣，导入本节课的主题。

2. 知识讲解（10分钟）：（1）展示安全标志卡片，让幼儿识别并说出它们的意义。

（2）讲解紧急情况下的求助方法，如向身边的大人求助、拨打110等。

（3）教育幼儿保护自己的隐私部位，不随意让他人触摸。

3. 例题讲解（10分钟）：（1）出示求助场景卡片，让幼儿判断哪些是正确的求助方式。

（2）通过挂图，让幼儿找出安全标志，并说明它们的作用。

4. 随堂练习（10分钟）：（1）让幼儿分成小组，互相讨论并展示自己学会的安全标志。

（2）开展“求助小能手”游戏，让幼儿在游戏中练习求助方法。

六、板书设计1. 安全标志：红绿灯、警示牌、禁止标志等。

2. 求助方法：向身边的大人求助、拨打110等。

3. 保护隐私部位：不让他人随意触摸。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿与家长一起，寻找生活中的安全标志，并拍照记录。

2. 答案：完成作业后，家长协助幼儿整理照片，并在课堂上分享。

八、课后反思及拓展延伸本节课结束后，教师应反思教学方法是否有效，针对幼儿的学习情况，调整教学策略。

同时，可以开展相关的主题活动，如“安全知识竞赛”、“亲子安全演练”等，进一步巩固幼儿的安全意识。

小班社会教案《我会保护自己》第一章：认识自己的身体教学目标：1. 让幼儿认识自己的身体，知道身体的重要部位。

2. 培养幼儿保护自己身体的安全意识。

教学内容：1. 引导幼儿观察自己的身体，说出身体的主要部位。

2. 教育幼儿要爱护自己的身体，注意安全。

教学活动：1. 组织幼儿进行身体部位的游戏，如“指部位唱歌”游戏。

2. 引导幼儿说出自己身体的重要部位，如头、手、脚等。

3. 教育幼儿要爱护自己的身体，避免意外伤害。

第二章：遵守交通规则教学目标：1. 让幼儿了解基本的交通规则。

2. 培养幼儿遵守交通规则的意识。

教学内容：1. 介绍基本的交通规则，如红灯停、绿灯行等。

2. 教育幼儿在道路上要小心行走，不闯红灯。

教学活动：1. 组织幼儿进行交通规则的角色扮演活动。

2. 让幼儿模拟过马路，引导幼儿遵守交通规则。

3. 教育幼儿在日常生活中要遵守交通规则，确保自身安全。

第三章：家庭安全教学目标：1. 让幼儿了解家庭中的安全隐患。

2. 培养幼儿在家庭中保护自己的意识。

教学内容：1. 介绍家庭中可能存在的安全隐患，如电源插座、热水壶等。

2. 教育幼儿在家时要远离危险物品，注意安全。

教学活动：1. 组织幼儿观看家庭安全知识的图片或视频。

2. 引导幼儿说出家庭中需要注意的安全事项。

3. 教育幼儿在家庭中要时刻保持警惕，避免发生意外。

第四章：陌生人防范教学目标：1. 让幼儿了解如何防范陌生人。

2. 培养幼儿在遇到陌生人时保护自己的意识。

教学内容：1. 教育幼儿不要随便跟陌生人走。

2. 介绍如何识别并防范陌生人的方法。

教学活动：1. 组织幼儿进行陌生人防范的互动游戏。

2. 引导幼儿说出在遇到陌生人时应该如何应对。

3. 教育幼儿要保持警惕，不轻信陌生人的诱惑。

第五章：紧急情况应对教学目标：1. 让幼儿了解如何在紧急情况下保护自己。

2. 培养幼儿应对紧急情况的能力。

教学内容：1. 介绍如何在火灾、地震等紧急情况下保护自己。

2. 教育幼儿知道拨打紧急电话，如110、120等。

《安全我知道》——幼儿园小班安全教案详案及教学反思一、教学目标：1. 了解日常生活中常见的安全知识，提高幼儿的安全意识。

2. 学会遵守基本的安全规则，如过马路要看红绿灯、不跟陌生人走等。

3. 培养幼儿遇到危险时能够自我保护的能力。

二、教学内容：1. 基本安全知识：交通安全、防火安全、防溺水、食品安全等。

2. 安全规则：过马路要看红绿灯、不跟陌生人走、不随意吃陌生人给的食物等。

3. 自我保护能力：遇到危险时能够寻求帮助或采取相应措施保护自己。

三、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握基本的安全知识和规则，提高安全意识。

难点：培养幼儿在遇到危险时能够自我保护和正确处理的能力。

四、教学方法：1. 游戏法：通过有趣的游戏让幼儿在实践中掌握安全知识。

2. 情境模拟法：设置真实的生活情境，让幼儿学会应对危险的方法。

3. 讲解法：教师讲解安全知识，让幼儿了解并记住。

五、教学准备：1. 教学PPT：包含基本安全知识、安全规则和自我保护能力的图片和文字。

2. 教学道具：如红绿灯模型、食品安全卡片等。

3. 教学场地：宽敞的教室，方便进行游戏和情境模拟。

教案详案及教学反思：一、教学详案：1. 导入：教师带领幼儿唱一首关于安全的儿歌，引发幼儿对安全的关注。

2. 基本安全知识：通过PPT展示图片和文字，讲解交通安全、防火安全、防溺水、食品安全等基本安全知识。

3. 安全规则：教师出示红绿灯模型，讲解过马路要看红绿灯的重要性；通过食品安全卡片，让幼儿了解不随意吃陌生人给的食物等安全规则。

4. 自我保护能力：设置情境模拟，如遇到陌生人搭讪、火灾逃生等，让幼儿学会寻求帮助或采取相应措施保护自己。

5. 总结与反思：教师引导幼儿谈谈自己在活动中学到的安全知识和技能，让幼儿认识到安全的重要性。

二、教学反思：本次教学活动通过讲解、实践和游戏等多种方式，使幼儿掌握了基本的安全知识和规则，提高了安全意识。

但在教学过程中，发现部分幼儿对某些安全知识的掌握程度不够，需要在今后的教学中加强巩固。

幼儿园小班社会《我会保护自己》教案活动目标：2、懂得自我保护。

3、巩固认识0—9数字。

4、加强幼儿的安全意识。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：1、《自我保护》视频。

活动过程：2、请小朋友们指出消防车和警车。

3、请小朋友们说出爸爸妈妈的手机号码。

4、选择性观看视频A、观看视频一：在外面走丢了怎么办?提问，启发幼儿讨论。

1、你刚才看到了什么?2、走丢了应该怎么办?B、观看视频二：陌生人敲门怎么办?提问，启发幼儿讨论。

1、你刚才看到了什么?2、陌生人敲门应该怎么回答?C、观看视频三：我要保护自己的身体提问，启发幼儿讨论。

1、你刚才看到了什么?2、别人要触摸自己的身体你该怎么回答?活动反思：第2篇:幼儿园小班社会《我会保护自己》教案活动目标2、懂得自我保护。

3、巩固认识0—9数字。

4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

5、培养幼儿自我保护能力。

活动准备1、《自我保护》视频。

活动过程2、请小朋友们指出消防车和警车。

3、请小朋友们拼出爸爸妈妈的手机号码。

4、选择性观看视频A、(一)组织幼儿观看视频一：在外面走丢了怎么办?(二)提问，启发幼儿讨论。

1、你刚才看到了什么?2、走丢了应该怎么办?B、(一)组织幼儿观看视频二：陌生人敲门怎么办?(二)提问，启发幼儿讨论。

1、你刚才看到了什么?2、陌生人敲门应该怎么回答?C、(一)组织幼儿观看视频三：我要保护自己的身体(二)提问，启发幼儿讨论。

1、你刚才看到了什么?2、别人要触摸自己的身体你该怎么回答?D、(一)组织幼儿观看视频四：不要随便跟别人走(二)提问，启发幼儿讨论。

1、你刚才看到了什么?2、别人叫跟他走要去吗?应该怎么回答?E、(一)组织幼儿观看视频五：学会大声求救(二)提问，启发幼儿讨论。

1、你刚才看到了什么?2、求救的时候是喊什么?反思第3篇:幼儿园小班社会《我会保护自己》教案一、设计意图:生活中经常存在着一些潜在的“危险”因素。

幼儿园小班上学期安全教案《我会保护自己》教育反思一、教案内容1. 教学目标本次安全教育的目标是帮助幼儿建立正确的安全意识和知识，掌握基本的自我保护技能，提高身体自我保护能力，让幼儿在面临危险时知道如何保护自己。

2. 教学内容本次安全教育主要教育内容如下：1.了解生命的宝贵2.了解安全常识3.培养防火、防盗、防拐的意识4.学习紧急逃生应对策略5.学会呼救求助3. 教学方法为了让幼儿更加深入理解安全知识和技能，我们采用了多种教学方法：1.PPT辅助讲解2.视频演示展示3.游戏及角色扮演4.群体讨论5.安全知识的综合测试4. 教学流程1.了解生命的宝贵–展示一些关于生命可贵的图片，教师给出解释–让幼儿理解生命的幸福、珍贵2.了解安全常识–通过图片及实物模拟，学习防水、防火、防电及环保知识–示范急救的正确方法3.培养防火、防盗、防拐的意识–讲解家庭安全知识–视频播放模拟家庭自救–模拟情况：如何逃出火场或如何找到自己父母亲等4.学习紧急逃生应对策略–通过模拟火灾、地震等情况，展示正确的逃生方法–跟孩子一起模拟紧急情况，及时逃离现场。

5.学会呼救求助–讲解警察叔叔、医生叔叔、消防叔叔都是保护我们的好朋友–怎样拨打报警电话和跟他们讲清楚应急情况二、教育反思1. 教学成效通过本次安全教育，我们让小班幼儿掌握了一系列基本的安全常识和自我保护技能。

在教学过程中，我们充分考虑了幼儿自身的认知水平、学习特点以及生活实际经验等因素，采取了多种形式多渠道的教学方式，让幼儿易于接受，学习效果明显。

2. 存在的问题在本次教育中，我们也发现了一些问题。

1.缺乏情境化教学：我们在模拟情境中的教学还需加强，让孩子们更好地理解如何应对现实生活中的紧急情况。

2.难以引起幼儿的兴趣：教育能够在幼儿中根深蒂固的建立安全意识非常重要，我们需要更多地融入孩子们感兴趣的元素、活动，以便孩子们能够更好地学习和接受相关知识。

3.缺少家长参与：在教育孩子的同时，我们也需要加强和家长的交流与合作。

保护自己安全教育教案保护自己安全教育教案（精选9篇）在教学工作者实际的教学活动中，总归要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。

那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家收集的保护自己安全教育教案，欢迎阅读与收藏。

保护自己安全教育教案篇1【设计意图】近年来，地震、火灾等自然灾害严重，幼儿园事故也频频发生，有的歹徒冲进幼儿园进行行凶，也有的老师不负责任的伤害孩子，意外伤害已成为影响幼儿健康成长的第一杀手。

所以保护孩子不受伤害，保护他们的健康成为幼儿园工作的首位。

小班幼儿生活经验较少，面对危险发生时自我保护，自我逃生的能力弱，所以我们在保护他们的同时更应该让他们去了解这些危险，学会发生危险时如何保护自己，提高他们的自我保护能力，逃生能力。

小班幼儿的理解能力、接受能力都比较差，所以要求老师利用各种教学手段使幼儿了解一些自我保护的常识，（如何拨打急救电话、发生火灾时如何逃生等）。

因此我结合我们本学期的教育目标及我班幼儿情况设计了本次活动。

【活动目标】1、认识并会拨打119、120、110等急救电话，知道在什么危险时拨打什么号码。

2、知道危险来临时如何保护自己，如何逃生。

3、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

【活动重难点】重点：幼儿认识并牢记119、120、110等急救电话。

知道并学会在危险面前保护自己，学会逃生。

难点：培养幼儿思考问题、解决问题的能力。

【活动准备】1、119、120、110号码片、玩具电话、小动物头饰，小手绢人手一份。

2、警笛声录音、警车、消防车、救护车图片、逃生录像及图片【活动过程】第一个环节：听警笛声，激起幼儿兴趣，引出主题。

1、出示警车警笛声。

师：小朋友，老师今天早上来幼儿园的路上听到一种奇怪的声音，你们想不想听听。

（出示警笛声）2、让幼儿讨论这是一种什么声音，是什么发出的这种声音。

3、依次出示消防车、救护车的声音。

提问：这三种声音一样吗？引导幼儿仔细听一听每种声音的不同并进行讨论。

小班《安全我知道》教案反思随着社会的不断发展，安全教育已经成为了每个家庭和幼儿园必须要关注的重要问题。

尤其是在小班阶段，幼儿的安全意识和自我保护能力都十分薄弱，因此，如何让幼儿在轻松愉快的氛围中接受安全知识，成为了每个幼教工作者需要思考的问题。

本文就是以小班《安全我知道》教案为例，对幼儿园安全教育进行反思和探讨。

一、教案设计小班《安全我知道》教案主要包括以下内容：1. 活动目标：让幼儿了解安全的概念，学会自我保护。

2. 活动过程：（1）安全游戏：教师会扮演小偷，让幼儿体验被偷的感觉，并引导幼儿找出自己的安全漏洞。

（2）安全教育：教师向幼儿传授安全知识，如如何避免走丢、如何避免被陌生人接近等。

（3）绘本故事：通过绘本故事的形式，让幼儿深入理解安全知识，并引发他们的思考和讨论。

（4）安全演习：教师会模拟火灾、地震等突发事件，让幼儿学会如何逃生和自我保护。

二、教案反思1. 活动目标小班《安全我知道》教案的活动目标比较明确，让幼儿了解安全的概念，学会自我保护。

但是，教案中的活动目标过于简单，无法满足幼儿的认知需求。

因此，在设计活动目标时，需要考虑到幼儿的认知特点，让他们在活动中逐渐建立安全意识和自我保护的能力。

2. 活动过程（1）安全游戏安全游戏是教案设计的一个亮点，可以让幼儿在游戏中体验被偷的感觉，进而找出自己的安全漏洞。

但是，游戏规则过于简单，容易让幼儿失去兴趣。

因此，在设计游戏规则时，可以增加一些难度和变化，让幼儿更有挑战性和乐趣。

（2）安全教育安全教育是本次活动的重点，教师会向幼儿传授安全知识。

但是，教师在传授知识时，需要注意语言的简单易懂，避免用过于专业的术语。

同时，还需要通过生动的例子和实际操作，让幼儿更好地理解和掌握安全知识。

（3）绘本故事绘本故事是教案设计的一个亮点，可以让幼儿深入理解安全知识，并引发他们的思考和讨论。

但是，在选择绘本故事时，需要注意故事的内容是否与幼儿的生活经验相符合，是否能引起幼儿的兴趣和好奇心，以达到更好的教育效果。