200至200学年第学期

东城区200l－2002学年度第一学期期末教学目标检测高三地理第Ⅰ卷（选择题共70分）一、单项选择题（共40分）本大题共20小题，每小题2分，共40分。

每小题均有四个选项，其中只有一项是符合题意要求的。

请将所选答案前的字母，填在答题卡相应的题号内。

读图1，回答1一3题：1.从A到B再到C,方向是A.一直向南B.先向正南，再向东南C．先向西南，再向东南 D.先向东南，再向西南2．若D点所处经度是116°E，一架飞机从图中①点出发，起飞时当地区时是2001年12月20日9时，经过10个小时到达美国纽约的时间是：A.12月20日6时B.12月20日19时C．12月19日19时 D.12月21日6时3．当太阳直射巴拿马运河时，图中A、B、C、D中白昼最长的是：4．在一张地图上，北纬60°线上有两地，其图上距离是33.3厘米，地方时相差2小时，此图的比例尺是：A.1：100000 B．1：250000C．五百万分之一 D.五十万分之一5．下列地理现象和形成原因，组合正确的是：A.夏天多云时，白天不会太热——大气的散射作用B.日落后的黄昏天空仍然明亮——大气的反射作用C．多云的夜晚比晴朗的夜晚温暖——大气逆辐射强D.城市上空的雾比郊区多——空气中二氧化碳较多6．下列现象中，参与海陆间循环的是：A.天山的冰雪融水B.未登陆的台风C．塔里木河水 D.东南季风7．地壳的平均厚度：A.约为33千米B.约为60千米C．小于岩石圈的平均厚度 D.大于岩石圈的平均厚度8．能量在生态系统中流动，正确的模式是：A.太阳能→化学能→热能→环境B.太阳能→热能→化学能→环境C.热能→太阳能→化学能→环境D.化学能→太阳能→热能→环境9．华人与华侨人口比重最高的东南亚国家是：A.马来西亚B.印度尼西亚C．新加坡 D.泰国10.撒哈拉以南的非洲分布面积最大的气候类型是：A.热带沙漠气候B.热带草原气候C．热带雨林气候D.热带季风气候11．我国夏季气温最低的地区是：A.黑龙江省B．长白山地C.青藏高原D.四川盆地12．2001年10月，APEC会议在我国上海召开。

医学统计学套题1重庆医科大学200 —200 学年度学期《医学统计学》考试试卷(一) 一．名词解释（15分，每题3分） 1．样本与总体 2．标准差与标准误 3． I 类错误与II 类错误 4．x ±1.96s 与x ±?)(05.0νt x s ?5．直线相关分析与直线回归分析二．选择题（只选一个正确答案或最佳答案）（30分，每题2分）1. 某检验师测定了240例正常人白、球蛋白比例，获得的资料为___。

A 、数值变量资料 B 、分类变量资料 C 、相对比资料D 、血清学滴度资料E 、二项分布资料 2.在正态分布曲线下,计算{}σμμ96.1+<≤x p 的概率为___________。

A. 0.500 B. 0.475 C. 0.450 D. 0.050 E. 0.0103.某医师观察环丙沙星治疗下呼吸道感染者131例的临床疗效,结果见下表。

表1 环丙沙星治疗下呼吸道感染的临床疗效病种总例数痊愈显效好转无效无效率% 肺炎慢支炎感染63 6830 2121 2411 151 81.59 11.76欲分析两病种疗效，应采用___________。

A. t 检验B.秩和检验C. 方差分析D. χ2检验E.q 检验4. 对欲比较的样本测定资料进行参数统计假设检验的目的是____。

A ．判断样本对总体是否具有代表性B.推断各总体水平参数是否相等C.判断表达样本平均水平的统计量有无显著性差别D.对测定方法的精密度、准确度、灵敏度提出质控要求E.对总体水平进行区间估计5. 四格表中，如果有一个实际数为0 ，________________。

A . 根本不能检验B . 就不能作2χ检验 C . 仍然能够作2χ检验 D . 就必须用校正2χ检验 E . 还不能决定是否可以作2χ检验 6. 统计假设检验中常使用P 值作为推断的依据，P 值的含义是____。

A ．表达对比组数据来自同一总体的概率 B ．表达对比组抽样误差的大小 C ．表达对比组统计量不相同的概率 D ．拒绝参数相等假设实际犯Ⅰ类错误的概率E. 接受参数相等假设实际犯Ⅱ类错误的概率7.完全随机设计方差分析中,引起数据变异的原因可能区分为___________A.个体因素与随机(误差)因素B.处理因素与区组因素C.样本含量与把握度D.处理因素与随机(误差)因素E.个体因素与处理因素8.方差分析的应用条件之一是方差齐性,所谓方差齐性是指__________ A.各比较组的样本方差相等 B.各比较组相应的总体方差相等C.组内方差=组间方差D.总方差=各组方差之和E.各组自由度相等 9.对x,y 两个变量作直线相关分析__________A.要求x,y 呈双变量正态分布B. 只要求x 服从正态分布C.只要求y 服从正态分布D.只要求x,y 是定量资料E.对x,y 无要求10.现比较两组患者血中SOD 活性的含量,(见下表),探讨两组间差别的显著性,应采用_______。

200 —200 学年第学期院系：财政与税务学院专业：财政学年级：学分：学时：考核方式：课程名称：_________________任课教师签名：学科负责人签名：院系负责人签名：年月日年月日年月日200 —200 学年第学期院系：法学院学院专业：国际法学年级：学分：学时：考核方式：课程名称：_________________任课教师签名：学科负责人签名：院系负责人签名：年月日年月日年月日200 —200 学年第学期院系：国际经贸学院专业：国民经济学年级：学分：学时：考核方式：课程名称：_________________任课教师签名：学科负责人签名：院系负责人签名：年月日年月日年月日200 —200 学年第学期院系：国际经贸学院专业：产业经济学年级：学分：学时：考核方式：课程名称：_________________任课教师签名：学科负责人签名：院系负责人签名：年月日年月日年月日200 —200 学年第学期院系：国际经贸学院专业：国际贸易学年级：学分：学时：考核方式：课程名称：_________________任课教师签名：学科负责人签名：院系负责人签名：年月日年月日年月日200 —200 学年第学期院系：公共管理系专业：劳动经济学年级：学分：学时：考核方式：课程名称：_________________任课教师签名：学科负责人签名：院系负责人签名：年月日年月日年月日200 —200 学年第学期院系：产业发展研究院专业：区域经济学年级：学分：学时：考核方式：课程名称：_________________任课教师签名：学科负责人签名：院系负责人签名：年月日年月日年月日200 —200 学年第学期院系：应用数学系专业：应用数学年级：学分：学时：考核方式：课程名称：_________________任课教师签名：学科负责人签名：院系负责人签名：年月日年月日年月日200 —200 学年第学期院系：经济学院专业：政治经济学年级：学分：学时：考核方式：课程名称：_________________任课教师签名：学科负责人签名：院系负责人签名：年月日年月日年月日200 —200 学年第学期院系：经济学院专业：西方经济学年级：学分：学时：考核方式：课程名称：_________________任课教师签名：学科负责人签名：院系负责人签名：年月日年月日年月日200 —200 学年第学期院系：经济学院专业：统计学年级：学分：学时：考核方式：课程名称：_________________任课教师签名：学科负责人签名：院系负责人签名：年月日年月日年月日200 —200 学年第学期院系：经济学院专业：数量经济学年级：学分：学时：考核方式：课程名称：_________________任课教师签名：学科负责人签名：院系负责人签名：年月日年月日年月日200 —200 学年第学期院系：食品科学与工程学院专业：食品科学年级：学分：学时：考核方式：课程名称：_________________任课教师签名：学科负责人签名：院系负责人签名：年月日年月日年月日200 —200 学年第学期院系：食品科学与工程学院专业：农产品加工与贮藏年级：学分：学时：考核方式：课程名称：_________________任课教师签名：学科负责人签名：院系负责人签名：年月日年月日年月日200 —200 学年第学期院系：工商管理学院专业：企业管理年级：学分：学时：考核方式：课程名称：_________________任课教师签名：学科负责人签名：院系负责人签名：年月日年月日年月日200 —200 学年第学期院系：营销与物流管理学院专业：企业管理年级：学分：学时：考核方式：课程名称：_________________任课教师签名：学科负责人签名：院系负责人签名：年月日年月日年月日200 —200 学年第学期院系：马克思主义学院专业：马克思主义基本原理年级：学分：学时：考核方式：课程名称：_________________任课教师签名：学科负责人签名：院系负责人签名：年月日年月日年月日200 —200 学年第学期院系：马克思主义学院专业：思想政治教育年级：学分：学时：考核方式：课程名称：_________________任课教师签名：学科负责人签名：院系负责人签名：年月日年月日年月日200 —200 学年第学期院系：金融学院专业：金融学专业年级：学分：学时：考核方式：课程名称：_________________任课教师签名：学科负责人签名：院系负责人签名：年月日年月日年月日200 —200 学年第学期院系：金融学院专业：金融学专业年级：学分：学时：考核方式：课程名称：_________________任课教师签名：学科负责人签名：院系负责人签名：年月日年月日年月日200 —200 学年第学期院系：信息工程学院专业：计算机应用技术年级：学分：学时：考核方式：课程名称：_________________任课教师签名：学科负责人签名：院系负责人签名：年月日年月日年月日200 —200 学年第学期院系：会计学院专业：会计学年级：学分：学时：考核方式：课程名称：_________________任课教师签名：学科负责人签名：院系负责人签名：年月日年月日年月日200 —200 学年第学期院系：会计学院专业：会计学年级：学分：学时：考核方式：课程名称：_________________任课教师签名：学科负责人签名：院系负责人签名：年月日年月日年月日200 —200 学年第学期院系：外语系专业：英语语言年级：学分：学时：考核方式：课程名称：_________________任课教师签名：学科负责人签名：院系负责人签名：年月日年月日年月日。

内蒙古工业大学2015 ——2016 学年第2学期《电机学》期末考试试卷（B）试卷审核人：考试时间：注意事项：１. 本试卷适用于本科课程进修班学生使用。

２. 本试卷共6页，满分100分。

答题时间120分钟。

姓名：专业：一、填空题（本大题共7道小题，每空2分，共30分，Array在每小题中的空格中填写答案。

）1.直流电机单叠绕组的并联支路对数A= ，单波绕组的并联支路对数A= 。

2.变压器负载运行时，若负载增大，其铁损为，铜损为。

3.三相异步电动机运行于转差率s=0.02时，电磁功率为10kw，其转子铜损耗应为 kw，机械功率应为kw。

4.三相异步电动机有和和的调速方法。

5.变压器主磁通作用，漏磁通作用。

6.两台*Z不同的变压器并联运行，当负载增加时，短路阻抗标幺值K(大/小)的变压器会先达到满载。

7.从同步电动机V形曲线看出，如果功率因数为落后时，励磁处于情况，若略减少其励磁电流，其功率因数会，电枢电流会。

二、选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分，在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

)1.当电动机拖动负载顺时针旋转时，其电磁转矩为150N.m ，逆时针方向，负载转矩为200N.m ，逆时针方向，此刻电动机的转速在（ ）A. 增加B.减小C.不变2.一台同步电机运行于电动机状态的依据是空载电动势E 0与端电压U 之间的关系为（ ）A.E 0＞UB.E 0＜UC.E 0领先UD.E 0落后U3.变压器负载运行时，若负载增大，其铁损为（ ）A ．减小 B.增大 C.不变 D. 04. 三相异步电动机中电磁功率em P 、总机械功率mec P 与转子铜损耗2Cu P之间的关系，下列说法中哪一个正确（ ）A. 2Cu P ：mec P ：1:(1):em P S S=- B. 2Cu P ：mec P ：(1)::1em P S S =- C. 2Cu P ：mec P ：:(1):1emP S S =- D. 2Cu P ：mec P ：:1:(1)em P S S =-5.直流发电机由主磁通感应的电动势存在于（ ）A ．励磁绕组；B 、电枢绕组；C 、电枢和励磁绕组6.直流电机换向极绕组的接法是( )A.与电枢绕组串联B.与电枢绕组并联C.与励磁绕组串联D.与励磁绕组并联7.他励直流电动机的励磁和负载转矩不变时，电枢回路串电阻，电动机稳定运行时电流（ ）A.上升B.不变C.下降8.三相异步电动机在基频以下，为了保持磁通不变，保持1/x U f 定值的 的变频调速是属于（ ）A.恒转矩调速B.恒功率调速C.既非恒转矩调速又非恒功率调速9.一台直流电动机电刷位于几何中性线上,如果磁路不饱和,这时的电枢反应对磁场的影响是（ ）A.去磁B.増磁C.不去磁也不増磁10.单相变压器的原边有100匝，接200V 蓄电池，副边有50匝，则副边电压为（ ）A.100VB.小于100VC.0VD.大于100V 三、判断题（每空2分，共20分。

DIY手工坊教案教案标准格式一、标题（课时）二、教学目的三、教学精心安排（教学内容、方法和手段）1、旧有课备考（时间）2、新课内容（时间）3、新课小结（时间）四、作业五、教学后记好习惯教育diy手工坊教案课程名称课程类别任课教师讲课对象灵恩派本参教考材资和料主轻便折纸胡辉diy手工坊石头彩绘职称剪纸等总计：16学时教师嗜好手工制作者，动手能力较弱者，想多样课余生活者等基本参考资料及教材来源存有：1，《红遍全球的折纸大辞典》阮维战（美）着等书。

2，网络手工制作网站，例如：赖草刺绣幼儿手工网、豆丁网、堆上糖网等。

目的：在开心的讲课中提升孩子的动手能力，研发孩子的想象力,在培教和养育孩子集中力的同时多样孩子的课余生活。

学要目求建议：1，学生：必须按时至课，积极主动协调老师。

2，家长：明确提出宝贵的意的见及建议，严格执行孩子顺利完成老师的课后作业，及时检查孩子的自学情况。

3月份：主要以纸类手工居多：包含立体卡片制作、小动物折纸、剪纸等。

具体内容课程精心安排4月份：主要以饰品diy居多：包含石头彩绘、花艺制作、礼品diy等。

附注：由于课程精心安排在中午，5月已经开始学校作息时间存有调动，所以diy手工坊课程在4月底截止。

附件3：参照教案格式课程教案课次讲课方式（恳请踢√）教学目的、建议（分后掌控、熟识、介绍三个层次）：理论课□探讨课□实验课□习题课□其他□课时精心安排讲课题目（教学章、节或主题）：教学重点及难点：教学基本内容（可以减少页）方法及手段作业、讨论题、思考题：课后小结：办理手续表明：1.每项页面大小可以自行迎减至，一节或一次课写下一份上述格式教案。

2.课次为授课次序，填1、2、3……等。

3.讲课方式填上理论课、实验课、探讨课、习题课等。

4.方法及手段如：举例讲解、多媒体讲解、模型讲解、实物讲解、挂图讲解、音像讲解等。

教案参照格式教案是体现教师在备课的基础上，根据课程教学大纲对课堂教学的总体设计和组织安排，是教师实施教学的基础，是保证教学质量的前提。

多媒体室使用情况登记表200 9 至2010 学年第一学期
第1 周
多媒体室使用情况登记表200 至200 学年第学期
第2 周
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第3 周
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第4 周
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第5 周
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第7 周
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第8 周
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第9 周
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第10周
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第11 周
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第12周
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第13 周
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第14周。

小屯中心小学200 -200 学年度第学期数学教研组理论培训讲稿小屯中心小学20 -20 学年度第学期全校性经验交流小屯中心小学20 -20 学年度第二学期数学教研组学生成绩考核登记表课题研究资料课题研究制度课题研究制度创新教学计划创新教学计划小屯中心小学20 -20 学年度第学期数学教研组活动统计表小屯中心小学20 -20 学年度第学期数学教研组教师听课统计表小屯中心小学20 -20 学年度第学期综合教研组教师学科工作总结小屯中心小学2008-2009学年度第二学期数学教研组理论培训讲稿小屯中心小学2008-2009学年度第二学期集体备课教案小屯中心小学2008-2009学年度第二学期集体备课资料小屯中心小学2008-2009学年度第二学期（数学组）研公究开课课教案小屯中心小学2008-2009学年度第二学期教师教学反思小屯中心小学2008-2009学年度第二学期教师论文集小屯中心小学2008-2009学年度第二学期学科工作总结小屯中心小学2008-2009学年度第二学期教研工作总结小屯中心小学2008-2009学年度第二学期数学教研组业务评比登记表小屯中心小学2008-2009学年度第二学期数学组课堂教学评价表小屯中心小学2008-2009学年度第二学期数学组教师听课记录小屯中心小学2008-2009学年度第二学期数学组教师作业批改记录小屯中心小学2008-2009学年度第二学期数学组教师优秀教案集小屯中心小学2008-2009学年度第二学期数学组师优秀评语集小屯中心小学2008-2009学年度第二学期数学组师评语抽样集小屯中心小学2008-2009学年度第二学期全校性经验交流小屯中心小学数学教研组（2008--2009学年度第二学期）教师业务评比统计表小屯中心小学2008-2009学年度第二学期数学组教师听课统计表小屯中心小学2008-2009学年度第二学期数学组教研组活动统计表。

石河子大学 200 至 200 学年第学期XXXX 课程试卷 A/B吴功宜《计算机网络》各章习题第一章：网概一、判断题（10分，每题1分）1.（×）Internet是将无数个微型机通过路由器互联的大型网络。

2.（√）计算机网络与分布式系统的主要区别不是表现在物理结构上，而是表现在高层软件上。

3.（×）宽带城域网主要技术是基于数据传输速率为100Mb/s的Fast Ethernet的。

4.（×）在点对点式网络中，每条物理线路连接一对计算机。

假如两台计算机之间没有直接连接的线路，那么它们之间的分组传输就需要通过广播方式传输。

5.（√）由于要进行大型科学计算、信息处理、多媒体数据服务与视频服务，它需要数据通信网能提供很高的带宽。

第二章：网络体系结构与网络协议1.（×）网络协议的三要素是语义、语法与层次结构。

2.（×）如果一台计算机可以和其他地理位置的另一台计算机进行通信，那么这台计算机就是一个遵循OSI标准的开放系统。

3.（×）传输控制协议TCP属于传输层协议，而用户数据报协议UDP属于网络层协议。

4.（×）ISO划分网络层次的基本原则是：不同的结点都有相同的层次；不同结点的相同层次可以有不同的功能。

5.（×）在TCP/IP协议中，TCP提供可靠的面向连接服务，UDP提供简单的无连接服务，而电子邮件、文件传送、域名系统等应用层服务是分别建立在TCP协议、UDP协议、TCP和UDP协议之上的。

第三章：物理层1.（×）在数据传输中，多模光纤的性能要优于单模光纤。

2.（×）在脉冲编码调制方法中，第一步要做的是对模拟信号进行量化。

3.（√）时分多路复用则是以信道传输时间作为分割对象，通过为多个信道分配互不重叠的时间片的方法来实现多路复用。

4.（×）在线路交换、数据报与虚电路方式中，都要经过线路建立、数据传输与线路释放这3个过程。

关于做好期末考试命题工作的通知各教学单位：考试是对学生学习成绩进行评价的最主要手段，也是教学工作的重要环节。

为了做好本学期期末考试的各项准备工作，现将试题命制的有关事宜安排如下：PEPBmaIVDL一、各教学单位务于5月29日前将本次期末考试的科目情况上报教务处教学科<见附表1）。

二、为规范试题命制，保证试题质量，我们制订了《试题命制规范》<见附表2），望各教学单位组织命题教师认真学习，按《规范》要求命制试题。

下学期我校将全面组织试卷展评，主要从试题命制质量和试卷阅评对试卷进行公开评价。

PEPBmaIVDL三、为了使教师命制试题做到心中有数，也为了方便检测试题命制情况，各考试课程随命制的试题相应填写《山西师范大学试题命制信息表》<见附表3）。

PEPBmaIVDL四、为方便试题管理，加强保密工作，试题传输上交过程中一律装袋密封，并认真填写密封袋正面表格规定内容<见附表4）。

PEPBmaIVDL五、各课程须命制平行等价的A、B两套试卷及答案<考试人数超过300人须命制3套试题，），并附软盘<软盘请写明科目和命题人姓名，以便返还）。

以小论文形式进行考查的课程，须要求学生规范注释，引用参考文献3～5本以上，培养学生的研究能力。

PEPBmaIVDL六、各考试课程试题要求于6月12日前交教务处教学科。

七、考试课程试卷要按照教务处规定的统一格式，用计算机打印试卷<试题格式请命题教师从教务处网页“表格下载”中下载，格式见附表5）。

PEPBmaIVDL八、对未按规定时间上交试题或试题质量严重不合格者，视为教学任务完成不好，扣除一定工作量。

九、提出考试改革申请的单位，须于6月12日前提交经教研室主任、主管院长审核通过的改革方案<目的、考试内容、形式、手段），经教务处批准后，方可实施。

PEPBmaIVDL十、各学院要统一部署，建立健全试题命制各环节的责任制度，要确保试题质量，严格试题保密。