小学四年级奥数测试题
（共100分90分钟完卷）
1.一条小路全长800米，要在路的一旁植树，从头到尾共植树51棵，每两棵树之间相距多少米?（5分）
2.计算（每题5分）
（1）4×9×25 （2）199+99×99
3.用2，3，4，5这其中的三个数能组成哪些三位数?（5分）
4.小军、小兰和小红三个小朋友排成一排照相，有多少种不同的排法?（5分）
5.有甲、乙、丙三个数，从甲数取15加到乙数，再从乙数取18加到丙数，最后从丙数取12加到甲数。这时三个数都是180。甲、乙、丙三个数原来各是多少?（5分）
6.在任意三个自然数中，其中必然有两个数的和为偶数，为什么?（5分）
7.小明要为奶奶冲杯热果汁，可是开水用光了，他需要烧开水(6分钟)，打开果汁瓶(1分钟)，洗茶杯(2分钟)，他该怎样安排，才能让奶奶尽快喝上热果汁?（5分）
8.甲、乙两人骑车同时分别从A、B两地相向而行。已知甲每小时行20千米，乙每小时行18千米，4小时后，两人还相距20千米。A、B两地之间公路长多少千米?（5分）
9.把一根木头锯断要2分钟，把这根木头据成4段要几分钟？（5分）
10.某校同学排队上操。若每行站9人，则多37人；若每行站12人，则少20人。一共有学生多少人?（5分）
11.小华4次数学测验的平均成绩是89分，第5次得了94分，5次测验的平均成绩是多少分?（5分）
12.一辆汽车从甲地到乙地，毎小时行驶70千米，回来时每小时行驶50千米，问往返平均每小时行驶多少千米?（5分）
13.A、B、C三块合金共重2070克，A块的质量是B块的2倍，B块的质量是C 块的3倍，C合金重多少克?（5分）
14.一个两位数，个位上的数字是十位上数字的2倍。如果把十位上的数字与个位上的数字对调，那么所得的两位数比原来的两位数大36，求原来的两位数。（5分）
15.有一种游戏被称为“抢40”。游戏规则是两人轮流报数，每次每人至少报一个数，最多报7个数，从1到40按顺序连续报数，谁先报到40，谁就获胜。甲先报，谁能获胜，请说出获胜的策略。（5分）
16.OOO△△△△△OOO△△△△△OOO……“第150个是什么图形?第400个呢？（5分）
17.一个因数缩小2倍，另一个因数也缩小4倍，积是120。原来的积是多少？（5分）
18.计算1+2+3+……+197+198+199+200。（5分）
19.2000个学生按下列方法编号，排成五列。问:第2000个学生排在哪个字母的下面?（5分）
A B C D E
1 2 3 4 5
9 8 7 6
10 11 12 13
17 16 15 14
18 ……
一年级上册数学教学计划
一、学情分析
本学期我担任一(3)班的数学教学工作。一(3)班有62人。由于刚刚跨入小学校门，年也纪小，课堂上很难坐住，喜欢在课堂上讲话.做小动作等。相信经过我们大家地努力孩子们肯定会有很大进步的。
二、教材分析
本册教材一共分为七个单元：1.10以内数的认识和加减法(一);2.10以内数的认识和加减法(二);3.分一分.认识物体;4.11-20各数的认识;5.20以内的进位加法;6.20以内的退位减法;7.总复习。
本册教材是义务教育课程标准实验教科书，本册教材主要是通过各种各样的活动对学生进行数感及观察能力.思维能力.口头表达能力.学习习惯.合作与交流的能力等方面的培养，让学生对数学产生浓厚的学习兴趣，同时鼓励学生用自己喜欢的方式去学习自己有用的知识，对学生进行有效地思想品德教育，初步了解一定的学习方法.思考方式。
三、教学目标
1.熟练地数出数量在20以内的物体的个数，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读.写0—20各数。
2.初步知道加.减法的含义和加减法算式中各部分的名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算20以内的加法和减法。
3.初步学会根据加.减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。
4.认识符号“=”.“>”.“<”，会使用这些符号表示数的大小。
5.直观认识长方体.正方体.圆柱.球.长方形.正方形.三角形和圆，发展空间观念。
6.初步了解分类的方法，会进行简单的分类。
7.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
8.通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。
四、教学重.难点
本册的教学重点是20以内的数的认识与计算。它们在日常生活中有着广泛的应用，是学生认数和计算的开始，是学习较大数的认识与计算的基础，是学生适应终身学习必备的基础知识和基本技能。
难点是20以内的进位加法和20以内的退位减法，这是学生学习认数和计算的基础，同时它又是多位数计算的基础。因此，20以内的加法和减法是小学数学中最基础的内容，是学生终身学习与发展必备的基础知识和基本技能，必须让学生切实掌握。
五、教学措施
1.从学生的年龄特点出发，多采取游戏式的教学，引导学生乐于参与数学学习活动。
2.在课堂教学中，注意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的求难.求广。应该考虑学生实际的思维水平，多照顾中等生以及思维偏慢的学生。
3.布置一些比较有趣的作业，比如动手的作业，少一些呆板的练习。
4.加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。
六、教学进度
周次教学内容课时数
1准备课2课时
2—310以内数的认识和加减法（一）
9课时
4—910以内数的认识和加减法（二）16课时
10分一分.认识物体5课时11—1311—20各数的人数7课时14—1620以内的进位加法8课时17—1920以内的退位减法9课时20总复习4课时
