教学过程
一、课堂导入
小朋友在你们牙牙学语的时候，妈妈就把着你们的两只小手唱着“斗斗虫，虫虫飞”，这类的儿歌吧，你们还记得这些儿歌么在听、学儿歌的过程中，你们提高语言能力，懂得了更多的道理和常识，今天我们就一起走进儿歌的世界。
二、复习预习
1、满族民间的儿歌：悠悠喳，叭不喳，悠悠宝贝睡觉吧！你阿妈出兵发马啦！
2、太原县民间的儿歌：俺娃娃亲，俺娃娃亲，俺娃娃长大了做朝廷。
3、这些儿歌有趣么你会说什么儿歌
三、知识讲解
知识点1 什么是儿歌
儿歌，就是适合儿童阅读传唱的歌谣。
知识点2 儿歌的特点
（1）儿歌的内容十分丰富。有的反映了儿童热爱祖国、乐于助人的良好品德，有的反映了孩子们讲卫生、爱劳动、懂礼貌等精神风貌。
（2）儿歌具有天然的音乐性，表现为押韵密，节奏反复
（3）语言口语化
四、例题精析
【例题1】我长高了
鞋子小了，
裤子小了，
妈妈说我长高了，
全家拍手笑了。
脚长大了，
人长高了，
明天我上学，
不让妈妈送了。
阅读训练
1、这首儿歌有（）句话。
2、用“因为……所以……”的句式来回答。
（1）全家为什么拍手笑了
（2）明天“我”上学，为什么不要妈妈送了
3、现在你已经是一名小学生了，和幼儿园相比，你都有哪些进步
【答案】1、儿歌一共有两句话
【解析】学会数标点符号
【答案】2、（1）因为“我”长高了，所以全家拍手笑了。
（2）因为“我”长大了，所以不要妈妈送了。
【解析】初步学习用关联词
【答案】3、提示：可以从身体变化、学习、生活等方面来说。
【解析】根据儿歌情节来分回答
【例题2】春风是什么颜色
春风一吹，
就把柳丝染绿了。
春风是绿色的吗
春风一吹，
就把桃花染红了。
春风是红色的吗
春风一吹，
就把梨花染白了。
春风是白色的吗
啊，春风，
请你告诉我：
你到底是什么颜色的
阅读训练
1、春风似乎是一位高明的染匠，春风一吹，（）绿了，（）红了，（）白了。
2、你会用“春风一吹，就（），春天是（）色的吗”这样的格式写诗吗
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3、词语积累
(1)你知道多少含“春”的词语请写出来。
【答案】（1）柳丝桃花梨花
【解析】认真读儿歌回答问题
【答案】（2）“春风一吹，就把杏花染粉了。春风是粉色的吗”
【解析】认真读文章，结合春季植物的特点，仿写儿歌。
【答案】3、（1）春风春雨春雷春花春季春笋春耕【解析】积累词语
【例题3】
小牛犊
小牛犊儿多调皮
慢慢地走在公路上
汽车喇叭在后面催
它却一点儿也不慌张
它天真地仰起了头
流露出新奇的眼光
是从哪儿来的客人
到了这草原的牧场
阅读训练
1、写出下列词语的近义词
慌张—（）新奇—（）
2、照样子，写词语
（慢慢）地（）地（）地（）地
3、读儿歌，给下面正确说法后的括号里打上“√”
（1）汽车在小牛犊的前面。（）
（2）汽车在小牛犊的后面。（）
（3）汽车在小牛犊的左面。（）
（4）汽车在小牛犊的右面。（）
4、想一想，小牛犊为什么一点儿也不慌张
【答案】 1、慌张好奇
【解析】正确使用近义词
【答案】2、（快速）地（稳稳）地（轻轻）地（沉重）地
【解析】积累运用
【答案】 3、（2）√
【解析】根据文章内容回答问题。
【答案】 4、提示：小牛在草原上快乐的生活，没有见过汽车
【解析】充分发挥想象力
课程小结
让我们都来和儿歌交朋友，阅读和传唱好儿歌，在这些有趣有益的作品中吸取更多的营养，成长的更健壮。
