教学目标
1.经历自主尝试,并与他人交流三位数 进位加法的计算过程。使同学们较透 彻地理解计算法则,并能应用法则准 确地计算三位数加三位数进位的加法 题。
2.培养同学们认真仔细的学习习惯。
各年级借书情况统计 第七周
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《三位数加三位数》参考课件
下一步
相同数位要 对齐
千百 十个
二年级和三年级一共借书多少本?
年1级 一 二 三 四哪一位五 相加六满
2本2数 8 85 143 126 17十8 ,就19向4 前2一36位
答:一共借书228本。
进一。
返回
一年级和三年级一共借书多少本?
( 85 )+(126)=(211)(本)
列竖式计算:
85 + 1 1 2 16
2 11
答:一共借书( 211 )本。
各年级借书情况统计
143+126=269(本) 1各4年3级借书情况统计 第七周 年级 + 一1 2 6二 三 四 五 六 本数 852 61943 126 178 194 236 答:一共借书(269)本。
满
十
一年级和二年级一
向
共借书多少本?
85+143= 228(本)
前 进 一
85 +143
各年级借书情千况统百计 十 个第七周
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和
452 273 509 688 57
396 727 294 312 650 848 1000 803 1000 707