《称赞》PPT教学课件下载3
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《称赞》ppt课件【19页】
在小刺猬采果子回来感到 累的时候， 是小獾的称赞，让小刺猬 消除了一天的 疲劳 。
讨论
小朋友，你喜 欢我和小獾吗？
你不想对我们 说些什么吗？
让我们再体会 体会听到称赞后的 感受吧! 在我有点泄气的 你的称赞消除了 时候,是你称赞了我, 我一天的疲劳。 让我有了自信。
小刺猬和小獾感受到了称赞的妙处,你感受到了吗?
合作交流
我也是……
每次得到别人 的称赞,都让我……
在我 赞了我，让我
的时候，
。
称
要得到别人的称赞,先要学会称赞别人。
是吗?你的称赞 让我增添了勇气。
今天课堂上，你 的发言精彩极了!
在我有点儿泄气的时候，是你 称赞了我，让我有了自信。瞧， 我已经会做椅子了。
小獾接过苹果闻了闻说：“你的苹 果香极了，我从来没有见过这么好 的苹果。”
小刺猬也高兴极了，说：“谢谢你， 你的称赞消除了我一天的疲劳！”
清晨，小刺猬到森林里采果子。 傍晚，小刺猬背着几个红红的大苹 果往家里走．
你 真能干，小板凳 做得 一个 比一个好！ 真的吗？
称
赞
让我们一起学 习课文吧！
学习生字
1 2 3 4
朗读欣赏
1 2 3 4 1
精读感悟3 4
我 会 认:
hun c wèi co xi
小獾
bn dng
刺猬
y
粗糙
li
泄气
qio
板凳
bng
椅子
留下
dn
瞧见
傍晚
但是
我会连
小獾 刺猬
椅子
板凳
糙
刺
瞧 獾
我怎么能要你的椅子呢? 我可没干 什么呀!
在我有点泄气 的时候,是你称赞 了我,让我有了自信 。瞧，我已经会 做 椅子了。这是我的一点心意，收 下吧。
讨论
小朋友，你喜 欢我和小獾吗？
你不想对我们 说些什么吗？
让我们再体会 体会听到称赞后的 感受吧! 在我有点泄气的 你的称赞消除了 时候,是你称赞了我, 我一天的疲劳。 让我有了自信。
小刺猬和小獾感受到了称赞的妙处,你感受到了吗?
合作交流
我也是……
每次得到别人 的称赞,都让我……
在我 赞了我，让我
的时候，
。
称
要得到别人的称赞,先要学会称赞别人。
是吗?你的称赞 让我增添了勇气。
今天课堂上，你 的发言精彩极了!
在我有点儿泄气的时候，是你 称赞了我，让我有了自信。瞧， 我已经会做椅子了。
小獾接过苹果闻了闻说：“你的苹 果香极了，我从来没有见过这么好 的苹果。”
小刺猬也高兴极了，说：“谢谢你， 你的称赞消除了我一天的疲劳！”
清晨，小刺猬到森林里采果子。 傍晚，小刺猬背着几个红红的大苹 果往家里走．
你 真能干，小板凳 做得 一个 比一个好！ 真的吗？
称
赞
让我们一起学 习课文吧！
学习生字
1 2 3 4
朗读欣赏
1 2 3 4 1
精读感悟3 4
我 会 认:
hun c wèi co xi
小獾
bn dng
刺猬
y
粗糙
li
泄气
qio
板凳
bng
椅子
留下
dn
瞧见
傍晚
但是
我会连
小獾 刺猬
椅子
板凳
糙
刺
瞧 獾
我怎么能要你的椅子呢? 我可没干 什么呀!
在我有点泄气 的时候,是你称赞 了我,让我有了自信 。瞧，我已经会 做 椅子了。这是我的一点心意，收 下吧。
18《称赞》课件PPT
泄气
留下
瞧一瞧
我会读
1、板凳做得很粗糙。
我会读
2、傍晚，小刺猬背（bēi）
（bēi）（背着） 背 （ bèi ） （背诵）
着几个红红的大苹果，往家 里走。
我会读
3、你的称赞消除了我一 天的疲劳！
板凳做得很粗糙。但是 看得出，他做得很认真。
“你真能干，小板凳 做得一个比一个好！”
一个比一个好
济水南街学校
黄国玲
Cì wei
刺猬huΒιβλιοθήκη n小獾阅读小提示：
1、借助小树叶读准生字的读音； 2、一边读一边想，还有哪些 不理解的词语和句子。
我会读 cì wèi bǎn dèng cāo
刺
猬 板 凳 糙
qiáo liú
dàn bàng yǐ
但 傍
椅 瞧 留
我会认
刺猬 小獾 板凳 粗糙 但是 傍晚 椅子
小獾清晨做板凳，做工粗糙想泄气； 刺猬夸它很认真，小獾马上有自信； 傍晚学会做椅子，送给刺猬表心意； 刺猬送上大苹果，得到称赞消疲劳！
bǎn
yǐ
d ɑn b ɑn ɡ
但凡、但是、但愿 傍晚、依傍、傍午
一___比一___ 一___比一___
傍 晚
在我有点儿泄气的时候，是你 称赞了我，让我有了自信。瞧， 我已经会做椅子了。这是我的一 点儿心意，收下吧。
小刺猬连忙从背上取下两个大苹果，
对小獾说：“留下吧，这也是我的一点心 意！”
小獾接过苹果闻了闻说：“你的苹
果香极了，我从来没有见过这么好的苹 果。” 小刺猬也高兴极了，说：“谢谢你， 你的称赞消除了我一天的疲劳！”
《称赞》PPT课件3 (共23张PPT)
小学语文二年级上册
称赞
一、分析教材 二、教学目标 三、教学重、难点 四、教法与学法
五、教学过程
六、板书设计
《称赞》是一篇充满了儿童趣味的 童话故事。它通过描写小刺猬和小獾 互相称赞，最终获得成功的故事,告诉 我们——只要是发自内心的称赞，即 使是平淡如水的一句话,也会产生意想 不到的效果。
1.认识“刺、猬”等10个生字，会写“采、背”等8 个生字，能够正确读写“但是、傍晚”等词语。 2.能够正确、流利、有感情地朗读课文，并能正确 朗读出小刺猬和小獾互相称赞对方的语气。 3.引导学生善于发现别人身上的优点，懂得称赞别 人也能给自己带来快乐的道理。
重点： 能正确、流利、有感情地朗读课文，理解 课文内容。
难点：
引导学生善于发现别人身上的优点，从而
学会称赞别人。
创设情境法 朗读感悟法
谈话引导法 合作探究法
（一）创设情境，激趣导入 （二）游戏激趣，巧识生字词 （三）品读课文，感悟道理 （四）拓展延伸，放飞个性
（一）创设情境，激趣导入
我是小 刺猬！
（二）游戏激趣，巧识生字词
刺 猬
板
椅
但
傍
凳
糙
瞧 留
三点水：
消 消防灭火要用水
木字旁： 板 板凳用木头做
清 河水清清
椅 椅子用木头做
板凳
椅子
对
Байду номын сангаас
比：
消
清
（三）品读课文，感悟道理
问题一：
小獾的板凳做得很粗糙，小刺 猬为什么还要称赞他呢？
1.板凳做得很粗糙。但是看得出，
他做得很认真。
肯定了别人的认真态度 2.“你真能干，小板凳做得一个比
想一想：
称赞
一、分析教材 二、教学目标 三、教学重、难点 四、教法与学法
五、教学过程
六、板书设计
《称赞》是一篇充满了儿童趣味的 童话故事。它通过描写小刺猬和小獾 互相称赞，最终获得成功的故事,告诉 我们——只要是发自内心的称赞，即 使是平淡如水的一句话,也会产生意想 不到的效果。
1.认识“刺、猬”等10个生字，会写“采、背”等8 个生字，能够正确读写“但是、傍晚”等词语。 2.能够正确、流利、有感情地朗读课文，并能正确 朗读出小刺猬和小獾互相称赞对方的语气。 3.引导学生善于发现别人身上的优点，懂得称赞别 人也能给自己带来快乐的道理。
重点： 能正确、流利、有感情地朗读课文，理解 课文内容。
难点：
引导学生善于发现别人身上的优点，从而
学会称赞别人。
创设情境法 朗读感悟法
谈话引导法 合作探究法
（一）创设情境，激趣导入 （二）游戏激趣，巧识生字词 （三）品读课文，感悟道理 （四）拓展延伸，放飞个性
（一）创设情境，激趣导入
我是小 刺猬！
（二）游戏激趣，巧识生字词
刺 猬
板
椅
但
傍
凳
糙
瞧 留
三点水：
消 消防灭火要用水
木字旁： 板 板凳用木头做
清 河水清清
椅 椅子用木头做
板凳
椅子
对
Байду номын сангаас
比：
消
清
（三）品读课文，感悟道理
问题一：
小獾的板凳做得很粗糙，小刺 猬为什么还要称赞他呢？
1.板凳做得很粗糙。但是看得出，
他做得很认真。
肯定了别人的认真态度 2.“你真能干，小板凳做得一个比
想一想：
人教版二年级语文上册《称赞》课件PPT
在我有点泄气的时候， 是你称赞了我，让我有了自信。 瞧，我已经会做椅子了。这是 我的一点儿心意，收下吧。
听老师 讲故事！
称赞
温馨提示：
1、注意小树叶上的注音。 2、一边读一边想，还有 哪些不理解的词语或句子。
傍
瞧
留
椅
糙 但
刺猬 板凳
傍晚
瞧
留下
椅子
粗糙 但是
刺猬 板凳
板凳做得很粗糙。但是 看得出，他做得很认真。
“你真能干，小板凳 做得一个比一个好！”
1
2
3
一个比一个好
一个比一个好 一___比一___
留下吧， 这也是我的 一点儿过这么好的 苹果。
谢谢你，你的 称赞消除了我一天 的疲劳！
我还会认
小獾清晨做板凳，做工粗糙想泄气。
刺猬夸它很认真，小獾马上有自信。
傍晚学会做椅子，送给刺猬表心意。 刺猬送上大苹果，得到称赞消疲劳。
但 傍 板 椅
小刺猬不好意思地说： “我怎么能要你的椅子呢？ 我可没干什么呀！”
小刺猬不好意思地 说：“我怎么能要你 的椅子呢？我可没干 什么呀！”
小獾拉着小刺猬的手， 说：“在我有点儿泄气的时候， 是你称赞了我，让我有了自信。 瞧，我已经会做椅子了。这是 我的一点儿心意，收下吧。”
小刺猬不好意思地说： “我怎么能要你的椅子呢？ 我可没干什么呀！” 小獾拉着小刺猬的手， 说：“在我有点儿泄气 的时候，是你称赞了我， 让我有了自信。瞧，我 已经会做椅子了。这是 我的一点儿心意，收下 吧。”
18《称赞》课件PPT
闻了闻 瞧了瞧 __了__ __了__
小刺猬也高兴极了，说：“谢谢你， 你的称赞消除了我一天的疲劳！”
称赞能 称赞带给我们勇气和自信， 称赞带给我们进步， 称赞带给我们成功和喜悦。
我们要想得到别人的称 赞，先要学会称赞别人。
我们身边有哪些人 值得称赞呢？你会怎么
称赞他？
采花 采取 采用 神采奕奕 风采
小獾是怎样称赞
小刺猬的？
1
清晨，小刺猬去森林里采果子。
2 在小路边，他看见一只小獾在学做木工。小 獾已经做成了三个小板凳。板凳做得很粗糙，但 是看得出，他做得很认真。 3 小刺猬走到小獾身边，拿起板凳仔细地看了 看。他对小獾说：“你真能干，小板凳做得一个
比一个好！”
4 “真的吗？”小獾高兴极了。
小獾已经做成了三个小板凳。 板凳做得很粗糙。 粗糙
在我有点儿泄气的时候，是你 称赞了我，让我有了自信。瞧， 我已经会做椅子了。
小獾学做小板凳，后来做成椅子了， 说明了什么？
小刺猬连忙从背上去下两个大苹果，对 小獾说：“留下吧，这也是我的一点心意！” 小獾接过苹果闻了闻说：“你的苹果香极 了，我从来没有见过这么好的苹果。”
小刺猬连忙从背上取下两个大苹果，对 小獾说：“留下吧，这也是我的一点心意！” 小獾接过苹果闻了闻说：“你的苹果香极 了，我从来没有见过这么好的苹果。”
你真能干，小板凳做 得一个比一个好！
1
2
一个比一个好
3
一个比一个好 一棵比一棵___ 一___比一___ 一___比一___
称赞带来了什么效果？
小獾拉着小刺猬的手，说：“在我有 点儿泄气的时候，是你称赞了我，让我 有了自信。瞧，我已经会做椅子了。” 小刺猬对小獾，说：“谢谢你，你
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我的理解：
｛ 1、小獾拉着小刺猬的手，说：“在我 有点儿泄气的时候，是你称赞了我，让 我有了自信。瞧，我已经会做椅子了。 这是我的一点儿心意，收下吧。” 2、小刺猬也高兴极了，说：“谢谢你， 你的称赞消除了我一天的疲劳！”
我的看法：
你喜欢小刺猬、小獾吗？
说说为什么。
我的想象：
你是一只可爱的小鹿，正好也经 过小路边。你见到小刺猬称赞小獾， 使小獾找到了自信，做出了椅子；而 小獾也称赞了小刺猬，使小刺猬消除 了一天的疲劳。这个时候，你想和小 刺猬、小獾说点什么呢？你，又会怎 样称赞他们呢？
18
称
赞
执教老师：龙华华
刺猬
留下板凳瞧了瞧 称Fra bibliotek 粗糙椅子
但是
傍晚
准确、流利、有感情地朗读课文， 并思考 ：
课文讲了一件什么事情？
我的观察☺:
1 （1—4）
2 （5—7）
3 （8）
4 （9—10）
观察画面，小组讨论找出课文中
与画面内容相对应的段落。
我的疑问：
18 称 赞
清晨，小刺猬去森林里采果子。 在小路边，他看见一只小獾在学做木工。小獾已经做成了三个小板 凳。板凳做得很粗糙，但是看得出，他做得很认真。 小刺猬走到小獾身边，拿起板凳仔细地看了看。他对小獾说：“你 真能干，小板凳做得一个比一个好！” “真的吗？”小獾高兴极了。 傍晚，小刺猬背着几个红红的大苹果，往家里走。 小獾见小刺猬来了，高兴地迎上去。他送给小刺猬一把椅子。小刺 猬不好意思地说：“我怎么能要你的椅子呢？我可没干什么呀！” 小獾拉着小刺猬的手，说：“在我有点儿泄气的时候，是你称赞了 我，让我有了自信。瞧，我已经会做椅子了。这是我的一点儿心意，收下 吧。” 小刺猬连忙从背上取下两个大苹果，对小獾说：“留下吧，这也是 我的一点儿心意！” 小獾接过苹果闻了闻，说：“你的苹果香极了，我从来没有见过这 么好的苹果。”
我的体会：
你称赞过别人吗？别人称赞 过你吗？当你听到别人的称赞时， 你有什么体会和感受呢？
阳光行动
称赞，
像一缕多彩的阳光，温暖我们的心灵，
让我们一起来播种阳光吧！
谢谢指导！
一个人最炫耀什么，说明其内心最缺乏什么；一个人越在意的地方，也是其最自卑的地方。 经验不是发生在一个人身上的事件，而是一个人如何看待发生在他身上的事。 通过辛勤工作获得财富才是人生的大快事。——巴尔扎克 失败并不意味你浪费了时间和生命，失败表明你有理由重新开始。 把子弟的幸福奠定在德行与良好的教养上面，那才是唯一可靠的和保险的办法。——洛克 孩子，你是老师捧在手里的微笑。——王静 时间总会过去的，让时间流走你的烦恼吧！ 毁灭人只要一句话，培植一个人却要千句话，请你多口下留情。 当你能飞的时候就不要放弃飞。 读一本好书，就是和许多高尚的人谈话，同学们应该多读书，读好书。——康玲 世上的事就是这样：只要你以积极的态度，勇敢的面对，脚踏实地的努力奋斗，成功就会与你如影随形！我渴望你能成功！——李慎奇 这世间最可依赖的不是别人，而是你自己。不要指望他人，一定要坚强自立。
行业PPT模板：/hangye/ PPT素材下载：/sucai/ PPT图表下载：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ Excel教程：/excel/ PPT课件下载：/kejian/ 试卷下载：/shiti/
我的理解：
｛ 1、小獾拉着小刺猬的手，说：“在我 有点儿泄气的时候，是你称赞了我，让 我有了自信。瞧，我已经会做椅子了。 这是我的一点儿心意，收下吧。” 2、小刺猬也高兴极了，说：“谢谢你， 你的称赞消除了我一天的疲劳！”
我的看法：
你喜欢小刺猬、小獾吗？
说说为什么。
我的想象：
你是一只可爱的小鹿，正好也经 过小路边。你见到小刺猬称赞小獾， 使小獾找到了自信，做出了椅子；而 小獾也称赞了小刺猬，使小刺猬消除 了一天的疲劳。这个时候，你想和小 刺猬、小獾说点什么呢？你，又会怎 样称赞他们呢？
18
称
赞
执教老师：龙华华
刺猬
留下板凳瞧了瞧 称Fra bibliotek 粗糙椅子
但是
傍晚
准确、流利、有感情地朗读课文， 并思考 ：
课文讲了一件什么事情？
我的观察☺:
1 （1—4）
2 （5—7）
3 （8）
4 （9—10）
观察画面，小组讨论找出课文中
与画面内容相对应的段落。
我的疑问：
18 称 赞
清晨，小刺猬去森林里采果子。 在小路边，他看见一只小獾在学做木工。小獾已经做成了三个小板 凳。板凳做得很粗糙，但是看得出，他做得很认真。 小刺猬走到小獾身边，拿起板凳仔细地看了看。他对小獾说：“你 真能干，小板凳做得一个比一个好！” “真的吗？”小獾高兴极了。 傍晚，小刺猬背着几个红红的大苹果，往家里走。 小獾见小刺猬来了，高兴地迎上去。他送给小刺猬一把椅子。小刺 猬不好意思地说：“我怎么能要你的椅子呢？我可没干什么呀！” 小獾拉着小刺猬的手，说：“在我有点儿泄气的时候，是你称赞了 我，让我有了自信。瞧，我已经会做椅子了。这是我的一点儿心意，收下 吧。” 小刺猬连忙从背上取下两个大苹果，对小獾说：“留下吧，这也是 我的一点儿心意！” 小獾接过苹果闻了闻，说：“你的苹果香极了，我从来没有见过这 么好的苹果。”
我的体会：
你称赞过别人吗？别人称赞 过你吗？当你听到别人的称赞时， 你有什么体会和感受呢？
阳光行动
称赞，
像一缕多彩的阳光，温暖我们的心灵，
让我们一起来播种阳光吧！
谢谢指导！
一个人最炫耀什么，说明其内心最缺乏什么；一个人越在意的地方，也是其最自卑的地方。 经验不是发生在一个人身上的事件，而是一个人如何看待发生在他身上的事。 通过辛勤工作获得财富才是人生的大快事。——巴尔扎克 失败并不意味你浪费了时间和生命，失败表明你有理由重新开始。 把子弟的幸福奠定在德行与良好的教养上面，那才是唯一可靠的和保险的办法。——洛克 孩子，你是老师捧在手里的微笑。——王静 时间总会过去的，让时间流走你的烦恼吧！ 毁灭人只要一句话，培植一个人却要千句话，请你多口下留情。 当你能飞的时候就不要放弃飞。 读一本好书，就是和许多高尚的人谈话，同学们应该多读书，读好书。——康玲 世上的事就是这样：只要你以积极的态度，勇敢的面对，脚踏实地的努力奋斗，成功就会与你如影随形！我渴望你能成功！——李慎奇 这世间最可依赖的不是别人，而是你自己。不要指望他人，一定要坚强自立。