校本课程活动方案设计
活动名称：参观校园
活动目标：
1、通过活动使学生认识到数学就在我们身边。
2、培养学生观察能力和表达能力。
活动时间：
活动任务：
师：带领学生按一定顺序参观。
生：认真数数，快速记忆。
活动过程：
一、谈话引入
同学们，你们入学校不久觉得我们的校园美不美？（美）想参观一下校园吗？（想，今天老师带你们参观一下校园，老师在当导游的同时给你们一项任务，要求你们数一数每处都有多少物体？
二、参观活动
（1）首先参观操场
师：同学们，操场上的设施你们认识吗？（认识）看看都有什么？（生：篮球、排球、网杆、足球门、木马……）谁能快速的告诉老师这些物品的个数？现在就请你们数一
数（学生纷纷跑去数）
（可能有的同学不用一个一个的数，而是2个2个的数，无论怎样数，只要在脑中形成数就可以。
（学生报数，篮球架4个，排球网杆4个，足球门2个，木马7个，单杆2个，红旗杆1个）
操场四周的松柏树，学生汇报后，师问如何数的。
（2）参观甬路
站在甬路向两边看你有什么感觉？（学生自说）
看谁能用最快的速度把甬路两边的树数出。
（3）数教室
你们数一数有多少间教室，教室前有多少花池子。（分成两组数，男生数东边，女生数西边，看一共有多少总结时，告诉学生两边数的加在一起是总数，你们分别数和在一起数是一种合作方法，今后在学习中要学会合作学习。
（4）参观实验室、图书室
进入屋内有何感觉（自说）
活动总结：
校本课程活动方案设计
活动名称：读儿歌、辨拼音
活动目标：帮助学生分辨字形和读音相近的声母和韵母，以便更好地使用汉语拼音识记汉字。
活动时间：
活动任务：
师：图画制作
生：找规律
活动过程：
一、师生话引入：
同学们，想不想把字母牢固记在自己头脑中？请看图画（1）小女孩头饰（2）皮球
师总结：a是半圆带辫子o像皮球圆圈子
二、师出示b—d
问：谁能看出b像数字几（学生像6）
师：正6 b反6 d（学生自说）
师出示：p—q
问：谁能看出q像数字几？（学生像9）
谁能像老师刚才总结b—d那样总结p—q
学生很快说出下9 q，反9 p
师补充说明：9字加钩就是g
拐杖f，伞把t，双门m，单门n，小棍赶猪l、l、l。
单门n，小椅h，机枪向上k、k、k
小x x，小旗q ，i下加钩j、j、j
小z z，半圆c，半个8字s、s、s
根据老师提示，学生自觉记忆。
游戏找字母
师提前把准备好的字母放在不同位置，学生根据地方字母不同的形状进行查找。
师总结：同学们，你们说得都很好，找的也很准确，今后在学习中，我们要学会动脑记忆，把字母变成自己喜欢的形物加深印象。
活动总结：
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