小学教资基本能力知识点

教资常考知识点汇总由于您没有给出具体的教资考试科目等相关信息，以下为您提供教师资格证综合素质（小学）常考知识点汇总：一、职业理念。

1. 教育观。

- 素质教育的内涵。

- 素质教育以提高国民素质为根本宗旨。

- 素质教育是面向全体学生的教育。

强调在教育中使每个人都得到发展，而不是只注重一部分人。

- 素质教育是促进学生全面发展的教育。

要求学生德、智、体、美、劳等方面全面发展，克服只重视智育的倾向。

- 素质教育是促进学生个性发展的教育。

尊重学生的个性差异，发展学生的特长。

- 素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。

创新能力是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。

- 新课改下的教学观。

- 教学从“教育者为中心”转向“学习者为中心”。

强调学生的主体地位，教师要引导学生积极主动地参与学习。

- 教学从“教会学生知识”转向“教会学生学习”。

注重培养学生的学习方法和学习能力。

- 教学从“重结论轻过程”转向“重结论更重过程”。

让学生经历知识的形成过程，培养学生的探究能力。

- 教学从“关注学科”转向“关注人”。

关注学生的情绪生活和情感体验，关注学生的道德生活和人格养成。

2. 学生观（“以人为本”的学生观）- 学生是发展的人。

- 学生的身心发展是有规律的。

教师要遵循这些规律，如顺序性、阶段性、不平衡性、互补性、个别差异性等进行教育。

- 学生具有巨大的发展潜能。

要用发展的眼光看待学生，相信每个学生都有进步的空间。

- 学生是处于发展过程中的人。

学生在成长过程中会犯错误，教师要宽容对待，给予引导。

- 学生是独特的人。

- 学生是完整的人。

把学生看作一个整体，而不是单纯地关注知识学习。

- 每个学生都有自身的独特性。

尊重学生的个性差异，因材施教。

- 学生与成人之间存在着巨大的差异。

不能用成人的标准去衡量学生。

- 学生是具有独立意义的人。

- 每个学生都是独立于教师的头脑之外，不以教师的意志为转移的客观存在。

教师不能把自己的意志强加给学生。

1.“教育”一词的由来教育一词出自于《孟子·尽心上》，世界上最早论述“教育”的著作是《学记》2.教育的属性（1）本质属性：教育是有目的的培养人的社会活动（动物界不存在教育）（2）社会属性：永恒性、历史性、继承性、长期性、生产性、民族性、阶级性、相对独立性3.教育的起源（1）神话起源说（2）生物起源说（3）心理起源说（4）劳动起源说4.教育学的萌芽阶段思想（1）孔子①因材施教原则②启发诱导的原则：不愤不启，不悱不发（“启发”一词的由来）③学思行结合的方法：学而不思则罔，思而不学则殆（2）苏格拉底问答法:讽刺、定义、助产术；提出“美德是否可教”（3）柏拉图《理想国》；培养哲学王；以培养未来统治者为宗旨；国家主义教育思想的渊源；最早提倡“寓学习于游戏”（4）亚里士多德《政治学》；追求理性就是追求美德，就是教育的最高目的；首次提出“教育遵循自然”，按儿童心理发展规律分阶段教育（5）昆体良《论演说家的教育》(雄辩术原理)，西方最早专门论述教育问题的著作，古代西方的第一部教学法著作5.教育学的创立阶段思想（1）培根(英) 《论科学的价值与发展》①首次把“教育学”作为一门独立科学确立②提出了实验归纳法，近代实验科学的鼻祖（2）洛克(英) 《教育漫话》①教育作用: 白板说②教育目标:绅士教育（3）卢梭(法) 《爱弥儿》①自然主义教育: 让儿童顺其自然发展②根据儿童的年龄和心理发展特点进行教育（4）裴斯泰洛齐(瑞士)《林哈德与葛笃德》首次提出了教育的心理学化（5）康德(德) 《康德论教育》最早在大学开设教育学讲座6.教育学的分化拓展阶段思想（1）布鲁纳(美) 《教育过程》①结构教学论②倡导发现学习（2）布卢姆(美) 《教育目标的分类系统》①教育目标分类(认知、情感、动作技能)②掌握学习理论（3）赞科夫(苏) 《教育与发展》①发展教学论:以最好的教学效果来达到学生最理想的发展水平②五条教学原则:高难度、高速度、理论知识起主导作用、理解学习过程、全体学生得到一般发展（4）巴斯基班(苏) 《教学过程最优化》教学过程最优化理论:以最小的代价得到最令人满意的效果（5）瓦·根舍因(德) 《范例教学原理》范例教学论:范例即典型事例（6）苏霍姆林斯基(苏) 《给教师的一百条建议》《把整个心灵献给孩子》和谐教育思想: 培养全面和谐发展的人7.身心发展规律（1）顺序性：身心发展由低级到高级，量变到质变的过程教育要求：循序渐进（2）阶段性：不同年龄阶段的学生有不同的发展特征和任务教育要求：有针对性（3）不平衡性：①同一方面的发展速度，在不同的年龄阶段不平衡；②不同方面发展不平衡性教育要求：抓关键期（4）互补性：①生理和生理之间的互补；②生理和心理之间的互补教育要求：长善救失；扬长避短（5）个别差异性：①不同个体同一方面的发展速度和水平不同；②不同个体不同方面的发展存在差异；③不同个体所具有的个性心理倾向性不同；④个别差异也表现在群体间教育要求：因材施教8.旧中国学制类型（1）壬寅学制，清政府颁布，参照日本第一个国家颁布的近代学制，未实施（2）癸卯学制，清政府颁布，参照日本第一个国家颁布并正式实施的近代学制（3）壬子癸丑学制，南京临时政府颁布，参照日本第一次规定男女同校，将学堂改为学校第一个具有资本主义性质的学制（4）壬戌学制，北洋政府颁布，参照美国中国近代史上实施时间最长，影响最大9.教育目的的内容（1）德育：培养学生正确的人生观、世界观、价值观使学生具有良好的道德品质和正确的政治观念，形成正确的思想方法。

小学综合考教资必背知识点在小学综合考试中，有一些知识点是必须要掌握的。

这些知识点涵盖了各个科目的基本概念和技能，对于考试的顺利通过起着重要的作用。

以下是小学综合考教资必背的知识点。

一、语文知识点：1. 识字技能：掌握基本的汉字读音和写法，理解和运用常用词语和短语。

2. 阅读理解：能够理解并准确回答阅读材料中的问题，理解文章的主旨和细节。

3. 语法知识：掌握基本的词性、词语搭配和句子结构，正确使用标点符号。

4. 创作能力：培养写作能力，能够简洁明了地表达自己的意思。

二、数学知识点：1. 数字概念：理解数字的大小关系和数的读法，能够用数字进行简单的加减乘除运算。

2. 计算技巧：熟练掌握加减乘除的计算方法，能够灵活运用各种计算方法解决实际问题。

3. 分数与小数：理解分数和小数的意义和相互转换关系，能够进行基本的分数和小数运算。

4. 几何图形：认识并能够绘制常见的几何图形，了解图形的属性和分类。

三、英语知识点：1. 单词记忆：掌握常用的英语单词，能够正确读写和运用这些单词。

2. 句子构造：能够组织简单的英语句子，正确运用基本的语法规则。

3. 听力能力：具备基本的听英语并理解关键信息的能力，能够回答与所听内容相关的问题。

4. 日常对话：能够用英语进行简单的日常交流，表达自己的需求和观点。

四、科学知识点：1. 动物和植物：了解常见的动物和植物特征，掌握它们的分类和基本习性。

2. 自然现象：认识并理解自然界中的一些常见现象，如天气变化、日月运行等。

3. 实验观察：了解基本的实验方法和观察技巧，能够进行简单的实验和观察。

4. 环保意识：培养环保意识，了解环境保护的重要性和方法。

五、社会知识点：1. 历史事件：了解一些重要的历史事件和人物，理解历史对现在的影响。

2. 地理知识：了解地理的基本概念，如大洲、国家、河流等，能够使用地图进行简单的定位。

3. 社会规则：学习社会礼仪和基本的道德规范，培养正确的行为习惯。

4. 当代问题：了解一些当代社会问题，如环境污染、交通安全等，能够提出自己的看法和建议。

小学教师资格证综合素质知识点小学教师资格证是指用于评定小学教师综合素质的证书，是小学教师岗位的基本要求之一。

小学教师需要具备的综合素质包括教育理论知识、教育教学能力、教育管理能力、教育科技能力等方面的知识和技能。

下面将分别介绍小学教师资格证综合素质的主要知识点。

1. 教育理论知识教育理论知识是小学教师必备的基础知识。

小学教育理论知识包括教育学、心理学、教育法律法规等方面的知识。

教师需要了解教育学的基本概念、教育学的发展历程以及对于小学教育的特点和要求等内容。

此外，心理学是教师教学中不可忽视的重要学科，教师需要了解儿童心理发展规律、儿童心理问题的识别与处理等内容。

教育法律法规方面的知识包括基本的教育法律法规、学生权益保护等内容。

2. 教育教学能力教育教学能力是小学教师必备的核心能力。

教师需要了解小学教育教学的基本原则和方法，包括教学目标的设计、教学内容的选择与组织、教学方法的选择与运用等方面的知识。

教师还需要具备良好的教学设计和教学实施能力，能够制定合理的教学计划，掌握授课技巧，能够运用多种教学手段和媒体进行教学。

3. 教育管理能力教育管理能力是小学教师必备的重要能力。

教师需要具备班级管理能力和学校管理能力。

班级管理能力包括学生管理、班级组织、班级纪律等方面的知识和技能。

学校管理能力包括学校组织管理、学校教育规划、学校安全管理等方面的知识和技能。

教师还需要具备处理教育纠纷、协调学生家庭与学校之间关系的能力。

4. 教育科技能力教育科技能力是小学教师必备的现代科技应用能力。

教师需要了解和掌握教育信息化技术的基本知识和技能，能够运用多媒体、网络等教育科技手段进行教学。

此外，教师还需要了解教育科技的发展趋势和应用前景，能够利用教育科技手段提高教育教学质量。

5. 师德师风小学教师需要具备良好的师德师风。

师德是教师的基本品质，包括教师遵守职业道德、敬业爱岗、乐于奉献等方面的内容。

师风是教师的表现方式，包括教师言行举止、形象气质等方面的要求。

教师资格证小学综合素质重点必背知识点小学教师资格证考试的综合素质部分主要考察教师的教育理论、教学方法、教育法律法规以及教育心理学等方面的知识。

以下是一些重点必背的知识点：一、教育理论1.21世纪教育的核心任务和目标2.教育思想的发展历程和代表人物3.教育的特点和分类4.教育的目标与要求5.教育的基本原理和规律二、教学方法1.教学设计的基本要素和步骤2.教学内容的选择和安排3.教学方法的分类和选择4.教学过程中的师生互动5.教学评价的方法和形式三、教育法律法规1.《中华人民共和国教师法》相关内容3.教育行政管理法规相关内容4.学校办学法规相关内容5.中小学教育相关政策和文件的内容四、教育心理学1.学习的基本规律和心理机制2.学生成长发展的规律和阶段特点3.学生心理特点及对教学的影响4.学生成绩评价和激励的心理原则5.师生关系的建立和维护五、教育与发展1.中国教育的发展历程和成就2.全面质量教育的内涵和要求3.教育信息化的特点和发展方向4.新课程的背景和目标5.面向未来的教育发展趋势和挑战六、教师专业素养1.作为一名优秀教师的素质和能力2.教师的职业道德与师德建设3.教师的自我提升和终身学习4.教师的角色定位和职责要求5.教师的跨学科教学和教育创新能力七、教育研究与教育评价1.教育研究的目的和方法2.教育评价的种类和方法3.教育研究和教育评价在教学中的应用4.教育研究和教育评价的现状和发展趋势5.教育研究和教育评价的意义和价值这些知识点涵盖了教师资格证考试的综合素质部分的主要内容，从教育理论到教学方法，再到教育法律法规和教育心理学等多个方面。

考生可以参考这些知识点来备考，并结合教材和相关参考资料进行学习和总结。

同时，还需要关注教育发展和教师专业素养等方面的最新信息，了解当前教育领域的热点话题和政策动向，从而更好地应对考试。

教师资格证考试(小学)《学科教育学》知识点必背教师资格证考试（小学）《学科教育学》知识点必背一、教学原理1. 教育学的基本概念- 教育学是研究教育活动的科学，包括教育的目的、方法等方面的研究。

- 教育活动是有意识地进行的，目的是培养学生的全面发展。

2. 教学原理的基本概念- 教学原理是指指导教学活动的基本原则和方法。

- 有效的教学原理可以提高教学效果，促进学生的研究。

二、教学方法1. 教学方法的分类- 教学方法可分为讲授法、讨论法、实验法、研究法等。

- 不同的教学方法适用于不同的教学内容和目标。

2. 教学方法的特点和应用- 讲授法适用于知识传授和讲解，需要教师掌握扎实的知识和清晰的逻辑思维。

- 讨论法适用于培养学生的思维能力和合作意识，需要教师激发学生的积极性并引导讨论。

- 实验法适用于培养学生的实际操作能力和实验观察能力，需要教师提供必要的实验条件和指导。

- 研究法适用于培养学生的独立思考和问题解决能力，需要教师引导学生进行自主探究。

三、教学评价1. 教学评价的基本概念- 教学评价是对教学活动的评估和反馈，旨在改进教学效果。

- 教学评价可以通过考试、测验、观察、访谈等方式进行。

2. 教学评价的方法和应用- 考试和测验是常用的教学评价方法，可以检验学生对知识的掌握和应用能力。

- 观察和访谈可以了解学生的研究情况和研究惯，对教学进行及时调整和改进。

四、教学设计1. 教学设计的基本原则- 教学设计要符合学生的认知特点和研究需求。

- 教学设计要结合教学内容和教学方法，达到合理的教学目标。

2. 教学设计的要素和步骤- 教学设计要包括教学目标、教学内容、教学方法、教学资源、教学活动等要素。

- 教学设计的步骤包括教学计划、教学组织和教学调整，确保教学的系统性和连贯性。

考点1 教育与社会的发展1. 生产力对教育的制约作用(1)生产力水平决定教育的规模和速度。

(2)生产力水平制约教育结构的变化。

(3)生产力水平制约教育的内容和手段。

2. 政治经济制度对教育的制约作用(1)政治经济制度决定教育的领导权。

(2)政治经济制度决定受教育权。

(3)政治经济制度决定教育目的的性质和思想道德的内容。

3. 教育对政治经济制度的影响作用(教育的政治功能)(1)教育为政治经济制度培养所需要的人才。

(2)教育可以促进民主。

(3)教育是一种影响政治经济的舆论力量。

考点2 素质教育的基本内涵(1)素质教育是以提高国民素质为根本宗旨的教育。

(2)素质教育是面向全体学生的教育。

(3)素质教育是促进学生全面发展的教育。

(4)素质教育是促进学生个性发展的教育。

(5)素质教育是以培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力为重点的教育，这也是素质教育的时代特征。

(6)素质教育要贯穿于教育的全过程并渗透于教育的各个方面。

考点3 教育制度的影响因素(制定教育制度的依据)(1)生产力发展水平和科学技术发展状况。

(2)社会政治经济制度。

(3)青少年儿童身心发展规律。

(4)本国学制的历史发展和外国学制的影响。

考点4 学校教育对人的身心发展的作用1. 学校教育在人的身心发展中起主导作用的原因(1)学校教育是有目的、有计划、有组织地培养人的活动，它规定着人的发展方向。

(2)学校教育是通过受过专门训练的教师来进行的，相对而言效果较好。

(3)学校教育能有效地控制和协调影响学生发展的各种因素。

2. 学校教育在人身心发展中起主导作用的主要表现(1)学校教育按社会对个体的基本要求对个体发展的方向与方面作出社会性规范。

(2)学校教育具有加速个体发展的特殊功能。

(3)学校教育，尤其是基础教育对个体发展的影响具有即时和延时的价值。

(4)学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。

考点5 新课程改革倡导的学生观与教师观1. 新课程改革倡导的学生观(1)学生是发展的人第一，学生的身心发展是有规律的。

教资综合素质基本能力知识点教资综合素质基本能力是指教师应具备的一系列综合素质和基本能力，包括教育思想道德素养、教育法律法规素养、教育科学文化素养、教育技术与信息素养、教育管理与领导素养、教育实践与创新素养六个方面。

下面将逐个进行介绍。

1. 教育思想道德素养教育思想道德素养是教师道德修养和教育理论素养的综合体现。

教师应具备正确的教育观念和道德标准，秉持师德，恪守教育伦理。

他们应该关心学生的全面发展，注重培养学生的品德和人格，引导学生积极向上的价值观念，并能够将自己的思想和行为与学生进行有效的沟通和交流。

2. 教育法律法规素养教育法律法规素养是教师在教育实践中遵守法律法规的能力。

教师应了解教育法律法规的基本内容和要求，正确处理教育实践中的各种法律问题。

他们应该知道如何维护学生的合法权益，了解学生的法律责任和义务，遵守教育管理的规章制度。

3. 教育科学文化素养教育科学文化素养是教师具备教育学科知识和文化素养的能力。

教师应熟悉教育学科的理论和方法，能够应用教育科学的原理和方法进行教学设计和教学实施。

他们还应该具备广博的文化素养，为学生提供多样化的教育资源和知识背景，培养学生的综合素质。

4. 教育技术与信息素养教育技术与信息素养是教师在教学过程中运用现代教育技术和信息化手段的能力。

教师应熟悉教育技术的基本原理和方法，善于利用多媒体教学、网络教学等现代教育技术手段进行教学。

他们还应具备信息获取和处理的能力，能够利用信息化技术为学生提供全面的学习资源和学习支持。

5. 教育管理与领导素养教育管理与领导素养是教师具备教育管理和领导能力的能力。

教师应了解教育管理的基本理论和方法，能够进行教育管理工作的组织和协调。

他们还应具备领导能力，能够激发学生的学习兴趣和主动性，引导学生积极参与学校的各项活动。

6. 教育实践与创新素养教育实践与创新素养是教师在教学实践中进行创新和改进的能力。

教师应善于总结和反思教学实践中的经验和问题，不断改进自己的教学方法和教学策略。

教师资格证教育教学与基本能力必考知识点一、教育教学理论1.教育学基本原理：教育的内涵、教育的目的、教育的法则等。

2.教育心理学：心理学在教育中的应用、儿童和青少年心理发展特点、学习理论等。

3.教育社会学：学校与社会的关系、教育与社会的关系、教育的公平性等。

4.教育法律法规：教育法、教育规划、教育法规等。

二、教育教学方法1.教学设计：教案设计、教学设计的原则、教学设计的步骤等。

2.教学评价：评价的基本原则、评价的方法和技巧等。

3.教学反思：教学反思的意义、方法和步骤。

4.教育教学技术：教学技术的概念、常用教学方法和教学工具等。

三、教育教学内容1.教育教学目标：教育教学目标的分类、层次和特点等。

2.课程标准：各学科的课程标准及其重点、难点内容等。

3.教育教学素材：教学素材的选取、使用等。

4.教材与教辅：教材的选用和使用、教辅的作用和选择等。

四、教育教学策略与方法1.教学策略：以学生为中心的教学策略、激励策略、评价策略等。

2.课堂教学方法：讲授法、讨论法、实验法、研究法等。

3.不同类型学生的教育教学策略：特殊教育学生、优秀生、问题学生等。

4.教学手段与教学资源：多媒体教学手段、信息技术教育资源等。

五、教育教学组织与管理1.课堂组织与管理：课堂纪律、课堂秩序等。

2.学校组织与管理：学校管理机构、教育管理人员、教育管理制度等。

3.教育教学管理技能：领导技能、组织技能、沟通技能等。

以上只是一些常见的教育教学与基本能力必考知识点，考生应根据自己的实际情况和考试大纲进行有针对性地复习。

同时，了解教育教学最新动态，关注教育和教育政策的变化，也是教育教学与基本能力考试的必备知识。

小学教师资格证《教育教学知识与能力》重点笔记知识点重点知识点总结1. 教育学知识- 教育学的定义和特点- 教育学的发展历程- 教育学的基本原理- 教育学中的重要概念2. 教育心理学知识- 学习与记忆的基本过程- 学习的类型和因素- 学习策略与方法- 学习困难的原因和解决方法- 学习环境对学习的影响- 学习者的个体差异和特点3. 教学设计与评价- 教学目标的确定和分类- 教学内容的选择和组织- 教学方法与策略- 教学资源的设计和利用- 教学评价的目的和方法- 教学评价结果的运用4. 课堂管理与组织- 课堂管理的原则和方法- 学生行为管理的策略- 课堂组织与课堂氛围的建设 - 学生参与与合作的促进5. 学科教学知识与能力- 语文教学的原则和方法- 数学教学的原则和方法- 英语教学的原则和方法- 科学教学的原则和方法- 社会与生活教育的原则和方法 - 艺术与体育教育的原则和方法6. 教育法律与职业道德- 教育法律法规的内容和适用- 教师职业道德的基本要求- 伦理与教育的关系- 教师职业发展与提升7. 班级管理与教育指导- 班级管理的目标和原则- 班级管理的策略和方法- 学生发展与个性特点的认识- 学生心理健康与解决方法- 学生生涯规划的指导与帮助总结：小学教师资格证《教育教学知识与能力》涵盖了教育学、教育心理学、教学设计与评价、课堂管理与组织、学科教学知识与能力、教育法律与职业道德以及班级管理与教育指导等方面的知识点。

掌握这些重点知识点，是一名小学教师必备的基本素养。

同时，在备考过程中，要注重理论与实践的结合，注重综合运用各个知识点解决实际教育教学问题，提高教学能力和教育素养。

小学教师资格证必背知识点一、心理学知识点小学教师需要了解儿童的心理特点和心理发展规律，包括儿童认知、情感、社会性、个体差异等方面的内容。

比如，了解不同年龄段儿童的认知发展特点，了解儿童情感的发展规律，了解儿童的性格形成等等。

二、教育学知识点小学教师需要具备教育学的基本知识，包括教育学原理、教育学基本概念、教育目标与任务、教育方法与手段等。

比如，了解教育目标的制定和评价，了解教育过程的设计和实施，了解教育方法的选择和运用等等。

三、课程与教学知识点小学教师需要掌握与小学课程和教学相关的知识，包括小学课程的组织与编排、小学教学的基本原则和方法、小学课堂教学的设计和实施等。

比如，了解小学各学科的课程内容和教学要求，了解小学教学中的问题和解决方法，了解小学课堂教学的管理和评价等等。

四、学科知识点小学教师需要具备一定的学科知识，包括语文、数学、外语、科学、社会、音乐、美术等学科的知识。

比如，了解语文教学中的阅读教学方法，了解数学教学中的问题解决方法，了解科学教学中的实验活动设计等等。

五、教育法律法规知识点小学教师需要了解有关教育法律法规的知识，包括教育法、教育行政法、义务教育法等。

比如，了解教育法律法规对教师的权利和义务的规定，了解学校管理和教育教学工作的法律法规等等。

除了以上几个方面的知识点外，小学教师还需要具备一定的教育技能和教育素养，包括教育沟通能力、教育合作能力、教育创新能力等。

这些技能和素养在小学教师的教育实践中起到了至关重要的作用。

总之，准备小学教师资格证考试的小学教师需要掌握以上所述各个方面的知识点，只有全面了解和掌握这些知识点，才能够在小学教育工作中发挥良好的教育效果。

小学教师资格证考试重点知识点归纳整理
1. 教育心理学
- 研究理论
- 思维发展与培养
- 研究动机与研究兴趣
- 研究困难与研究障碍
2. 教育学原理
- 教育学的基本概念和特点
- 教育目标的分类及特点
- 教育内容的选择与组织
- 教学方法与教学手段
- 学生个别差异与教育个性化
3. 小学语文教育学
- 语文教育的目标与任务
- 语文教学的基本原则与方法
- 文学常识与文学作品欣赏
- 语文教材的选用与设计
- 课程标准与评价体系
4. 小学数学教育学
- 数学教育的目标与任务
- 数学教学的基本原则与方法
- 数学思维培养与形成
- 数学课程的构成与实施
- 教学媒体与资源的利用
5. 小学英语教育学
- 英语教育的目标与任务
- 英语教学的基本原则与方法
- 英语词汇、语法的教学
- 听力、口语、阅读、写作的培养
- 评价英语教育质量的标准
6. 小学音乐、美术、美育教育学- 音乐教育的特点与目标
- 音乐教学的基本原则与方法
- 美术教育的特点与目标
- 美术教学的基本原则与方法
- 美育教育的重要性与实施
以上为小学教师资格证考试重点知识点的归纳整理，希望能够帮助您更好地准备考试。

考小学教资必备知识点一、教育原理与教育学基本原理教育原理是教育学的基础，它包括教育的本质、目的、原则、方法等内容，是指导教育实践的理论依据。

教育学基本原理则是对教育原理的系统总结和概括，是教育学科的核心。

二、幼儿教育与发展心理学幼儿教育是指针对幼儿的教育活动，包括幼儿教育的目标、内容、方法等。

发展心理学是研究人的发展和变化规律的科学，对于了解幼儿的认知、情感、行为等方面起着重要的指导作用。

三、小学教育学科知识与课程标准小学教育学科知识包括语文、数学、科学、英语等学科的教学内容和教学要求。

此外，要了解国家制定的小学各学科的课程标准，以指导教学实践。

四、小学生教育与教学方法小学生教育是指对小学生进行有计划、有组织的教育活动，包括教育的目标、内容、方法等。

教学方法是指教育者在具体教学过程中所采用的方法、手段和策略，是培养学生自主学习能力的关键。

五、小学生成长与问题行为管理小学生的成长问题与问题行为管理是指小学生发展中可能出现的问题行为及导致这些问题行为的因素，以及采取相应措施进行管理和干预的方法。

六、小学教育评价与学业诊断小学教育评价是指对小学生进行综合评价，包括考试评价、综合评定、学业诊断等。

学业诊断是对学生学业状况进行全面分析和评估，以指导教学和促进学生的进步。

七、小学课外教育与兴趣培养小学课外教育是指学校以外的时间、空间和环境对小学生进行兴趣培养的活动。

通过兴趣培养，可以培养和发展学生的兴趣爱好，提高学生的综合素质。

八、小学教育发展与研究方法小学教育发展是指小学教育的历史、现状、趋势等方面的研究。

研究方法是指进行小学教育研究所采用的科学方法和研究手段，包括实证研究方法、调查研究方法、文献研究方法等。

九、小学体育与健康教育小学体育教育是指通过体育活动对小学生进行身体锻炼和体育素养培养的教育活动。

健康教育是指教育学生关于健康生活方式和健康知识的一门教育课程。

十、小学美术与音乐教育小学美术教育是指对小学生进行美术素养培养和审美教育的一种教育活动。

小学教师资格考试重点一、整体要求小学教师资格考试是评价小学教师专业素质的一项考试，是获取小学教师资格证书的必要条件。

考试内容涵盖了小学各个学科的教学知识、教育教学理论以及教育法律法规等方面的知识。

考试的重点内容如下：二、教学知识1. 语文语文作为小学教学的基础学科，考查的重点包括：•识字教学：常见字、生字的教学方法和教材的应用•语音教学：语音的基本知识、语音教学的方法•语法教学：语法的基本概念、语法教学的方法•阅读理解：阅读课文的方法、阅读理解的技巧2. 数学数学是小学学科中的重要一部分，考试重点包括：•数的认识和计算：包括数的大小比较、数的四则运算等•运算的应用：运算与实际生活的联系，解决实际问题的能力•图形与几何：图形的分类、图形的性质及应用•数据处理与统计：收集和整理数据、统计和分析数据3. 英语英语作为小学外语教学的学科，考试重点包括：•英语单词的记忆和拼读•语法的基本用法和句型•句子的翻译和书写•英语听力和口语的训练4. 自然科学自然科学是小学综合实践活动的重要组成部分，考试重点包括：•科学常识和科学方法•生活常识和环境保护•动物和植物的认识•物质与能量的基本概念5. 社会与生活社会与生活是小学教育的一门综合性学科，考试重点包括：•地理常识：地理要素、地理位置等•历史常识：历史事件、历史人物等•公民常识：公民的权利和义务、公民的法律意识等三、教育教学理论1. 教育学基础•学习理论：学习的基本原理、学习方法和教学技巧•教学原理：教学过程的基本要素和原则•教育心理学：心理发展的规律、学生的心理特点和教育对策2. 教育法律法规•教育法律法规的基本概念和原则•小学教育法规的具体内容和要求四、备考建议在备考小学教师资格考试时，要注意以下几点：1.熟悉考试大纲和教材，明确重点内容。

2.建立系统的知识框架，掌握每个学科的基础知识。

3.多做练习题，提高解题能力和答题速度。

4.积极参加模拟考试，了解自己的考试水平和薄弱环节。

小学教资必备知识点汇总一、语文1. 词语运用学生能够正确理解、运用常见的汉字词语，区分近义词、反义词，灵活运用词语表达思想。

2. 字音字形学生熟悉常见字的发音及书写规范，能辨认常见错误字形。

3. 课文阅读学生能够熟读并理解课本中的文言文、现代文，提取其中的关键信息，完成相关的阅读理解题。

4. 语法知识学生掌握基本的句子结构，能正确使用各种句式，分辨句子成分，遣词造句准确、规范。

5. 写作技巧学生能够根据所学知识写出规范、通顺的文章，包括日记、作文等，注重行文结构和逻辑。

二、数学1. 数的理解和应用学生能够理解数的大小关系、数的进位与退位，能进行简单的加减乘除运算，解决实际问题。

2. 初等数学运算学生能够熟练掌握加法、减法、乘法和除法的相关原理与计算方法，能运用到实际生活中。

3. 分数与小数学生掌握分数与小数的相互转换，能进行分数和小数的加减乘除运算，能解决相关的应用问题。

4. 几何图形学生了解平面图形的基本特征，能识别、绘制常见的几何图形，包括直线、曲线、多边形等。

5. 数据统计学生能够读懂表格、图表中的数据信息，能利用统计图进行数据分析和解读。

三、英语1. 基本词汇和句型学生能够掌握常见的英语单词，能灵活运用基本的句型，进行简单的日常交流。

2. 听力训练学生能够听懂基本的英语表达，包括日常用语、常见的对话和简单的短文。

3. 阅读理解学生能够根据所读短文或对话，理解其中的关键信息，回答相关问题。

4. 口语表达学生能够流利地用英语进行简单的口头表达，包括自我介绍、问候、询问、购物等。

5. 写作能力学生能够根据所学知识，写出简单的英语句子和段落，描述人物、事物、活动等。

四、科学1. 物质与能量学生了解常见物质的性质、能量的转化过程，理解简单的物质循环和能量传递。

2. 生物常识学生了解常见的动物、植物和微生物，知晓它们的基本特征和生存方式。

3. 地理知识学生熟悉自然地理和人文地理的基本概念，了解家乡的地理环境和其他地区的特点。

教资小学知识点总结小学是孩子们学习的起点，为了帮助教师们更好地备考教资考试，以下是小学知识点的详细总结。

一、语文知识点总结1. 字词语言基础知识字的构造、发展历程、基本概念等。

词类、词法、词义、构词法等。

2. 语言文字应用知识诗歌、儿歌、童谣、绕口令等文言及现代文的阅读。

表达的正确性、连贯性、得体性、形象性等。

3. 修辞表达知识比喻、夸张、拟人、排比等修辞手法。

常用文体的特点及局限性。

4. 作文写作技巧中心突出、结构完整、语言得体、形象生动等。

讲究实用性、启发性、打动性等。

二、数学知识点总结1. 数与代数整数、分数、小数、有理数、整式、方程式、不等式等。

数学计算、等式习题、代数数式等。

2. 空间与图形点、线、面、体及它们之间的关系。

几何变换、立体图形、多边形等。

3. 数据与统计数据的收集与整理、描绘数据的图表、简单统计等。

各种统计方法及其应用。

4. 几何知识直角、平行、垂直、相似、全等等基本概念。

直线、圆、角、三角形等。

三、英语知识点总结1. 词汇与语法常用词汇的掌握、句式的运用等。

时态、语态、被动语态、反意疑问句等。

2. 听力与口语善于倾听和理解，模仿标准的英语语音和语调。

练习日常口语表达。

3. 阅读与写作阅读短文、故事、新闻、广告等多种英语材料。

书写基本句型、小作文写作技巧。

4. 翻译与交流各类语言技能的综合运用。

语法、词汇、语篇等。

四、科学知识点总结1. 物理学声、光、电、热等的基本概念、实验方法等。

物理学的应用及其对社会生活的影响。

2. 化学物质、元素、化合物、溶液、纯度等基本知识。

化学实验方法及实际应用。

3. 生物学动物、植物、细胞、遗传等基本知识。

生物学在实际应用中的作用。

4. 地理学大自然环境及与人类活动的关系等基本知识。

地理材料的掌握和利用能力。

五、社会与历史知识点总结1. 社会学概念社会集团、社会变迁、社会问题等基本概念。

社会学的方法及其应用。

2. 历史学概念文明、政治、经济等历史概念。

教资中小学综合素质20个必考知识点中小学综合素质考试是为了评估学生除了学科知识以外的综合能力，其中包含了很多方面的内容。

根据教资中小学综合素质考试的要求和常见考点，以下是20个必考知识点：1.道德修养：包括道德观念、道德情感、道德实践等方面。

考生需要了解基本的道德准则和行为规范。

2.公民道德：了解公民的义务和权利，尊重他人的权益，积极参与社会事务。

3.国情教育：了解国家的历史、文化、地理和政治制度等基本概念。

4.爱国主义教育：培养学生对祖国的热爱和对中华民族的自豪感。

5.尊师重教：学生要尊重教师的权威，遵守学校规章制度。

6.学习方法：了解并掌握科学的学习方法，如阅读理解、总结归纳、思维导图等。

8.社交礼仪：学会与人交往，尊重他人，学会表达和倾听。

9.心理健康：学生要保持良好的心理状态，如情绪管理、自我调节等。

10.健康饮食：了解健康饮食的概念，了解各种食物对身体的影响。

11.体育锻炼：了解体育锻炼的重要性，了解一些常见的体育锻炼方式。

12.安全教育：了解各种安全知识，如交通安全、网络安全等。

13.文明礼仪：了解社会礼仪，如谢礼、道歉、排队等。

14.环境保护：了解环境保护的意义，提倡节约资源和保护环境。

15.艺术修养：了解一些基本的艺术知识，如绘画、音乐等。

16.科学知识：了解一些基本的科学常识，如自然现象、科学发现等。

17.社会实践：了解社会实践的意义和方法，参加一些社会实践活动。

18.信息技术：了解一些基本的计算机和网络知识，如电脑操作、网络等。

19.国际视野：了解国际关系、国际冲突以及一些国际组织等。

20.创新创造：培养学生的创新意识和创造能力，鼓励他们勇于尝试新事物。

以上是20个教资中小学综合素质考试中可能会涉及的知识点。

考生需要根据具体情况对这些知识进行适当的准备和学习。

另外，考生还应该注重培养实践能力和综合素质，提高自己的问题解决能力和综合分析能力。

小学教师资格证《教育教学知识与能力》知识点归纳教育教学知识与能力是小学教师资格证考试中的一大科目，主要考察考生对于小学教育教学知识的掌握和运用能力。

以下是该科目的一些重要知识点的归纳。

一、教育学基础知识1.教育学的基本概念与分类：教育的定义、教育学的分类、教育的性质和目的等。

2.教育思想和流派：孔子思想、兴学、新教育、人力资本理论等。

3.教育目标：德育、智育、体育、美育等综合发展。

4.教育原则：社会主义教育原则，德育为先，全面发展等。

5.教育规律：教育发展规律、学生发展规律等。

二、心理学基础知识1.儿童发展心理学：儿童各个发展阶段的特点、心理发展的规律。

2.学习心理学：学习的条件与要素、学习的心理过程、学习的方法与策略。

3.行为主义、认知主义、社会文化心理学等心理学理论。

三、课程与教学论基础知识1.课程与课程标准：新课程的理念与目标、国家课程标准等。

2.教学理论：以学生为中心的教学、探究式学习、合作学习等教学法。

3.课堂教学原则与方法：知识的呈现、启发式教学、激发学生学习兴趣提问等。

4.教学评价：形成性评价、终结性评价、多元评价等。

四、教育信息技术1.网络技术：网络资源的获取与利用、网络教学实施的策略和教学方法。

2.多媒体技术：多媒体课件的制作与使用、多媒体教学的实施与评价。

3.教育软件：教育软件的类型与特点、教育软件的运用。

五、小学生健康与安全教育1.儿童青少年健康问题：常见疾病、饮食与营养、心理健康等。

2.小学生安全问题：校园安全、交通安全、网络安全等。

3.健康与安全教育的内容、方法与策略。

4.学生突发疾病的处理与急救知识。

六、小学德育教育1.德育的基本任务与方法：示例引领、言传身教、激励教育等。

2.培养学生的品德与价值观：集体主义精神、民族精神、国际视野等。

3.小学生道德教育：学生个性培养、行为规范培养等。

七、小学语文教育1.语文教学的基本任务与方法：启发式教学、多媒体教学、阅读教学等。

2.小学语文课程标准和教材解读：课程目标、教学内容、教学要求等。