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新教材统编版高中政治必修2第四课我国的个人收入分配与社会保障教学课件

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高中政治统编版必修二4.2我国的社会保障 说课(共24张ppt)

高中政治统编版必修二4.2我国的社会保障 说课(共24张ppt)
议学小结：社会救助
设计意图：通过观看视频，分析议学问题，创设真实 情境，调动了学生学习的积极性。理解社会救助的地 位、保障对象、来源、目的。
教学过程
议题二：我国有哪些社会保障形式
环节二：社会保障的形式
议题情景：观看视频《社会福利》 议 学 问 题 ：结合教材内容 （1）议学活动：分析社会保险的地答。
第四课 我国的个人收入分配与 社会保障
第二框 我国的社会保障
说课目录
1、教材分析 2、学情分析 3、教学目标 4、教学重难点
5、教学过程及策略 6、教学效果及反思 7、作业练习 8、板书设计
1、教材分析
本课对应的核心素养目标是政治认同、法律意识、科学精神、公共参与。对应
的课标内容是“评析实现共同富裕、促进社会公平正义的收入分配与社会保障政
议 学 小 结：
1.必要性： 面对现实生活中人们可能遇到的疾病、失业、 养老、灾害、生活贫困等各种问题，国家依法 建立起由政府和社会承担主要责任的社会保障 “安全网”。
2.重要性
原因：必要性+重要性
教学过程
议题二：我国有哪些社会保障形式
环节二：社会保障的形式
议题情景：观看视频《社会保险》 议 学 问 题 ：结合教材内容 （1）议学活动：分析社会保险的地位、保障对象、来源、目的。 学生讨论回答：结合教材进行梳理回答。
议题情景：观看图片对话
议学问题：结合议学情境和教材内容
（1）结合教材内容回答为什么要建立 社会保障体系？
学生讨论回答：结合教材进行梳理回答 。
教师活动：点评学生的回答，引导学生 纠正、补充，形成较完整的答案。
【议学活动】分析、商议、描述、展示
教学过程
议题一：国家为什么要建立社会保障体系

新教材 高中政治必修2 第四课 我国的个人收入分配与社会保障 精品教学课件

新教材 高中政治必修2 第四课 我国的个人收入分配与社会保障 精品教学课件

[探究] (1)请依据小张的工作经历，分析小张获得的收入形式有哪 些？
(2)小李的专利收入和小谢的收入属于哪种分配形式？ 提示：(1)在国企工作获得的工资、奖金属于按劳分配；将豆腐作坊 作价入股民营豆制品股份有限公司获得的收入，属于按资本要素分配。 (2)小李和小谢的收入分别属于按技术要素分配和管理要素分配。
3．按要素分配 (1) 原 因 ： 坚 持 按 劳 分 配 为 主 体 ， 多 种 分 配 方 式 并 存 ， 要 让 __劳__动____、知识、__技__术____、管理、__资__本____等要素参与收入分配。 (2)意义：有利于让一切要素的活力竞相迸发，让一切创造社会财富 的源泉充分涌流，推动__资__源__优__化__配__置____，促进经济发展。 4．多种分配方式并存 (1)意义：使我国居民__收__入__来__源____多样化。 (2) 途 径 ： 从 个 人 获 取 收 入 的 途 径 看 ， 居 民 收 入 主 要 包 括 __劳__动__性__收__入____和__财__产__性__收__入____。
(2)在公有制经济中只能实行按劳分配，在非公有制经济中只能实行 按生产要素分配。
提示：该观点错误。按劳分配只存在于公有制经济中，但公有制经 济中还存在非按劳分配，如福利性分配；从社会保障中取得的各种收 入，如通过社会保险、社会救济、社会福利和社会优抚等所得收入。非 公有制经济中的分配方式一定是非按劳分配方式。
小西家的收入分别是通过什么分配方式获得的？为什么？ 提示：小西的爸爸是通过按劳分配获得收入，因为他在国有企业工 作，其工资是按劳分配所得；小西的妈妈是通过按劳分配获得收入，集 体企业属于公有制经济；小西的姐姐是通过按生产要素分配获得收入， 因为她在外企工作，其工资收入是劳动力要素参与分配所得。

新教材高中政治第二单元第四课我国的个人收入分配与社会保障：我国的个人收入分配pptx课件部编版必修2

新教材高中政治第二单元第四课我国的个人收入分配与社会保障：我国的个人收入分配pptx课件部编版必修2
慈善活动，是指自然人、法人和其他 组织以捐赠财产或者提供服务等方式， 自愿开展的公益活动。例如，扶贫、 济困；扶老、救孤、恤病、助残、优 抚；救助自然灾害、事故灾难和公共 卫生事件等突发事件造成的损害；促 进教育、科学、文化、卫生、体育等 事业的发展；防治污染和其他公害， 保护和改善生态环境；等等。
是对以往几千年来不劳而获的剥削 制度的根本否定
1
二、个人收入分配方式
2. 按生产要素分配
在社会主义市场经济中，生产要素所有者凭借对生产要素
的所有权参与收益分配。
技术 管理 资本 劳动
土地 知识 数据
要意 素义
• 有利于让一切要素的活力竞相迸发
• 让一切创造社会财富的源泉充分涌 流
• 推动资源优化配置，促进经济发展
② 公有制控股的股份制企业中的职工工资、 奖金、津贴。
③ 农村经济中承包集体土地获得的收益。
（4）按劳分配的意义
激励劳动者努力学习科学技术、提 高劳动技能，促进社会生产的发展
体现了劳动者共同劳动、 平等分配的社会地位
将劳动者的个人收入与其付出的劳动数量 和质量直接联系在一起，有助于充分调动 劳动者的积极性和创造性
1.实现“两个同步”
① 坚持在经济增长的同时实现 居民收入同步增长；
② 坚持在劳动生产率提高的同 时实现劳动报酬同步提高。
名词点击
劳动生产率，是指一定时间内劳动者创造的劳 动成果与劳动消耗量的比率。
它可以用同一劳动在单位时间内生产的产品数 量表示，也可以用生产单位产品所消耗的劳动 时间表示。
个人收入提高要以劳动生产率提高为基础。
“收入差距”
城乡收入分配差距大
行业收入分配差距大
地区收入分配差距大
行业内部收入分配差距大

新教材 高中政治必修2 第四课 我国的个人收入分配与社会保障 精品教学课件

新教材 高中政治必修2 第四课 我国的个人收入分配与社会保障 精品教学课件

2．按劳分配 (1)性质：__社__会__主__义____的分配原则。 (2)内容和要求：有劳动能力的社会成员必须参加劳动；在作了必要 的扣除后，以劳动者提供的__劳__动____(包括劳动数量和质量)为尺度对个人 进行分配，多劳多得，少劳少得。
(3)作用 ①提高效率：劳动者的个人收入与其付出的劳动数量和质量直接联 系在一起，有助于充分调动劳动者的积极性和创造性，激励劳动者努力 学习科学技术、提高劳动技能，促进__社__会__生__产____的发展。 ②促进公平：实行按劳分配是对人类以往几千年来不劳而获的剥削 制度的根本否定，体现了劳动者共同劳动、__平__等__分__配____的社会地位。
第四课 我国的个人收入分配与社会保障
第一框 我国的个人收入分配 第二框 我国的社会保障 P47
1.了解我国实行个人收入分配的方式和合法性。
课标 要求
2．解释个人收入分配政策的完善。
3．评析实现共同富裕，促进社会公平正义的收入分配。
描述与分类：我国的个人收入分配制度；按劳分配的内容；按
要素分配的内容；完善个人收入分配的措施。
(3)消除贫困就是要实现同步富裕。 提示：该观点错误。消除贫困是实现共同富裕，不是同步富裕。允 许一部分人、一部分地区先富，先富帮助后富，最终实现共同富裕。
2．小西的爸爸是某国有企业的工程师，每月工资3 000元；她的妈 妈在一家集体企业当会计，每月工资、奖金合计2 000元左右；她的姐姐 大学毕业后进入了一家外资企业上班，每月收入5 000元左右。
(3) 初 次 分 配 ： 要 坚 持 __多__劳__多__得____ ， 着 重 保 护 劳 动 所 得 ， 增 加 __劳__动__者____特别是一线劳动者劳动报酬，提高____劳__动__报__酬__在初级分配 中的比重；要健全劳动、资本、土地、知识、技术、管理、数据等生产 要素由__市__场____评价贡献，按贡献决定报酬的机制。

高中思想政治必修第二册精品课件 第4课我国的个人收入分配与社会保障 第1框我国的个人收入分配

高中思想政治必修第二册精品课件 第4课我国的个人收入分配与社会保障 第1框我国的个人收入分配

符合题意。①②属于国民收入的再分配,不符合题意
答案:D
十年寒窗磨利剑， 一朝折桂展宏图！
二、完善个人收入分配 1.要坚持居民收入增长和经济增长基本同步、劳动报酬提 高和劳动生产率提高基本同步。 2.在初次分配方面,要努力提高居民收入在国民收入分配中 的比重,提高劳动报酬在初次分配中的比重;坚持多劳多得,鼓 励勤劳致富,促进机会公平,增加低收入者收入,扩大中等收入 群体;完善按要素分配政策制度,探索多种渠道增加中低收入 群众要素收入,多渠道增加城乡居民财产性收入。
高基本同步。②完善个人收入分配,在初次分配方面,要努力 提高居民收入在国民收入分配中的比重,提高劳动报酬在初 次分配中的比重;坚持多劳多得,鼓励勤劳致富,促进机会公平, 增加低收入者收入,扩大中等收入群体;完善按要素分配政策 制度,探索多种渠道增加中低收入群众要素收入,多渠道增加 城乡居民财产性收入。③在再分配方面,要加大税收、社会 保障、转移支付等的调节力度。完善个人所得税制度,规范 收入分配秩序,规范财富积累机制,保护合法收入,调节过高收 入,取缔非法收入。④要重视发挥第三次分配的作用。
③在再分配方面,要加大税收、社会保障、转移支付等的调 节力度。完善个人所得税制度,规范收入分配秩序,规范财富 积累机制,保护合法收入,调节过高收入,取缔非法收入。
④要重视发挥第三次分配作用,引导、支持有意愿有能力的 企业、社会组织和个人积极参与公益慈善事业。
归纳提升 1.转移支付与转移性收入 转移支付又称无偿支付,主要是指政府或企业无偿支付财物 给其他经济主体以增加其收入,是收入再分配的一种形式。 政府向个人的转移支付大都具有社会保障性质;上级政府对 下级政府的转移支付主要是为了平衡各地区的政府收入差距, 企业对非营利组织的捐赠也是一种重要的转移支付。

高中思想政治必修第二册精品课件 第四课 我国的个人收入分配与社会保障-第一框 我国的个人收入分配

高中思想政治必修第二册精品课件 第四课 我国的个人收入分配与社会保障-第一框 我国的个人收入分配
转移性收入
国家、单位、社会团体对住户的各种经常性转移支付和住户之间的经常 性收入转移支付所获得的收入，如养老金、社会救济和补助等；属于再 分配的范畴
典例分析
【例1】 [2023·江苏徐州高一期末] 2023年中央一号文件中农村土地问题涉及很多板 块，其中一个重要的论述就是，稳步提高土地出让收益用于农业农村的比例。下列关 于土地出让收入，表述正确的是( )
重要性 （意义）
①有助于充分调动________的积极性和创造性，激励劳动者努力学 习科学技术、提高劳动技能，促进社会生产的发展 ②实行按劳分配体现了劳动者共同劳动、__________的社会地位
劳动者
平等分配
3.按生产要素分配
（1）必要性：坚持按劳分配为主体、多种分配方式并存，要让劳动、资本、土地、 知识、______、管理、数据等生产要素参与收入分配。
5.劳动致富
（1）原因：劳动是财富的源泉，我们获取的任何收入归根结底都是来自__________。 （2）要求：①弘扬劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的社会风尚。 ②要鼓励全体劳动者通过辛勤劳动、诚实劳动、____________致富。
劳动创造
创造性劳动
易错易混 辨一辨
（1）按劳分配意味着等量劳动获得等量报酬。( )
技术
续表
（2）要素的内容及实施意义
要素的活力
资源优化配置
4.居民收入的途径
收入途径
含义
劳动性收入
是指通过______所获得的收入，包括工资、奖金、津贴等
________收入
是指通过自己所拥有的各类财产获得的收入，包括银行存款所得的 利息、房屋出租所得的租金、专利收入等
经营性收入
是指通过生产经营活动所获得的收入

部编版高中政治必修二 第四课 我国我国的个人收入分配与社会保障 课件 (共14张PPT)

部编版高中政治必修二 第四课 我国我国的个人收入分配与社会保障 课件 (共14张PPT)

按生产要 素分配
劳动------非公有：个体、私营、外资劳动者收入
要素内容： 知识、技术
管理
与所有制关系不大，注意关键词
资本
意义：激发要素活力；资源优化配置，经济发展。
知识海洋
按生产要素分配的方式
按劳动要素 按技术要素 按资本要素 按管理要素
在私营企业和外资企业中，劳动者所获得的 工资、奖金、津贴收入
第四课 我国我国的个人收入分配与社会保障 ——按劳分配为主体 多种分配方式并存
知识海洋
决定 生产
决定
生产资料所有制
分配 分配方式
公有制为主体、多种所有制经 济共同发展的基本经济制度
决定
按劳分配为主体，多种分配方式 并存的分配制度
注：分配方式与所有制有关
分配方式： （1）范围：在公有制内，
具体形式【理解】
④规范分配秩序，扩大中等收入人群体，增加低收入者收入，调节过高收入， 取缔非法收入。（扩中、增低、调高、取非）
⑤消除贫困。（为什么消除贫困？发展成果惠及全体人民、实现共同富裕的 必然要求。
怎样？精准扶贫、精准脱贫，把扶贫同扶志、扶智相结合，真脱贫，脱真 贫。）
税法改革： 2018年10月1日起如期将个税基本减除费用标准由3500元提高到5000元并适 用新税率表的同时，抓紧按照让广大群众得到更多实惠的要求，明确子女教育、 继续教育、大病医疗、普通住房贷款利息、住房租金、赡养老人支出6项专项 附加扣除。
怎样完善个人收入分配，增加居民收入，让人民共享发展成果？【调节收入， 实现公平】
①发展经济，是增加居民收入的根本途径
②理顺国家、企业、个人三者收入分配关系。坚持经济增长的同时实现居民 收入的同步增长、在劳动生产率提高的同时实现劳动报酬同步提高。【即： 两个同步】

高中政治统编版必修二4.2我国的社会保障(共22张ppt)

高中政治统编版必修二4.2我国的社会保障(共22张ppt)
他经济社会原因而无法维持最低生活水平的公民给予无偿 帮助，以保障其最低生活水平。
3、社会保障的内容：
（3）社会福利 P52-2
地位: 是最高层次的社会保障。 含义：社会福利是政府和社会向老年人、残疾人、妇女、儿
童和其他社会成员提供的社会化服务、实物供给或者 福利津贴，以满足社会成员生活需要并促使其生活质 量不断得到提高和改善。
材料一：第二次世界大战后，一些欧洲国家进 入经济高增长阶段，社会福利水平不断提高。公 民享有免费的医疗、悠长的假期、长期的失业救 济等。这被称为无处不在的社会保障。“与其去 做1欧元1小时的体力话，不如舒舒服服躺在家里 拿救济金”成为一些人的心态写照。席卷全球的 金融危机爆发以来，这些国家的高福利政策给财 政带来了巨大的压力。
4、如何完善社会保障体系？
（1）完善社会保障体系，要公平对待每个公民并确保其享受相应的 社会保障权益。
怎样？ ①要建立起覆盖全民、统筹城乡、公平统一的社会保障体系，形成没有 漏洞的“安全网”。 ②要更多地维护好弱势群体的利益，缩小贫富差距，促进社会和谐发展
公平.全覆盖原则
思考： 社会保障是不是越高越好？
社会福利 我八十多岁了，
住在社区养老服务 中心，有人照顾， 国家每个月还给我 补贴,生活真好!
以前有病不敢看，现在 有病也不怕上医院啦!城乡居 民医保保障范围扩大、大病 保险起付线降低，再也不担 心“病根”变“穷根”了。
社会保险
社会救助
自从工作时受伤以后，
成了残疾人，失去了劳动能 力，每月都有政府给的最低 生活保障金，还有残疾人津 贴，生活还算过得去
年老、疾病、工伤、失业、生育等情况下依法从国家和社会获得物质 帮助。 主要内容: 基本养老保险、基本医疗保险、工伤保险、 失业保险、生育保险

高中思想政治必修第二册精品课件 第2单元 第4课我国的个人收入分配与社会保障 第2框我国的社会保障

高中思想政治必修第二册精品课件 第2单元 第4课我国的个人收入分配与社会保障 第2框我国的社会保障

归纳提升 1.社会保障的公平原则 在社会保障制度设计中,必须打破各种身份限制,公平地对 待每个国民并确保其享受到相应的社会保障权益;在社会保 障制度实践中,必须更多地维护好弱势群体的利益,以此达到 缩小贫富差距、促进整个社会健康、和谐发展的目标。公平 原则的最充分体现,是建立覆盖全民的社会保障体系,让全体 国民普遍享受社会保障。
(3)“助推器”的作用。完善的社会保障制度,使劳动群体的 切身利益得到了保障,从而在一定程度上激发了劳动群体的 积极性,推动了经济的发展,又可以平衡社会供需的总量,防止 经济发展出现波动。
2.商业保险与社会保险有着明显的区别
比较 商业保险
社会保险
性质 被保险人自愿的市场行为 具有强制性和福利性质
2.社会保障的特点 通过风险分摊与责任共担,充分发挥社会互助共济功能,同 时通过社会成员的自助与他助,推动社会持续健康发展。 3.我国的社会保障体系 主要由社会保险、社会救助、社会福利、社会优抚组成,还 包括其他社会保障形式,它们共同构成我国的社会保障体系。
【议一议】 社会保障等于社会保险。这种观点是否正确?为什么? 提示:这种观点不正确。①社会保障主要由社会保险、社 会救助、社会福利、社会优抚组成,还包括其他社会保障形 式,它们共同构成我国的社会保障体系。②社会保险是我国 社会保障体系的核心。在我国,社会保险主要包括基本养老 保险、基本医疗保险、工伤保险、失业保险、生育保险等。
典型例题
在一本与经济学有关的书中出,社会保障政策可以扩大一
国的经济福利,因为穷人得到效用的增加要大于富人效用的
损失,使社会总效用增加。这启示我们( )
①要权责统一,使高收入者更多享受社会保障权益
②完善社会保障体系要消除贫富差距
③要建立起覆盖全民、城乡统筹的社会保障体系

高中政治统编版必修二4.1我国的个人收入分配(共33张ppt)

高中政治统编版必修二4.1我国的个人收入分配(共33张ppt)

（4）按生产要素分配（多种分配方式并存）P45最后1段
②生产要素分配的意义
对个人：使个人收入来源多样化，提高居民收入； 对社会：按要素分配有利于让一切要素的活力竞相迸发，
让一切创பைடு நூலகம்社会财富的源泉充分涌流， 推动资源优化配置，促进经济发展。
弊端： 导致社会成员之间收入差距较大。
思考：居民获得收入的途径有哪些？
① 实行按劳分配，有助于充分调动劳动者的积极性和创造性，激励劳动者努力学习科
学技术、提高劳动技能，促进社会生产的发展。 提高效率
② 实行按劳分配是对人类以往几千年来不劳而获的剥削制度的根本否定，体现了劳动
者共同劳动、平等分配的社会地位。 促进公平
补充：效率与公平的关系： 效率是公平的基础，公平是效率的保证。
妈妈
自营饭店 私营经济
老板
经营所得（20万元）、储蓄收益（10万 元）
爷爷
村果园合作 集体经济 社
社员
承包土地种植水果（3万元）、村民果 园技术员（2万元）、房屋出租（2万 元）、养老金（3.5万元）、租种他人 土地（2万元）
奶奶
罐头厂 私营经济 普通工人
工资（5万元）
小明一家的收入属于哪种分配方式。
（4）按生产要素分配（多种分配方式并存）P45最后1段
①按生产要素分配的形式
类别
对应形式
按劳分配
公有制经济中劳动者获得工资、奖金和津贴收入
适用范围 公有制经济
按 生产 要素 参与 分配
劳动要素
资本要素 技术要素 管理要素 知识要素 土地要素 数据要素
非公有制企业中劳动者获得的工资、奖金和津贴收入
非公有制经济
难点
2.措施
①坚持“两个基本同步”重点

第四课 我国的个人收入分配与社会保障 课件高考政治一轮复习统编版必修二经济与社会

第四课 我国的个人收入分配与社会保障 课件高考政治一轮复习统编版必修二经济与社会

地位：
按劳分配是社会主义公有制经济中个人消费品分配的基本原则。按劳分配在 我国所有分配方式中占主体地位。 原因：——公有制在国民经济中站主体地位。
总结：理解按劳分配
（1）按劳分配的基本内容和要求 —是什么 （2）实行按劳分配的原因 为什么
（3）实行按劳分配的意义 （4）对按劳分配为主体的“主体”的认识
的
直接原因：劳动的性质和特点
个 我国 人 的个 收 人收 入 入分 分配 配 与 社
分配制度 按生产要 要素：劳动、资本、土地、知识、技术、管理、数据等 素分配 意义：一切要素活力迸发，优化资源配置
收入途径：劳动性收入、财产性收入、经营性收入、转移性收入
完善个人 收入分配
原因：是民生之源，是改善民生、实现发展成果由人民共享最 重要、最直接的方式 措施：根本措施、制度基础、理顺关系、两个同步、初次分配、 再分配、第三次分配、规范收入分配秩序、消除贫困
对按劳分配为主体的“主体”的认识
1、从整个社会收入分配结构看 虽然在全社会范围内存在多种分配方式，但由于公有制在我国国 民经济中占主体地位，在公有制经济中就业的劳动者占多数，因 此，按劳分配在所有分配方式中占居主体地位。
2、从公有制企业中劳动者收入结构看 虽然公有制企业的个人收入来源逐渐多样化，但是，在劳动者的 各种收入报酬中，按劳分配的部分仍然占较大比重。
什么是国民收入？ 是一个国家(地区)在一定时期内所有常住单
位(包括居民、企业、政府等）所获得的收入。 为什么要对国民收入进行分配？
社会所创造的国民收入要在政府、企业、个 人之间进行合理分配，分别形成政府收入、企 业收入和个人收入，以满足不同的社会需要。
思考：现阶段，我国个人 收入是如何分配的？

4.1我国的个人收入分配课件高中政治统编版必修二经济与社会

4.1我国的个人收入分配课件高中政治统编版必修二经济与社会

结合材料，运用“个人收入的分配”相关知识，说明怎样维护社会公平，不断增进 人民的获得感、幸福感
①坚持和完善按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度，形成合理有序的国民 收入分配格局。 ②材料提到“先后对收入分配制度、薪酬制度进行调整”、即在初次分配上要提高居 民收入在国民收入分配中的此重，提高劳动报酬在初次分配中的此重，努力实现居民 收入增长和经济发展同步、劳动报酬增长和劳动生产率提高同步，实现发展成果由人 民共享。 ③材料提到“社会保障制度等进行了调整”，说明再分配更加注重公平，要加大再分 配调节力度，健全以税收、社会保障、转移支付为主要手段的再分配调节机制，着力 解决收入分配差距较大的问题。 ④初次分和再分配要兼顾效率与公平，处理好效率与公平的关系，促进经济发展，使 发展成果涉及全体人民，不断增进人民的获得感、幸福感
课堂练习
1.党的十九届四中全会把“按劳分配为主体，多种分配方式并存” 确立为社会主义基本经济制度的内容，这是社会主义经济制度理
A 论的重大创新。下列选项体现按劳分配的是（ ）
A.甲是农民，承包村集体土地种植柠檬，年收入15万元 B.乙是某国有企业员工，通过投资股票，获得分红5万元 C.丙是某外资企业的高级工程师，每年工资奖金20万元 D.丁是一家上市公司技术员，通过出租房屋获得租金3万元
利、社会救济和社会优抚。
盖学校、公益事业
初次分配主要指的是工资（劳动报酬），再分配主要指的是利用税收和 财政促成社会公平，第三次分配主要是指慈善公益事业、捐赠、志愿服务等。
课堂总结
按劳分配 安生产要素分配
劳动
劳动性收入、财产性收入 经营性收入、转移性收入
根本措施、制度保证 两个同步、三次分配 规范秩序、消除贫困
作业布置：
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新教材统编版高中政治必修2第四课我国的个人收入分配与社会保障教学课件新教材统编版高中政治必修2第四课
我国的个人收入分配与社会保障教学课件
教学内容一：我国个人收入分配现状
我国个人收入分配是指国家按照一定规则对个人获取的各种收入
进行再分配的过程。

个人收入分配的目标是实现社会公平和经济可持
续发展。

根据新教材统编版高中政治必修2第四课的教学要求，下面
将重点介绍我国个人收入分配的现状。

1. 收入分配模式
我国个人收入分配主要采用的是“双轨制”模式，即通过市场机制
和政府调节相结合的方式进行分配。

市场机制在决定个人收入分配中
起到主导作用，而政府则通过税收政策、社会保障等手段对收入进行
再分配。

2. 收入差距
目前，我国个人收入分配存在着较大的差距。

城乡居民收入差距、地区差距以及行业差距是导致这一现象的主要原因。

城乡居民收入差
距主要源于城市化进程和经济发展不平衡，地区差距则是由于地理位置、自然资源等因素所致，而行业差距则是因为不同行业的收入水平
不同。

3. 调控政策
为了缩小收入差距，我国政府出台了一系列相关政策。

例如，提
高劳动者工资收入，发展公平竞争的劳动市场，加强税收调节，实行
差别化的社会保障政策等。

这些政策的目的是通过调节市场分配，实
现收入的公平合理分配。

教学内容二：我国社会保障体系
我国的社会保障体系是指通过一系列社会保险、社会救助、社会
福利等社会保障制度来保障公民的基本生活需要和社会权益。

根据新
教材统编版高中政治必修2第四课的教学要求，下面将重点介绍我国
的社会保障体系。

1. 基本养老保险制度
基本养老保险制度是我国社会保障体系的重要组成部分。

它为参
保人员提供养老金待遇，确保他们在退休后有一定的基本生活保障。

基本养老保险制度分为城镇职工养老保险和农村居民养老保险两大类。

2. 医疗保险制度
医疗保险制度是为了解决人们在医疗方面的风险而建立的。

我国
的医疗保险制度包括基本医疗保险、大病保险、职工医疗保险等。

这
些保险制度可以为参保人员提供医疗费用的报销或补偿，减轻他们的
经济负担。

3. 失业保险制度
失业保险制度是为解决劳动者失业后的生活问题而建立的。

参保
人员在失业期间可以领取失业保险金，帮助他们度过经济困难时期。

同时，失业保险制度也提供职业培训等帮助劳动者重新就业。

4. 社会救助制度
社会救助制度是对生活困难或特殊困难群体提供的一种特殊救助
方式。

我国的社会救助制度包括低保、孤儿保障、残疾人保障等。

这
些救助制度为生活困难的人们提供基本生活保障和社会支持。

教学内容三：我国个人收入分配与社会保障的关系
我国的个人收入分配与社会保障密切相关，两者相互支持、相互
促进。

根据新教材统编版高中政治必修2第四课的教学要求，下面将
重点介绍我国个人收入分配与社会保障的关系。

1. 社会保障对个人收入分配的促进作用
社会保障制度的建立和完善可以缩小个人收入差距，实现收入的
再分配。

通过提供养老金、医疗保险等福利待遇，社会保障可以为低
收入群体提供一定的收入支持，提高他们的生活水平。

2. 个人收入分配对社会保障的保障作用
个人收入分配的合理与公平直接影响社会保障体系的可持续发展。

如果个人收入分配不合理，高收入群体享有过高的福利待遇，而低收
入群体则无法享受到基本的社会保障，将导致社会保障体系的破产。

3. 个人收入分配与社会保障的协调发展
个人收入分配与社会保障应该实现协调发展，通过合理的收入分配和社会保障制度的建设，使个人收入分配更加公平合理，并为全体人民提供可持续的社会保障。

结语
本文通过介绍我国个人收入分配现状、社会保障体系以及两者之间的关系，旨在增加学生对我国政治、经济方面的了解。

希望通过本课件的学习，学生们能够认识到我国个人收入分配和社会保障的重要性，积极参与到社会建设和改革中，为实现共同富裕和社会稳定做出贡献。