《儿子们》课件

第一个妈妈说：
“我那儿子灵巧， 又有力气，谁都比不过 他。”
第二个妈妈说：
“我那儿子唱起歌来 赛过黄莺，谁都没他嗓 子好。
第三个妈妈说：
“有啥可说的？他没 什么出奇的地方。”
一个 既灵巧又有力气 的儿子
一个
唱歌好听
的儿子
另一个 没有什么特别 的儿子
默读7-13自然段：
1. 三个妈妈打了水，提着水桶回家，妈妈们感觉 怎么样呢？你从课文中哪些句子看懂的？ 2.三个儿子看见了，他们分别是怎么做的？用波 浪线分别划出三个儿子的做法。
三个妈妈打了水，提着水桶回家，那个 老爷爷也站起身，跟在后面。一桶水可重啦！ 三个妈妈走走停停，手都痛了，腰也累得直 不起来。
一桶水可重啦！三 个妈妈走走停停，手都 痛了，腰也累得直不起 来。
想一想： 此时此刻，三个妈妈最需要的是什么呢？
第一个孩子跑到妈妈跟前，翻着跟头， 像车轮子在转，真好看！ 第二个孩子跑到妈妈跟前，唱起歌来， 像黄莺一样，真好听！ 第三个孩子跑到妈妈跟前，接过妈妈手 里沉甸甸的水桶，提着走了。
关于文中的三个儿子，你最 喜欢哪一个？为什么？
关于文中的三个儿子，你最 喜欢哪一个？为什么？
面对提着水桶的妈妈，三个儿子的 表现各不相同。一个翻着跟头，像车轮 子一样；一个像黄莺一样唱着好听的歌； 一个接过妈妈手里沉甸甸的水桶，提着 走了。他们的做法都令他们的妈妈感到 快乐，但真正关心妈妈、体贴妈妈的是 那个尽自己的力量帮妈妈提水桶的孩子， 所以我喜欢他。
乐乐：爱妈妈，就不要和妈妈顶嘴。即使有时妈 妈说得不对，我也不会当面反驳。我会等妈妈不生气 的时候再和妈妈说。
梅梅：爱妈妈，就是要承担力所能及的家务活。 比如扫地、拖地、摘菜、洗碗等，这样可以为妈妈分 担家务，减轻妈妈的劳累。
丽丽：我爱妈妈，每天都和妈妈聊天。我告诉妈 妈学校里发生的事，妈妈和我讲单位里的事，我们都 很高兴。
“哦，有三个儿子？”老爷爷说，“我 怎么好像只看见一个儿子呢！”
因为老爷爷看到的是一个 关心、体贴妈妈，能尽自己的能力帮助妈妈 _____________________________我 怎么好像只看见一个儿子呢！” 面对三个儿子的不同表现，为什么老爷 爷说他好像只看见一个儿子？ 因为爱是相互的，尽自己的力量去帮助 妈妈才是对妈妈真正的爱。只有第三个儿子 做到了。
学习了《儿子们》这篇课文后，你们 觉得应该怎样爱妈妈呢？
妈妈下班回到家，我给妈妈倒杯水。
妈妈辛苦了一天，晚上我帮妈妈洗脚 。
妈妈休息的时候，我给妈妈捶背。
当妈妈做饭的时候，我帮妈妈洗菜。
欢欢：爱妈妈 ，就是要努力做好自己的事情。 自己的书包自己整理，自己的房间自己打扫。这样可 以让妈妈少为我们操心费力。
儿子们
自读提示： 1.标出自然段号。 2.自由朗读课文，读准生字，读通 句子。
一边读课文，一边思考： 课文讲了（ ）个妈妈和（ 之间的故事？
）个儿子
默读1-6自然段： 1.用直线划出三个妈妈夸奖儿子的话。 2.想一想妈妈平时是怎样夸奖你的，请你试 着模仿妈妈的语气读一读划出的句子。
三个妈妈在井边打水，一个白胡子老 爷爷坐在一块石头上歇着。 一个妈妈说：“我那儿子灵巧，又有 力气，谁都比不过他。” 第二个妈妈说：“我那儿子唱起歌来 赛过黄莺，谁都没他嗓子好。” 第三个妈妈呢，什么也没说。 老爷爷问她：“你怎么不说说你的儿 子呀？” 第三个妈妈说：“有啥可说的？他没 什么出奇的地方。”