中央电大历届小学语文教学研究试题库试卷代号1180

中央广播电视大学2005--2006学年度第一学期“开放本科”期末考试（开卷）《小学语文教学研究》试题(总分：100.00，做题时间：120分钟)一、填空题(把正确答案填在题中的横线上。

每空2分，共10分)(总题数：4，分数：10.00)（分数：2.00）填空项1:__________________ （正确答案：国文）解析：（分数：2.00）填空项1:__________________ （正确答案：体会汉字的优美）解析：（分数：2.00）填空项1:__________________ （正确答案：唐代）解析：（分数：4.00）填空项1:__________________ （正确答案：选拔，诊断）解析：二、简答题(简要答出要点即可，不必展开论述。

每小题8分，共32分)(总题数：4，分数：32.00)（分数：8.00）__________________________________________________________________________________________正确答案： )解析：（分数：8.00）__________________________________________________________________________________________正确答案： )解析：（分数：8.00）__________________________________________________________________________________________正确答案： )解析：（分数：8.00）__________________________________________________________________________________________正确答案： )解析：三、论述题(结合实际问题进行具体论述。

最新国家开放大学电大《小学语文教学研究(本)》期末题库及答案考试说明：本人针对该科精心汇总了历年题库及答案，形成一个完整的题库，并且每年都在更新。

该题库对考生的复习、作业和考试起着非常重要的作用，会给您节省大量的时间。

做考题时，利用本文档中的查找工具，把考题中的关键字输到查找工具的查找内容框内，就可迅速查找到该题答案。

本文库还有其他网核及教学考一体化答案，敬请查看。

《小学语文教学研究》题库及答案一一、筒答题（答出要点即可，不必展开论述。

每小题10分，共40分）1．怎样理解“语文是最重要的交际工具”？2．为什么小学语文课程应该重视写字教学？3．简述构建口语交际教学序列的依据。

4．关于事实的研究报告主要包括哪些类别？二、论述题（结合实际问题进行具体论述。

每小题18分，共36分）5．结合实际具体论述语文综合性学习的主要任务。

6．举例论述在小学作文教学中应该如何开发学生的创造潜能？三、分析题l运用相关理论，对所给问题进行具体分析。

共24分）分析下面的案例，回答以下问题：7．根据语文课程新理念，举例分析这堂阅读课的主要教学特色。

（16分）8．具体分析这位教师在教学中是如何进行阅读教学评价的？（8分）《四季》教学案例上课了，学生的桌上摆着一幅幅稚气而充满童趣的画。

年轻的老师微笑着对同学们说：“上节课我们读了课文，回家每个同学都画了自己喜欢的季节。

我们办个画展好吗？”学生们兴奋地异口同声赞同。

这个提议是每个同学都没有料到的。

随之，老师请同学们贴完自己的画，再给旁边的同学讲一讲自己为什么喜欢这个季节，还注意听其他小伙伴说话。

学生奔向自己喜欢的季节的画栏，选个位置，把画贴上去，还和旁边的同学说。

大部分学生已经做完了，有个小男孩，最后才在老师的帮助下贴上自己的画，老师拉着他的手，耐心地听他讲：“我喜欢秋天，秋天有很多落叶。

”老师轻抚着他的肩，眼睛里流露出满意的神色，并没有因为他最后完成而放弃鼓励。

“哪个同学愿意说一说？”老师选了喜欢不同季节的学生。

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《小学语文教学研究》题库及答案一一、筒答题（答出要点即可，不必展开论述。

每小题10分，共40分）1．怎样理解“语文是最重要的交际工具”？2．为什么小学语文课程应该重视写字教学？3．简述构建口语交际教学序列的依据。

4．关于事实的研究报告主要包括哪些类别？二、论述题（结合实际问题进行具体论述。

每小题18分，共36分）5．结合实际具体论述语文综合性学习的主要任务。

6．举例论述在小学作文教学中应该如何开发学生的创造潜能？三、分析题l运用相关理论，对所给问题进行具体分析。

共24分）分析下面的案例，回答以下问题：7．根据语文课程新理念，举例分析这堂阅读课的主要教学特色。

（16分）8．具体分析这位教师在教学中是如何进行阅读教学评价的？（8分）《四季》教学案例上课了，学生的桌上摆着一幅幅稚气而充满童趣的画。

年轻的老师微笑着对同学们说：“上节课我们读了课文，回家每个同学都画了自己喜欢的季节。

我们办个画展好吗？”学生们兴奋地异口同声赞同。

这个提议是每个同学都没有料到的。

随之，老师请同学们贴完自己的画，再给旁边的同学讲一讲自己为什么喜欢这个季节，还注意听其他小伙伴说话。

学生奔向自己喜欢的季节的画栏，选个位置，把画贴上去，还和旁边的同学说。

大部分学生已经做完了，有个小男孩，最后才在老师的帮助下贴上自己的画，老师拉着他的手，耐心地听他讲：“我喜欢秋天，秋天有很多落叶。

”老师轻抚着他的肩，眼睛里流露出满意的神色，并没有因为他最后完成而放弃鼓励。

“哪个同学愿意说一说？”老师选了喜欢不同季节的学生。

国开(中心电大)本科《小学语文教学探讨》网上形考(任务一至五)试题及答案通过整理的国开(中心电大)本科《小学语文教学探讨》网上形考(任务一至五)试题及答案相关文档，渴望对大家有所扶植，感谢观看！国开(中心电大)本科《小学语文教学探讨》网上形考(任务一至五)试题及答案说明：适用专业：小学教化。

课程考核：形考(比例50%、手段网络)；终考(比例50%、手段机考)。

形考任务一试题及答案简答题 1. 简述我国传统语文教化留下了哪些贵重遗产。

[答案]孔子提倡启发诱导，因材施教；孟子主见认真有恒，由博而约；韩愈强调学必有师，文以载道；朱熹赞成熟读精思，虚心涵泳；王夫之提出学思并重，知行结合等。

2. 语文课程有哪些功能？其基本功能和主要任务是什么？[答案]语文课程具有多重功能，包括工具功能、教化功能和发展功能。

语文课程的基本功能和主要任务是致力于学生语文素养的形成与发展。

3. 语文课程的发展功能涵盖哪些主要内容？[答案]培育以思维为核心的包括留意、视察、想象、记忆在内的一般相识实力；培育以理解语文学习过程为基础的语文自学实力；培育互助合作学好语文的实力；培育在实践活动中综合运用语文学问的实力；培育发觉问题和探讨问题的实力；培育初步的搜集和处理信息的能力。

4. 结合自身语文教学实践，谈谈语文课程“工具性与人文性的统一”的基本特点。

[答案]语文课程的基本特点是“工具性与人文性的统一”，其内涵包括：首先，这是特殊性与普遍性的统一。

语文课程的人文性，体现了我国素养教化的普遍性要求，它涵盖了思想性、文化性、审美性、发展性、创建性等，也就是全面提高人的素养。

而工具性是语文课程所具有的特殊性，是与其它课程相区分的特点，也是确定不容许忽视的。

工具性与人文性是特殊性与普遍性的关系，是相辅相成的。

学生是在驾驭语文工具的过程中提高人文素养的；反过来人文素养的提高又促进对语文工具的掌握。

其次，是形式和内容的统一。

语文包涵两个方面：语言文字的形式方面和它所负载的文化、文学、思想、情感等内容方面，学习语文课程不仅要理解课文的内容，而且要学习课文的表达形式。

电大本科小学教育《小学语文教学研究》试题及答案1第一篇：电大本科小学教育《小学语文教学研究》试题及答案1 中央广播电视大学2010-2011学年度第二学期“开放本科”期末考试（开卷）小学语文教学研究试题答案及评分标准试卷代号：1180 2011年7月一、筒答题（简要答出要点即可，不必展开论述。

每小题10分，共40分）1．为什么说在语文课程中，表达形式的学习是教学的着眼点和重要目的之一？答：语文课程形式和内容的统一，是语文课程基本特点的重要内涵。

（2分）语文包涵两个方面：语言文字的形式方面和它所负载的文化、文学、思想、情感等内容方面。

（4分）学习语文课程不仅要理解课文的内容，而且要学习课文的表达形式。

（2分）语文课程把表达形式的学习作为教学的着眼点和重要目的之一，这是它与其它课程在性质上的区别。

语文课程的教学，应该将形式和内容，工具性和人文性融合在一起，不能偏重某一方面。

（2分）2．语文教材有哪些主要功能？答：语文教材是课程目标的载体；(4分)语文教材是教师指导学生学习语文的载体；(3分)语文教材是学生学习语文的凭借。

（3分）3．简述口语交际能力的内涵。

口语交际能力是一个人运用口头语言及非语言手段来达到某种交际目的的能力，（5分）它体现了语言知识、文化知识、语用知识、认知能力及情感态度的融合。

（5分）4．当前小学语文评价改革的重点是什么？答：当前小学语文评价改革的重点是应最大限度避免将分数功能绝对化，（2分）淡化评价的选拔功能，（2分）强化评价的诊断功能，（2分）充分利用语文评价的反馈信息，（2分）调节语文教学行为，促进学生全面发展。

（2分）二、论述题（颦合实际问题进行具体论述。

每小题18分，共36分）1．结合实际论述综合性学习的主要任务。

答：综合性学习的主要任务包括两方面内容：培养学生主动探究、团结合作和勇于创新的精神和使学生形成高尚的道德情操和正确的价值观。

第一，培养学生主动探究、团结合作和勇于创新的精神。

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该题库对考生的复习、作业和考试起着非常重要的作用，会给您节省大量的时间。

做考题时，利用本文档中的查找工具，把考题中的关键字输到查找工具的查找内容框内，就可迅速查找到该题答案。

本文库还有其他网核及教学考一体化答案，敬请查看。

《小学语文教学研究》题库及答案一一、筒答题（答出要点即可，不必展开论述。

每小题10分，共40分）1．怎样理解“语文是最重要的交际工具”？2．为什么小学语文课程应该重视写字教学？3．简述构建口语交际教学序列的依据。

4．关于事实的研究报告主要包括哪些类别？二、论述题（结合实际问题进行具体论述。

每小题18分，共36分）5．结合实际具体论述语文综合性学习的主要任务。

6．举例论述在小学作文教学中应该如何开发学生的创造潜能？三、分析题l运用相关理论，对所给问题进行具体分析。

共24分）分析下面的案例，回答以下问题：7．根据语文课程新理念，举例分析这堂阅读课的主要教学特色。

（16分）8．具体分析这位教师在教学中是如何进行阅读教学评价的？（8分）《四季》教学案例上课了，学生的桌上摆着一幅幅稚气而充满童趣的画。

年轻的老师微笑着对同学们说：“上节课我们读了课文，回家每个同学都画了自己喜欢的季节。

我们办个画展好吗？”学生们兴奋地异口同声赞同。

这个提议是每个同学都没有料到的。

随之，老师请同学们贴完自己的画，再给旁边的同学讲一讲自己为什么喜欢这个季节，还注意听其他小伙伴说话。

学生奔向自己喜欢的季节的画栏，选个位置，把画贴上去，还和旁边的同学说。

大部分学生已经做完了，有个小男孩，最后才在老师的帮助下贴上自己的画，老师拉着他的手，耐心地听他讲：“我喜欢秋天，秋天有很多落叶。

”老师轻抚着他的肩，眼睛里流露出满意的神色，并没有因为他最后完成而放弃鼓励。

“哪个同学愿意说一说？”老师选了喜欢不同季节的学生。

中央广播电视大学2005--2006学年度第二学期“开放本科”期末考试（开卷）《小学语文教学研究》试题(总分：100.00，做题时间：120分钟)一、填空题(把正确答案填在题中的横线上。

每空2分，共10分)(总题数：4，分数：10.00)（分数：2.00）填空项1:__________________ （正确答案：1978）解析：（分数：2.00）填空项1:__________________ （正确答案：综合运用）解析：（分数：4.00）填空项1:__________________ （正确答案：语用知识，情感态度）解析：（分数：2.00）填空项1:__________________ （正确答案：西周）解析：二、简答题(简要答出要点即可，不必展开论述。

每小题8分，共32分)(总题数：4，分数：32.00)（分数：8.00）__________________________________________________________________________________________正确答案： )解析：（分数：8.00）__________________________________________________________________________________________正确答案： )解析：（分数：8.00）__________________________________________________________________________________________正确答案： )解析：（分数：8.00）__________________________________________________________________________________________正确答案： )解析：三、论述题(结合实际问题进行具体论述。